Naam leerlingen. Groep BBL 1 Biologie. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Transcriptie

1 Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Biologie Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten. Verdieping op de basisdoelen krijgen de leerlingen door het aanbieden van de verrijking. Deze staan aan het eind van elk hoofdstuk in het werkboek. - Verdiepende opdracht (via de computer met de e pack -licentie) - Korte instructie - Complexere opgaven Januari:een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen. 1.het leren voldoen aan eisen van milieu, hygiëne, gezondheid en ergonomie 2.het doelmatig en veilig omgaan met materialen, gereedschappen en apparatuur en daarbij rekening houden met zichzelf, met anderen en met de omgeving 3. het op een relatief hoog abstractieniveau hanteren van informatie uit eigen waarnemingen: ordenen, bewerken en beoordelen 4. het ontwikkelen van een methodische aanpak voor het onderzoeken van een natuurwetenschappelijk vraagstuk, ook via veldwerk 5.het bepalen van een gemotiveerd standpunt ten aanzien van biologische aspecten in maatschappelijke situaties en het op basis daarvan beslissingen nemen over het eigen gedrag. Lesmodel: Instructievaardigheden: Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige Biologie les. Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de Biologie les. Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in. Januari:een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

2 Intensief Extra aanvullend op het basis: Leertijd: Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden. Extra aandacht voor de leerstofdoelen: - Leerlingen kunnen onderscheid maken tussen levend, dood en levenloos. - Leerlingen kunnen het skelet van de mens determineren. - Leerlingen weten wat zintuigen zijn en waarvoor ze dienen. - Leerlingen zijn in staat de dieren in te delen in de 4 verschillende rijken. - Biologie voor jou (methode Biologie) - Extra basisstof uit werkboek Biologie voor jou - Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven. - Voordoen, nadoen. - Meer in-oefening van de aangeboden leerstof. - Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten. Januari:een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

3 Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 2 Biologie Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten. Verdieping op de basisdoelen krijgen de leerlingen door het aanbieden van de verrijking. Deze staan aan het eind van elk hoofdstuk in het werkboek. - Verdiepende opdracht (via de computer met de e pack -licentie) - Korte instructie - Complexere opgaven Januari:een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen. 1.het leren voldoen aan eisen van milieu, hygiëne, gezondheid en ergonomie 2.het doelmatig en veilig omgaan met materialen, gereedschappen en apparatuur en daarbij rekening houden met zichzelf, met anderen en met de omgeving 3. het op een relatief hoog abstractieniveau hanteren van informatie uit eigen waarnemingen: ordenen, bewerken en beoordelen 4. het ontwikkelen van een methodische aanpak voor het onderzoeken van een natuurwetenschappelijk vraagstuk, ook via veldwerk 5.het bepalen van een gemotiveerd standpunt ten aanzien van biologische aspecten in maatschappelijke situaties en het op basis daarvan beslissingen nemen over het eigen gedrag. Lesmodel: Instructievaardigheden: Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige Biologie les. Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de Biologie les. Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in. Januari:een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

4 Intensief Extra aanvullend op het basis: Leertijd: Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden. Extra aandacht voor de leerstofdoelen: - Indeling van het menselijk lichaam. - Inzetten op een betere (= gezondere) leefstijl. - Het kunnen onderscheiden van genotype en fenotype, chromosomen en genen. - Het onderkennen van het belang van een goed milieu. - Biologie voor jou (methode Biologie) - Extra basisstof uit werkboek Biologie voor jou - Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven. - Voordoen, nadoen. - Meer in-oefening van de aangeboden leerstof. - Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten. Januari:een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

5 Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 3 Biologie Leertijd; 3 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten. Verdieping op de basisdoelen krijgen de leerlingen door het aanbieden van de verrijking. Deze staan aan het eind van elk hoofdstuk in het werkboek. - Verdiepende opdracht (via de computer met de e pack -licentie) - Korte instructie - Complexere opgaven Januari:een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7. Leertijd; 3 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen. 1.kennis en inzicht verwerven van/in biologische verbanden (organismen, biosfeer) en de rol die de mens daarin speelt; 2.kennis en inzicht verwerven van/in de methodische beginselen waarmee biologische kennis verzameld kan worden; 3. zich bewust zijn van wat leven is en respect en gevoel van verantwoordelijkheid ontwikkelen voor het leven als totaliteit; 4.vertrouwd raken met biologische toepassingen in het persoonlijk leven (consumentengedrag, gezondheid, seksualiteit, milieu); 5. biologische aspecten in maatschappelijke situaties kunnen herkennen en waarderen; 6. kennis en vaardigheden op het terrein van de biologie verwerven met het oog op beslissingen over vervolgopleidingen, de latere beroepsuitoefening en het maatschappelijk functioneren. Lesmodel: Instructievaardigheden: Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige Biologie les. Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de Biologie les. Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in. Januari:een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

6 Intensief Extra aanvullend op het basis: Leertijd: Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden. Extra aandacht voor de leerstofdoelen: - - Biologie voor jou (methode Biologie) - Extra basisstof uit werkboek Biologie voor jou - Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven. - Voordoen, nadoen. - Meer in-oefening van de aangeboden leerstof. - Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten. Januari:een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. Mei/juni: een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

7 Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 4 Biologie Leertijd; 2 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 3 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten. Verdieping op de basisdoelen krijgen de leerlingen door het aanbieden van de verrijking. Deze staan aan het eind van elk hoofdstuk in het werkboek. - Verdiepende opdracht (via de computer met de e pack -licentie) - Korte instructie - Complexere opgaven Januari:een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. april: een cijfer hoger dan 8 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7. Leertijd; 2 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen. 1.kennis en inzicht verwerven van/in biologische verbanden (organismen, biosfeer) en de rol die de mens daarin speelt; 2.kennis en inzicht verwerven van/in de methodische beginselen waarmee biologische kennis verzameld kan worden; 3. zich bewust zijn van wat leven is en respect en gevoel van verantwoordelijkheid ontwikkelen voor het leven als totaliteit; 4.vertrouwd raken met biologische toepassingen in het persoonlijk leven (consumentengedrag, gezondheid, seksualiteit, milieu); 5. biologische aspecten in maatschappelijke situaties kunnen herkennen en waarderen; 6. kennis en vaardigheden op het terrein van de biologie verwerven met het oog op beslissingen over vervolgopleidingen, de latere beroepsuitoefening en het maatschappelijk functioneren. Lesmodel: Instructievaardigheden: Oriëntatie: Verwijzen naar de vorige Biologie les. Instructie: lesdoel benoemen aan het begin van de Biologie les. Begeleide in-oefening: verlengde instructie voor de leerlingen van het intensief Verwerking tussentijdse feedback geven aan individuele leerlingen Afsluiting: leerlingen leveren individueel het werk in. Januari:een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. April : een cijfer hoger dan 7 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.

8 Intensief Extra aanvullend op het basis: Leertijd: Na elke klassikale les tenminste een verlengde instructie van tenminste 10 minuten aanbieden. Extra aandacht voor de leerstofdoelen: - - Biologie voor jou (methode Biologie) - Extra basisstof uit werkboek Biologie voor jou - Visualiseren van de stappen die genomen zijn, eventueel opschrijven. - Voordoen, nadoen. - Meer in-oefening van de aangeboden leerstof. - Vergroten van zelfvertrouwen door veel complimenten. Januari:een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 1 tot en met 4. April: een cijfer hoger dan 6 voor de methoden gebonden toetsen van de thema s 5 tot en met 7.