Projectformat Aangepast sporten. Projectgroep 1. Annemiek Dirksen Marco Hendriks Rashida de Vries Lyanca Verrijp

Transcriptie

1 Projectformat Aangepast sporten Projectgroep 1 Annemiek Dirksen Marco Hendriks Rashida de Vries Verrijp Projectbegeleider: Leonie te Loo Datum van inlevering: 3 september 2014

2 FORMULEREN PLAN VAN AANPAK DEFINITIEFASE Aanleiding: probleemomschrijving (volledig en duidelijk) Oftewel voor welk probleem gaan jullie een oplossing zoeken binnen het project? Wat is het probleem? Vanuit de overheid, semi-overheid en verschillende gezondheidszorgstellingen is er steeds meer belangstelling voor aangepaste sporten, dit gezien bewegen een onmisbare activiteit is voor de gezondheidsbevordering. Als er gekeken worden naar de aantal mensen met een lichamelijke beperking in Nederland die een sport beoefenen is dit 9% van de bevolking (Dekker, z.d.), waarbij bij amputatie van ledenmaten slechts 1,4% sport (Dekker, z.d.). En slechts 15% van de mensen met een beenamputatie is meer dan vier uur per maand aan het sporten (Rijksuniversiteit Groningen, 2013). Om deze doelgroep meer te motiveren, waarbij er gericht zal worden op mensen met een bovenbeenamputatie, zal er vanuit deskresearch en gesprekken met experts een beweegprogramma opgesteld worden voor mensen met deze beperking. Onderbouw dit met bronnen. Is dit een landelijk probleem? Ja dit is een landelijk probleem. Slechts 1,4% van de Nederlandse bevolking met een amputatie doet aan sport (Dekker, z.d.). Door middel van een deskresearch, het schrijven van een review, het ontwerpen van een beweegprogramma en een wervingsplan, met daarnaast ook gesprekken met experts en cliënten, is het de bedoeling dit probleem stap voor stap te verminderen en meer mensen met een amputatie te motiveren tot sporten. Doelstelling: wat wil de opdrachtgever uiteindelijk met de onderzoeksresultaten bereiken? (SMART) Oftewel hoe gaat het probleem opgelost worden? Probleemstelling: wat ga je precies onderzoeken? Benoem doel en aard methoden van onderzoek Oftewel formuleer hoofdvragen en subvragen Doelstelling project: Aan het eind van week 9 is er een innovatief evidence based beweegprogramma ontwikkeld, voor inactieve mensen met een bovenbeenamputatie, met daaraan gekoppeld een wervingsplan, wat is ondersteund door wetenschappelijke artikelen en informatie vanuit experts. Hoofdvraag: Wat voor innovatief evidence based beweegprogramma kan er ontwikkeld worden voor inactieve mensen met een bovenbeenamputatie? Subvragen: - Wat wordt er verstaan onder een bovenbeenamputatie? - Wat is het huidige aanbod van beweegprogramma s? - In hoeverre zijn er cijfers bekend? - Wat is de reden van de inactieven met een bovenbeenamputatie om tot op heden niet te sporten en/of bewegen? - Hoe kan er worden ingespeeld op de wensen en behoeften van de desbetreffende doelgroep? - Wat zijn de verbeterpunten op het huidige aanbod van beweegprogramma s volgens een deskundige op het gebied van bovenbeenamputaties? - Wat voor verbeterpunten zijn er mogelijk voor het wervingsplan volgens de deskundige op het gebied van bovenbeenamputaties? 1

3 Definities: Onbekende termen in hoofd- en subdoelstelling. Definities: Bovenbeenamputatie: Het afzetten van het volledig been wegens ernstige weefselbeschadiging (MCA, z.d.). Inactief 18 jaar en ouder: Inactief als het op geen enkele dag van de week ten minste 30 minuten matig intensief lichamelijk actief is (Ooijendijk et al., 2007). Inactief jaar: Niet voldoende actief (minstens 60 minuten matig intensief lichamelijk actief) op 0-2 dagen per week (Hendriksen et al., 2010a). 2

4 Resultaat: Verwachte projectresultaten vanuit doelstellingen (inclusief kwaliteitscriteria) Oftewel welke (tussen) producten levert het project op? Welke (tussen)producten levert het project op? - Projectformat - Literatuur onderzoek - Review - Analyse van beweegprogramma - Interview met een expert + deelnemers sport - Innovatief beweegprogramma - Wervingsplan - Eindpresentatie product Aan welke criteria moeten deze producten voldoen en waar zijn deze te vinden? De criteria moet voldoen aan de beoordelingslijst voor project 13, te vinden in het werkboek. Randvoorwaarden: wat is verder van invloed op onderzoek? Oftewel welke zaken moeten geregeld zijn om de slaagkans van het project zo groot mogelijk te maken én zijn er relaties tussen jullie project(groep) en andere project (groepen)? Is er noodzaak tot afstemming?. Tijdafbakening Datum opstart project: Maandag 1 september 2014 Datum afsluiten project: Woensdag 5 november 2014 Totale tijdsduur project: 10 weken Hoeveel tijd per week lessen in kader project ( tutorbijeenkomsten): Project: 90 minuten per week Hoeveel uur tijd per week voor vergadering en zelfstudie: Gemiddeld 5 uur per week aan vergaderingen en bijeenkomsten en 3 uur per week aan zelfstudie. Wanneer komt de projectgroep bij elkaar De groep komt bij elkaar tijdens tussenuren, voor en na school en tijdens de vergaderingen. 3

5 DEEL B: FORMULEREN PLAN VAN AANPAK ONTWERPFASE Projectorganisatie: omschrijf wie bij het project betrokken zijn en de bijbehorende taken en verantwoordelijkheden. Contactgegevens Taken Verantwoordelijkhede n Projectgroepsleden: 1. Annemiek Dirksen @student. Uitvoeren van taken en samenwerken Deskresearch, opdrachten (intern/extern), presentaties, eindverslag 2. Marco Hendriks @student. Uitvoeren van taken en samenwerken Deskresearch, opdrachten (intern/extern), presentaties, eindverslag 3. Rashida de Vries @student. Uitvoeren van taken en samenwerken Deskresearch, opdrachten (intern/extern), presentaties, eindverslag 4. Verrijp @student. Uitvoeren van taken en samenwerken Deskresearch, opdrachten (intern/extern), presentaties, eindverslag Projectleider: 1. Annemiek Dirksen Projectbegeleider: @student. De projectgroep en samenwerking daarin leiden 1. Leonie te Loo Leonie.teloo@ Projectbegeleider Begeleiden van de groep Externe contactpersonen: Nog niet bekend 4

6 Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? 1. Week 1/2 2. Week 1/2 3. Week 2 Wat Projectformat Deskresearch bovenbeenamputatie Wetenschappelijke artikelen zoeken Wie 4. Week 2/3/4 Observatie trainingen Marco 5. Week 2/3/4 Observatie trainingen Rashida, 6. Week 3/4 7. Week 4 8. Week 4/5 9. Week 5/6 10. Week Week 8 Schrijven review Interview expert m.b.t. sporten met amputatie Maken van wervingsplan Ontwikkelen beweegprogramma min. 10 weken ROOSTERLUW! Doorwerken aan beweegprogramma en overige producten Afronding van de producten 12. Week 9 TOETS WEEK!! 13. Week Week 10 Inleveren eindproduct en presentatie voorbereiden Presentatie eindproduct Marco Rashida, Wanneer Van Tot Budget: maak een begroting voor het project en geef duidelijk aan bij de opdrachtgever hoe het budget wordt besteed Uitgaven Inkomsten Print kosten n.v.t. 5

7 Communicatie: met wie en hoe wordt gecommuniceerd? Interne communicatie Communicatie projectbegeleider / tutor: - Lessen - Bijeenkomsten - Vergaderingen - Webmail - Telefoon (optioneel) Communicatie binnen de projectgroep: - Vergaderingen - Bijeenkomsten - Webmail - Telefoon - Privé mail Externe communicatie Communicatie overige betrokkenen / andere projectgroepen Overige afspraken 6

8 Samenwerkings afspraken Hoe kunnen we elkaar bereiken? We kunnen elkaar bereiken via de mobiele telefoonnummers, via de privé- of via de webmail. Hoe gaan we om met ziekte? Als je ziek bent, laat het dan zo snel mogelijk weten, zodat anderen je taak over kunnen nemen. Hoe gaan we om met aanwezigheidsplicht? Iedereen is verplicht om op de afgesproken momenten aanwezig te zijn. Hoe regelen we het nakomen van afspraken? De voorzitter houdt in de gaten dat iedereen de gemaakte afspraken nakomt en er ook goed zijn/haar best voor doet. Kom je de afspraken niet na, dan volgt er overleg met alle groepsleden en word je er op aangesproken. Kom je dan je afspraken nog steeds niet na, dan wordt dat doorgeven aan de tutor. Hoe regelen we besluitvorming? De besluitvorming regelen we door middel van de meeste stemmen gelden. Eindigt het stemmen gelijk, dan zullen we nogmaals goed overleggen om te proberen er alsnog samen uit te kunnen komen. Wat verwachten we van de begeleider? Wij verwachten van de begeleider dat zij ons helpt waar nodig en dat we met vragen altijd bij haar terecht kunnen. Waar en wanneer komen we samen? We zullen samenkomen in de lessen project, in de tussenuren op school en zo nu en dan na schooltijd. Hoe lang duren deze bijeenkomsten? De bijeenkomsten duren zo lang nodig of het hele lesuur of tussenuur. Andere afspraken: - Laat het meteen weten wanneer je je ergens aan ergert. - Laat het ook zo snel mogelijk weten aan minstens één persoon uit de groep wanneer iets je niet gaat lukken, wanneer je ergens niet aan toe gaat komen of wanneer je ergens niet aan toegekomen bent. - Elke maandag samen komen. - Bij project goed afspraken maken, kijken hoe we er voor staan. - Eind van de week samen komen als nodig is. Samenwerking: - Standaard afspraken: alles op tijd af, ieder haalt zijn/haar deadlines - Stuurt iemand een mailtje, dan wordt daar zo gauw mogelijk op gereageerd. Stuurt iemand een sms of iets dergelijks, dan wordt er ook zo gauw mogelijk gereageerd. Geen excuses van: ik heb m n mail niet gelezen. Iedereen leest meerdere malen per dag zijn/haar mail. 7

9 Blackboard omgeving projectgroep Persoonlijke leerpunten per projectgroeplid Consequenties: - Wanneer er de eerste keer zonder geldige reden geen werk af wordt geleverd of wanneer iemand zonder geldige reden afwezig of te laat is, wordt er een waarschuwing gegeven. Dit zal tijdens een vergadering ook aan de tutor mede worden gedeeld. - Wanneer er de tweede keer zonder geldige reden geen werk af wordt geleverd of wanneer iemand zonder geldige reden afwezig of te laat is, wordt er een gele kaart gegeven. Dit is een laatste waarschuwing. Dit wordt zowel tijdens een vergadering en door middel van aan de tutor mede worden gedeeld. - Wanneer er de derde keer zonder geldige reden geen werk af wordt geleverd of wanneer iemand zonder geldige reden afwezig of te laat is, wordt het desbetreffende projectlid in overleg met de tutor uit de projectgroep worden gezet. Dit zal in het bijzijn van de tutor mede worden gedeeld. Als er sprake is van langdurige afwezigheid, zonder geldige reden, zal het mede worden gedeeld via . De omgeving van blackboard zal gebruikt worden om informatie te verschaffen die eventueel nodig is voor het project. Ook zal het eindproduct en tussenproducten via blackboard ingeleverd worden via Ephorus. Annemiek Dirksen: Aan het eind van de periode heb ik een interview afgenomen met een expert, waarbij ik me professioneel heb opgesteld en waarbij ik op een bepaalde manier gecommuniceerd heb die ervoor zorgt dat de beste resultaten uit het interview naar voren komen. Daarnaast wil ik gedurende het project ervoor zorgen dat de communicatie binnen de groep goed verloopt en dat we alles op tijd af hebben. Marco Hendriks: Ik wil graag voor een goede samenwerking gaan en wil ervoor zorgen dat ik een goede bijdrage lever aan het project. Daarnaast wil ik minstens 3 goede wetenschappelijke bronnen kunnen vinden die gebruikt kunnen worden voor het project. Rashida de Vries: Gedurende de periode wil ik alle taken op tijd afronden / hebben afgerond, zodat we op schema blijven en dus niet alles op het laatste moment hoeven af te ronden. Ook vind ik het belangrijk dat de communicatie goed verloopt en zal aankaarten wanneer er iets moet gebeuren. Leerpunten projectgroep Verrijp: Ik wil ervoor zorgen dat dit project zonder stress wordt afgerond. Vanwege de korte beschikbare tijd zal er veel samengewerkt moeten worden, taken moeten worden onderverdeeld/gecontroleerd en er dient goed gecommuniceerd te worden. Daarnaast wil ik tenminste twee bruikbare Engelse wetenschappelijke bronnen kunnen uitpluizen. Als groep willen we een goede samenwerking behouden en willen we ervoor zorgen dat iedereen een goede inbreng geeft in het project. 8

10 9