Pedagogisch werkplan KIDDOOS-Arnhem

Transcriptie

1 Pedagogisch werkplan KIDDOOS-Arnhem Buitenschoolse opvang Januari 2016

2 Inhoud 1 Het werkplan 1.1 Groepsopbouw 1.2 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens school 1.3 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens vakantie 1.4 Activiteiten en uitstapjes groep/jonge BSO 1.6 Rituelen 1.7 Regels 1.8 Zorgen om ontwikkeling 2 Randvoorwaarden 2.1 Ouderbeleid 2.2 Wennen 2.3 Medezeggenschap 2.4 Personeelsbeleid 2.5 Organisatie beleid 2.6 Overlegvormen 2.7 Financieel beleid 2.8 Beleid t.a.v. gebruik maken van kinderopvang gedurende extra dagdelen 2.9 Accommodatie beleid 2.10 Extern beleid 3 Toetsing en implementatie 3.1 Toetsing 3.2 Implementatie

3 1. HET WERKPLAN 1.1 Groepsopbouw Binnen KIDDOOS Arnhem werken we met twee groepen BSO kinderen, namelijk de 3+/jonge BSO voor kinderen van 4-6 jaar en de BSO voor kinderen van 4-12 jaar. De BSO groep bestaat uit maximaal 20 kinderen van 4 tot 13 jaar. Op behoefte van ouders bieden we de 3+/jonge BSO groep aan, met een minimaal aantal van 3 kinderen en een maximaal aantal van 9 kinderen per dag. 1.2 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens school Vanaf uur worden de kinderen opgehaald uit school. De eindtijden van de scholen variëren van uur. Kinderen die het eerst uit zijn worden ook het eerst opgehaald. We streven er naar om alle kinderen binnen een half uur van school naar KIDDOOS te hebben gebracht. Bij aankomst op KIDDOOS doen de kinderen hun jassen en schoenen uit in de gang en ruimen deze netjes op; schoenen in het schoenen rek, jassen in de luizenzak aan de kapstok. Tassen of andere meegebrachte spullen worden ook in de luizenzak gestopt. Vervolgens mogen de kinderen even vrij spelen en zelf kiezen waar ze gaan spelen. Om +/ uur wordt er fruit gegeten en wat gedronken. De kinderen wassen eerst hun handen voor ze aan tafel gaan zitten. De pedagogisch medewerkster snijdt samen met de kinderen het fruit aan tafel en de kinderen mogen zelf kiezen welk fruit ze willen eten. Wel is het streven dat ieder kind minimaal 2 stukjes fruit eet en een beker (dik)sap drinkt. Als een kind een tweede beker wil, dan wordt er water aangeboden. Wanneer iedereen klaar is, gaan de kinderen weer hun handen wassen. Daarna wordt er een activiteit gedaan of gaan de kinderen verder met vrij spelen, dit kan binnen of buiten (ligt wel aan de weersomstandigheden). De kinderen worden gestimuleerd om elke dag even buiten te spelen. Wij spelen met de kinderen op het Bothaplein of in het park. We volgen hierin het uitstapjes protocol. Rond uur wordt er een warme maaltijd aangeboden aan de kinderen die zijn opgegeven door hun ouders. Als toetje krijgen ze yoghurt evt met een scheutje diksap. De andere kinderen krijgen een cracker te eten en een beker (dik)sap te drinken. Tussen 17.00u. en 18.30u. worden de kinderen weer door hun ouders opgehaald. Indien er weinig kinderen zijn voegen we de groep samen met en 1 tot 4 jaar groep. Als de kinderen worden opgehaald lopen ze altijd onder begeleiding van de ouders het plein af. 1.2 Dagstructuur buitenschoolse opvang tijdens vakanties Tussen 7.30 u. en 9.30u. worden de kinderen door hun ouders naar KIDDOOS gebracht. Wanneer de kinderen en ouders komen, kunnen de kinderen even vrij spelen. Wanneer alle kinderen er zijn gaan we om 10.00u met zijn allen (dik) sap drinken en fruit eten. Voordat we dit doen, gaan de kinderen eerst hun handen wassen. Als elk kind klaar is met het drinken en eten, gaan ze weer hun handen wassen en mogen ze vrij spelen of wordt er een activiteit volgens het vakantieprogramma gedaan. Iedere dag werken we met een thema en daar komen activiteiten uit voort. Rond gaan de kinderen weer hun handen wassen en is het tijd om met zijn allen aan tafel te gaan lunchen. De tafel wordt gedekt en de kinderen mogen zelf hun boterham smeren. We maken het gezellig door broodmandjes op tafel te zetten. De kinderen waarvan de ouders hebben aangegeven dat ze warm mee eten krijgen nu de warme maaltijd. De eerste boterham is met hartig beleg en de boterhammen daarna mogen dan naar eigen keuze worden belegd. Er wordt één soort chocolade beleg aangeboden per broodmaaltijd. Er wordt melk bij het brood gedronken (uitzondering voor kinderen die geen melk mogen). Na het eten wassen de kinderen hun handen. Rond 13.00u. kan iedereen dan weer gaan vrij spelen of wordt er binnen of buiten een activiteit georganiseerd (uitjes). Rond 14.30u gaan we dan diksap drinken met een koekje of rijst

4 wafel, volgens het ritueel van handen wassen en opruimen. Daarna kunnen de kinderen vrij spelen of meedoen met (het vervolg) van de vakantie-activiteit. Rond krijgen de kinderen die warm gegeten hebben nu een broodje aangeboden, aangeboden in een broodmandje, en de andere kinderen een rijstwafel of ontbijtkoek en een beker (dik)sap aangeboden. Tussen 17.00u. en 18.30u. worden de kinderen door hun ouders opgehaald. 1.4 Activiteiten en uitstapjes Als het weer het toelaat wordt er regelmatig buiten gespeeld. Er zijn diverse balspelen en spelmateriaal om buiten actief met de kinderen bezig te kunnen zijn. In de omgeving zijn meerdere buiten(speel) plaatsen om naar toe te gaan. Om de kans op wespensteken zo klein mogelijk te houden wordt er buiten geen zoetigheid gegeten en/of gedronken. Ook maken we met enige regelmaat een uitstapje. Het soort uitstapjes is afhankelijk van het aantal kinderen, de leeftijd van de kinderen en de weersomstandigheden. Voorbeelden hiervan zijn: bezoeken van een binnen of buitenspeeltuin, kinderboerderij, naar het bos of we gaan boodschappen doen in de stad. KIDDOOS maakt voor de uitjes gebruik van een toestemmingsformulier uitjes. Iedere ouder ondertekent dit formulier waarbij er wel/geen toestemming wordt gegeven om hun kind mee te nemen op een uitje/activiteit van de carrousel/vakantie activiteitenboekje. Personeel handelt volgens het protocol veiligheid. Binnen worden er regelmatig diverse activiteiten aangeboden. Zo wordt er vaak geknutseld en gezamenlijke spelletjes gedaan. Dansen en zingen behoort tot de mogelijkheden en er wordt iedere maand met een thema gewerkt. De kinderen zijn echter niet verplicht aan activiteiten mee te doen, het is hun eigen keuze. Willen ze liever zelf spelen of iets anders doen mag dit ook. De pedagogisch medewerkers werken volgens een maandschema / carrousel met draaiboek waar alle activiteiten op staan. Zodat er elke dag een activiteit/uitje is. Regelmatig spelen de 3+ kinderen ook mee op de BSO of gaan mee met een uitje. Het activiteiten aanbod passen we aan op de groepsgrootte en we leven de huisregels na groep/jonge BSO Op een aantal locaties binnen Villa Kakelbont kinderopvang wordt buitenschoolse opvang geboden in een 4-6 jarigen groep en 6-12 jarigen groep, zo ook op Villa Mare/Kiddoos Arnhem. Villa Kakelbont kinderopvang begrijpt dat een kind van 4-6 jaar hele andere behoeftes heeft dan oudere kinderen en hier spelen we op in door een 3+/jonge BSO groep aan te bieden. In deze jonge BSO groep, ligt de nadruk meer op lekker kunnen spelen, een rustpunt na een schooldag en leeftijdsgerichte activiteiten. Ook op basis van de klantvraag, lijkt de behoefte aanwezig voor een jonge BSO zodat ouders zich prettiger voelen bij een meer leeftijdsgerichte BSO; kleinere groepen, meer ontwikkelings/leeftijdgericht. Zo bieden wij 3+ activiteiten aan, voor de kinderen boven de drie jaar tot en met 6 jaar. De 3+ groep/jonge BSO is een variabele stamgroep, voor kinderen van drie tot zes jaar. Zodra de kinderen 3 jaar zijn, komen zij in aanmerking om naar de 3+ groep te gaan, dit is afhankelijk van de dagelijkse bezetting. Er wordt eerst met ouders overlegd of zij dit wensen. De kinderen die naar de 3+ groep gaan, worden door de ouders naar de 3+ groep gebracht. De 3+ groep is in principe tot het eind van de dag waarbij ouders hun kind op de 3+ groep kunnen ophalen. Tot uur is er de mogelijkheid voor andere kinderen vanuit andere groepen te laten deelnemen aan 3+ activiteiten. De jonge BSO kinderen worden door de pedagogisch medewerkers opgehaald vanuit school en voegen zich na uur bij de 3+ groep/jonge BSO.

5 Op de 3+ groep/jonge BSO krijgen kinderen de gelegenheid om samen met leeftijdsgenootjes activiteiten te volgen die hen voorbereiden op de overgang naar de basisschool. De kinderen krijgen activiteiten en materialen aangeboden die bij hun ontwikkeling en interesse passen. Er wordt met een 3+ carrousel gewerkt waarin de verschillende leeftijdsgerichte activiteiten uitgebreid beschreven worden zoals; leren knippen, plakken, prikken enz. en ook leren benoemen van de kleuren en vormen, leren tellen en lijntjes trekken. Deze 3+ carrousel heeft iedere maand een thema. Bij dit thema worden dan ook materialen gezocht. Daarnaast is de groepsruimte zo ingericht dat kinderen een groot gedeelte van de speelgoed zelf kunnen pakken en de keuze hebben om in verschillende speelhoeken te kunnen spelen. Deze speelhoeken bieden allemaal verschillende mogelijkheden en stimuleren daardoor de verschillende ontwikkelingsgebieden. De begeleiding op de 3+/jonge BSO groep is gericht op zelfstandigheid en zelfredzaamheid en die kinderen hierin te stimuleren. Zo leren kinderen op de 3+ groep onder begeleiding of zelfstandig naar het toilet te gaan en alle daarbij behorende handelingen uit te voeren. Door deze vaardigheden aan te leren zullen kinderen (3-4 jaar) beter voorbereidt zijn op de basisschool. Bij de 3+ groep is de groepsgrootte variabel, de leidster- kindratio is op deze groep één pedagogisch medewerker op acht kinderen. Binnen deze vestiging kan er gekozen worden, indien de BSO ruimte vol is, dat de kinderen terug gaan naar de 0-4 jaar groep. De mogelijkheid bestaat dat de BSO kinderen kunnen verblijven op de 3+ groep, dit is altijd in overleg met ouders. Deze 3+/jonge BSO groep opent bij voldoende aanmeldingen. Dit is bij Villa Mare (KIDDOOS Arnhem) en Villa de Graaf en Gravin al het geval. 1.6 Rituelen Wanneer de kinderen op KIDDOOS komen wordt hun jas en tas in de luizenzak aan de kapstok gehangen en hun schoenen op het schoenen rek gezet. De kinderen mogen vanwege hygiënevoorschriften, niet met hun schoenen in de groepsruimte. Ook ouders mogen dit niet, voor de ouders staan er blauwe sloffen in de gang die over de schoenen aangetrokken kunnen worden. De pedagogisch medewerkers dragen ook sloffen of binnen schoenen. De tassen en andere meegebrachte spullen worden zoveel mogelijk in hun persoonlijke luizenzak gedaan. Wanneer de kinderen gaan eten worden de handen altijd gewassen. Tijdens alle maaltijden geld dat de kinderen aan tafel blijven zitten tot alle kinderen hun eten en drinken op hebben. Wanneer dit het geval is, geven de pedagogisch medewerkers aan wanneer de kinderen weer hun handen gaan wassen. Ieder kind eet in principe minimaal 2 stukjes fruit. De eerste boterham wordt belegd met hartig beleg en vervolgens mogen kinderen zelf kiezen wat ze op de volgende boterhammen smeren. Bij elk eetmoment geldt dat er minstens 1 beker sap of melk opgedronken wordt. Wanneer er buiten is gespeeld en de kinderen gaan weer terug naar binnen, worden de handen ook gewassen. Wanneer de handen worden gewassen gebeurt dit met water en zeep en de kinderen moeten ook hun handen drogen. Om de structuur en de orde te behouden gelden er op Kiddoos enkele regels. Sommige regels vallen ook onder het kopje rituelen, omdat het een onderdeel is van de structuur van

6 een bepaalde activiteit of situatie. Deze regels zullen in het volgende kopje worden behandeld. 1.7 Regels Bij KIDDOOS Arnhem zijn er regels opgesteld die in het algemeen gelden; We praten rustig met en tegen elkaar. We luisteren naar elkaar en naar de pedagogisch medewerkers. De bank en de kussens / zitzakken zijn ervoor om op te zitten. We lopen rustig op de trap en in de rest van het gebouw, we rennen niet. We gebruiken de stoelen alleen om op te zitten. Een schaar en/of andere scherpe materialen worden alleen aan tafel onder begeleiding gebruikt. Met spullen en speelgoed wordt alleen gespeeld op de grond of tafel. We zijn eerlijk tegen elkaar. We praten respectvol met elkaar. We behandelen elkaar met respect. Speelgoed waarmee je hebt gespeeld wordt opgeruimd. Er wordt gespeeld met speelgoed in de groep. Handen wassen voor en na het eten. We drogen onze handen met papieren handdoekjes. Tijdens de maaltijden blijven we zitten tot iedereen zijn eten of drinken op heeft. We praten tijden het eten alleen wanneer onze mond leeg is. Op de 1 e boterham eten we hartig beleg, de tweede boterham is eigen keuze. Wanneer we naar buiten gaan, de jas aan en dicht (dit is vanzelfsprekend afhankelijk van de weersomstandigheden). In het gebouw lopen we rustig. Op de trap lopen we rustig. Er wordt aan tafel gekleurd op de hiervoor bestemde kleurplaten. Als er een uitstapje is dragen de kinderen een geel hesje en de pedagogisch medewerkster(s) een rode bodywarmer. We spelen samen en delen het speelgoed. Tijdens het buiten spelen passen we goed op elkaar en kijken we goed uit. Bij het schijnen van de zon worden de kinderen ingesmeerd met zonnebrand factor 50. Kinderen worden in de zomer na het buiten spelen gecontroleerd op teken. De lichtknoppen zijn alleen om het licht aan of uit te doen, in overleg met de pedagogisch medewerkster. Als we naar buiten gaan, wacht iedereen op elkaar en neemt de pedagogisch medewerkster de leiding bij de trap. In het zicht van de pedagogisch medewerkers blijven. Melden bij de pedagogisch medewerkers als je ergens heen gaat, bijvoorbeeld naar het toilet. Je mag eigen speelgoed meenemen, maar het is je eigen verantwoording. Persoonlijk speelgoed wordt opgeborgen in de luizenzak. Pedagogisch medewerkers bergen hun tas en mobiel op. Het is niet toegestaan om huisdieren mee te nemen naar KIDDOOS Arnhem. Een kopje koffie/thee wordt buiten bereik van kinderen gezet. 1.8 Zorgen om ontwikkeling Als er zorgen zijn over de ontwikkeling van een kind bespreken de pedagogisch medewerkers dit altijd met ouders. De ontwikkeling van een kind wordt binnen Villa Kakelbont Kinderopvang gevolgd door het bijhouden van groeiboeken en minimaal eens

7 per jaar een uitgebreid observatiemoment waarin er verschillende ontwikkelingsgebieden van een kind bekeken worden. De uitkomsten van dit jaarlijks observatiemoment worden met ouders besproken tijdens het tien minuten gesprek. In eerste instantie worden bijzondere signalen die geobserveerd zijn, besproken met een directe collega en de leidinggevende en vinden er regelmatig kind besprekingen plaats waarbij de pedagogisch medewerkers en leidinggevende aanwezig zijn om de signalen te bespreken en te blijven volgen. De leidinggevende neemt vervolgens contact op met de pedagoog die werkzaam is binnen Villa Kakelbont Kinderopvang om te overleggen over de bijzonderheden in de ontwikkeling van het desbetreffende kind en de pedagoog adviseert de leidinggevende en pedagogisch medewerkers over hoe te handelen en registreert. In overleg met de ouders wordt de aanpak bepaald om de ontwikkeling van het desbetreffende kind gericht te stimuleren. Villa Kakelbont Kinderopvang zal er alles aan doen om een kind de zorg te bieden die het nodig heeft. Mocht dit niet toereikend zijn, zullen ouders door de pedagogisch medewerker, leidinggevende en/of pedagoog, verwezen worden naar passende instanties zoals het consultatiebureau, logopedist, huisarts, gemeente etc. Op regioavonden, die bestemd zijn voor alle pedagogisch medewerkers binnen Villa Kakelbont Kinderopvang, wordt er door de leidinggevenden en de pedagoog uitleg en workshops gegeven, met behulp van rollenspellen en voorbeeldcasussen, hoe bijzonder gedrag te signaleren en hoe verder te handelen (bv hoe signalen te bespreken met ouders, wat te adviseren/verwijzen etc.). De pedagoog is ten alle tijden beschikbaar voor overleg om mee te denken en te adviseren. De leidinggevende en/of de pedagoog neemt ook deel aan de gesprekken met ouders als de ontwikkeling van een kind zorgelijk is en blijft. De pedagogisch medewerker en leidinggevende en/of de pedagoog zal dan ouders adviseren welke zorg er meer nodig is voor het kind. Ook werken wij met de meldcode voor huiselijk geweld en kindermishandeling. Deze meldcode helpt ons om goed te reageren bij signalen van dit soort geweld. Op de regioavonden is het gebruik van de meldcode ook een terugkerend onderwerp om de pedagogisch medewerkers toe te rusten hoe te werken met de meldcode. Ook hierbij worden de stappen van de meldcode, met name de eerste stappen waarin de pedagogisch medewerkers een belangrijke rol spelen, geoefend door middel van rollenspellen en voorbeeldcasussen (zie ook onze website en pedagogisch beleid voor meer informatie over de meldcode). 2. RANDVOORWAARDEN Het pedagogisch werkplan staat niet op zichzelf. Op alle andere beleidsgebieden moet aan een aantal voorwaarden worden voldaan om het pedagogisch werkplan te kunnen uitvoeren. 2.1 Ouderbeleid Wij nemen de tijd voor de breng- en haalgesprekken met de ouders en/of verzorgers en leerkrachten. In de vakanties brengen de ouders en/of verzorgers hun kind op KIDDOOS. Zij kunnen dan eventuele zaken met de pedagogisch medewerkers bespreken. Hoe beter we weten wat een kind thuis en op school heeft beleefd, hoe beter we het kunnen begeleiden. Tijdens het haalgesprek wordt aan ouders en/of verzorgers verteld wat hun kind die (mid)dag heeft meegemaakt. Ook worden belangrijke dingen gemeld of een leuke anekdote verteld over hun kind. Indien er bijzonderheden zijn schrijft de pedagogisch medewerker deze in het overdracht schrift. Indien een ouder belangrijke informatie door wilt geven over hun kind, kan dit ook telefonisch. Elke pedagogisch medewerker is in eerste instantie verantwoordelijk voor een goede relatie met de ouders en/of verzorgers van die kinderen: zij doet alle overdrachtsgesprekken en

8 maakt een duidelijk dagrapportage voor haar collega s. Alle relevante informatie bespreekt zij met de ouders en/of verzorgers. Op deze manier zorgen we ervoor dat ook ouders en/of verzorgers niet tussen wal en schip raken en de pedagogische- informatie over hun kind krijgen waar ze recht op hebben. De ouders worden van belangrijke zaken op de hoogte gesteld door middel van informatie flyers op het memobord. Op onze website vindt u uitgebreide informatie over de geboden kinderopvang. Ook vindt u daar alles over ons beleid en de verschillende procedures, de algemene voorwaarden en de meest actuele inspectie rapporten. Tevens komen de vestigingen uitgebreid aan bod in woord en beeld. Naast deze website houden wij dagelijks een pagina bij van alle geboden activiteiten in de vestigingen op onze facebookpagina: x per jaar brengen wij een nieuwsbrief uit met daarin nieuwtjes, foto's mededelingen, oproepjes e.d. De nieuwsbrief is altijd terug te vinden op de website. Een nieuwsflits wordt, zoals de naam al zegt, uitgebracht bij 'flitsnieuws'. Nieuws wat tussen de nieuwsbrieven door verspreid wordt. bijv. bij ziekte van medewerkers en/of het voorstellen van nieuwe medewerkers. Naar alle ouders wordt een link naar de website verstuurd waar de nieuwsflits te vinden is. Voor iedere vakantie krijgt het gezin een vakantieboekje met daarin de thema s en activiteiten die we gaan uitvoeren. Ook op de website staat alle informatie. 2.2 Wennen Voordat een kind voor de eerste keer KIDDOOS bezoekt, wordt er een afspraak gemaakt om een keer langs te komen. Voor de ouder is er dan altijd koffie of thee en de kinderen kunnen rustig rondkijken op KIDDOOS. Met de ouder(s) en/of verzorger(s) worden bijzonderheden besproken en evt. speciale wensen genoteerd en doorgenomen. Er wordt een afspraak gemaakt dat het kind een keer komt wennen. Ook wordt er een foto van het kind gemaakt zodat iedereen weet hoe het kind eruit ziet, als we het op gaan halen op school. Ook wordt er altijd contact opgenomen met de school voordat een kindje bij KIDDOOS komt om met de leerkracht af te stemmen waar het kindje opgehaald wordt. Wanneer daar behoefte aan is maken we een kennismakingsafspraak bij de schooldirecteur en/of leerkracht van het kind. KIDDOOS haalt de kinderen het liefst uit/bij de klas op, maar past zich aan wanneer de school dit anders wil. Er worden telefoonnummers en namen achtergelaten zodat de school altijd weet waar zij kunnen bellen wanneer een kind niet of te laat wordt opgehaald. KIDDOOS neemt altijd contact op met school wanneer een andere pedagogisch medewerker de kinderen komt halen dan gebruikelijk en/of wanneer de pedagogisch medewerker wat later komt; bijv. wanneer een rijroute is gewijzigd. 2.3 Medezeggenschap Ouders en/of verzorgers hebben ten allen tijde de mogelijkheid om het pedagogisch werkplan in te zien. Er staat een exemplaar van dit pedagogisch werkplan op de website. Ouders en/of verzorgers kunnen zich beschikbaar stellen voor een plaats in de oudercommissie (zie hiervoor het reglement van de oudercommissie). De inspraak van

9 ouders en/of verzorgers over zaken betreffende het kinderdagverblijf is geregeld via de oudercommissie die op dit moment bestaat uit 3 leden. 2.4 Personeelsbeleid Tijdens de openingstijden van KIDDOOS is er minimaal 1 gediplomeerde volwassene aanwezig. We hanteren de regel één pedagogisch medewerker op een groep van 10 kinderen. We werken met 1ratio.nl van de rijksoverheid om het kind Leidster ratio te kunnen bepalen en hierop te roosteren. Alle pedagogisch medewerkers beschikken over een diploma op minimaal MBO-3 niveau. We streven ernaar om pedagogisch medewerksters minimaal 2 dagdelen per week te laten werken op KIDDOOS. De pedagogisch medewerker kan dan als volwaardig lid van het groepsteam fungeren. De 2 dagdelen zijn ook nodig om een redelijke band met de kinderen op te kunnen bouwen. Bijna alle pedagogisch medewerkers hebben een flexibel contract waardoor zij naast hun minimale vaste uren flexibel inzetbaar zijn. Hierdoor kunnen wij flexibel gebruik maken van bekende personen op de groepen in geval van ziekte en/of vakanties. Wij maken geen gebruik van onbekende invalkrachten. Stagiaires nemen we aan voor een minimale periode van 4 maanden en voor minimaal 1 dagdeel per week. Stagiaires staan niet alleen op de groep en hebben een stagebegeleider. We werken met een stage beleid. Ook heeft iedere vestiging een stage coördinator. De leidinggevende is telefonisch bereikbaar bij afwezigheid op de vestiging. De leidinggevende ondersteunt het team bij aanwezigheid op de vestiging door op piekmomenten eventueel mee te helpen op de groep. Bij vakantie van de leidinggevende wordt er een vervanger aangewezen. Wij volgen een actief deskundigheidsbevordering beleid. Pedagogisch medewerkers kunnen hun opleidingswensen aangeven aan de leidinggevende en stimuleert pedagogische scholing. We zijn gestart met het in- company geven van de BHV- opleiding. Ook wordt er organisatie breed jaarlijks een opleiding dag en trainingsavonden verzorgd. 2.5 Organisatiebeleid De kinderen kunnen heel flexibel gebruik maken van KIDDOOS, al naar gelang de behoefte aan opvang en plaatsingsmogelijkheden. De planning geeft exact aan hoeveel kinderen per leeftijdscategorie in een groep geplaatst kunnen worden. 2.6 Overlegvormen Op KIDDOOS vindt er ongeveer 4 keer per jaar een teamoverleg plaats. In dit overleg worden zowel communicatie, samenwerking en de praktische, organisatorische zaken als ook opvoedkundige thema s van o.a. het pedagogisch werkplan besproken. Op vraag van de pedagogisch medewerkers of het management worden extra overleggen ingepland. Iedere twee maanden hebben pedagogisch medewerkers gezamenlijk werkoverleg. In dit overleg worden activiteiten voorbereid en geëvalueerd, kind besprekingen gehouden en vakanties voorbereid. Indien mogelijk is de leidinggevende aanwezig. De leidinggevende volgt de pedagogisch medewerkers in de praktijk en stuurt op de werkvloer aan. Dit wordt in het logboek vastgelegd. Indien leidinggevende of pedagogisch medewerker dit wenst wordt er een voortgang/pop gesprek gepland. 2.7 Financieel beleid Kiddoos Arnhem heeft een eigen werkbudget, waarin een vast bedrag aan

10 speelgoed en spelmateriaal besteed kan worden. In onderling overleg bespreken we wat op een bepaald moment prioriteit heeft. Er is een budget voor speciale activiteiten en festiviteiten, zodat er ook buiten en binnen het kindercentrum feesten/activiteiten georganiseerd kunnen worden. Er is een budget gereserveerd voor deskundigheidsbevordering, voor zowel de pedagogisch medewerksters als de leidinggevenden. Binnen dit budget zal de directie keuzes moeten maken. 2.8 Beleid ten aanzien van het gebruik maken van kinderopvang gedurende extra dagdelen Extra dagdelen/uren Indien de groepsgrootte het toelaat is het mogelijk om in overleg met de locatie incidenteel gebruik te maken van extra opvang. Deze dagdelen/uren, dus buiten de contractueel overeengekomen dagdelen, worden extra aan de ouders achteraf in rekening gebracht. Extra dagdelen kunnen aangevraagd worden via het wijzigingsformulier die te vinden is op de website Ruilen van dagdelen Als u een dagdeel wil ruilen, geef dan voorafgaand aan de dag die u niet komt aan op welke datum u de dag zou willen 'inhalen'. U doet dat door het wijzigingen formulier in te vullen die te vinden is op de website Villa Kakelbont checkt dan voor u de mogelijkheden en laten u weten of uw verzoek mogelijk is. Plaatsing is altijd op basis van beschikbaarheid, dat wil zeggen dat er voldoende plaats is op een locatie/groep zodanig dat het maximale aantal kinderen (en de leidster kind ratio) niet overschreden wordt en we ons te allen tijde houden aan de wettelijke vastgestelde richtlijnen. U kunt maximaal 5 x per jaar een ruilaanvraag indienen (= 5 dagen). Wij streven er altijd naar uw kind op dezelfde stamgroep op te vangen en bij dezelfde groepsleiding. Het kan echter ook geplaatst worden op een andere, tweede, stamgroep: Dit gaat in overleg met de ouder en deze geeft hier toestemming voor. Wanneer mag u niet ruilen: - U kunt niet achteraf een 'gemiste' dag ruilen. - U kunt feestdagen niet ruilen. 2.9 Accommodatiebeleid De inrichting is zodanig dat de kinderen zoveel mogelijk zelf kunnen doen. Ze kunnen (bijna) overal zelf bij komen (spiegels, kasten, kranen, toiletten ). Op deze manier worden de kinderen gestimuleerd in hun zelfredzaamheid. De pedagogisch medewerkers begeleiden de kinderen wel bij alle activiteiten. De verschillende activiteiten zijn zodanig gesitueerd dat de kinderen elkaar niet in de weg zitten. Er is een tafel waar geknutseld en getekend kan worden, er is een kleed om op de grond te spelen en een zithoek. Op de groep is verder vooral veel speelruimte. De ruimte is verdeeld in verschillende hoeken, zodanig dat kinderen in hun bezigheden zo min mogelijk gestoord worden door andere kinderen. We organiseren ook gezamenlijke feesten/activiteiten om het saamhorigheidsgevoel van alle kinderen binnen het kindercentrum te bevorderen. Bij de aanschaf van speelgoed en spelmateriaal letten we erop dat alle facetten van de ontwikkeling van kinderen aan bod kunnen komen.

11 Het is overzichtelijk ingericht dat ze er veilig onder toezicht kunnen spelen Extern beleid Uit de informatie op de website en beschreven in ons pedagogisch beleid, blijkt duidelijk wat onze doelstelling is. Tevens staat er een exemplaar van dit pedagogisch werkplan op de website. Met dit pedagogisch werkplan willen we tevens aangeven dat we serieus met het opvoeden van de kinderen omgaan. Om op de hoogte te blijven van de verschillende pedagogische discussies binnen de kinderopvang zijn we geabonneerd op het landelijk vakblad prima ouders en ezeltje prik. 3 TOETSING EN IMPLEMENTATIE 3.1 Toetsing Toetsing vindt regelmatig plaats tijdens management overleggen en/of werkoverleg van Pedagogisch medewerkers met de leidinggevende. Ook tijdens de teamvergaderingen komen op verzoek van pedagogisch medewerkers, ouders en/of verzorgers of leidinggevende, zaken aan de orde die te maken hebben met ons pedagogisch handelen en ons pedagogisch werkplan zoals het hier voor u ligt. Ieder jaar wordt het hele pedagogisch werkplan met het team en de oudercommissie doorgenomen om te zien of er zaken bijgesteld moeten worden. Ouders en/of verzorgers kunnen na het lezen van dit pedagogisch werkplan altijd met hun vragen terecht bij de pedagogisch medewerksters of de leidinggevende. 3.2 Implementatie Alle pedagogisch medewerksters binnen KIDDOOS krijgen dit, specifiek op KIDDOOS Arnhem, gerichte werkplan. Dit werkplan wordt gelezen en wanneer er vragen of onduidelijkheden zijn kan dit besproken worden met de leidinggevende. Het werkplan wordt in overleg met alle pedagogisch medewerkster gemaakt. Dit zodat het werkplan ook haalbaar is. De pedagogisch medewerksters zullen volgens dit werkplan moeten werken. Het is niet alleen een richtlijn voor de pedagogisch medewerksters, maar het zorgt ook voor duidelijkheid en structuur voor zowel de pedagogisch medewerksters als de kinderen. Implementatie volgt wanneer de pedagogisch medewerkers zullen werken volgens het bijgestelde - werkplan. Dit wordt dan ook van hun verwacht.