Aanvraag subsidie verankering AOS t.b.v. Ministerie van OCW
|
|
- Cornelia van den Broek
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Aanvraagdossier ten behoeve van de verankering Academische opleidingsschool Opleidingsschool Rotterdam (OSR, voorheen PDS Rijnmond) Projectnr. 804AO Aanvraag subsidie verankering AOS t.b.v. Ministerie van OCW Rotterdam, september 2011
2 Inhoudsopgave 1. Algemene gegevens Administratieve gegevens penvoerende instantie Administratieve gegevens van alle partners, weergegeven per partner Toelichting relevante documenten... 9 Bijlage 1 Samenwerkingsovereenkomst OSR Bijlage 2 Onderzoeksprogramma OSR Bijlage 3 Selectie van onderzoeksrapportages (losse bijlage CD-ROM) 1
3 1. Algemene gegevens 1.1 Administratieve gegevens penvoerende instantie Naam bevoegd gezag: Bestuur Vereniging Christelijk Voortgezet Onderwijs Rotterdam Postadres: Postbus 2152 Postcode: 3000 CD Plaats: Rotterdam Bezoekadres: Henegouwerplein 14 Postcode: 3021 PM Plaats: Rotterdam Bestuursnummer: Bankrekeningnummer: Tenaamstelling: Ver voor Chr. Voortgezet Onderwijs te Rotterdam e.o. Plaats: Rotterdam Contactpersoon Naam: José Hofman Telefoon: adres: Handtekening: Rotterdam, september 2011 CVO Dhr. Wim Littooij 2
4 1.2 Administratieve gegevens van alle partners, weergegeven per partner Naam school/instelling: PENTA college CSG BRIN-nummer: 20 FR Status inspectie: voldoende Contactpersoon: Dhr. drs. A.P.F.M. Roelofs Telefoon: adres: Handtekening: Spijkenisse, september 2011 PENTA College CSG Dhr. Ton Roelofs 3
5 Naam school/instelling: Thorbecke Voortgezet Onderwijs BRIN-nummer: 15HX Status inspectie: voldoende Contactpersoon: Mw. drs. Ch. Thoolen Telefoon: adres: Handtekening: Rotterdam, september 2011 Thorbecke VO Mevr. Christa Thoolen 4
6 Naam school/instelling: Wolfert van Borselen scholengroep BRIN-nummer: 15 KR Status inspectie: voldoende Contactpersoon: Dhr. R. Fens Telefoon: adres: Handtekening: Rotterdam, september 2011 Wolfert van Borselen Scholengroep Dhr. Rob Fens 5
7 Naam instelling: Hogeschool Rotterdam BRIN-nummer: 22OJ Status accreditatie: Datum accreditatie 30 juni 2010 en 22 december 2010 Contactpersoon: De heer Elgershuizen Telefoon: adres: Handtekening: Rotterdam, september 2011 Hogeschool Rotterdam Dhr. Rob Elgershuizen 6
8 Naam instelling: Universiteit Leiden/ICLON BRIN-nummer: 21 PB Status accreditatie: Accreditatie loopt af per 31 december 2015 Contactpersoon: Mw. drs. I.M.J. Veldman Telefoon: adres: Handtekening: Leiden, september 2011 ICLON Mevr. Ietje Veldman 7
9 Naam instelling: TU Delft/TULO BRIN-nummer: 21 PF Status accreditatie: Geaccrediteerd tot augustus 2013 Contactpersoon: Dhr. M.A.F.M. Jacobs Telefoon: adres: Handtekening: Delft, september 2011 TULO Dhr. Martin Jacobs 8
10 2. Toelichting relevante documenten Toelichting De volgende bijlagen zijn bij deze aanvraag gevoegd: 1. Samenwerkingsovereenkomst (academische) opleidingsschool OSR, incl. bijbehorende documenten a. Samenwerkingsovereenkomst OSR b. Inrichting OSR c. Constituerend document t.b.v. de oprichting van OSR 2. Onderzoeksprogramma OSR a. Visie academische opleidingsschool b. Onderzoeksthema s c. Verdeling taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden partners 3. Selectie van onderzoeksrapportages (losse bijlage CD-ROM) In de tabel op de volgende pagina wordt per criterium aangegeven in welke bijlage informatie te vinden is over OSR die van belang is voor het betreffende criterium. 9
11 Criteria Relevante bijlagen Toelichting 1. De AOS verbindt het opleiden van leraren met het verrichten van praktijkgericht onderzoek en schoolontwikkeling. Aantoonbaar wordt gemaakt dat het onderzoek: Bijdraagt aan de opleiding en ontwikkeling van de student Bijdraagt aan de eigen schoolontwikkeling Gericht is op onderwerpen die verder gaan dan de belangen van de (eigen) organisatie en die van haar partners 1. Samenwerkingsovereenkomst OSR 2. Onderzoeksprogramma OSR 3. Selectie van onderzoeksrapportages (losse bijlage CD-ROM) In de samenwerkingsovereenkomst wordt expliciet benoemd dat het de ambitie is om door middel van het doen van onderzoek en het begeleiden van studenten bij het doen van onderzoek op de werkplek bij de dragen aan de voortdurende ontwikkeling en aanpassing van het onderwijs op de deelnemende scholen en bij te dragen aan de kennisvermeerdering bij andere scholen (p. 2). Binnen het onderzoeksprogramma van OSR (huidig en voorgaand) worden thema s onderzocht die vrijwel altijd relevant zijn voor andere scholen. De uitvoering van het praktijkgericht onderzoek vindt echter veelal plaats binnen de context van de eigen school en heeft een ander karakter dan fundamenteel wetenschappelijk onderzoek. Ter informatie is een aantal onderzoeksrapporten bijgevoegd. 10
12 Criteria Relevante bijlagen Toelichting 2. De AOS beschikt over een gezamenlijke, door alle partners gedragen visie op het concept academische opleidingsschool. Uit de visie moet blijken waar de academische opleidingsschool op dit moment staat in de ontwikkeling, wat de ambitie is en hoe wordt toegewerkt naar een helder geformuleerd eindpunt. Deze visie wordt gedeeld door alle betrokkenen. 3. De AOS beschikt over voldoende en hoogwaardige begeleiding van studenten en een goede ondersteuning van docenten bij hun onderzoeks- en begeleidingstaken. De hoogwaardige begeleiding van studenten en goede ondersteuning van docenten is ingebed in het personeelsbeleid en maakt onderdeel uit van het dagelijkse werk op deelnemende scholen. Dit uit zich onder meer, omdat: Is vastgelegd hoe studenten worden begeleid bij het uitvoeren van hun onderzoek, zowel in tijd als kwaliteit; Het begeleiden van studenten in hun onderzoek door daartoe opgeleide docenten een substantieel deel uitmaakt van de personeelsplanning van scholen; De begeleidende docent is opgeleid en wordt ondersteund bij de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van het 2. Onderzoeksprogramma OSR In het onderzoeksprogramma wordt in hoofdstuk 2 uiteen gezet waar de academische opleidingsschool op dit moment staat in de ontwikkeling, wat de ambitie is en hoe wordt toegewerkt naar een helder geformuleerd eindpunt. 2. Onderzoeksprogramma OSR In het onderzoeksprogramma is in hoofdstuk 4 uitgewerkt hoe studenten worden gekoppeld aan de onderzoeksfunctie (4.3), hoe de begeleiding van studenten is ingericht (4.4) en de niveaus die worden gehanteerd voor de studenten (4.5). De begeleidende docent-onderzoekers worden begeleid door kundige OITbegeleiders van de lerarenopleidingen (zie 4.1 en 4.2 van het onderzoeksprogramma). OSR heeft de ambitie om de integratie van de onderzoeks- en opleidingsfunctie verder te verbeteren. Hierbij wordt eveneens aandacht geschonken aan het verder verbeteren van de opleiding van de begeleiders en het verder verbeteren van 11
13 Criteria Relevante bijlagen Toelichting onderzoeksprogramma; De partners zelf nadrukkelijk (financieel) investeren in de academische opleidingsschool, o.a. met het oogmerk om het een permanent onderdeel van de schoolprocessen te laten uitmaken. 4. De AOS beschikt over een professioneel onderzoeksprogramma. Het onderzoeksprogramma is een gedragen document dat is opgesteld door de partners van de AOS gezamenlijk. Hierin is minimaal vastgelegd: Een gezamenlijke visie op onderzoek, waarin de ambitie van het partnerschap is verwoord; De onderzoeksthema s op hoofdlijnen; de begeleiding van studenten. Op de 3 scholen zijn alle docentonderzoekers 160 uur vrijgeroosterd voor het uitvoeren en begeleiden van onderzoek (1 dagdeel per week). De kosten voor deze uren komen nagenoeg geheel voor rekening van de school zelf; de tegemoetkoming van OCW wordt ingezet voor de begeleiding van de OIT s door de lerarenopleidingen en de overkoepelende onderzoekscoördinatie. In totaal hebben de scholen in schooljaar ontvangen vanuit de subsidie, terwijl de kosten vele malen hoger zijn (ca per school). De 3 betrokken scholen hebben op schoolniveau de academische opleidingsfunctie geïntegreerd in het IPB. 2. Onderzoeksprogramma OSR Het onderzoeksprogramma bestaat uit de volgende hoofdstukken: Visie academische opleidingsschool (H2); Onderzoeksthema s (H3); Verdeling van taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de partners (H4). 12
14 Criteria Relevante bijlagen Toelichting Een heldere verdeling van taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de partners. 5. De AOS beschikt over een goed functionerend systeem voor kwaliteitsborging. De kwaliteit van het onderzoek in de school moet geborgd zijn en is een onderwerp van regelmatige evaluatie. De gebruikte methoden en technieken voor onderzoek dienen wetenschappelijk verantwoord te zijn. Er is sprake van een cyclisch proces van evaluatie van processen en opbrengsten op basis van beschreven criteria waaraan: De opleiding van studenten moet voldoen; De begeleiding van studenten en docenten moet voldoen (kwantitatief en kwalitatief); Het onderzoek en de resultaten moeten voldoen. 6. De AOS zorgt voor kennisdeling tussen de partners en met de andere academische opleidingsscholen. Er vindt regelmatig kennisdeling tussen de partners plaats en met de andere academische opleidingsscholen (bijv. consultatie, bijeenkomsten, overleggen). Daarbij gaat het 1. Samenwerkingsovereenkomst OSR 2. Onderzoeksprogramma OSR 1. Samenwerkingsovereenkomst OSR 2. Onderzoeksprogramma OSR Op het gebied van kwaliteitsbeleid hebben de scholen resultaten bereikt. De Wolfert van Borselen Scholengroep heeft het keurmerk academische opleidingsschool van het ICLON geïmplementeerd en het PENTA College CSG is momenteel bezig met het verwerven van het keurmerk van de Hogeschool Rotterdam. In de samenwerkingsovereenkomst zijn afspraken gemaakt over het intern kwaliteitsbeleid van OSR (constituerend document p. 3, inrichtingdocument p.3). Er dient echter nog concreet invulling te worden gegeven aan deze afspraken. Dit is een belangrijke ambitie voor de periode (zie onderzoeksprogramma, H2 Visie, doelstelling 1: Ontwikkelen van een intern kwaliteitsbeleid). In de samenwerkingsovereenkomst (inrichtingsdocument, p. 1) wordt de aansturing van OSR beschreven. Deze aansturing voorziet in een aantal overlegstructuren (bestuursraad, 13
15 Criteria Relevante bijlagen Toelichting niet alleen om het verspreiden van onderzoeksresultaten, maar vooral ook om het delen van kennis over en ervaringen met de ontwikkeling van het concept de academische opleidingsschool. stuurgroep, coördinatorenoverleg), waarin intensief kennis wordt gedeeld tussen de partners. Hetzelfde geldt voor het OITbegeleidersoverleg, specifiek voor de academische functie (zie onderzoeksprogramma, H4). In de afgelopen jaren hebben docentonderzoekers hun onderzoeken gepresenteerd op miniconferenties (intern en extern toegankelijk). Komend jaar wordt naar verwachting weer een conferentie georganiseerd. Op de scholen intern vinden jaarlijks interne presentaties plaats voor o.a. collega-docenten en directie. Diverse docenten en instituutsbegeleiders hebben gepubliceerd in nationale en internationale tijdschriften, o.a.: Visser, A. (2010) International education in a National Context. Introducing the IBMYP at Dutch national schools. Journal of Research in International Education. IX. 2 (august 2010) ; Meijer, P.C., Meirink, J.A., Lockhorst, D. & Oolbekkink-Marchand, H.W. 14
16 Criteria Relevante bijlagen Toelichting (2010) (Leren) onderzoeken door docenten in het voortgezet onderwijs. Pedagogische Studiën, 87, ; Streumer, J., Feijtel, K., Van den Kerkhof, J., De Ruijter, J. (2009) De opleiding en begeleiding van docentonderzoekers en studenten in de dieptepilot academische opleidingsschool Professional Development Schools Rijnmond, Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 4, ; BOOR Magazine; Etc. Overzicht van congressen/bijeenkomsten waaraan OSR een bijdrage heeft geleverd (delen kennis met andere academische opleidingsscholen): Conferentie Naar een duurzaam stelsel van academische opleidingsscholen voortgezet onderwijs 27 mei 2011 (leiden van een sessie m.b.t. financiën AOS door Rob Fens, deelname van diverse vertegenwoordigers van OSR); Conferentie Lessen uit onderzoek 28 15
17 Criteria Relevante bijlagen Toelichting januari 2010 (leiden van een sessie m.b.t. draagvlak voor de onderzoeksagenda AOS Ton Roelofs); Deelname aan diverse bijeenkomsten van academische opleidingsscholen. 16
18 Bijlage 1 Samenwerkingsovereenkomst OSR 17
19 Bijlage 2 Onderzoeksprogramma OSR 18
20 Bijlage 3 Selectie van onderzoeksrapportages (losse bijlage CD- ROM) 19
Samenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de academische opleidingsschool ROSRijnland
Samenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de academische opleidingsschool ROSRijnland De ondertekenende partijen, Bonaventuracollege te Leiden Northgo College te Noordwijk Rijnlands Lyceum Sassenheim te
Nadere informatieToetsingskaders opleidingsschool en academische kop 2013
Toetsingskaders opleidingsschool en academische kop 2013 NVAO 10 juni 2013 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Definitie 6 3 Toetsingskaders 7 4 Werkwijze 12 pagina 2 1 Inleiding 1.1 Vooraf Beoordeling kwaliteit opleidingsschool
Nadere informatieBeschrijving kwaliteitszorg (A)OSR
Beschrijving kwaliteitszorg (A)OSR Okt2015 Uitgangspunten Het kwaliteitsbeleid van de (A)OSR is gebaseerd op de ontwikkeling van keurmerk naar alliantie die het ICLON aan de met hem samenwerkende scholen
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Opleidingsschool Utrecht Amersfoort
Samenwerkingsovereenkomst Opleidingsschool Utrecht Amersfoort 2016-2019 Opleiden doe je niet alleen Deze overeenkomst is een uitbreiding van het Convenant Academische basisschool Utrecht-Amersfoort 2012-2016
Nadere informatieOnderzoek naar de kwaliteit van de opleidingsschool 1 Informerend document voor de Alliantie / Notre Dame des Anges
Onderzoek kwaliteit opleidingsschool 1 Onderzoek naar de kwaliteit opleidingsschool 1 Informerend document voor de des Anges Miranda Timmermans Bas van Lanen April, Aanleiding De aanleiding voor dit onderzoek
Nadere informatieKenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR
Kenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR Versie 3-12 september 2012 In onderstaande tabellen zijn de belangrijkste kenmerken weergegeven van de varianten van Opleiden in de school (OidS) waarop de
Nadere informatieOp weg naar de (academische) opleidingsschool
Discussienota Nationalgeographic.nl Adviescommissie ADEF OidS Mei 2014 1 Inhoudsopgave Inleiding 1. Uitgangspunten Samen Opleiden 2. Ambities van (academische) opleidingsscholen 3. Concept Samen Opleiden
Nadere informatieOSR-regeling peer review-light Pagina 1 van 5
Kwaliteit en keurmerk Regeling Peer review-light Versie 4, vastgesteld 19 december 2012 Schooljaar 2012-2013 Inleiding De scholen voor voortgezet onderwijs die vertegenwoordigd zijn in de Stuurgroep OSR
Nadere informatieOnderzoeksprogramma AOS Opleidingsschool Rotterdam 2011-2012
Onderzoeksprogramma AOS Opleidingsschool Rotterdam 2011-2012 Rotterdam, september 2011 1 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 2. Visie academische opleidingsschool... 6 2.1 Schets huidige situatie... 6 2.2
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de Academische Opleidingsschool Amsterdam (AcOA)
Samenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de Academische Opleidingsschool Amsterdam (AcOA) De ondertekenende partijen, De Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA, penvoerder), in het bijzonder het
Nadere informatieBeoordelingscriteria Tegemoetkoming kosten opleidingsscholen
Beoordelingscriteria Tegemoetkoming kosten opleidingsscholen De commissie toetst de kwaliteit van alle aanvragen aan de inhoudelijke criteria (visie op samen opleiden, samenwerking en organisatiestructuur,
Nadere informatieDigitale tevredenheidsenquête Studenten Opleidingsschool Rotterdam
Digitale heidsenquête Studenten Opleidingsschool Rotterdam LimeSurvey, ID 467591 A: ALGEMEEN Noteer je voor- en achternaam (deze gegevs worden later verwijderd ivm anonieme verwerking) v999 Noteer invuldatum
Nadere informatieKwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool
Kwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool Als advies (aan de HBO-RAAD) vastgesteld door het SAC (Sector Adviescollege Hoger Pedagogisch Onderwijs). Met instemming besproken
Nadere informatieProfessionalisering van de werkplekbegeleider
Professionalisering van de werkplekbegeleider Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk in zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Waarom professionalisering
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL PROGRAMMADIRECTEUR ACADEMISCHE OPLEIDINGSSCHOOL MIDDEN-BRABANT
FUNCTIEPROFIEL PROGRAMMADIRECTEUR ACADEMISCHE OPLEIDINGSSCHOOL MIDDEN-BRABANT Inhoudsopgave 1 Academische Opleidingsschool Midden-Brabant 3 Academische Opleidingsschool 3 Visie en doelstelling 3 Organisatie
Nadere informatieVoorlichtingsbijeenkomst VO: Handreiking schrijven subsidieaanvraag toetredingsregeling nieuwe en niet-ocwbekostigde.
Voorlichtingsbijeenkomst VO: Handreiking schrijven subsidieaanvraag toetredingsregeling nieuwe en niet-ocwbekostigde opleidingsscholen September 2015 Programma 13.30 14.00 Inloop met koffie en thee 14.00
Nadere informatieA. Organisatiebeschrijving academische functie van de school
Acdemische opleidingsschool OSR Stndrdlijst jrverslg onderzoek Versie december 2012 [Algemene instructie (s.v.p. geel gemrkeerde tekst verwijderen n invullen): Vul de vrgen in deze lijst zo volledig mogelijk
Nadere informatieKwaliteitszorgactiviteiten reformatorische academische opleidingsschool (RAOS)
Kwaliteitszorgactiviteiten reformatorische academische (RAOS) Wat? (Kwaliteitsstandaarden NVAO) Hoe? Wanneer? Door wie? Bij wie? Output Standaard 1: Beoogde eindkwalificaties 1. De heeft een geëxpliciteerde
Nadere informatieOnderzoeksprogramma ROS Rijnland 2012-2016
Onderzoeksprogramma ROS Rijnland 2012-2016 Lisse, december 2011 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Visie academische opleidingsschool... 4 2.1 Schets huidige situatie... 4 2.2 Ambitie ROSRijnland 2012-2016...
Nadere informatieAanvraagformulier Maatschappelijke Stage schooljaar 2007 2008. Regeling aanvullende bekostiging maatschappelijke stage in het voortgezet onderwijs
Aanvraagformulier Maatschappelijke Stage schooljaar 2007 2008 Regeling aanvullende bekostiging maatschappelijke stage in het voortgezet onderwijs Dit aanvraagformulier bestaan uit 4 onderdelen a t/m d.
Nadere informatieACADEMISCHE OPLEIDINGSSCHOOL NOORD-HOLLAND WEST
ACADEMISCHE OPLEIDINGSSCHOOL NOORD-HOLLAND WEST EEN UITDAGENDE LEEROMGEVING VOOR TALENT Aanvraagdossier verankering Academische Opleidingsschool 2012-2016 Academische Opleidingsschool Noord-Holland West
Nadere informatieHandreiking Toetsingskaders Opleidingsschool en academische kop 2013
Handreiking Toetsingskaders Opleidingsschool en academische kop 2013 NVAO en OCW 30 augustus 2013 Inhoud 1 Algemeen 3 2 Toelichting op de toetsingskaders 5 3 Werkwijze beoordelingen 6 Bijlage Aanleveren
Nadere informatieTKAO. Visie op samen opleiden. Samenwerking en organisatiestructuur. Professionalisering. Kwaliteitszorg. Regionale spreiding
Beoordelingscriteria aspirant-opleidingsscholen Hieronder treft u een samenvatting van de criteria aan, die op de volgende pagina s verder worden uitgewerkt. Elk van de criteria wordt uitgewerkt op drie
Nadere informatieSTANDAARDFORMULIER ERKENNINGSAANVRAAG VERPLEEGKUNDIGE VERVOLGOPLEIDING
STANDAARDFORMULIER ERKENNINGSAANVRAAG VERPLEEGKUNDIGE VERVOLGOPLEIDING Toelichting bij het gebruik van het standaardformulier: Het College Verpleegkundige Vervolgopleidingen Ziekenhuizen erkent enkel die
Nadere informatieDoorbraakproject Werkplekleren Rijnmond Drs Ad de Jongh. 11 oktober 2011
Doorbraakproject Werkplekleren Rijnmond Drs Ad de Jongh 11 oktober 2011 Doorbraakproject Werkplekleren Landelijk project met regionale deelprojecten Doel: het in kaart brengen van de verschillende manieren
Nadere informatiePartnerschap. en scholen werken op basis van een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen met studenten aan hun ontwikkeling tot professional.
Sinds een tiental jaren hebben we opleidingsvormen ontwikkeld die recht doen aan zowel vakbekwaamheid als praktijkkennis van aanstaande leraren. In toenemende mate doen we dat op basis van opleiden in
Nadere informatieDatum Uitnodiging subsidieaanvraag Regeling versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan: penvoerders opleidingsscholen en contactpersonen lerarenopleidingen Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze
Nadere informatieDe ROWF organiseert al vanaf het begin van de opleidingsschool onderdelen vanuit het generieke programma van de HvA Les op Locatie.
ROWF Les op locatie in de beroepsopdracht van de HvA. De ROWF organiseert al vanaf het begin van de opleidingsschool onderdelen vanuit het generieke programma van de HvA Les op Locatie. Het doel is de
Nadere informatieBijlage 1: Toetsingskader opleidingsschool
Bijlage 1: Toetsingskader opleidingsschool NVAO, 3 maart 2009 Inhoud 1 Inleiding 3 2 Definitie 5 3 Beoordelingskader 6 4 Werkwijze 12 pagina 2 1 Inleiding In de kwaliteitsagenda voor het opleiden van leraren
Nadere informatieSAMEN OPLEIDEN: impact van leren in beeld. Meerjarenplan Opleiden in de School
SAMEN OPLEIDEN: impact van leren in beeld Meerjarenplan Opleiden in de School 2015-2018 Opleidingsteam, 2015 Samen opleiden: impact van leren in beeld Meerjarenplan 2015-2018 Inleiding Goed onderwijs staat
Nadere informatieAspirant Opleidingsschool worden.. Bespiegelingen en reflecties
Aspirant Opleidingsschool worden.. Bespiegelingen en reflecties 4. Kwaliteitszorg 1. Visie & Doelen Samen Opleiden 3. Professionalisering 2. Samenwerking & Organisatie Nu Activiteiten Ambitie 73 Aanvraagdossiers
Nadere informatieRegeling verdiepingsslag academische opleidingsschool
Algemeen Verbindend Voorschrift Betreft de onderwijssector(en) Informatie SenterNovem Primair Onderwijs 070-373.59.41 Voorgezet onderwijs Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie en Hoger onderwijs Regeling
Nadere informatieBUITENHOUT COLLEGE Scholingsplan schooljaar 2015-2016
BUITENHOUT COLLEGE Scholingsplan schooljaar 2015-2016 Scholingsplan Buitenhout College schooljaar 2015-2016 1 1. Inleiding De wettelijke verplichting tot het maken van een scholingsplan is de formele reden
Nadere informatieJaarplan. Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen. Locatie Fontein. Locatie Transvaal
16 17 Jaarplan Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen Locatie Fontein Locatie Transvaal Naam school: Brinnummer: Koningin Wilhelminaschool 15QK Adres: Fonteinstraat 16 / Transvaalstraat
Nadere informatieFunctie Unitleider Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Context
Functie Salarisschaal Werkterrein Activiteiten Unitleider LD en evt. arbeidsmarkttoelage Management -> Overig management Beleid mede voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren Coördinatie van
Nadere informatieInductietraject koppelen aan werkplekleren
Inductietraject koppelen aan werkplekleren Marcelle Hobma Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk In-Zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Werkgroepen 6
Nadere informatieAdvies verankering Academische Opleidingsscholen
Advies verankering Academische Opleidingsscholen Datum 11 mei 2011 Status Definitief Pagina 1 van 1 Colofon Projectnaam Verdiepingsslag academische opleidingsschool Versienummer 3 Locatie Den Haag Contactpersoon
Nadere informatieHans van Veluwen / Luuk Winkel Teammanager Installatietechniek Teammanager Elektrotecniek
1 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam ROC Aventus Postadres Postbus 792 Bezoekadres Laan van de Mensenrechten 500 Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer 701 BA Apeldoorn
Nadere informatiePartnerschap Academische Opleidingsschool. Anje Ros en Linda Keuvelaar FHKenE
Partnerschap Academische Opleidingsschool Anje Ros en Linda Keuvelaar FHKenE Doelen workshop Waarom AOL? Visie op onderzoek in de school Organisatie AOS Verbreding naar opleidingsscholen Wat kunnen we
Nadere informatieVisie op versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Visie op versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen Wat staat de OSR voor ogen? Uit de projectaanvraag: Uit het onderzoek De Rotterdamse onderwijsarbeidsmarkt in beeld (ResearchNed, 2012) blijkt
Nadere informatieOSR-Standaardlijst jaarverslag kwaliteit opleiden Pagina 1 van 13
Opleidingsschool Rotterdm OSR Stndrdlijst jrverslg opleiden Versie december 2012 [Algemene instructie (s.v.p. geel gemrkeerde tekst verwijderen n invullen): Vul de vrgen in deze lijst zo volledig mogelijk
Nadere informatieEen academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015
Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015 Bernard Teunis & Nienke van der Steeg b.teunis@poraad.nl n.vandersteeg@poraad.nl Opzet workshop 1. Voorstellen 2. Answergarden
Nadere informatieDe waarde van de AOS in beeld. Anje Ros Lector, Fontys HKE Janneke van der Steen Onderzoeker, HAN Miranda Timmermans Lector, Pabo Avans
De waarde van de AOS in beeld Anje Ros Lector, Fontys HKE Janneke van der Steen Onderzoeker, HAN Miranda Timmermans Lector, Pabo Avans Welkom Programma PO 13:30 Presentatie 14:00 Parallelsessies: posterpresentaties
Nadere informatieGaan we professionaliseren of aan onderzoek (mee)doen?
Gaan we professionaliseren of aan onderzoek (mee)doen? Sanneke Bolhuis emeritus lector Fontys Lerarenopleiding senior onderzoeker Radboudumc zetel praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek Stuurgroep
Nadere informatieVERDIEPING KWALITEITSREEKS OPLEIDINGSSCHOLEN ONDERZOEK EN DE OPLEIDINGSSCHOOL. Jeroen Onstenk en Anje Ros. Steunpunt Opleidingsscholen
VERDIEPING KWALITEITSREEKS OPLEIDINGSSCHOLEN ONDERZOEK EN DE OPLEIDINGSSCHOOL Jeroen Onstenk en Anje Ros Steunpunt Opleidingsscholen Verdieping Onderzoek en de opleidingsschool pagina 3 Inhoudsopgave
Nadere informatieInstituut voor Sociale Opleidingen
Instituut voor Sociale Opleidingen Naar een nieuwe opleiding Social Work In september 2016 start Hogeschool Rotterdam met de nieuwe opleiding Social Work. Dit betekent dat eerstejaars studenten (die in
Nadere informatieKeurmerk verdieping bij hercertificering
Keurmerk verdieping bij hercertificering Verdieping op schoolniveau Maximaal 6 jaar na het behalen van het Keurmerk Opleidingsschool moet een school aantonen dat de kwaliteit van het samen opleiden nog
Nadere informatieVeel gestelde vragen - Studenten
Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen voor de regeling?
Nadere informatieInformatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1
Informatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1 1 Inhoudsopgave Over het programma Voortgezet Leren... 3 Aanleiding... 4 Bouwstenen van het innovatietraject... 5 Bouwstenen op de school: wat vraagt
Nadere informatieAanvraagformulier Onderwijs Netwerk Ondernemen
HO&S/116459 Bijlage Aanvraagformulier als bedoeld in artikel 12 van de Subsidieregeling Aanvraagformulier Onderwijs Netwerk Ondernemen Voor toelichting bij het aanvraagformulier: - websites: www.senternovem.nl
Nadere informatieOnderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen
Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst
Nadere informatieSectorakkoord VO Uitbreiding opleidingsplaatsen voor VO. Nienke Wirtz Judith de Ruijter en Esther de Ruijter Projectleiders
Sectorakkoord VO Uitbreiding opleidingsplaatsen voor VO Nienke Wirtz Judith de Ruijter en Esther de Ruijter Projectleiders Doel workshop Informatie over regeling en tijdspad Gewenste ondersteuning in kaart
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieBeleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste
1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft
Nadere informatieJaarplan. Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen. Locatie Fontein. Locatie Transvaal
17 18 Jaarplan Het is onze ambitie om het beste uit uw kind te halen Locatie Fontein Locatie Transvaal Naam school: Brinnummer: Koningin Wilhelminaschool 15QK Adres: Fonteinstraat 16 / Transvaalstraat
Nadere informatieVeel gestelde vragen - Studenten
Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen voor de regeling?
Nadere informatieKnelpuntregio's VO. Sjerp van der Ploeg en Nils Verkennis. Bijeenkomst kennisdeling Utrecht, 19 januari 2017
Knelpuntregio's VO Sjerp van der Ploeg en Nils Verkennis Bijeenkomst kennisdeling Utrecht, 19 januari 2017 Doel evaluatie In beeld brengen wat de regionale aanpak en de projecten hebben opgeleverd. Good
Nadere informatieVeel gestelde vragen - Studenten
Versie 02-11-2015 Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen
Nadere informatiePRAKTIJKONDERZOEK LEEFT! OP WEG NAAR DE TOEKOMST
PRAKTIJKONDERZOEK LEEFT! OP WEG NAAR DE TOEKOMST Anje Ros Janneke van der Steen Miranda Timmermans Dossiernummer 405-15-721 PROGRAMMA Presentatie Waarde van de AOS Pitches Presentatie Onderzoek de schoolpraktijk
Nadere informatieDE CONTEXT: OPLEIDEN IN DE SCHOOL
VERDIEPING KWALITEITSREEKS OPLEIDINGSSCHOLEN DE CONTEXT: OPLEIDEN IN DE SCHOOL Eric Verbiest en Miranda Timmermans Steunpunt Opleidingsscholen Verdieping De context: opleiden in de school pagina 3 Inhoudsopgave
Nadere informatieVan wiel naar vliegwiel! Over het delen van kennis in en tussen scholen
Van wiel naar vliegwiel! Over het delen van kennis in en tussen scholen Hoe sturen op kennisdeling opdat niet elke school Uw expeditieleiders: Wim Folker SKPCPO Delta Herman Nijhuis & Wilma Weekenstroo
Nadere informatieBeoordelingen opleidingsschool en academische kop Sjoerd de Jong (OCW) Irma Franssen (NVAO) 10 juni 2014
Beoordelingen opleidingsschool en academische kop 2013 Sjoerd de Jong (OCW) Irma Franssen (NVAO) 10 juni 2014 Over de NVAO Binationale accreditatieorganisatie (Nederland en Vlaanderen); Oordeel over hoger
Nadere informatieOpleidingsscholen W&T
DEEL DEEL III III 10 Model Opleidingsscholen Wetenschap & Techniek Frank Sengers 11 Pabo Almere en opleidingsschool W&T Frank van der Knaap 12 Opleidingsscholen W&T binnen PABO HvA Frank Sengers 13 W&T-opleidingsschool
Nadere informatieOp de Dorpsschool bewaken we de kwaliteit daarnaast op de volgende wijze:
Kwaliteitsbeleid De verschillende interventies waarmee wij de onderwijskwaliteit op o.b.s. de Dorpsschool vorm geven. 1. 4-jarencyclus We hanteren binnen onze school een eenvoudige cyclische structuur.
Nadere informatiePresenteer je eigen onderzoek op de Mbo Onderzoeksdag op 12 november 2015!
Voorstellen voor onderzoekspresentaties Mbo Onderzoeksdag Presenteer je eigen onderzoek op de Mbo Onderzoeksdag op 12 november 2015! Indienen van een voorstel kan tot en met 15 mei 2015 via e-mailadres:
Nadere informatieSamenwerken met het mbo in de opleidingsschool
Samenwerken met het mbo in de opleidingsschool Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk in zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Waarom samenwerken met het
Nadere informatieMinisterie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
340 Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap > Retouradres Postbus 16006 2500 BA Den Haag Dienst Uitvoering Subsidies aan Instellingen (DUS-I) Stichting De Kern pel Tav. het bestuur Postbus 16006
Nadere informatiePlusdocument Knippenbergcollege, Helmond. De negen aandachtspunten
Plusdocument Knippenbergcollege, Helmond De negen aandachtspunten 1 Waarom? De school werkt al geruime tijd aan onderwijs dat breder is dan het gangbare cognitieve programma. Zo is de school een technasium,
Nadere informatieRollen en taken in Opleidingsschool Boss po. Bijlage 11. Kenniscentrum Talentontwikkeling
Rollen en taken in Opleidingsschool Boss po Bijlage 11 Kenniscentrum Talentontwikkeling Rollen en taken in Opleidingsschool Boss po De werkplekbegeleider De werkplekbegeleider begeleidt de student bij
Nadere informatieKennisbenutting in onderzoekende scholen. Anje Ros Lector leren en innoveren, Fontys HKE
Kennisbenutting in onderzoekende scholen Anje Ros Lector leren en innoveren, Fontys HKE Onderzoeksproject 3-jarig NRO-traject: sept 2015 sept 2018 16 PO-scholen, 4 VO-scholen Doel: kennis over Bevorderen
Nadere informatieJAARPLAN AOS WEST BRABANT 2014-2015
JAARPLAN AOS WEST BRABANT 2014-2015 THEMA DOELEN EN ACTIVITEITEN 1 Organisatie/ aansturing / visie 1.0 Voorbereiding Toetsing AOS / accreditatie HR 2015 Johan is verantwoordelijk voor het proces en het
Nadere informatieOmgaan met verschillen
Omgaan met verschillen De ZAOS ontwikkelt een kenniskring binnen de opleidingsschool waar het thema 'omgaan met verschillen' in samenwerking met de opleidingsinstituten concreet zal worden uitgewerkt.
Nadere informatieLMC VMBO Zuid loc. Veenoord 3e controle Concept versie d.d. 13-07-2015 Definitieve versie 23-09-2015
Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen LMC VMBO Zuid loc. Veenoord 3e controle Concept versie d.d. 13-07-2015
Nadere informatieONTWERP-UITVOERINGSBESLUIT INTERIMWET ZIJ-INSTROOM LERAREN PRIMAIR EN VOORTGEZET ONDERWIJS
ONTWERP-UITVOERINGSBESLUIT INTERIMWET ZIJ-INSTROOM LERAREN PRIMAIR EN VOORTGEZET ONDERWIJS De Onderwijsraad is een onafhankelijk adviescollege, ingesteld bij wet van 15 mei 1997 (de Wet op de Onderwijsraad).
Nadere informatieSamen opleiden. Vlaanderen. Nederland. Leuven, 3 mei Jeannette Geldens Herman L. Popeijus
Samen opleiden in Vlaanderen en Nederland Jeannette Geldens Herman L. Popeijus Kempelonderzoekscentrum Helmond Tue-Eindhoven School of Education Leuven, 3 mei 2011 Doel en opbrengst Kennis en inzicht verwerven
Nadere informatieOnderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen
Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst
Nadere informatie1. GEGEVENS AANVRAGER. Onderwijsinstelling CITAVERDE College Postadres Postbus 960 Bezoekadres Wilhelminasingel 25. Bankrekeningnummer
1 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam CITAVERDE College Postadres Postbus 960 Bezoekadres Wilhelminasingel 25 Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer Bankrekeningnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN EEN SPECIFIEK ONDERZOEK
RAPPORT VAN EEN SPECIFIEK ONDERZOEK ONDERZOEK BIJ STICHTING HET ASSINK LYCEUM (BESTUURSNUMMER 40310) NAAR DE JUISTHEID EN RECHTMATIGHEID VAN DE TOEGEKENDE SUBSIDIE IN HET KADER VAN DE REGELING TEGEMOETKOMING
Nadere informatieTerugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016
Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober
Nadere informatieFAQ s tegemoetkoming kosten aspirant-opleidingsscholen Versie 21 augustus 2015
FAQ s tegemoetkoming kosten aspirant-opleidingsscholen Versie 21 augustus 2015 Deze FAQ s richten zich alleen op de uitbreiding van het aantal bekostigde opleidingsscholen en niet op de verlenging en/of
Nadere informatieMbo-instelling.. te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door, hierna te noemen: de instelling.
Overeenkomst kwaliteitsafspraken mbo Overeenkomst tussen de Staatssecretaris van Economische Zaken en onderstaande onderwijsinstelling inzake de uitvoering van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo. Partijen:
Nadere informatieLOF voor de Leraar 2.0
LOF voor de Leraar 2.0 Geef de LOF-leraar ruimte om de motor van onderwijsvernieuwing te kunnen worden Het LerarenOntwikkelFonds 1 Geef de LOF-leraar ruimte om de motor van onderwijsvernieuwing te kunnen
Nadere informatie1. Omschrijving plan overbruggingsjaar
1. Omschrijving plan overbruggingsjaar De scholen voor voortgezet onderwijs in oostelijk West-Friesland hebben in samenwerking met de lerarenopleidingen in de periode 2006-2008 inhoud en vorm gegeven aan
Nadere informatieSOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen
SOS! Praktijk in zicht: tips voor samenwerking tussen scholen en lerarenopleidingen Scholen zijn continu in ontwikkeling en steeds meer scholen houden zich bezig met de vernieuwing van hun onderwijs. Voor
Nadere informatieINSPECTIE van het ONDERWIJS
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RSG Simon Vestdijk, locatie Franeker School/instelling: Plaats: BRIN-nummer: RSG Simon Vestdijk, locatie Franeker Franeker 14DC-2 Onderzoek uitgevoerd op: 5 juni en
Nadere informatieGelet op artikel 2 van de Experimentenwet onderwijs en artikel 4:81 van de Algemene Wet Bestuursrecht; ;
Beleidsregel van de Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media van, nr. PO/1290099, houdende regels voor experimenten samenwerking regulier - en speciaal onderwijs (Beleidsregel experimenten
Nadere informatieMET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST
MET SPRONGEN VOORUIT BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST Met sprongen vooruit 2 Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede,
Nadere informatieJongeren Op Gezond Gewicht (JOGG): ondertekening samenwerkingsovereenkomst en voortgang
B&W.nr. 11.0700, d.d. 28-6-2011 BBnr. 11.039 Onderwerp Jongeren Op Gezond Gewicht (JOGG): ondertekening samenwerkingsovereenkomst en voortgang Burgemeester en wethouders besluiten:behoudens advies van
Nadere informatieAanmeldformulier Stichting Keurmerk Letselschade (Advocaten)
Aanmeldformulier Stichting Keurmerk Letselschade (Advocaten) Naam kantoor : Aantal letselschadebehandelaren : Datum indiening: Let op! Vul het aanmeldformulier zo volledig mogelijk in. Vul voor iedere
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal Vergaderjaar 0 03 7 93 Werken in het onderwijs Nr. 44 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Breda afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Breda afdelingen havo en vwo Plaats : Breda BRIN-nummer : 30CY Onderzoek uitgevoerd op : 1 december 2010 Conceptrapport verzonden op : 20 januari
Nadere informatieSchoolgebonden opleiden en onderzoek vitaliseert het leraarschap
Schoolgebonden opleiden en onderzoek vitaliseert het leraarschap 1 cd-rom 2 Het draait om de docent Opleiden in de school kan op diverse manieren. Welke manier je ook kiest: het draait steeds om de ontwikkeling
Nadere informatieREGIONAAL CONVENANT AANPAK DOCENTENTEKORT VOORTGEZET ONDERWIJS ROTTERDAM 2008-2011
REGIONAAL CONVENANT AANPAK DOCENTENTEKORT VOORTGEZET ONDERWIJS ROTTERDAM 2008-2011 Preambule In de periode 2003-2008 heeft een aantal besturen voor voortgezet onderwijs te Rotterdam 1, de ROC s Albeda
Nadere informatieInformatiebrief voor scholen
Informatiebrief voor scholen Aan: Van : Datum: Onderwerp: Scholen die informatie willen over werkplekleren/begeleiding van deeltijdstudenten van Instituut Archimedes Bureau Ondersteuning Leerlijnen, Instituut
Nadere informatieJaarplan De Berkel
Jaarplan De Berkel 2016-2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Voorwoord 3 Inleiding 4 School en positionering 5 Kwaliteit 5 Team en leiderschap 5 Onderwijs 6 Personeel 6 Administratie 6 Beheer 6 2 van 7 Voorwoord
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK FRIES BIJ O.B.S. DE WIELEN, LOCATIE GALAMASTINS
RAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK FRIES BIJ O.B.S. DE WIELEN, LOCATIE GALAMASTINS Plaats: Leeuwarden BRIN-nummer: 16ZB Onderzoeksnummer: 116891 Onderzoek uitgevoerd op: 1 en 2 september 2009 Conceptrapport
Nadere informatieSjoerd de Jong. Van versterking samenwerking naar bekostiging opleidingsschool in het mbo
Van versterking samenwerking naar bekostiging opleidingsschool in het mbo Sjoerd de Jong Directie Hoger Onderwijs & Studiefinanciering s.n.dejong@minocw.nl 18-02-2016 Historie Opleiden in de School 2002-2009
Nadere informatieREGIONAAL RAAMCONVENANT. arbeidsmarktbeleid onderwijs Zuid-Holland Zuid/West, nader aangeduid als Regio Rijnmond
REGIONAAL RAAMCONVENANT arbeidsmarktbeleid onderwijs Zuid-Holland Zuid/West, nader aangeduid als Regio Rijnmond Considerans De arbeidsmarkt onderwijs in de RBA regio Rijnmond is kwalitatief en kwantitatief
Nadere informatieNorwin College, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer T. Stierhout
Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio Friesland Oost 006 inzake het ondersteunen van overbelaste jongeren in het onderwijs,
Nadere informatieU I T S P R A A K 1 5 1 0 5
U I T S P R A A K 1 5 1 0 5 van het College van beroep voor de examens van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellant tegen de Bestuursraad van het ICLON, verweerder 1. Ontstaan en
Nadere informatie