Januari Pedagogisch werkplan De Graaf & Gravin (bso) Tiel

Transcriptie

1 Januari 2016 Pedagogisch werkplan De Graaf & Gravin (bso) Tiel

2 Inhoud 1 Het werkplan 1.1 Groepsopbouw 1.2 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens school 1.3 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens vakantie 1.4 Activiteiten en uitstapjes groep/jonge BSO 1.6 Rituelen 1.7 Regels 1.8 Zorgen om ontwikkeling 2 Randvoorwaarden 2.1 Ouderbeleid 2.2 Wennen 2.3 Medezeggenschap 2.4 Personeelsbeleid 2.5 Organisatie beleid Aanname Overlegvormen Beleid t.a.v. gebruik maken van kinderopvang gedurende extra dagdelen 2.6 Financieel beleid 2.7 Accommodatie beleid 2.8 Extern beleid 3 Toetsing en implementatie 3.1 Toetsing 3.2 Implementatie

3 1. HET WERKPLAN 1.1 Groepsopbouw Binnen De Graaf & Gravin BSO werken we met twee groepen BSO kinderen, namelijk de 3+/jonge BSO voor kinderen van 4-6 jaar en de BSO voor kinderen van 4-12 jaar. De huidige groep bestaat uit kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar en er kunnen maximaal 20 kinderen in de groepsruimte. Op behoefte van ouders bieden we de 3+/jonge BSO groep aan met gemiddeld 5 kinderen per dag. We maken ook gebruik van de ruimte tegenover de BSO ruimte, de zogenoemde activiteitenruimten. Op de woensdag hebben we een samenwerkingsverband met KIDDOOS-Tiel, onze andere BSO in Tiel. Wij werken hier nauw mee samen ook gedurende de schoolvakanties. Op deze vestiging bieden we ook voorschoolse opvang aan voor kinderen die naar school gaan. Dit bieden we aan vanaf 7 uur. De kinderen worden door ons naar school gebracht. In de ochtend wordt de BSO ruimte gebruikt om de kinderen van de voorschoolse opvang op te vangen. Dit gebeurt vanaf 7:00 uur en de kinderen worden door ons naar school gebracht. De VSO wordt in de RIE meegenomen bij de BSO. Dit werkplan is ook van toepassing op de VSO. 1.2 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens school Vanaf uur worden de kinderen opgehaald uit school. De eindtijden van de scholen variëren van uur. Kinderen die het eerste uit zijn worden ook het eerste opgehaald. We streven er naar om alle kinderen binnen een half uur van school naar De Graaf & Gravin BSO te hebben gebracht. Bij aankomst op De Graaf & Gravin BSO doen de kinderen hun jassen en schoenen uit in de gang en ruimen deze netjes op; schoenen onder de kapstok, jassen in de luizenzak aan de kapstok. Tassen of andere meegebrachte spullen worden zoveel mogelijk in hun persoonlijke luizenzak gedaan. Om +/ u uur wordt er fruit gegeten en diksap gedronken. De kinderen wassen eerst hun handen voor ze aan tafel gaan zitten. De pedagogisch medewerker snijdt het fruit aan tafel en de kinderen mogen zelf kiezen welk fruit ze willen eten. Wel is het streven dat ieder kind minimaal 2 stukjes fruit eet en een beker sap drinkt. Wanneer iedereen klaar is, gaan de kinderen weer hun handen wassen en brengen ze hun beker naar de keuken. Daarna wordt er een activiteit gedaan of gaan de kinderen vrij spelen. Als we buiten gaan spelen doen we dit in een dichtbij zijnde speeltuin. Wij werken dan volgens het protocol veiligheid (uitstapjes). Rond uur wordt er een warme maaltijd aangeboden aan de kinderen die zijn opgegeven door hun ouders. Als toetje krijgen ze yoghurt met een scheutje diksap. De andere kinderen krijgen een cracker te eten en een beker (dik) sap te drinken. Tussen 16.00u. en 18.30u. worden de kinderen weer door hun ouders opgehaald. Als de kinderen worden opgehaald lopen ze altijd onder begeleiding van de ouders de voordeur uit. 1.3 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens vakanties Tussen 7.30 u. en 9.30u. worden de kinderen door hun ouders naar De Graaf & Gravin BSO gebracht. Wanneer de kinderen en ouders komen, kunnen de kinderen even vrij spelen. Wanneer alle kinderen er zijn gaan we om 9.00u met zijn allen (dik) sap drinken en fruit eten. Voordat we dit doen, gaan de kinderen eerst hun handen wassen. Als elk kind klaar is met het drinken en eten, gaan ze weer hun handen wassen en mogen ze vrij spelen of wordt er een activiteit volgens het vakantieprogramma gedaan. Iedere dag werken we met een thema en daar komen activiteiten uit voort. Rond u. gaan de kinderen weer hun handen wassen en is het tijd om met zijn allen aan tafel te gaan lunchen. De tafel wordt gedekt en de kinderen mogen zelf hun boterham smeren. We maken het gezellig door broodmandjes op tafel te zetten. De kinderen waarvan de ouders hebben aangegeven dat ze warm mee eten krijgen nu de warme maaltijd. De eerste boterham is met hartig beleg en de

4 boterhammen daarna mogen dan naar eigen keuze worden belegd. Er wordt één soort chocolade beleg aangeboden per broodmaaltijd. Er wordt melk bij het brood gedronken. Wanneer iedereen klaar is met eten en drinken word door de kinderen zelf hun bord, beker en bestek naar de keuken gebracht en wassen de kinderen hun handen. Rond 13.00u. kan iedereen dan weer gaan vrij spelen of wordt er binnen of buiten een activiteit georganiseerd (uitjes). Rond 14.30u gaan we dan drinken met een koekje of rijstewafel, volgens het ritueel van handen wassen en opruimen. Daarna kunnen de kinderen vrij spelen of meedoen met (het vervolg) van de activiteit. Rond krijgen de kinderen die warm gegeten hebben nu een broodje aangeboden in een broodmandje en de andere kinderen een rijstwafel of ontbijtkoek en een beker (dik)sap aangeboden. Tussen 16.00u. en 18.30u. worden de kinderen door hun ouders opgehaald. 1.4 Activiteiten en uitstapjes Als het weer het toelaat wordt er regelmatig buiten gespeeld. Dit doen we bij een dichtbij zijnde speeltuin. Hier lopen we naartoe. De pedagogisch medewerkers hanteren dan het protocol veiligheid. De kinderen krijgen gele hesjes aan en de pedagogisch medewerkers een rode bodywarmer. Ook maken we met enige regelmaat een uitstapje doordat we een samenwerkingsverband hebben met KIDDOOS-Tiel en KIDDOOS-sub-Sport in Lienden. Het soort uitstapjes is afhankelijk van het aantal kinderen, de leeftijd van de kinderen en de weersomstandigheden. Voorbeelden hiervan zijn: bezoeken van een binnen of buitenspeeltuin of we gaan boodschappen doen in de stad. We gaan sporten bij Sportcentrum Juliën. In de vakanties gaan we op bezoek bij KIDDOOS-Tiel en we doen gezamenlijke activiteiten zoals koken, knutselen etc. De Graaf & Gravin BSO maakt voor de uitjes gebruik van een toestemmingsformulier uitjes. Iedere ouder ondertekent dit formulier waarbij er wel/geen toestemming wordt gegeven om hun kind mee te nemen op een uitje/activiteit van de carrousel/vakantie activiteitenboekje. Personeel handelt volgens het protocol veiligheid. Binnen worden er regelmatig diverse activiteiten aangeboden. Zo wordt er vaak geknutseld en gezamenlijke spelletjes gedaan. Dansen en zingen behoort tot de mogelijkheden en er wordt iedere maand met een thema gewerkt. De kinderen zijn echter niet verplicht aan activiteiten mee te doen, het is hun eigen keuze. Willen de kinderen liever zelf spelen of iets anders doen mag dit ook. De pedagogisch medewerkers werken volgens een maandschema waar alle activiteiten op staan. Zodat er elke dag een activiteit/uitje is. Bij activiteiten met groepen groter dan 30 kinderen waarborgen we de continuïteit door vaste pedagogisch medewerkers in te zetten of mee te laten gaan. Het activiteiten aanbod passen we aan op de groepsgrootte en we leven de huisregels na groep/jonge BSO Op een aantal locaties binnen Villa Kakelbont kinderopvang wordt buitenschoolse opvang geboden in een 4-6 jarigen groep en 6-12 jarigen groep, zo ook op De Graaf & Gravin BSO. Villa Kakelbont kinderopvang begrijpt dat een kind van 4-6 jaar hele andere behoeftes heeft dan oudere kinderen en hier spelen we op in door een 3+/jonge BSO groep aan te bieden. In deze jonge BSO groep, ligt de nadruk meer op lekker kunnen spelen, een rustpunt na een schooldag en leeftijdsgerichte activiteiten. Ook op basis van de klantvraag, lijkt de behoefte aanwezig voor een jonge BSO zodat ouders zich prettiger voelen bij een meer leeftijdsgerichte BSO; kleinere groepen, meer ontwikkelings/leeftijd gericht. Zo bieden wij 3+ activiteiten aan, voor de kinderen boven de drie jaar tot en met 6 jaar. De 3+ groep/jonge BSO is een variabele stamgroep, voor kinderen van drie tot zes jaar.

5 Zodra de kinderen 3 jaar zijn, komen zij in aanmerking om naar de 3+ groep te gaan, dit is afhankelijk van de dagelijkse bezetting. Er wordt eerst met ouders overlegd of zij dit wensen. De kinderen die naar de 3+ groep gaan, worden door de ouders naar de 3+ groep gebracht. De 3+ groep is in principe tot het eind van de dag waarbij ouders hun kind op de 3+ groep kunnen ophalen. Tot uur is er de mogelijkheid voor andere kinderen vanuit andere groepen te laten deelnemen aan 3+ activiteiten. De jonge BSO kinderen worden door de pedagogisch medewerkers opgehaald vanuit school en voegen zich na uur bij de 3+ groep/jonge BSO. Op de 3+ groep/jonge BSO krijgen kinderen de gelegenheid om samen met leeftijdsgenootjes activiteiten te volgen die hen voorbereiden op de overgang naar de basisschool. De kinderen krijgen activiteiten en materialen aangeboden die bij hun ontwikkeling en interesse passen. Er wordt met een 3+ carrousel gewerkt waarin de verschillende leeftijdsgerichte activiteiten uitgebreid beschreven worden zoals; leren knippen, plakken, prikken enz. en ook leren benoemen van de kleuren en vormen, leren tellen en lijntjes trekken. Deze 3+ carrousel heeft iedere maand een thema. Bij dit thema worden dan ook materialen gezocht. Daarnaast is de groepsruimte zo ingericht dat kinderen een groot gedeelte van de speelgoed zelf kunnen pakken en de keuze hebben om in verschillende speelhoeken te kunnen spelen. Deze speelhoeken bieden allemaal verschillende mogelijkheden en stimuleren daardoor de verschillende ontwikkelingsgebieden. De begeleiding op de 3+/jonge BSO groep is gericht op zelfstandigheid en zelfredzaamheid en die kinderen hierin te stimuleren. Zo leren kinderen op de 3+ groep onder begeleiding of zelfstandig naar het toilet te gaan en alle daarbij behorende handelingen uit te voeren. Door deze vaardigheden aan te leren zullen kinderen (3-4 jaar) beter voorbereidt zijn op de basisschool. Bij de 3+ groep/jonge BSO is de groepsgrootte variabel, de leidster- kindratio is op deze groep één pedagogisch medewerker op acht kinderen. Binnen deze vestiging kan er gekozen worden, indien de BSO ruimte vol is, dat de kinderen terug gaan naar de 0-4 jaar groep. De mogelijkheid bestaat dat de BSO kinderen kunnen verblijven op de 3+ groep, dit is altijd in overleg met ouders. Deze 3+/jonge BSO groep opent bij voldoende aanmeldingen. Dit is bij Villa Mare (KIDDOOS Arnhem) en De Graaf & Gravin BSO al het geval. 1.6 Rituelen Wanneer de kinderen op De Graaf & Gravin BSO komen wordt hun jas en tas in de luizenzak aan de kapstok gehangen en hun schoenen op het schoenen rek gezet. De kinderen mogen vanwege hygiënevoorschriften, niet met hun schoenen in de groepsruimte. Ook ouders mogen dit niet, voor de ouders staan er blauwe sloffen in de gang die over de schoenen aangetrokken kunnen worden. De pedagogisch medewerkers dragen ook sloffen of binnenschoenen. De tassen en andere meegebrachte spullen worden zoveel mogelijk in hun persoonlijke luizenzak gedaan. Wanneer de kinderen gaan eten worden de handen altijd gewassen. Tijdens alle maaltijden geld dat de kinderen aan tafel blijven zitten tot alle kinderen hun eten en drinken op hebben. Wanneer dit het geval is, geven de pedagogisch medewerkers aan wanneer de kinderen weer hun handen moeten gaan wassen.

6 Ieder kind eet in principe minimaal 2 stukjes fruit. De eerste boterham wordt belegd met hartig beleg en vervolgens mogen kinderen zelf kiezen wat ze op de volgende boterhammen smeren. Bij elk eetmoment geldt dat er minstens 1 beker sap of melk opgedronken wordt. Om de structuur en de orde te behouden gelden er op de Graaf enkele regels. Sommige regels vallen ook onder het kopje rituelen, omdat het een onderdeel is van de structuur van een bepaalde activiteit of situatie. Deze regels zullen in het volgende kopje worden behandeld. 1.7 Regels Bij De Graaf & Gravin BSO zijn er regels opgesteld die in het algemeen gelden; We praten rustig met en tegen elkaar. We luisteren naar elkaar en naar de pedagogisch medewerkers. De bank en de stoelen zijn ervoor om op te zitten. We gebruiken de stoelen/krukjes alleen om op te zitten. Een schaar en/of andere scherpe materialen worden alleen aan tafel onder begeleiding gebruikt. Met spullen en speelgoed wordt alleen gespeeld en niet gegooid. Het zand wordt alleen in de zandbak gebruikt. We zijn eerlijk tegen elkaar. We schelden en vloeken niet. We behandelen elkaar met respect en pesten niet. Speelgoed waarmee je hebt gespeeld wordt opgeruimd. Dit neem je niet mee naar wc of gang. Handen wassen voor en na het eten. We drogen onze handen met papieren handdoekjes. Tijdens de maaltijden blijven we zitten tot iedereen zijn eten of drinken op heeft. We praten tijdens het eten alleen wanneer onze mond leeg is. We stimuleren de kinderen om te eten met mes en vork Op de 1 e boterham eten we hartig beleg, de tweede boterham is eigen keuze. Wanneer we naar buiten gaan, de jas aan en dicht. (dit vanzelfsprekend afhankelijk van de weersomstandigheden) In het gebouw lopen we rustig en we rennen niet. Kinderen komen niet zonder begeleiding op kantoor of keuken. De bergruimte is ten alle tijden dicht en op slot. De knutselkast wordt niet zonder toezicht gebruikt. Kinderen mogen niet alleen in de schuur, dus alleen onder begeleiding. Er wordt aan tafel gekleurd op de hiervoor bestemde kleurplaten. We spelen samen en delen het speelgoed. Tijdens het buiten spelen passen we goed op elkaar en kijken we goed uit. Kinderen worden in de zomer na het buiten spelen gecontroleerd op teken en worden bij warm weer ingesmeerd als de zon schijnt. De kapstok wordt enkel gebruikt om luizenzak en/of spullen aan te hangen. Kinderen en pedagogisch medewerkers hebben binnensloffen of binnenschoenen aan. 1.8 Zorgen om ontwikkeling Als er zorgen zijn over de ontwikkeling van een kind bespreken de pedagogisch medewerkers dit altijd met ouders. De ontwikkeling van een kind wordt binnen Villa Kakelbont Kinderopvang gevolgd door het bijhouden van groeiboeken en minimaal eens per jaar een uitgebreid observatiemoment waarin er verschillende ontwikkelingsgebieden van een kind bekeken worden.

7 De uitkomsten van dit jaarlijks observatiemoment worden met ouders besproken tijdens het tien minuten gesprek. In eerste instantie worden bijzondere signalen die geobserveerd zijn, besproken met een directe collega en de leidinggevende en vinden er regelmatig kind besprekingen plaats waarbij de pedagogisch medewerkers en leidinggevende aanwezig zijn om de signalen te bespreken en te blijven volgen. De leidinggevende neemt vervolgens contact op met de pedagoog die werkzaam is binnen Villa Kakelbont Kinderopvang om te overleggen over de bijzonderheden in de ontwikkeling van het desbetreffende kind en de pedagoog adviseert de leidinggevende en pedagogisch medewerkers over hoe te handelen en registreert. In overleg met de ouders wordt de aanpak bepaald om de ontwikkeling van het desbetreffende kind gericht te stimuleren. Villa Kakelbont Kinderopvang zal er alles aan doen om een kind de zorg te bieden die het nodig heeft. Mocht dit niet toereikend zijn, zullen ouders door de pedagogisch medewerker, leidinggevende en/of pedagoog, verwezen worden naar passende instanties zoals het consultatiebureau, logopedist, huisarts, gemeente etc. Op regioavonden, die bestemd zijn voor alle pedagogisch medewerkers binnen Villa Kakelbont Kinderopvang, wordt er door de leidinggevenden en de pedagoog uitleg en workshops gegeven, met behulp van rollenspellen en voorbeeldcasussen, hoe bijzonder gedrag te signaleren en hoe verder te handelen (bv hoe signalen te bespreken met ouders, wat te adviseren/verwijzen etc.). De pedagoog is ten alle tijden beschikbaar voor overleg om mee te denken en te adviseren. De leidinggevende en/of de pedagoog neemt ook deel aan de gesprekken met ouders als de ontwikkeling van een kind zorgelijk is en blijft. De pedagogisch medewerker en leidinggevende en/of de pedagoog zal dan ouders adviseren welke zorg er meer nodig is voor het kind. Ook werken wij met de meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode helpt ons om goed te reageren bij signalen van dit soort geweld. Op de regioavonden is het gebruik van de meldcode ook een terugkerend onderwerp om de pedagogisch medewerkers toe te rusten hoe te werken met de meldcode. Ook hierbij worden de stappen van de meldcode, met name de eerste stappen waarin de pedagogisch medewerkers een belangrijke rol spelen, geoefend door middel van rollenspellen en voorbeeldcasussen (zie ook onze website en pedagogisch beleid voor meer informatie over de meldcode). 2. RANDVOORWAARDEN Het pedagogisch werkplan staat niet op zichzelf. Op alle andere beleidsgebieden moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan om het pedagogisch werkplan te kunnen uitvoeren. 2.1 Ouderbeleid Wij nemen de tijd voor de breng- en haalgesprekken met de ouders en/of verzorgers en leerkracht. Zij kunnen dan eventuele zaken met de pedagogisch medewerkers bespreken. Hoe beter we weten wat een kind thuis en op school heeft beleefd, hoe beter we het kunnen begeleiden. Tijdens het haalgesprek wordt aan ouders en/of verzorgers verteld wat hun kind die (mid)dag heeft meegemaakt. Ook worden belangrijke dingen gemeld of een leuke anekdote verteld over hun kind. Elke pedagogisch medewerker is in eerste instantie verantwoordelijk voor een goede relatie met de ouders en/of verzorgers van die kinderen: zij doet alle overdrachtsgesprekken en maakt een duidelijk dagrapportage voor haar collega s. Alle relevante informatie bespreekt zij met de ouders en/of verzorgers. Op deze manier zorgen we ervoor dat ook ouders en/of verzorgers niet tussen wal en schip raken en de pedagogische- informatie over hun kind krijgen waar ze recht op hebben.

8 Op onze website vindt u uitgebreide informatie over de geboden kinderopvang. Ook vindt u daar alles over ons beleid en de verschillende procedures, de algemene voorwaarden en de meest actuele inspectie rapporten. Tevens komen de vestigingen uitgebreid aan bod in woord en beeld. Naast deze website houden wij dagelijks een pagina bij van alle geboden activiteiten in de vestigingen op onze facebookpagina: x per jaar brengen wij een nieuwsbrief uit met daarin nieuwtjes, foto's mededelingen, oproepjes e.d. De nieuwsbrief is altijd terug te vinden op de website. Een nieuwsflits wordt, zoals de naam al zegt, uitgebracht bij 'flitsnieuws'. Nieuws wat tussen de nieuwsbrieven door verspreid wordt. bijv. bij ziekte van medewerkers en/of het voorstellen van nieuwe medewerkers. Naar alle ouders wordt een link naar de website verstuurd waar de nieuwsflits te vinden is. Voor iedere vakantie krijgt het gezin een vakantieboekje met daarin de thema s en activiteiten die we gaan uitvoeren. Ook op de website staat alle informatie. 2.2 Wennen Voordat een kind voor de eerste keer De Graaf & Gravin BSO bezoekt, wordt er een afspraak gemaakt om een keer langs te komen. Voor de ouder is er dan altijd koffie of thee en de kinderen kunnen rustig rondkijken op De Graaf & Gravin BSO. Met de ouder worden bijzonderheden besproken en evt. speciale wensen genoteerd en doorgenomen. Ook wordt er altijd contact opgenomen met de school voordat een kind bij De Graaf & Gravin BSO komt om met de leerkracht af te stemmen waar het kindje opgehaald wordt. Wanneer daar behoefte aan is maken we een kennismakingsafspraak bij de schooldirecteur en/of leerkracht van het kind. De Graaf & Gravin BSO haalt de kinderen het liefst uit/bij de klas op, maar past zich aan wanneer de school dit anders wil. Er worden telefoonnummers en namen achtergelaten zodat de school altijd weet waar zij kunnen bellen wanneer een kind niet of te laat wordt opgehaald. De Graaf & Gravin BSO neemt altijd contact op met school wanneer een andere pedagogisch medewerker de kinderen komt halen dan gebruikelijk en/of wanneer de pedagogisch medewerker wat later komt; bijv. wanneer een rijroute is gewijzigd. 2.3 Medezeggenschap Ouders en/of verzorgers hebben ten allen tijde de mogelijkheid om het pedagogisch werkplan in te zien. Er staat een exemplaar van dit pedagogisch werkplan op de website. Ouders en/of verzorgers kunnen zich beschikbaar stellen voor een plaats in de oudercommissie (zie hiervoor het reglement van de oudercommissie). De inspraak van ouders en/of verzorgers over zaken betreffende het kinderdagverblijf is geregeld via de oudercommissie. 2.4 Personeelsbeleid Tijdens de openingstijden van De Graaf & Gravin BSO is er minimaal 1 gediplomeerde volwassene aanwezig. We werken met 1ratio.nl van de rijksoverheid om het kindleidster ratio te kunnen bepalen en hierop te roosteren. Indien medewerker alleen in het pand is, is de huismeester van de vier gravinnen (naaste buren) achterwacht en kan altijd gebeld worden. Deze hebben ook BHV en EHBO.

9 Alle pedagogisch medewerkers beschikken over een diploma op minimaal MBO-3 niveau. We streven ernaar om groepsleiding minimaal 2 dagdelen per week te laten werken op De Graaf & Gravin BSO. De pedagogisch medewerker kan dan als volwaardig lid van het groepsteam fungeren. De 2 dagdelen zijn ook nodig om een redelijke band met de kinderen op te kunnen bouwen. Bijna alle pedagogisch medewerkers hebben een flexibel contract waardoor zij naast hun minimale vaste uren flexibel inzetbaar zijn. Hierdoor kunnen wij flexibel gebruik maken van bekende gezichten en personen op de groepen in geval van ziekte en/of vakanties. Wij maken geen gebruik van onbekende invalkrachten, maar hebben vaste pedagogisch medewerksters in dienst die voor de gehele organisatie in kunnen vallen. Stagiaires nemen we aan voor een minimale periode van een half jaar en voor minimaal 2 dagen per week. Stagiaires staan niet alleen op de groep en hebben een stagebegeleider. We werken met een stagebeleid. De leidinggevende is telefonisch bereikbaar bij afwezigheid op de vestiging. De leidinggevende ondersteunt het team bij aanwezigheid op de vestiging door op piekmomenten eventueel mee te helpen op de groep. Bij vakantie van de leidinggevende wordt er een vervanger aangewezen. Wij volgen een actief deskundigheidsbevorderingbeleid. Pedagogisch medewerkers kunnen hun opleidingswensen aangeven en de leidinggevende stimuleert pedagogische scholing. We zijn gestart met het in- company geven van de BHV- opleiding. Ook wordt er organisatie breed jaarlijks een opleiding dag en trainingsavonden verzorgd. 2.5 Organisatiebeleid Aanname De kinderen kunnen heel flexibel gebruik maken van De Graaf & Gravin BSO, al naar gelang de behoefte aan opvang en plaatsingsmogelijkheden. Wij werken met vakantiecontracten en BSO contracten. Daarnaast bieden wij ook voorschoolse opvang aan. Dat is opvang van 7 uur tot half 9. De kinderen worden dan naar school gebracht. Een ouder kan extra dagen of dagdelen afnemen (zie kopje 2.8). Opvang op deze extra dagen vindt in principe plaats op de eigen stamgroep. Mocht dit niet mogelijk zijn dan wordt opvang aangeboden op een andere stamgroep. Dit vindt altijd plaats in overleg met en met toestemming van de ouder Overlegvormen Op De Graaf & Gravin BSO vindt er ongeveer 4 keer per jaar een teamoverleg plaats. In dit overleg worden zowel communicatie, samenwerking en de praktische, organisatorische zaken als ook opvoedkundige thema s van o.a. het pedagogisch werkplan besproken. Op vraag van de pedagogisch medewerkers of het management worden extra overleggen ingepland. Via de mail hebben we contact met onze collega s van de andere BSO s om de maand carrousel voor te bereiden. Daarnaast hebben we twee keer per jaar een teamoverleg met alle BSO s van de organisatie. De leidinggevende volgt de pedagogisch medewerkers in de praktijk en stuurt op de werkvloer aan. Dit wordt in het logboek vastgelegd. Indien leidinggevende of pedagogisch medewerker dit wenst wordt er een voortgang/pop gesprek gepland.

10 2.5.3 Beleid t.a.v. het gebruik maken van kinderopvang gedurende extra dagdelen Extra dagdelen/uren Indien de groepsgrootte het toelaat is het mogelijk om in overleg met de locatie incidenteel gebruik te maken van extra opvang. Deze dagdelen/uren, dus buiten de contractueel overeengekomen dagdelen, worden extra aan de ouders achteraf in rekening gebracht. Extra dagdelen kunnen aangevraagd worden via het wijzigingsformulier die te vinden is op de website Ruilen van dagdelen Als u een dagdeel wil ruilen, geef dan voorafgaand aan de dag die u niet komt aan op welke datum u de dag zou willen 'inhalen'. U doet dat door het wijzigingen formulier in te vullen die te vinden is op de website: Villa Kakelbont checkt dan voor u de mogelijkheden en laten u weten of uw verzoek mogelijk is. Plaatsing is altijd op basis van beschikbaarheid, dat wil zeggen dat er voldoende plaats is op een locatie/groep zodanig dat het maximale aantal kinderen (en de leidster kind ratio) niet overschreden wordt en we ons te allen tijde houden aan de wettelijke vastgestelde richtlijnen. U kunt maximaal 5 x per jaar een ruilaanvraag indienen (= 5 dagen). Wij streven er altijd naar uw kind op dezelfde stamgroep op te vangen en bij dezelfde groepsleiding. Het kan echter ook geplaatst worden op een andere, tweede, stamgroep: Dit gaat in overleg met de ouder en deze geeft hier toestemming voor. Wanneer mag u niet ruilen: - U kunt niet achteraf een 'gemiste' dag ruilen. - U kunt feestdagen niet ruilen. - U mag niet meer dan 5 dagen per jaar ruilen. 2.6 Financieel beleid De Graaf & Gravin BSO heeft een eigen werkbudget, waarin een vast bedrag aan speelgoed en spelmateriaal besteed kan worden. In onderling overleg bespreken we wat op een bepaald moment prioriteit heeft. Er is een budget voor activiteiten en festiviteiten, zodat er ook buiten en binnen de vestiging feesten/activiteiten georganiseerd kunnen worden. Er is een budget gereserveerd voor deskundigheidsbevordering, voor zowel de pedagogisch medewerkers als de leidinggevenden. Binnen dit budget zal de directie keuzes maken. 2.7 Accommodatiebeleid De inrichting is zodanig dat de kinderen zoveel mogelijk zelf kunnen doen. Ze kunnen (bijna) overal zelf bij komen (spiegels, kasten, kranen, toiletten ). Op deze manier worden de kinderen gestimuleerd in hun zelfredzaamheid. De pedagogisch medewerkers begeleiden de kinderen wel bij alle activiteiten. De ruimte bij De Graaf & Gravin BSO heeft verschillende speelhoeken waar kinderen met hun eigen activiteit bezig kunnen zijn. Er is een tafel waar geknutseld en getekend kan worden, er is een zithoek, er is een tafelvoetbaltafel en een verkleed/schminkgedeelte. Op de groep is verder vooral veel speelruimte. Ook kunnen de kinderen in de activiteitenruimte spelen en eventueel bij hun broertje/zusje op de groep kijken en spelen. In de grote kast en de bergkast staan allerlei materialen en spellen.

11 Bij de aanschaf van speelgoed en spelmateriaal letten we erop dat alle facetten van de ontwikkeling van kinderen aan bod kunnen komen. We spelen buiten in een speeltuin of in de vakanties bij KIDDOOS-Tiel. 2.8 Extern beleid Uit de informatie op de website en beschreven in ons pedagogisch beleid, blijkt duidelijk wat onze doelstelling is. Tevens staat er een exemplaar van dit pedagogisch werkplan op de website. Met dit pedagogisch werkplan willen we tevens aangeven dat we serieus met het opvoeden van de kinderen omgaan. Om op de hoogte te blijven van de verschillende pedagogische discussies binnen de kinderopvang zijn we geabonneerd op het landelijk vakblad prima ouders en ezeltje prik. 3 TOETSING EN IMPLEMENTATIE 3.1 Toetsing Toetsing vindt regelmatig plaats tijdens management overleggen en/of werkoverleg van Pedagogisch medewerkers met de leidinggevende. Ook tijdens de teamvergaderingen komen op verzoek van pedagogisch medewerkers, ouders en/of verzorgers of leidinggevende, zaken aan de orde die te maken hebben met ons pedagogisch handelen en ons pedagogisch werkplan zoals het hier voor u ligt. Ieder jaar wordt het hele pedagogisch werkplan met het team en de oudercommissie doorgenomen om te zien of er zaken bijgesteld moeten worden. Ouders en/of verzorgers kunnen na het lezen van dit pedagogisch werkplan altijd met hun vragen terecht bij de pedagogisch medewerksters of de leidinggevende. 3.2 Implementatie Alle pedagogisch medewerksters binnen De Graaf & Gravin BSO krijgen dit, specifiek op De Graaf & Gravin BSO gerichte, werkplan. Dit werkplan wordt gelezen en wanneer er vragen of onduidelijkheden zijn kan dit besproken worden met de leidinggevende. Het werkplan wordt in overleg met alle pedagogisch medewerkster gemaakt. Dit zodat het werkplan ook haalbaar is. De pedagogisch medewerksters zullen volgens dit werkplan moeten werken. Het is niet alleen een richtlijn voor de pedagogisch medewerksters, maar het zorgt ook voor duidelijkheid en structuur voor zowel de pedagogisch medewerksters als de kinderen. Implementatie volgt wanneer de pedagogisch medewerkers zullen werken volgens het bijgestelde - werkplan. Dit wordt dan ook van hun verwacht.