Cursussen, trainingen en workshops

Transcriptie

1 Cursussen, trainingen en workshops schooljaar Alliantie Voortgezet Onderwijs Havo Notre Dame des Anges 1

2 INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 3 SAMENVATTING E LEERGANG HOGER MANAGEMENT E LEERGANG MIDDENMANAGEMENT... 8 WORKSHOP ORDE EN SFEER IN DE KLAS INDIVIDUEEL TRAJECT KLASSENMANAGEMENT VOOR (ERVAREN) DOCENTEN CURSUS OPLOSSINGSGERICHT COACHEN VAN LEERLINGEN CURSUS MENTOR, EEN VAK APART NIEUW: TRAINING DOCENT & SOCIALE MEDIA NIEUW: TRAINING SOCIALE VEILIGHEID OP INTERNET NIEUW: TRAINING ONLINE TOOLS IN DE LES TRAINING DE DIRECTEUR VAN DE LES CURSUS TEACH LIKE A CHAMPION CURSUS LOOPBAANGESPREKKEN VOEREN MET LEERLINGEN CURSUS TRAIN DE TRAINER LOOPBAANGESPREKKEN VOEREN MET LEERLINGEN.. 26 NIEUW: CURSUS LEIDINGGEVEN EN COACHEN VAN COLLEGA S VANUIT EEN DOCENTFUNCTIE NIEUW: CURSUS PROJECTMATIG WERKEN EN OPBRENGSTGERICHT WERKEN NIEUW: CURSUS VERANDERKUNDE NIEUW: BASISCURSUS VOOR WERKPLEKBEGELEIDERS CURSUS BEWUST VITAAL: AANDACHT VOOR BALANS IN WERK EN PRIVÉ CURSUS MINDFULNESS BASED STRESSREDUCTIE OP DOORREIS, TWEEDAAGSE TRAINING LOOPBAANREFLECTIE EN BEZINNING TRAINING FIT EN IN BALANS UW LOOPBAAN VOLTOOIEN WORKSHOP OMGANG MET (GESCHEIDEN) OUDERS CURSUS MINDMAPPEN, SNELLEZEN EN GEHEUGENTECHNIEKEN CURSUS TIMEMANAGEMENT IN DE 21E EEUW NIEUW: WORKSHOP HERKENNEN VAN DRUGSPROBLEMATIEK EN ANDERE VERSLAVINGEN BIJ LEERLINGEN VAN JAAR NIEUW: PEDAGOGISCHE CONCIËRGE, DE BASIS (MODULE 1 EN MODULE 2) NIEUW: PEDAGOGISCHE CONCIËRGE, VERDIEPING (MODULE 1 EN MODULE 2) NIEUW: STRAATCULTUUR NIEUW: OMGAAN MET AFWIJKEND PROBLEEMGEDRAG NIEUW: OMGAAN MET LASTIGE WERK- EN GESPREKSSITUATIES (MODULE 1 EN MODULE 2)

3 INLEIDING Bijgaand ontvangt u de opleidingsbrochure met informatie over de opleidingsactiviteiten die in het schooljaar plaatsvinden. In tegenstelling tot voorgaande jaren heeft de opleidingsbrochure een andere indeling gekregen. De indeling is gebaseerd op een zestal aandachtsgebieden: 1. Management 2. Startende docenten 3. Pedagogisch/didactisch 4. Reflectie & bezinning 5. Overig 6. Conciërges en toezichthouders De cursussen, trainingen en workshops zijn bestemd voor alle medewerkers van de Alliantie Voortgezet Onderwijs en van Havo Notre Dame des Anges. 3

4 SAMENVATTING MANAGEMENT BLZ. 6 T/M 9 CURSUS Leergang Hoger Management Leergang Midden Management DOELGROEP Leidinggevenden met minimaal 3 jaar ervaring in een middenkaderfunctie. Leidinggevenden die nieuw zijn in een functie met integrale verantwoordelijkheid (locatiedirecteuren, sectordirecteuren, conrectoren etc.). Docenten die hun professionaliteit willen vergroten en zichzelf verder willen ontwikkelen. Aankomende / beginnende leidinggevenden (afdelingsleider / coördinatoren). STARTENDE DOCENTEN BLZ. 10 T/M 11 CURSUS Workshop orde en sfeer in de klas DOELGROEP Docenten die bij aanvang van het nieuwe schooljaar starten bij de Alliantie VO of Havo Notre Dame. PEDAGOGISCH/DIDACTISCH BLZ. 12 T/M 35 CURSUS Individueel traject klassenmanagement voor (ervaren) docenten Cursus oplossingsgericht coachen van leerlingen Cursus mentor een vak apart Training docent en sociale media (nieuw) Training sociale veiligheid op internet (nieuw) Training sociale media in de les (nieuw) Training de directeur van de les Cursus teach like a champion Cursus loopbaangesprekken voeren met leerlingen Cursus train de trainer loopbaangesprekken voeren met leerlingen Cursus leidinggeven en coachen van collega s vanuit een docentfunctie (nieuw) Cursus projectmatig werken en opbrengstgericht werken (nieuw) Cursus veranderkunde (nieuw) Basiscursus voor werkplekbegeleiders DOELGROEP Docenten. Docenten, leerlingbegeleiders, zorgmedewerkers. Docenten die een mentorrol (gaan) vervullen. Docenten. Docenten. Docenten. Docenten. Docenten. Decanen, coaches, docenten en mentoren. Decanen, coaches, docenten en mentoren die de cursus loopbaangesprekken voeren met leerlingen hebben doorlopen. Docenten in een LC- of LD-functie die collega s zonder bevoegdheden aansturen. Docenten in een LC- of LD-functie en een project in hun portefeuille hebben dat past binnen de visie en beleidsvoornemens van de school. Docenten in een LC- of LD-functie die collega s aansturen, een project aansturen en willen leren over veranderen en veranderkunde. Docenten die studenten van een lerarenopleiding begeleiden of willen gaan begeleiden. 4

5 REFLECTIE EN BEZINNING BLZ. 36 T/M 43 CURSUS Cursus Bewust vitaal: aandacht voor balans in werk en privé Cursus mindfulness based Stressreductie Op doorreis: tweedaagse training loopbaanreflectie en bezinning Training fit en in balans uw loopbaan voltooien DOELGROEP Alle medewerkers. Alle medewerkers. Alle medewerkers. Alle medewerkers. OVERIG BLZ. 44 T/M 47 CURSUS Workshop omgang met (gescheiden) ouders Cursus mindmappen, snellezen en geheugentechnieken Cursus Timemanagement in de 21e eeuw DOELGROEP Leidinggevenden, beleidsmedewerkers P&O, zorgcoördinatoren, en maatschappelijk werkers. Alle medewerkers. Alle medewerkers. CONCIËRGES EN TOEZICHTHOUDERS BLZ. 48 T/M 55 CURSUS Workshop herkennen van drugsproblematiek en andere verslavingen bij leerlingen van jaar Pedagogische conciërge: de basis (module 1 en 2) Pedagogische conciërge: de verdieping (module 1 en 2) Omgaan met afwijkend probleemgedrag Omgaan met lastige werk- en gesprekssituaties DOELGROEP Conciërges en toezichthouders. Conciërges en toezichthouders. Conciërges en toezichthouders. Conciërges en toezichthouders. Hoofd Facilitaire Zaken, hoofdconciërges en leidinggevenden OOP. 5

6 9 E LEERGANG HOGER MANAGEMENT De leergang richt zich op het ontwikkelen van persoonlijke leiderschaps- en managementcompetenties, het ontwikkelen van een eigen visie en strategie en het ontwikkelen van nieuwe perspectieven op een toekomstbestendig onderwijs. De opleiding baseert zich hierbij op het beroepsprofiel schoolleider VO met de daarbij beschreven set competenties. Door het duale karakter van de leergang ontwikkelt niet alleen de deelnemer zich, maar geeft deelname ook een impuls aan het innovatieve vermogen van de deelnemende scholen. Doelgroep Leidinggevenden met minimaal 3 jaar ervaring op het niveau van minimaal middenmanagement (teamleider, afdelingsleider, conrector) en met de ambitie om te zijner tijd door te groeien naar een meer eindverantwoordelijke leidinggevende functie in het voortgezet onderwijs. Daarnaast is deze leergang ook bedoeld voor leidinggevenden die net nieuw zijn in een functie met integrale verantwoordelijkheid (schoolleiding) en zich op deze wijze kunnen ontwikkelen in hun functie. Doelstelling Het ontwikkelen van competenties m.b.t.: onderwijskundig en resultaatgericht leiderschap in een veranderende en complexe organisatie; een persoonlijke leiderschapsstijl; het werken in en leiding geven aan een professionele cultuur en een lerende organisatie; onderzoekende houding; integraal personeelsbeleid en HRM; de beheersmatige kant van leidinggeven in een school (o.a. financieel management). Werkwijze De leergang kent een duaal karakter, het werk en de leersetting zijn nauw verbonden. Door middel van een assessment, gebaseerd op de competenties van het beroepsprofiel voor schoolleiders (VOraad), wordt de startsituatie in kaart gebracht. De rode draad vormt een persoonlijk leerplan dat de deelnemers met de coaches en programmabegeleiding opstellen en waarin de verschillende aspecten van de leergang geïntegreerd worden. Daarnaast zijn een actie-onderzoek, dat op een andere school wordt uitgevoerd, en een persoonlijke (verander- of vernieuwings)speerpunt in de eigen organisatie de fundamenten waarop het programma is gebouwd. De leergang bestaat verder uit een aantal leersporen : zes tweedaagse bijeenkomsten rondom relevante management- en onderwijskundige leiderschapsthema s, waarin leren van elkaar, oefenen met ander denk- en gedragsrepertoire, interactieve presentaties en gastcolleges van gerenommeerde leiders worden afgewisseld; zes intervisiebijeenkomsten waarvan er twee worden begeleid door de programmabegeleiding; vijf persoonlijke coachingsgesprekken met deskundige coaches uit het veld; drie coachingsgesprekken met de begeleiders van het programma. De uitvoering is in handen van Interstudie NDO, onderdeel van Marant, trainings- en adviesbureau voor onderwijsmanagement. Aan deze leergang kunnen minimaal 10 en maximaal 16 personen deelnemen. De deelnemers zijn afkomstig van PLANA. PLANA wordt vertegenwoordigd door Quadraam, Stichting Alliantie Voortgezet Onderwijs, Scholengroep Rijk van Nijmegen en Stichting Achterhoek VO. Tijdsinvestering De studiebelasting is 840 klokuren, verspreid over anderhalf jaar. Dit is inclusief assessment, bijeenkomsten, intervisie en coaching, zelfstudie, werken aan vernieuwingsspeerpunt en werken aan onderzoek. Het is belangrijk dat de deelnemers op de donderdagen beschikbaar zijn voor de leergang. De planning van de leergang is via de mail op te vragen via servicedeskadvies@marant.nl of te vinden op de website 6

7 Kosten De prijs per deelnemer is ,-. Dit bedrag is inclusief de kosten voor assessment ( 1.900,-) en verblijfskosten (circa 1.500,-) die gemaakt worden voor de tweedaagse bijeenkomsten. Bij minder dan 10 deelnemers volgt overleg over de doorgang en het tarief voor de deelnemers. In overleg kan een inflatiecorrectie op de prijs vastgesteld worden. Aanmeldingen meer informatie U kunt zich aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Een uitgebreide brochure met informatie over de Leergang Hoger Management kunt u vinden op Annuleringsvoorwaarden Indien een deelnemer na het assessment besluit niet deel te nemen aan de leergang, worden alleen de kosten voor het assessment in rekening gebracht. Indien een deelnemer besluit tussentijds te stoppen, dan worden de kosten volledig in rekening gebracht. 7

8 12 E LEERGANG MIDDENMANAGEMENT Een leergang voor aanstormend managementtalent past in een personeelsbeleid dat wordt gekenmerkt door een systematische afstemming van kennis en bekwaamheden van het personeel op de strategie en de doelstellingen van de organisatie. Het algemene doel van de Leergang Midden Management is het opsporen en verder ontwikkelen van managementtalenten binnen de organisatie. Doelgroep Docenten die de ambitie hebben om door te groeien naar leidinggevenden en beginnende en aankomende leidinggevenden (afdelingsleiders) die hun professionaliteit willen vergroten en zichzelf verder willen ontwikkelen. Doelstelling ontwikkelen van competenties om een eigen visie en koers te creëren en je team daarin mee te nemen; ontwikkelen van competenties voor onderwijskundig en resultaatgericht leiderschap en management aan een operationele eenheid in een veranderende organisatie; ontwikkelen van competenties voor het werken in en aan een professionele cultuur en een lerende organisatie; ontwikkelen van competenties met betrekking tot integraal personeelsbeleid en HRM vanuit het perspectief van middenmanagement; ontwikkelen van competenties voor de beheersmatige kant van het middenmanagement (o.a. budgettering en formatie); onwikkelen van competenties om proactief om te gaan met implicaties van actuele (maatschappelijke en politieke) ontwikkelingen in de dagelijkse werkpraktijk. Werkwijze Assessment De kandidaten ondergaan bij aanvang een ontwikkelingsgericht assessment. Op basis van dit assessment wordt een uitspraak gedaan of een kandidaat over voldoende potentiële managementcompetenties beschikt om toegelaten te worden tot de leergang. De opdrachtgever/directie besluit tot deelname. De, op basis van het assessment, vastgestelde persoonlijke ontwikkelingsplannen van deelnemers zijn mede richtinggevend voor de invulling van de leergang. Wanneer de toelating definitief is, dient de directe een (project)opdracht aan te leveren waarin de deelnemer gedurende looptijd van de leergang aan werkt. Duaal scholingstraject De kandidaten volgen een duaal opleidingsprogramma waarin werken en leren hand in hand gaan. De persoonlijke ontwikkelingsplannen van de deelnemers en de leerbehoeften die ontstaan tijdens het werken aan de projecten zijn grotendeels bepalend voor de leerroute die men volgt. Het programma bestaat uit het opstellen van een persoonlijke ontwikkelingsplan, zes tweedaagse thema/werkbijeenkomsten rondom relevante managementthema s, kringcoaching, intervisiebijeenkomsten, collegiale consultatie, individuele begeleiding, meester-gezel gesprekken, (project)opdrachten, portfoliobegeleiding, eindbeoordeling, afronding en certificering. De volgende uitgangspunten voor de aanpak worden gehanteerd: deelnemers werken tijdens het leertraject aan een concreet (verander)project; de projecten, aangevuld met praktijkopdrachten binnen de eigen werksetting, zijn uitgangspunt, onderwerp van reflectie en praktijktoets van het middenmanagementtraject; de deelnemers leren sturing te geven aan de eigen ontwikkelingsrichting; het leertraject moet de individuele deelnemers in staat stellen zich met het oog op de nieuwe leidinggevende taken en verantwoordelijkheden te trainen en bij te scholen. Daarbij staan de individuele wensen en lacunes centraal. Hierbij kan het gaan om kennis, inzicht, attitude en vaardigheden. Om het eigen perspectief te verbreden en ervaring op te doen over de grenzen van de eigen school heen, zijn er ook onderdelen van de leergang die de deelnemers op een andere school uitvoeren. 8

9 De uitvoering is in handen van Interstudie NDO, onderdeel van Marant, trainings- en adviesbureau voor onderwijsmanagement. Aan deze leergang kunnen in minimaal 10 en maximaal 16 personen deelnemen. De deelnemers zijn afkomstig van PLANA. PLANA wordt vertegenwoordigd door Quadraam, Stichting Alliantie Voortgezet Onderwijs, Scholengroep Rijk van Nijmegen en Stichting Achterhoek VO. Tijdsinvestering De leergang start in januari De studiebelasting bedraagt in totaal 480 uur over een looptijd van 1,5 jaar. Het betreft een duaal traject waarbij naast 240 uur theorie, training en begeleiding ook 240 uur besteed wordt aan leren in de praktijk, onder meer door de (project)opdracht. De deelnemers dienen op de donderdag(middag) uit het lesrooster gehaald te zijn. Deze tijd kunnen ze gebruiken voor hun opleiding of project. De tijd (eventueel vervanging) voor de zes tweedaagse trainings- en studiebijeenkomsten is voor rekening van de school. De deelnemers zetten het vrije deel van hun deskundigheidsbevordering in voor de opleiding. Scholen kunnen een deel van de tijd die de deelnemers besteden aan de leerprojecten verrekenen met niet-lesgebonden taakruimte. De opleiding leidt (met uitzondering van de tweedaagse cursussen) niet tot lesvermindering. Kosten De prijs der deelnemer is 9.800,- per persoon. Deze prijs is een totaalprijs inclusief de kosten voor assessment ( 1.400,-) en locatie- en verblijfskosten (circa 1.500,-). Bij minder dan 12 deelnemers volgt overleg over de doorgang en het tarief voor de deelnemers. In overleg kan een inflatiecorrectie op de prijs vastgesteld worden. Aanmelding en meer informatie U kunt zich tot donderdag 1 december 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Een uitgebreide brochure met informatie over de Leergang Midden Management kunt u vinden op Annuleringsvoorwaarden Indien een deelnemer na het assessment besluit niet deel te nemen aan de leergang, worden alleen de kosten voor het assessment in rekening gebracht. Indien een deelnemer besluit tussentijds te stoppen, worden de kosten volledig in rekening gebracht. 9

10 WORKSHOP ORDE EN SFEER IN DE KLAS Orde in de klas wordt bepaald door de leraar die ervóór staat. Is het een man of vrouw, die regeert vanaf de top van de apenrots? Is het iemand die de groep voortdurend tot de orde moet roepen en daardoor veel effectieve lestijd verliest, of iemand die het vanzelfsprekende gezag heeft? Doelgroep Docenten die bij aanvang van het nieuwe schooljaar starten op een van de scholen van de Alliantie VO of op Havo Notre Dame des Anges. Doelstelling U maakt enerzijds kennis met uw nieuwe collega s en anderzijds wordt de aandacht gericht op hoe u op een ontspannen wijze een effectieve orde en een aangename sfeer in de klas kunt creëren. Thema s het huis van de leraar; goed gastheerschap; leiderschapssignalen; er is maar één regel; grommen aan de grenzen ; strafwerk = maatwerk; verwijderen uit de les: nee, tenzij! De workshop wordt verzorgd door Veronica Weusten, sociaal pedagoog, organisatieadviseur en auteur van het boek De Geliefde Leraar. Vanuit Bureau Weusten en Hoornstra heeft zij jarenlange ervaring met begeleiding en training van medewerkers uit alle soorten en lagen van het onderwijs. Aan deze workshop kunnen minimaal 12 en maximaal 20 personen deelnemen. Registeruren Voor deze workshop zijn er 4 registeruren voor in het Lerarenregister te behalen. Kosten De kosten bedragen 85,- per persoon, inclusief een exemplaar van het boek De Geliefde Leraar. De kosten voor de lunch worden separaat in rekening gebracht. Locatie, data en tijden De workshop vindt plaats op de SSGN, IJsbeerstraat 12 te Nijmegen, steeds van 9.30 tot uur met aansluitend een lunch. Inloop is vanaf uur. De dagen waarop de workshop wordt verzorgd, zijn: Maandag 22 augustus 2016; Dinsdag 23 augustus 2016; Woensdag 24 augustus 2016; Donderdag 25 augustus 2016; Vrijdag 26 augustus Aanmelding Aanmelden kan tot vrijdag 24 juni 2016 bij afdeling P&O van uw school. Let op: U geeft zich alleen op voor de workshop, niet voor een bepaalde dag. Aan de hand van de aanmeldingen worden de deelnemers ingedeeld, verspreid over de verschillende dagen. Indien mogelijk worden alle deelnemers van een school op dezelfde dag geplaatst. Annuleringsvoorwaarden Mocht u onverwacht verhinderd zijn, dan kunt u zich uiterlijk twee werkdagen voor aanvang van de workshop kosteloos per mail afmelden bij het secretariaat van Weusten en Hoornstra (kantoor@weusten-hoornstra.nl). Latere afmeldingen worden in rekening gebracht bij de Alliantie VO. De school is bevoegd om de gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te 10

11 vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht, voor terugbetaling aan de school zorg te dragen. 11

12 INDIVIDUEEL TRAJECT KLASSENMANAGEMENT VOOR (ERVAREN) DOCENTEN Orde in de klas wordt bepaald door de leraar die ervoor staat. Is het een man of vrouw die regeert vanaf de top van de apenrots? Iemand die de groep voortdurend tot de orde moet roepen en daardoor veel effectieve lestijd verliest? Of is het iemand die het vanzelfsprekende gezag heeft. Doelgroep en doelstelling Dit traject is specifiek voor (ervaren) docenten die moeite hebben met orde houden en het creëren van een prettige werksfeer. Het betreft een kortlopende, intensieve combinatie van scholing en individuele coaching. Hierbij staat maatwerk voorop. Werkwijze Het traject bestaat uit de volgende componenten: Een gezamenlijke openingsmiddag, waarvoor elke deelnemer vooraf de voor hem of haar belangrijkste vraag kan aanleveren bij Veronica Weusten, de trajectbegeleider, zodat er maatwerk ontstaat. Bovendien komen de essentiële aspecten van het leiderschap in de klas aan bod; Een lesobservatie door Veronica, met nagesprek (samen twee uur), waarin de sterke en zwakke onderdelen van het functioneren in kaart worden gebracht. U krijgt aanbevelingen om u te verbeteren; Een tweede lesobservatie, na enkele weken; Het traject kan, indien wenselijk, worden uitgebreid met extra lesobservaties door de interne coach van de school. Dit na overleg tussen de betreffende docent, Veronica en de interne coach; Een schriftelijke rapportage door Veronica, waarin het proces en de conclusies worden vastgelegd. Het traject wordt verzorgd door Veronica Weusten, sociaal pedagoog en organisatieadviseur. Bureau Weusten en Hoornstra heeft jarenlange ervaring in en buiten het onderwijs, op het vlak van begeleiding en training van medewerkers die in alle soorten en lagen van het onderwijs actief zijn. Minimaal 5 en maximaal 12 personen. Registeruren Voor dit traject zijn er 8 registeruren voor in het Lerarenregister te behalen. Locatie, datum en tijd De startbijeenkomst is op donderdag 29 september 2016 van tot uur. De locatie is afhankelijk van de groepsgrootte en wordt te zijner tijd bepaald. Kosten De kosten voor dit traject bedragen 895,- per deelnemer. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht, voor terugbetaling aan de school zorg te dragen. 12

13 CURSUS OPLOSSINGSGERICHT COACHEN VAN LEERLINGEN Anders kijken, anders doen. Een aanvulling op uw repertoire om leerlingen te begeleiden. Hulpvragen en problematiek van leerlingen zijn divers en soms complex. Vaak wordt een beroep gedaan op het belangrijkste begeleidingsinstrument dat u in bezit heeft: uw gespreksvaardigheden. Via opleiding en ervaring heeft u uw gespreksrepertoire al uitgebouwd en nu is de tijd rijp om u te verdiepen in de oplossingsgerichte manier van kijken en handelen. De focus ligt daarbij op het positief benaderen en het versterken van de zelfredzaamheid van de leerlingen. Doelgroep Medewerkers die diverse (begeleidings-)gesprekken voeren met leerlingen; docenten, leerlingbegeleiders en zorgmedewerkers. Zij zijn bekend met de basistechnieken voor gespreksvoering en willen hun repertoire uitbreiden. Doelstelling Door het trainen van specifieke gespreksvaardigheden beschikt u over meer mogelijkheden om een gesprek positief te beïnvloeden; U breidt uw repertoire om goede gesprekken te voeren uit met oplossingsgerichte technieken. Inhoud In de training maakt u kennis met de principes van oplossingsgericht coachen en oefent u met de volgende technieken: zoeken naar uitzonderingen; de wondervraag; positieve doelen stellen; schalen; kleine stappen; aanmoedigen. Centraal staan het beïnvloeden van een goede gespreksrelatie, het stellen van de goede vragen en het opbouwen van een oplossingsgericht coachgesprek. Werkwijze Het programma biedt veel gelegenheid tot het oefenen van de technieken en de gespreksvaardigheden; In de derde bijeenkomst worden leerling-acteurs ingezet die de oefengesprekken levensecht maken; U brengt uw eigen leervragen en casuïstiek in, zodat we aansluiten bij uw eigen beroepspraktijk. Vervolgens kunt u met het geleerde aan de slag. Reacties van deelnemers Een aanrader voor iedereen die zijn expertise wil uitbreiden. Oplossingsgericht begeleiden is echt een andere manier van kijken. Het is een leerzame cursus die ik zeker zal aanraden; vooral omdat het iets toevoegt en het de volgende dag al toepasbaar is in de praktijk! Sylvia Lukassen, senior trainer, adviseur en loopbaancoach bij Marant Interstudie. Aan deze cursus kunnen minimaal 8 en maximaal 10 personen deelnemen. Locatie, data en tijd De drie bijeenkomsten vinden plaats op het Bestuursbureau van de Alliantie van uur op de volgende data: 13

14 Maandag 31 oktober 2016; Dinsdag 15 november 2016; Dinsdag 29 november Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Kosten De kosten voor deze cursus bedragen, afhankelijk van het aantal deelnemers, minimaal 390,- en maximaal 487,50 inclusief materiaalkosten. Dit bedrag is exclusief de inzet van een eventuele (leerling)acteur. Hiervoor is maximaal 62,50 per persoon begroot. De kosten voor een lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen, nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht, voor terugbetaling zorg te dragen. 14

15 CURSUS MENTOR, EEN VAK APART U bent als docent vooral aangenomen vanwege uw vakinhoudelijke en didactische kwaliteiten en gaandeweg verwerft u ook de bagage om de rol als mentor te vervullen. Als ondersteuning van het mentorschap kunt u deelnemen aan de cursus mentor, een vak apart en hiermee uw equipment uitbreiden. We staan stil bij uw rol, delen praktijkervaringen, bespreken dilemma s en we trainen nadrukkelijk belangrijke communicatieve vaardigheden voor de diverse gesprekken die u voert. Doelgroep Startende mentoren en docenten die de rol van mentor 1 tot 3 jaar vervullen. Doelstelling Verder bekwamen in het mentorschap; Communicatieve vaardigheden trainen en versterken; Reflecteren op uw eigen attitude en handelen als mentor om zelfinzicht te bevorderen. Thema s Persoonlijke kwaliteiten en ontwikkelpunten; Rol en taak in de dynamische driehoek: leerling, leraar, ouders; Mijn grenzen en mogelijkheden. Afstand en betrokkenheid in de werkrelaties; Contact met ouders en collega s: samenwerking, hiërarchie en verantwoordelijkheid; Gesprekken met leerlingen: welke ruimte geef ik en welke ruimte neem ik; Type gesprekken en gespreksinterventies; Succesvol communiceren met behulp van basistechnieken. Werkwijze Naast theoretische inleidingen gaan we aan de slag met werkopdrachten, het voeren van gesprekken en het leren van en met elkaar; We werken met eigen casuïstiek en leervragen en leggen de verbinding met de dagelijkse praktijk. Bij de gesprekstraining maken we ook gebruik van leerlingacteurs die de transfer naar de praktijk levensecht maken; Basisboek: Handboek voor elke mentor (M. Bakker-de Jong & I. Mijland, Uitg. Quirijn, 2010). Sylvia Lukassen, senior trainer, adviseur en loopbaancoach bij Marant Interstudie. Aan deze cursus kunnen minimaal 8 en maximaal 10 personen deelnemen. Locatie, data en tijd De bijeenkomsten worden op onderstaande data van uur gehouden op het Bestuursbureau van de Alliantie VO: Maandag 3 oktober 2016; Dinsdag 18 oktober 2016; Donderdag 3 november 2016; Woensdag 23 november Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Kosten De kosten voor deze cursus bedragen minimaal 526,- en maximaal 657,50, afhankelijk van het aantal deelnemers en exclusief kosten voor het basisboek. De kosten voor een lichte maaltijd en een handboek worden separaat in rekening gebracht. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. 15

16 Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. 16

17 NIEUW: TRAINING DOCENT & SOCIALE MEDIA Het mediagebruik van jongeren neemt toe wanneer zij de overstap maken naar het voortgezet onderwijs. Zij hebben vaak de beschikking over een mobiele telefoon met toegang tot het internet. Enerzijds verrijken internet en sociale media het leven van jongeren, maar anderzijds worstelen ze ook met de spelregels. Doelgroep Deze training is bedoeld voor leraren met beperkte tot gemiddelde kennis van sociale media. Doelstelling De training heeft als doel inzicht te geven in de kenmerken van sociale media en de mogelijkheden en valkuilen van deze media in het onderwijs. Aan het einde van deze training: bent u bekend met de sociale media die populair zijn bij kinderen en jongeren; heeft u handvatten om leerlingen te begeleiden bij het verstandig inzetten van sociale media; weet u welke sociale media ingezet kunnen worden in de les; weet u hoe u sociale media kunt gebruiken om te communiceren met ouders, collega s en leerlingen met behoud van de eigen privacy. Werkwijze Na een theoretische inleiding gaan deelnemers middels diverse werkvormen aan de slag met sociale mediawijsheid. De werkvormen zijn een combinatie van online en offline (groeps)opdrachten. De uitvoering is in handen van Social Media Wijs, trainings- en adviesbureau op het gebied van mediawijsheid en digitale vaardigheden in het onderwijs. Aan deze training kunnen minimaal 8 en maximaal 15 personen deelnemen. Locatie, data en tijd De training vindt plaats op donderdag 12 januari 2017 van uur op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs. Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Kosten De kosten voor deze training bedragen minimaal 55,- en maximaal 100,-, afhankelijk van het aantal deelnemers. Dit bedrag is exclusief reiskosten. De kosten voor een lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken aanvangsdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen, nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling aan de school zorg te dragen. 17

18 NIEUW: TRAINING SOCIALE VEILIGHEID OP INTERNET Scholen zijn sinds augustus 2015 wettelijk verplicht om zorg te dragen voor een veilige sociale omgeving voor leerlingen. Daar hoort ook veiligheid op sociale media bij. Uit onderzoek onder Nederlandse jongeren in de leeftijdscategorie jaar blijkt dat zij vooral met de volgende vervelende online ervaringen te maken hebben: online pesten, lastig gevallen worden en misbruik van gegevens. Doelgroep De training is bedoeld voor docenten en mentoren die leerlingen attent willen maken op vervelende ervaringen op het internet en hen handvatten wil geven om deze te voorkomen c.a. hiermee om te gaan. Doelstelling De training heeft als doel om docenten en mentoren inzicht te geven in de meest voorkomende vervelende online ervaringen onder jongeren en om praktische tips en lesideeën op te doen om deze onderwerpen met jongeren te bespreken. Aan het einde van de training: weet u welke vervelende online ervaringen het meest voorkomen onder jongeren; heeft u geoefend met opdrachten op het gebied van grooming, sexting, online privacy en online pesten; kunt u met leerlingen aan de slag met het voorkomen van en omgaan met vervelende online ervaringen. Werkwijze De training start met een algemene indeling over de meest voorkomende vervelende ervaringen op internet. Vervolgens wordt met praktische offline en online opdrachten geoefend om in de (mentor)les met leerlingen in gesprek te gaan over onderwerpen als grooming, privacy, sexting en pesten. Hierbij is zowel aandacht voor het voorkomen van deze ervaringen als het omgaan met deze ervaringen. De deelnemers hebben tijdens de training de beschikking nodig over een laptop of tablet met internetverbinding. De uitvoering is in handen van Social Media Wijs, trainings- en adviesbureau op het gebied van mediawijsheid en digitale vaardigheden in het onderwijs. Aan deze training kunnen minimaal 7 en maximaal 15 personen deelnemen. Locatie, data en tijd De training vindt plaats op donderdag 2 februari 2017 van uur op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs. Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Kosten De kosten voor deze training bedragen minimaal 42,50 en maximaal 90,-, afhankelijk van het aantal deelnemers. Dit bedrag is exclusief reiskosten. De kosten voor een lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. 18

19 NIEUW: TRAINING ONLINE TOOLS IN DE LES Het uitwisselen van kennis is met de komst van sociale media een stuk makkelijker geworden. Tieners chatten en gamen voor hun plezier erop los en maken ook handig gebruik van nieuwe media bij het leren voor school. Ze gebruiken sociale media om vragen te stellen en om informatie op te zoeken. Uit onderzoek van Mijn Kind Online blijkt dat driekwart van de tieners ook graag meer van sociale media in de les ziet: het maakt de les interessanter en afwisselender. Welke online tools lenen zich goed voor de les en voor (huis)werkopdrachten? Met welke randvoorwaarden moet je rekening houden? Doelgroep Deze training is bedoeld voor docenten met gemiddelde tot goede computervaardigheden. Doelstelling De training heeft als doel om docenten online tools te laten ontdekken die ingezet kunnen worden ter ondersteuning van de dagelijkse lessen. Aan het einde van de training: bent u bekend met de online media die populair zijn bij jongeren; kent u de voor- en nadelen van de inzet van online tools in uw lessen; weet u hoe u online media kunt gebruiken om te communiceren met leerlingen; heeft u geoefend met diverse tools zoals Kahoot, Socrative, Facebook-groepen, websites, blogs en Prezi. Werkwijze De training start met een algemene verkenning van internet en sociale media en de mate van populariteit van deze media bij jongen. Vervolgens wordt ingezoomd op de mogelijkheden van online tools in de les en het gebruik van sociale media om buiten de les te communiceren met leerlingen. Er wordt geoefend met Online Feedback Tools zoals Kahoot en Socrative en met Facebook-groepen. Tevens gaat u aan de hand van uitgewerkte lesideeën actief aan de slag met het maken van websites en blogs en met Prezi. Deelnemers hebben tijdens de training de beschikking nodig over een laptop met internetverbinding (een tablet is niet voldoende). De uitvoering is in handen van Social Media Wijs, trainings- en adviesbureau op het gebied van mediawijsheid en digitale vaardigheden in het onderwijs. Aan deze training kunnen minimaal 8 en maximaal 12 personen deelnemen. Locatie, data en tijd De training wordt op de onderstaande data van uur gehouden op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs: donderdag 19 januari 2017; donderdag 24 januari Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Kosten De kosten voor deze training bedragen minimaal 112,50 en maximaal 175,-, afhankelijk van het aantal deelnemers. Dit bedrag is exclusief reiskosten. De kosten voor een lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. 19

20 Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 aanmelden via de afdeling P&O van uw school. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken aanvangsdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling aan de school zorg te dragen. 20

21 TRAINING DE DIRECTEUR VAN DE LES Een groepje van vier tot zes leraren wordt met trainingsacteurs en twee professionele begeleiders een hele dag ondergedompeld in de non-verbale kant van het goede leraarschap. Door veel te oefenen ten overstaan van de groep trainingsacteurs en door scholing in de fundamenten van het leraarschap bereiken zij snel resultaat. Bovendien moeten zij als groep elkaar helpen om beter voor een klas leerlingen te komen staan. Doelgroep en Doelstelling Docenten, die gemakkelijker en beter leiding willen geven aan groepen leerlingen. Thema s veel interactie en groepsdynamica: herkennen van elkaars probleem en leren van elkaar. De groep is heterogeen met deelnemers van verschillende scholen; een intensieve training met professionele trainers en trainingsacteurs; geen trucjes, maar authenticiteit, gezag en vertrouwen in de omgang met leerlingen; terugkommiddag na ongeveer zes weken. De training wordt verzorgd door Bureau Weusten en Hoornstra. Dit Bureau heeft jarenlange ervaring in en buiten het onderwijs, op het vlak van begeleiding en training van medewerkers die in alle soorten en lagen van het onderwijs actief zijn. De begeleiders zijn Veronica Weusten, sociaal pedagoog en organisatieadviseur, en Karen Oosterink, theaterdocent. Aan deze training kunnen minimaal 4 en maximaal 6 personen deelnemen. Registeruren Voor deze interactieve voordracht zijn er 17 registeruren voor in het Lerarenregister te behalen. Kosten Deze tweedaagse training bedraagt 400,- per deelnemer. Locatie Zevenaar. Data De tweedaagse training wordt gegeven in september 2016, oktober 2016, maart 2017 en april De definitieve datum wordt zo spoedig mogelijk na de aanmelding, maar uiterlijk zes weken van tevoren, bekend gemaakt. Tijden Vrijdag van uur. Aanmelding U kunt zicht tot vrijdag 24 juni 2016 bij de afdeling P&O van uw school aanmelden. Bij de aanmelding dient u de maand door te geven waarin u wilt deelnemen. Annuleringsvoorwaarden De cursist kan tot vier weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen vier weken voor de startdatum worden de kosten door Weusten en Hoornstra in rekening gebracht bij de Alliantie VO en is de school bevoegd om deze van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. Te allen tijde kan de plaats ingenomen worden door een collega. 21

22 CURSUS TEACH LIKE A CHAMPION Teach Like a Champion is de titel van het bekende Amerikaanse boek van onderwijsgoeroe Doug Lemov. Twaalf jaar lang heeft Lemov achterin de klas gestaan om docenten te observeren die op achterstandsscholen lesgeven en waar leerlingen wonderwel hoog scoorden op het staatsexamen. Hij ontdekte dat deze excellente docenten allemaal een vergelijkbare set gereedschappen gebruikten, waarmee ze hun klascultuur en lessen opbouwden. Die gereedschappen heeft Lemov in Teach Like a Champion omgezet in 49 specifieke, concrete en direct uitvoerbare onderwijstechnieken, die allemaal op dezelfde principe zijn gebaseerd: lesgeven is een ambacht dat geleerd en onderwezen kan worden. In de cursus laten we je kennismaken met een aantal van de meest relevante en succesvolle technieken (zoals: entry task, right is right, do it again), die je direct kunt toepassen en waarmee jij jouw leerlingen laat excelleren. Doelgroep Docenten, ervaren/onervaren, van onder- en bovenbouw, die geïnteresseerd zijn in het leren van nieuwe lestechnieken om hun les nόg beter te maken. Doelstelling Makkelijk uitvoerbare en laagdrempelige lestechnieken leren toepassen die het optimale in de leerling en docent naar boven halen voor direct resultaat; Verhoogt het lesrendement en het lesplezier. Werkwijze In vier bijeenkomsten bespreken we steeds uitvoerig een aantal technieken. Het doel is om de geleerde technieken meteen in de praktijk te brengen en aan de hand van nieuwe ervaringen met de technieken terug te komen bij elkaar. De deelnemers ontvangen aan het einde van de training het Engelstalige boek Teach Like a Champion. De cursus wordt gegeven door tweetal docenten van het Maaswaal College die allemaal geraakt door het Teach Like a Champion-virus en kun kennis graag delen met iedereen die ervoor openstaat. Aan deze cursus kunnen minimaal 10 en maximaal 16 personen deelnemen. Kosten De kosten voor deze cursus bedragen minimaal 175 en maximaal 280 per deelnemer, afhankelijk van het aantal deelnemers. De kosten voor het boek Teach Like a Champion en de kosten voor de lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. Locatie, data en tijd De cursus wordt tweemaal verzorgd. De bijeenkomsten worden gehouden op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs, steeds van uur en op de volgende data: Dinsdag 11 oktober 2016; Woensdag 16 november 2016; Maandag 12 december Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Aanmelding U kunt zich tot vrijdag 24 juni 2016 bij de afdeling P&O van uw school aanmelden. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. 22

23 Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. 23

24 CURSUS LOOPBAANGESPREKKEN VOEREN MET LEERLINGEN Je bent decaan/mentor/coach en je hebt geregeld gesprekken met leerlingen, waarin vooral jij hard aan het werk bent door oplossingen te zoeken en aan te dragen of waarin je vooral tegen de leerling praat en niet met de leerling. Je krijgt de leerling niet aan het reflecteren en de leerling maakt wellicht niet de juiste studiekeuze. Loopbaanleren leidt tot betere opleidingskeuzes, vergroot de motivatie ven leerlingen en levert een bijdrage aan de vermindering van voortijdig schoolverlaten. Doelgroep Decanen, coaches, docenten en mentoren. Doelstelling Tijdens deze cursus leer je hoe je samen met de leerling onderzoekt welke wensen, waarden, kwaliteiten en competenties van belang zijn voor zijn loopbaan; Je kunt structuur in gesprekken met leerlingen brengen. Je kunt de verschillende fases in een reflectiegesprek doorlopen. Je houdt de regie in het gesprek. Je kunt de leerling aanzetten tot reflectie door hem te laten onderzoeken wat voor hem de juiste oplossing/keuze is; Je weet welke vijf loopbaancompetenties nodig zijn om loopbaanzelfsturing te realiseren en kan hierop aansturen in gesprekken met leerlingen. Thema s Van monoloog naar dialoog, actief luisteren en doorvragen in drie stappen; Zo houd je de regie in het gesprek; Vijf loopbaancompetenties implementeren in je gesprek met behulp van het onderzoek van Marinka Kuijpers; Bespreken: praktijkopdracht uit te voeren op school; Reflecteren op de praktijkopdrachten (terugkomdagdeel); Lastige situaties; Bliksemintervisie. Werkwijze De nadruk in de cursus ligt op oefenen met concrete situaties, ondersteund door theorie (o.a. theorie gesprekstechnieken en de vijf loopbaancompetenties van Marinka Kuijpers). De cursus is vooral praktisch van aard. De cursus wordt verzorgd door Carol Lamers, coach en docent bij Deltatrainingen; school voor excellente docenten. Aan deze cursus kunnen minimaal 8 en maximaal 14 personen deelnemen. Registeruren Voor deze cursus zijn er 20 registeruren voor in het Lerarenregister te behalen. Kosten De kosten voor deze cursus bedragen minimaal 200,- en maximaal 345,- per deelnemer, afhankelijk van het aantal deelnemers. De kosten voor de catering worden separaat in rekening gebracht. Locatie, data en tijd De bijeenkomsten worden gehouden op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs, steeds van uur en op de volgende data: Maandag 26 september 2016; Maandag 17 oktober 2016; Maandag 21 november Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. 24

25 Aanmelding U kunt zicht tot vrijdag 24 juni 2016 bij de afdeling P&O van uw school aanmelden. Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. 25

26 CURSUS TRAIN DE TRAINER LOOPBAANGESPREKKEN VOEREN MET LEERLINGEN Je hebt de cursus loopbaangesprekken voeren met leerlingen afgesloten. In de cursus train de trainer leer je hoe je zelf de cursus loopbaangesprekken voeren met leerlingen op jouw school aan je collega s kunt geven. Doelgroep Iedereen die de cursus loopbaangesprekken voeren met leerlingen heeft afgerond en zin heeft om deze training op zijn/haar school te geven aan collega s. Doelstelling De deelnemer kan na afloop van de train de trainer cursus de theorie en praktijk van de training loopbaangesprekken voeren met leerlingen overbrengen aan de mentoren / coaches / decanen / docenten van zijn / haar school; De deelnemer kan op gestructureerde, motiverende wijze feedback geven aan de mentoren die hij op zijn school gaat trainen; De deelnemer leert om te gaan met weerstand in de groep. Thema s Feedback geven aan collega s: landt het of strandt het; Omgaan met weerstand (oplossingsgericht denken in mogelijkheden); Doorlopen van het trainingsprogramma dat de deelnemer op zijn school gaat geven; Praktijksituaties begeleiden; Minitrainingen geven; Praktijkopdracht: evalueren en reflecteren op de training die de deelnemer gegeven heeft op eigen school; Lastige situaties. Werkwijze De nadruk in de cursus ligt op oefenen met concrete situaties, ondersteund door theorie (o.a. feedback geven aan collega s en omgaan met weerstand). De cursus is vooral praktisch van aard. De cursus wordt verzorgd door Carol Lamers, coach en docent bij Deltatrainingen; school voor excellente docenten. Aan deze cursus kunnen minimaal 8 en maximaal 14 personen deelnemen. Registeruren Voor deze cursus zijn er 20 registeruren voor in het Lerarenregister te behalen. Kosten De kosten voor deze cursus bedragen minimaal 200,- en maximaal 345,- per deelnemer, afhankelijk van het aantal deelnemers. De kosten voor de catering worden separaat in rekening gebracht. Locatie, data en tijd De bijeenkomsten worden gehouden op het Bestuursbureau van de Alliantie Voortgezet Onderwijs, steeds van uur en op de volgende data: Maandag 30 januari 2017; Maandag 20 februari 2017; Maandag 20 maart Voor een lichte maaltijd wordt gezorgd. Aanmelding U kunt zicht tot vrijdag 24 juni 2016 bij de afdeling P&O van uw school aanmelden. 26

27 Annuleringsvoorwaarden De school en/of de cursist kunnen tot zes weken voor de afgesproken startdatum de aanmelding kosteloos annuleren. Bij annulering binnen zes weken voor de afgesproken startdatum van de cursus is de school bevoegd om alle door de school gemaakte kosten in het kader van deze cursus van de cursist terug te vorderen. De cursist is in dat geval verplicht om binnen 30 dagen nadat de school daartoe schriftelijk heeft verzocht voor terugbetaling zorg te dragen. 27

28 NIEUW: CURSUS LEIDINGGEVEN EN COACHEN VAN COLLEGA S VANUIT EEN DOCENTFUNCTIE Het professionaliseren van docenten die een LC- of LD functie vervullen is een belangrijke voorwaarde voor schoolontwikkeling en voor het bevorderen van een professionele cultuur. Een cultuur die zich onder andere kenmerkt door medewerkers die regisseur zijn van hun eigen loopbaan, bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs en trots zijn op hun werk en school. In deze workshop ligt de nadruk op de hoofdrol van de LC/LD-er, namelijk invulling van de rol docent op LC- en LD-niveau, die als projectleider zonder bevoegdheden wil leren leidinggeven, beïnvloeden en coachen van collega s. Doelgroep Docenten in een LC- of LD-functie die collega s zonder bevoegdheid aansturen. Doelstelling De deelnemers kunnen de basiskennis van luisteren, samenvatten en doorvragen toepassen; De deelnemers kunnen de basisregels van feedback toepassen; De deelnemers kennen verschillende begeleidingsstijlen en kunnen dit toepassen; De deelnemers herkennen weerstandsgedrag en kunnen hiermee omgaan; De deelnemers kunnen de verschillende gespreksvaardigheden situationeel toepassen en kennen de eigen kwaliteiten en valkuilen hierin; De deelnemers kunnen reflecteren en zelfreflectie bevorderen. Inhoud (Herhaling) basis communicatieve vaardigheden; Oefenen en toepassen van communicatieve vaardigheden; Herkennen van de eigen voorkeursstijl in begeleidingsstijlen en werken met de kracht en valkuil. Het leren omgaan met weerstand; wat verstaan we onder weerstand; waar komt het vandaan en wat zou je kunnen doen als ook het onderzoeken van welke vorm van weerstand het meest lastig is voor de deelnemer; Reflecteren met behulp van Korthagen, wat levert het op en wat kun je ermee doen naar collega s; Welke beïnvloedingsmogelijkheden heb je als LC/LD-er zonder bevoegdheden? Werkwijze De cursus bestaat uit drie bijeenkomsten. Vooraf aan de eerste bijeenkomst ontvangt de deelnemer een voorbereidende opdracht en tussentijds zijn er verwerkingsopdrachten. Er zal gewerkt worden in kennisoverdracht, verwerking, leren van elkaar en er wordt een dagdeel gewerkt met een trainingsacteur. De cursus wordt verzorgd door Rosie van Uden, senior trainer, adviseur bij Marant Interstudie, trainings- en adviesbureau voor onderwijsmanagement. Aan deze cursus kunnen minimaal 8 en maximaal 14 personen deelnemen. Kosten De kosten bedragen afhankelijk van het aantal deelnemers minimaal 370,- en maximaal; 647,50 inclusief materiaalkosten en exclusief reis- en verblijfkosten van de trainer. De kosten voor een lichte maaltijd worden separaat in rekening gebracht. 28