Handleiding Journal Club OBV

Transcriptie

1 Handleiding Journal Club OBV

2 Hoofdstuk 1 Inleiding Journal Club Wat is een Journal Club Verpleegkundig handelen moet, net als geneeskundig handelen, gebaseerd zijn op het huidig best beschikbare bewijs met betrekking tot doeltreffendheid en doelmatigheid. Dit wordt Evidence Based Practice (EBP) genoemd. In de OBV worden vaardigheden om het eigen handelen te toetsen aan wetenschappelijke literatuur en het eventueel daarop aan te passen uitgebreid getraind. EBP is een vaardigheid die onderhoud vraagt, hiervoor zetten jullie een Journal Club op. Er worden Journal Clubs gevormd van twee, drie of vier personen per club. Gedurende de looptijd van de opleiding organiseer je een JC ronde volgens het Stappenplan Journal Club te lezen in hoofdstuk 3 Werkwijze en tijdspad. Wat is Evidence Based Practice, EBP Evidence-based practice houdt in dat het best mogelijke bewijsmateriaal verkregen uit systematisch wetenschappelijk onderzoek, de individuele professionele kennis en ervaring van de verpleegkundige, de wens en voorkeur van de patiënt met elkaar geïntegreerd worden bij de besluitvorming m.b.t. de uitvoering van de verpleegkundige zorg. Vanzelfsprekend zijn haalbaarheid en de beschikbare middelen eveneens van belang. Bewijs ( evidence ) Klinische ervaring Voorkeur patiënt Beschikbare middelen Besluitvorming m.b.t. de verpleegkundige zorg Doel Het doel van de JC is het optimaliseren van de patiëntenzorg in het brandwondencentrum, door gebruik te maken van EBP. Binnen de JC ligt het accent op het zoeken, lezen, beoordelen en gebruik maken van wetenschappelijke artikelen om vervolgens de bevindingen te kunnen 2

3 implementeren in de dagelijkse patiëntenzorg. Dit aan de hand van een gesignaleerd verpleegkundig probleem binnen de eigen afdeling. Tijdens een JC bijeenkomst worden in kleine groepen wetenschappelijke artikelen aan elkaar gepresenteerd en van kritisch commentaar voorzien, waarbij de nadruk ligt op de gebruikte methodologie. Het gaat om het op een efficiënte manier vinden van het best beschikbare wetenschappelijk bewijs uit relevante bronnen. Deze bevindingen, vertaalt in een fact-sheet (A4), geven de bruikbaarheid aan in de dagelijkse brandwondenpraktijk. De zorgpraktijk krijgt uiteindelijk dus een evidence based uitkomst over een (brandwonden)zorgonderwerp. Wat zijn de stappen in de lesdagen De stappen die een JC neemt zijn verweven met de lesdagen van de OBV. Telkens zal er tijdens deze lesdagen aandacht besteed worden aan de diverse onderdelen van een JC, zoals: Wat is eigenlijk een verpleegkundig probleem binnen de brandwondenzorg? Hoe formuleer ik een oplosbare vraag (PICO)? Het zoeken van literatuur uit verschillende bronnen. Het beoordelen van literatuur. Welke resultaten/bevindingen hebben waarde voor de praktijk en waarom? Formuleren van een groepsstandpunt. Wat zetten we in de fact-sheet, zodat onze bevindingen overdraagbaar zijn. Wat gaan we met onze JC presenteren op de afdeling en tijdens de eindpresentaties. De JC duurt tot het eind van de OBV. De JC wordt afgerond met een eindpresentatie over een zelfgekozen verpleegkundig onderwerp. JC groepen Zoals eerder genoemd bestaat de JC uit twee of drie personen. Om de voortgang te garanderen wordt een groep gevormd met personen uit één centrum. Als er sprake is van bijvoorbeeld 1 student uit 1 centrum, mag de JC ook aangevuld worden met OBV verpleegkundigen die in een eerdere OBV opleiding een JC hebben gedaan. Kiezen onderwerp (zie ook hoofdstuk 3) Het onderwerp voor de JC bijeenkomst wordt als volgt gekozen: Per Journal Club dient ieder lid actuele verpleegkundige onderwerpen in bij de gekozen voorzitter van de JC. Over de ingediende onderwerpen wordt gestemd door de leden. Het onderwerp met de meeste stemmen wordt het onderwerp voor de JC. De leden bedenken gezamenlijk een relevante, goed geformuleerde onderzoeksvraag, volgens de PICO-methode. Deze vraag vormt de leidraad voor de leden van de JC bij het zoeken naar en het controleren van geselecteerde literatuur. Let op: Iedere JC kiest een ander onderwerp. De voorzitters van de JC s zorgen voor onderlinge afstemming. Begeleiding JC op inhoud Elke JC krijgt een begeleider toegewezen. Deze begeleider wordt geraadpleegd voor vragen rondom het formuleren van een beantwoordbare vraag en het zoeken en beoordelen van artikelen. 3

4 De begeleider is deskundig op het gebied van het verrichten van wetenschappelijk onderzoek. Tijdens de start van de JC belegt elke JC minimaal drie bijeenkomsten samen met de begeleider voor de looptijd van de OBV. Tijdens deze bijeenkomsten wordt de PICO, de gevonden artikelen besproken en de eventuele vragen. Eventuele vervolgafspraken voor advies en vragen kunnen ook telefonisch of via de mail plaats vinden. De voorzitter maakt afspraken met de begeleider. Vragen voor de begeleider worden door de voorzitter verzameld en gesteld aan de begeleider op een afgesproken moment. Begeleiders JC Beverwijk VSBN Rotterdam VSBN Groningen VSBN Alette de Jong Margriet Baar Marianne Nieuwenhuis Dominique Baas Helma Hofland Jacob Hiddingh Nicole Trommel Hans Eshuis Researchverpleegkundigen en/of EBP onderlegde personen: Coriëlle Rovers Gerbrig Bijker Jannie de Jong Begeleiding JC door cursusleiding De cursusleiding van de OBV heeft tijdens de duur van de OBV minimaal twee portfoliogesprekken met een JC groep. (voortgang- en afrondingsgesprek) In deze gesprekken wordt besproken en formatief beoordeeld: - Samenwerking en taakverdeling JC - Samenwerking met begeleiding - Voortgang JC werken met je plan van aanpak - Voortgang portfolio opbouw bijhouden logboek reflectie op proces per persoon Bij twijfel over voldoende resultaat van het uiteindelijke product, organiseert de cursusleiding een gezamenlijk gesprek met het begeleidingsteam, de leden van de JC 4

5 Hoofdstuk 2 De eindpresentatie Advies: Lees het beoordelingsprotocol en de beoordelingscriteria goed door (zie bijlage 2). De student wordt bij de Journal Club opdracht uiteindelijk beoordeeld op het mondelinge eindproduct: de eindpresentatie, waarin met behulp van de fact-sheet en bijvoorbeeld een PowerPoint presentatie het (eind) resultaat (groepsstandpunt) van de Journal Club bijeenkomst aan de beoordelingscommissie en leden van de andere Journal Clubs wordt gepresenteerd. Alle leden van de Journal Club werken mee aan de voorbereiding van de eindpresentatie. De leden maken onderling uit hoe de taakverdeling is tijdens de eindpresentatie. Ieder lid van de Journal Club moet een actieve bijdrage leveren aan de eindpresentatie (presenteren, leiden van de discussie, beargumenteren van de standpunten). Het uitreiken van de fact-sheet aan de leden van de beoordelingscommissie en aan de toehoorders is verplicht. Onderdelen eindpresentatie In de eindpresentatie wordt aandacht besteed aan: de onderzoeksvraag (het praktijkprobleem) de zoekstrategie en uitkomst hiervan de bevindingen uit en de relatie tussen de (minimaal 3) gebruikte artikelen (zijn de resultaten/uitkomsten consistent of tegensprekend?) de conclusie (groepsstandpunt) de afspraken over eventuele toepassing van de bevindingen in de dagelijkse praktijk of afspraken tot implementatie van een vernieuwing Na de presentatie is er gelegenheid voor de toehoorders om te reageren. Eén toehorende JC groep stelt minimaal twee kritische vragen over het beluisterde onderwerp. Voorbeeld: Presenterende JC Vraagstellende JC Groep 1 Rotterdam Groep 2 Groningen Groep 2 Groningen Groep 3 Beverwijk Groep 3 Beverwijk Groep 4 Groningen Groep 4 Groningen Groep 1 Rotterdam Daarnaast is er gelegenheid om opmerkingen te maken en/of te discussiëren. Ook de beoordelingscommissie stelt vragen. Iedere Journal Club krijgt 20 minuten voor de presentatie en 15 minuten voor het beantwoorden van de vragen, het reageren op de opmerkingen en/of het voeren van de discussie. Om deze kritische vragen goed voor te kunnen bereiden is het noodzakelijk dat de vragenstellende JC van te voren kennis heeft genomen van het materiaal van de groep aan wie zij de kritische vragen moeten stellen. Het gaat hierbij om de volgende documenten: de PICO; de geselecteerde artikelen (hele artikel); het antwoord op de PICO, geformuleerd op basis van deze artikelen (fact-sheet1 A4tje). 5

6 De procedure Een maand voor de eindpresentatie worden de genoemde documenten aan elkaar toegestuurd. Groep 1 stuurt de documenten aan groep 2, groep 2 aan groep 3, enz. Tenslotte stuurt de laatste groep de documenten aan groep 1. De presentatie wordt beoordeeld door de beoordelingscommissie. Zij maken hierbij gebruik van het beoordelingsprotocol (zie bijlage 2 Beoordelingsprotocol Journal Club opdracht ), waarin de beoordelingscriteria staan vermeld. De beoordelingscommissie bestaat uit drie deskundigen met expertise vanuit verschillende invalshoeken. Het is mogelijk om bij de eindpresentatie een deskundige uit te nodigen met specifieke kennis over het gekozen onderwerp. Deze deskundige kan presentaties beluisteren en vanuit zijn/haar expertise aanvullingen geven op de gevonden resultaten en de deelnemers ondersteunen bij het formuleren van een groepsstandpunt Na afloop van de eindpresentatie, na het ingaan op de reacties van het publiek, trekken de beoordelaars zich terug voor een kort overleg. De eindbeoordeling wordt na afloop van alle presentaties per Journal Club besproken. Dit wil zeggen dat alle groepjes apart hun beoordeling krijgen in aanwezigheid van alle cursisten. Let op: Het gaat bij de eindpresentatie om een formatieve toetsing. Bij een formatieve toetsing gaat het om de feedback op het leren, waarbij de kernvraag is: Wat kan de student al en wat nog niet?. Mocht de beoordeling onvoldoende zijn dan betekent dat niet dat je gezakt of geslaagd bent. Het betekent dat je weet welke punten je verder moet ontwikkelen om de principes en de praktijk van het Evidence Based werken te leren beheersen. Toekomstige Journal Club bijeenkomsten, georganiseerd op de brandwondenafdelingen, bieden een goede mogelijkheid om deze vaardigheden verder te ontwikkelen en te kunnen overdragen aan collega s. 6

7 Hoofdstuk 3 Werkwijze en tijdspad Week Studenten Begeleider en/of cursusleiders Tijdens Start OBV 25 en 26 sept 2014 Neem de handleiding Journal Club globaal door als voorbereiding op deze dag. Cursusleiding coördineert de vorming van de diverse Journal Clubs per centrum Wijs per JC zelf één contactpersoon aan. Beantwoorden van eventuele vragen over de Journal Club (JC) opdracht Presentatie Hester Vermeulen over werken met EBP Plan met je groepje medestudenten een overlegmoment, waarin in ieder geval de volgende onderdelen worden besproken en schriftelijk vastgelegd in je portfolio: Plan van aanpak; op basis van werkwijze, bijhouden logboek en reflectie op proces Rolverdeling per JC: voorzitter/contactpersoon voor begeleider en cursusleiding Inplannen minimaal drie overlegmomenten met begeleider (start-, voortgangs- en afrondingsmoment); in Groningen is Marianne Nieuwenhuis de begeleider, In Beverwijk Alette de Jong en in Rotterdam Margriet Baar. Onderlinge afstemming t.a.v. PICO* en beoordelen artikelen; voorbereiden fact-sheet en eindpresentaties De contactpersoon brengt de begeleider op de hoogte van de samenstelling van de JC De contactpersoon stelt voorafgaand aan ieder JC overleg een agenda op met het onderwerp van de JC bijeenkomst. Zij/hij stuurt deze agenda (per ) naar de JC leden en eventueel begeleider en documenteert afspraken voor het portfolio. De bijeenkomsten hebben een gestructureerd karakter, met een voorzitter en een notulist voor het invullen van de PICO en het logboek. Alle afspraken worden schriftelijk vastgelegd. De contactpersoon stelt de begeleider per op de hoogte van de samenstelling van de Journal Club. De contactpersoon overlegt met de begeleider de data voor de minimaal drie JC overlegmomenten en plant startgesprek. Bij dit gesprek is zoveel mogelijk de cursusleiding aanwezig. De cursusleiders verstrekken per de gegevens van de toegewezen begeleider aan de contactpersoon van iedere JC Onderlinge afstemming JC en begeleider Onderlinge afstemming JC en begeleider *PICO = Om een klinische vraag te beantwoorden is de PICO-systematiek een effectieve procedure. P staat voor probleem of patiënt, I voor interventie, C voor comparison (vergelijking) en O voor outcome (uitkomst). 7

8 OBV JC in Module 2 (Deel 1) 11 en 12 dec 2014 Korte inleiding op formuleren van een PICO, Kennismaken en oefenen met zoeken in diverse databases Het leren zoeken van wetenschappelijke artikelen a.d.h.v. PICO Voorbereidende lesstof: Artikel: Journal Club een goed idee.. Begeleid door: Marianne Nieuwenhuis Wieger de Jong, informatie specialist, bibliothecaris Martini Ziekenhuis OBV JC in Module 2 (Deel 2) 29 en 30 jan 2015 Als JC ga je verder met het afstemmen van je PICO Op de afdelling oefenen met vertalen klinische problemen in PICO s. Uitwerkingen meenemen naar volgende bijeenkomst Het leren formuleren van een PICO aan de hand van relevante thema s op het gebied van de verpleegkunde Het leren lezen van een wetenschappelijk artikel Alle leden van de JC gaan vervolgens aan de slag om passende artikelen over het gekozen onderwerp te vinden en te selecteren. Ieder lid gaat met één artikel aan de slag om te beoordelen. Voorbereidende lesstof: Artikel RCT (1) en De Jong en Gamel, Onderling overleg over de uiteindelijke artikelkeuze wordt aangeraden om te voorkomen dat meerdere leden hetzelfde artikel kiezen. Begeleid door: Alette de Jong OBV JC in Module 3 19 maart 2015 Leren zoeken en werken met checklists aan de hand van eerder gevonden artikelen Presenteren per JC van ervaringen tot nu toe met het formuleren van de PICO; hoe ben je zover gekomen? Verkrijgen van ontwikkelingsgerichte feedback. Materiaal opnemen in logboek/portfolio. Voorbereidende lesstof: Artikel: Patiënt Controle (6) en Cohort (7) * Als voor de PICO een artikel met een specifiek ander design gelezen moet worden, bv een systematische review, dan als voorbereiding het artikel over de checklist van de systematische review tabel 1 - (5) lezen. Uiteindelijk moeten natuurlijk wel alle artikelen gelezen worden. Begeleid door: Alette de Jong 8

9 Plannen voortgangsgesprek met begeleider De contactpersoon stuurt de artikelen (drie) naar begeleider en naar de cursusleiders. De begeleider kan alleen gerichte literatuurvragen beantwoorden als hij/zij tijdig de door de JC-leden gebruikte artikelen ontvangt. Begeleider leest ter voorbereiding op het JC overleg de ontvangen artikelen. In deze periode vindt een contactmoment plaats tussen JC en begeleider. Minimaal twee weken voor aanvang van het JC overlegmoment stuurt ieder lid het door hem/haar geselecteerde artikel per e- mail naar de andere JC leden. Ieder JC lid zorgt dat hij/zij op de hoogte is van de inhoud van de ontvangen artikelen. OBV JC in Module 4 (Deel 1) 23 en 24 april 2015 Ieder lid beoordeelt het door hem/haar geselecteerde artikel op methodologische kwaliteit volgens de stappen van de checklists. Laat je niet ontmoedigen door onbekende terminologie, wat je niet weet probeer je op te zoeken en de onderwerpen waar je niet uitkomt bespreek je tijdens de JC bijeenkomst of tijdens de studiebijeenkomst Leren werken met checklists, beoordelen van de gevonden artikelen. Do s en dont s/valkuilen Vragen stellen aan de hand van gevonden artikelen in je eigen JC Voorbereidende lesstof: Artikel: systematisch literatuuronderzoek (2) en evidence based richtlijn (3) Eventueel vervolg artikelen zoeken. Ieder lid stuurt definitief gekozen artikel naar andere leden. De contactpersoon stuurt de artikelen (3) naar de begeleider en naar de eventuele deskundige(n) en naar de cursusleiders. Begeleid door: Margriet van Baar en Helma Hofland Begeleider leest ter voorbereiding op het begeleidingsmoment de ontvangen artikelen. OBV JC in Module 4 (Deel 2) 4 en 5 juni 2015 Plannen eerste portfolio gesprek Reflecteren op je artikel, wat is de kwaliteit van het bewijs, Ordenen informatie, uitwerken fact-sheet Voorbeelden fact-sheets introduceren Presenteren van je bevindingen aan elkaar en nadruk ligt op onderbouwen van je conclusies vanuit het theoretische kader Voorbereidende lesstof: Artikelen diagnostisch onderzoek (4) en systematisch review van diagnostisch onderzoek (5) Met cursusleiding: Coriëlle of Aagtje Begeleid door: Marianne Nieuwenhuis 9

10 OBV JC in Module 5 24 en 25 sept 2015 Ieder lid leest en beoordeelt het door haar/hem gekozen artikel aan de hand van de passende checklist. De artikelen worden aan elkaar gepresenteerd in de eigen JC. Welke conclusies trek je en wat zijn je aanbevelingen voor je praktijk. Kun je je bevindingen implementeren en zo ja hoe ga je dat doen? Voorbereidende lesstof: Artikel: implementatie EBP (ingrediënten en professionals) en ontbrekende middelen. Cursusleiders ontvangen en lezen de logboeken en de reflectieverslagen en voorzien deze documenten van feedback. Begeleid door: Alette de Jong OBV JC in Module 6 5 en 6 nov 2015 Gezamenlijk opstellen van een fact-sheet Plannen afrondingsgesprek met begeleider Voorbereiden eindpresentatie JC Proefpresentatie a.d.h.v. criteria Presentatie H 2 en factsheet Begeleid door: Margriet van Baar en Helma Hofland Uiterlijk 1 dec 2015 Generale repetitie JC in eigen centrum. Evalueren proces, logboek bijhouden. Reflectieverslag schrijven en afspraken maken over doorvoeren verbeterpunten Plannen afrondend portfoliogesprek (voor 15 dec) Cursusleiding ontvangt logboek en reflectie minimaal twee weken vooraf aan het gesprek (voor 1 dec) JC sturen vraagstellende JC de afgesproken documenten (zie onderdelen en procedure eindpresentatie H2) Met cursusleiding: Coriëlle of Aagtje Alle JC s Lezen artikelen en verslag van een andere JC. Elke JC formuleert twee kritische vragen. Deze vragen worden gesteld tijdens de eindpresentatie. Voorbereiding op eindpresentatie JC. 10

11 Eindpresentatie JC 14 jan 2016 Toehoorders: belangstellenden, collega s, begeleiders, studenten en een commissie van deskundigen, werkzaam (geweest) in de brandwondenzorg. Cursusleiding OBV bewaakt het proces en de voortgang van het programma. 11

12 Bijlage 1 Activiteiten Journal Club begeleider en cursusleiding Activiteiten Journal Club begeleider De JC begeleider is op de hoogte van de inhoud van de JC opdracht en de bijbehorende documenten; vanaf de start van de JC worden drie (voorlopige) afspraken gemaakt voor bijeenkomsten met de begeleider De JC begeleider is op de hoogte van de samenstelling van de JC en heeft de contactgegevens van de contactpersoon; De JC begeleider krijgt minimaal twee weken voor de JC bijeenkomst plaatsvindt de artikelen toegestuurd door de contactpersoon van de JC en zorgt dat hij/zij tijdens de JC bijeenkomst op de hoogte is van de inhoud van deze artikelen; De JC begeleider is ten minste drie maal aanwezig tijdens een JC overleg om uitleg te geven, vragen te beantwoorden, kortom: het proces van het opzetten van en participeren aan de JC te begeleiden; JC leden mogen in de voorbereidingsfase van iedere JC bijeenkomst via de contactpersoon van de JC op vooraf bepaalde tijden twee keer vragen stellen/ advies in te winnen bij de begeleider, hetzij mondeling, hetzij telefonisch of via de mail; Begeleiding betekent dat de begeleiders maximaal 4 uur tijd besteden aan het beantwoorden van vragen en/of het geven van advies aan de JC leden; te verdelen in drie gesprekken en andere vormen; Drie begeleiders verzorgen eveneens colleges en/of een vragenuur tijdens de contactdagen van de OBV. Let op: De contactpersoon inventariseert de vragen van de leden en communiceert deze richting de begeleider. Het is dus niet de bedoeling dat ieder afzonderlijk Journal Club lid zijn/haar vragen naar de begeleider mailt. Activiteiten cursusleiding OBV De cursusleiding is het aanspreekpunt voor de JC leden en de begeleiders gedurende de looptijd van de Journal Club opdracht; De cursusleiding overlegt met praktijkopleiders van de centra over de samenstelling van de JC, De cursusleiding zorgt voor het toewijzen van de begeleiders aan iedere JC; De cursusleiders hebben tussentijds en voor de eindpresentatie van de JC een portfoliogesprek met iedere Journal Club over proces/productevaluatie; De cursusleiding hebben tussentijds contact op met de begeleiders voor een korte proces/productevaluatie; bij vermoede voortgangsproblemen nemen zij vaker/eerder contact op 12

13 De cursusleiding ontvangt de logboeken en de reflectieverslagen en voorzien deze van feedback; minimaal 6 weken voor de eindpresentaties De cursusleiding nodigt deskundigen uit om zitting te nemen in de beoordelingscommissie tijdens de eindpresentaties; De cursusleiding bewaakt het proces en de voortgang van het programma tijdens de eindpresentaties. 13

14 Bijlage 2 Beoordeling eindpresentatie Journal Club Namen studenten Naam beoordelaar Datum 4. Geef bij elk onderdeel aan, in welke mate de presentatie naar uw oordeel voldeed. Er wordt per item gescoord: 1: niet gezien/gehoord 2 : onvoldoende 3 : voldoende 4 : goed Beoordelingsprotocol Journal Club opdracht Eisen te stellen aan eindpresentatie Journal Club opdracht Beoordeling Toelichting Inleiding 1. Er is een inleiding en deze geeft inzicht in de inhoud en het doel van de presentatie. Kern 2. De aanleiding voor de vraagstelling wordt duidelijk omschreven. 3. De onderzoeksvraag is relevant en (voor zover mogelijk) volgens PICO-structuur geformuleerd. 4. De zoekstrategie en uitkomst (welke literatuur is gebruikt) wordt kort en bondig beschreven. 5. De bevindingen uit en de relatie tussen de gebruikte artikelen (consistent of tegensprekend) worden duidelijk weergegeven. 6. De belangrijkste resultaten met betrekking tot de vraagstelling, het groepsstandpunt en de beperkingen van de beschouwde onderzoeken worden helder geformuleerd. 7. Er wordt duidelijk weergegeven wat de relevantie van de bevindingen zijn voor de eigen brandwondenpraktijk en hebben nagedacht over mogelijke implementatie. 8. De Journal Club leden geven allen blijk over kennis van zaken te beschikken en gaan betrokken in op de reacties (vragen beantwoorden, opmerkingen in overweging nemen, discussie(s) leiden). 14

15 Beoordelingsprotocol Journal Club opdracht Eisen te stellen aan eindpresentatie Journal Club opdracht Beoordeling Toelichting Presentatie 9. De spreker(s) is (zijn) goed te verstaan (stemvolume, articulatie en spreektempo) en de presentatie wordt met enthousiasme gebracht. 10. Het mediagebruik is correct, ondersteunend en functioneel. Totaal aantal behaalde punten: Eindcijfer: Punten Eindcijfer Punten Eindcijfer 40 : : 5 39 : 9, : 4,5 38 : : : 8, : 3,5 35 : : : 7, : 2,5 32 : : : 6, : 1, : : : 5,5 Voor een voldoende moet een minimum score van 28 behaald worden. Wanneer op een onderdeel een 1 gescoord wordt, is het protfolio onvoldoende. Het uitreiken van een fact-sheet aan de leden van de beoordelingscommissie en de toehoorders is verplicht! Let op: Het gaat bij de eindpresentatie om een formatieve toetsing. Bij een formatieve toetsing gaat het om de feedback op het leren, waarbij de kernvraag is: Wat kan de student al en wat nog niet?. Dat wil zeggen dat aan de hand van de feedback van de beoordelingscommissie duidelijk wordt wat je beheerst en wat nog niet. Mocht de beoordeling onvoldoende zijn, dan dat je weet welke punten je verder moet ontwikkelen om de principes en de praktijk van het Evidence Based werken te leren beheersen. Toekomstige Journal Club bijeenkomsten bieden een goede mogelijkheid om deze vaardigheden verder te ontwikkelen en te kunnen overdragen aan collega s. Ook bij een voldoende score worden de studenten van harte uitgenodigd om na de OBV in de dagelijkse praktijk van het brandwondencentrum, de Journal Club voort te zetten, dat kan ook in een andere samenstelling. 15

16 Bijlage 3 Maken Fact-sheet Link naar fact-sheet 16

17 Bijlage 4 Beoordelingscriteria portfolio Journal Club Namen studenten Naam beoordelaar Datum 4. Geef bij elk onderdeel aan, in welke mate de inhoud van het portfolio voldoet. Er wordt per item gescoord (maximaal 10 punten per item): 1: niet gezien/beschreven 2 : onvoldoende 3 : voldoende 4 : goed Beoordeling portfolio JC Eisen te stellen aan het portfolio van de Journal Club Beoordeling Toelichting Inleiding 1. Er is een inleiding en deze geeft inzicht in de inhoud en het doel van het portfolio JC. Proces 2. De taken zijn evenredig verdeeld tussen de leden van de JC 3. Er is een plan van aanpak beschreven deze bevat de onderdelen: a. Inhoud JC i. Onderzoeken onderzoeksvraag ii. Formuleren PICO/CAT iii. Gebruikte zoektermen iv. Zoeken wetenschappelijke literatuur v. Beoordelen wetenschappelijke literatuur vi. Trekken van conclusie vii. Formuleren aanbevelingen praktijk b. Samenwerking c. Planning i. Onderling als JC ii. Met begeleiding i. Gesprekken ii. Onderdelen stappenplan 17

18 Beoordeling portfolio JC Eisen te stellen aan het portfolio van de Journal Club Beoordeling Toelichting Reflectie 4. Er is gereflecteerd op het onderdeel a. Inhoud (zie punt 3) 5. Er is gereflecteerd op het onderdeel a. Samenwerking (zie punt 3) 6. Er is gereflecteerd op het onderdeel a. Planning (zie punt 3) 7. Er is gereflecteerd op het onderdeel a. Leeropbrengst uit lessen JC in de modules 8. Persoonlijke reflectie toegevoegd aan het gezamenlijke portfolio: Er is gereflecteerd op individuele leeropbrengsten van ieder lid van de JC t.a.v. het participeren in een JC 9. De JC leden verwerken constructief feedback van elkaar, begeleiding en cursusleiding Logboek 10. Het portfolio bevat een logboek van de genomen activiteiten Totaal aantal behaalde punten: Eindcijfer: Punten Eindcijfer Punten Eindcijfer 40 : : 5 39 : 9, : 4,5 38 : : : 8, : 3,5 35 : : : 7, : 2,5 32 : : : 6, : 1, : : : 5,5 Voor een voldoende moet een minimum score van 28 behaald worden. Wanneer op een onderdeel een 1 gescoord wordt, is het protfolio onvoldoende. 18