REGIONAAL CONVENANT AANPAK DOCENTENTEKORT VOORTGEZET ONDERWIJS ROTTERDAM
|
|
- Leen de Boer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 REGIONAAL CONVENANT AANPAK DOCENTENTEKORT VOORTGEZET ONDERWIJS ROTTERDAM Preambule In de periode heeft een aantal besturen voor voortgezet onderwijs te Rotterdam 1, de ROC s Albeda en Zadkine en de lerarenopleiding van de Hogeschool Rotterdam intensief met elkaar samengewerkt op het gebied van de arbeidsmarkt in het onderwijs. Op basis van een aantal convenanten 2 is onder andere gewerkt aan het gezamenlijk werven en opleiden van studenten aan de lerarenopleiding en de differentiatie van het functiebouwwerk. Sindsdien is veel kennis en ervaring opgebouwd. De situatie is anno 2008 anders dan in De tijd is rijp om de oude convenanten te herijken en toe te spitsen op de actuele stand van zaken in Rotterdam. Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur heeft een subsidieregeling gepubliceerd voor de afstemming van de onderwijsarbeidsmarkt in de risicoregio s voortgezet onderwijs OC&W heeft Rotterdam aangewezen als één van de risicoregio s, die aanmerking komen voor de subsidie. De subsidie dient te worden aangewend om te werken aan het kwantitatieve en kwalitatieve tekort aan onderwijspersoneel in het voortgezet onderwijs in Rotterdam. Deze regeling vergt ook een nieuw convenant. De besturen voor voortgezet onderwijs in en om de gemeente Rotterdam 3, hierna te noemen de besturen en de Hogeschool Rotterdam, ROC Albeda en ROC Zadkine en ICLON, hierna te noemen opleidingsinstellingen en de Gemeente Rotterdam (dienst Jeugd, Gezin en Onderwijs) en het Sectorbestuur onderwijsarbeidsmarkt (SBO), verder te noemen de partijen besluiten een nieuw convenant af te sluiten. 1 Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR), Christelijke Voorgezet Onderwijs (CVO) en LMC Rotterdam 2 Regionaal convenant onderwijsarbeidsmarktbeleid voor het Rotterdams Onderwijs` en `Duale docentopleidingen 3 Voor de deelnemende besturen wordt verwezen naar de tekenbladen 1/5
2 Overwegende dat: 1. In de periode een groot tekort aan docenten voor het Rotterdamse voortgezet onderwijs zal zijn; 2. Er een kwalitatief én kwantitatief probleem bestaat op de Rotterdamse arbeidsmarkt voor het secundair onderwijs (mede door de grote uitstroom door de vergrijzing van het personeelsbestand); 3. Rotterdam dus een kwetsbare regio is voor wat betreft de gevolgen van een docententekort voor het voortgezet onderwijs; 4. Er behoefte is aan meer onderwijsassistenten, (duale) studenten en studenten associate degree; 5. Er behoefte is aan meer academici voor de klas; 6. In Rotterdam de afgelopen vier jaar ideeën zijn ontwikkeld met betrekking tot de aanpak van het docententekort en dat de expertise en ervaring die is opgedaan met het uitvoeren van experimenten door middel van krachtenbundeling moet worden benut; 7. In Rotterdam de afgelopen vier jaar is geïnvesteerd in een regionale opleidingsinfrastructuur met opleidingsscholen en academische opleidingsscholen; 8. Er een samenhang bestaat tussen de verbetering van de kwaliteit van de beroepsuitoefening in het voorgezet onderwijs en het aantal potentiële studenten, zij-instromers en stille reserves dat een baan in deze sector ambieert; 9. Er een verbreding gewenst is wat betreft de vereiste docentcompetenties in het huidige en toekomstige onderwijs op het gebied van vakkennis, pedagogisch-didactisch vermogen, leerlinggerichtheid, een gedegen kennis van de zorgcomponent en onderzoeksvaardigheden; 10. VO-scholen onvoldoende hun personeels- en opleidingsbeleid in kaart hebben gebracht; 11. De huidige eis van permanente scholing in de onderwijsstructuren nog te weinig vorm heeft gekregen; 12. Er extra aandacht uit dient te gaan naar startende docenten om ze te behoeden tegen uitval; 13. Voor het oplossen van knelpunten, zowel op de korte als de langere termijn, een goede samenwerking tussen schoolbesturen onderling, en tussen schoolbesturen en opleidingsinstituten noodzakelijk is; 14. De schoolbesturen een actief en pro-actief personeelsbeleid in kwantitatieve en kwalitatieve zin tot hun fundamentele taakstelling rekenen; 15. Het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO) waarin sociale partners in het onderwijs zijn verenigd, streeft naar een optimale werking van de onderwijsarbeidsmarkt en uit dien hoofde een vooral stimulerende en faciliterende - rol wil spelen bij de realisering daarvan. 2/5
3 Uitwerking van het convenant: Om aan bovengenoemde problematiek het hoofd te bieden hebben partijen een convenant gesloten als regionaal platform Arbeidsmarktbeleid voor het Rotterdams Voortgezet Onderwijs II. Dit platform is het orgaan waar: - de diverse projecten en activiteiten samenkomen en geïntegreerd worden; - de allocatie plaatsvindt van middelen die beschikbaar komen voor de (deelnemende) scholen in de regio vanuit het risicogebied. In de onderlinge samenwerking tussen de partijen is het doel van het regionaal platform: In algemene zin: Waar mogelijk en gewenst gezamenlijk strategieën ontwikkelen en projecten stimuleren om dreigende tekorten, kwalitatief en kwantitatief, het hoofd te bieden. Het bevordert daartoe: a. activiteiten die ertoe leiden dat meer mensen (blijvend) kiezen voor het Rotterdamse onderwijs, b. activiteiten die bijdragen aan de professionaliteit van scholen en onderwijsgevenden; c. activiteiten die gericht zijn op de borging van de kwaliteit en koers. In specifieke zin: 1. Meer mensen boeien voor het Rotterdamse onderwijs door: Samen Opleiden: versterken van het concept Opleiden in de School in Rotterdam door het realiseren van een cluster van (academische) opleidingsscholen, die voldoen aan het keurmerk van OC&W. Het cluster biedt daarmee een structurele opleidingsinfrastructuur met een regionale uitstraling voor MBO-4 onderwijsassistenten, tweede-, en eerstegraadsdocenten. Uitval in beeld: uitvoeren van een actieonderzoek naar de oorzaken van de hoge uitval tijdens de opleiding van de tweedegraadslerarenopleiding. Op basis van het onderzoek stelt het platform een actieplan op. Aantrekkelijk beroepsbeeld: samenstellen van een programma om de kweekvijver voor nieuwe docenten te vergroten. Dit gebeurt door het versterken van het concept Vissen in eigen vijver (in het bijzonder in het VWO), het ontwikkelen/uitvoeren van kennismakingstrajecten met inspirerende voorbeelden voor diverse doelgroepen en het benaderen van de stille reserve. 2. Meer personeel binden aan het Rotterdamse onderwijs door: Een goede start: ontwikkelen en uitvoeren van een tweejarig begeleidingsprogramma voor startende docenten. Het programma bindt docenten op positieve wijze aan het werken in de Rotterdamse context. Aantrekkelijke voorwaarden: verkennen, opstellen en afstemmen van een pakket aan specifieke secundaire arbeidsvoorwaarden die nodig zijn om jonge en ervaren docenten te binden aan Rotterdam. Het bindingspakket stemmen Rotterdamse besturen met elkaar af. Een goede match: in kaart brengen van en overzicht houden op tekortvakken en versterken/implementeren van een methodiek (voorlichting, gesprekken en afspraken) om studenten, startende docenten en stille reserve te binden aan opleidingsplekken of vacatureruimte van de Rotterdamse (opleidings)scholen. 3/5
4 3. Verder bouwen aan kwaliteit van het onderwijs door: Vergroten van kwaliteit: faciliteren van professionaliseringtrajecten om de school en (on)bevoegde docenten in staat te stellen de tweede- of eerstegraadsbevoegdheid te halen of een traject tot het behalen van een certificering voor de functie van vakdidactisch expert, vakcoach of docentonderzoeker. Kennisbundeling over personeelsbeleid: organiseren van een reeks masterclasses om samen met scholen de kennis te bundelen over een integraal personeelsbeleid, dat is toegespitst op de huidige ontwikkelingen in het onderwijs. Centrale vraag is: hoe bied je met minder bevoegde docenten dezelfde kwaliteit? Onderwerpen zijn het verbreden en verdiepen van het functiebouwwerk en slimmer werken: de organisatie van het onderwijs en de taakspecialisatie van de bevoegde docent. Kwaliteit in beeld: verzamelen en uitwisselen van inspirerende voorbeelden om effecten van investeringen in kaart te brengen en geboekte resultaten te borgen in de schoolorganisatie. Als algemeen aandachtspunt: borg samen met excellent onderwijspersoneel de kennis en ervaringen over het boeien van mensen voor het onderwijs, het binden van onderwijspersoneel en het professionaliseren van het personeel in de organisatiestructuur. Partijen komen overeen dat: 1. De deelnemende instellingen vormen gezamenlijk het algemeen bestuur en hebben met elkaar formele beslissingsbevoegdheid. Zelfstandige scholen hebben de gelegenheid zich te laten vertegenwoordigen in het platform. 2. De deelnemende instellingen kiezen uit hun midden een aantal vertegenwoordigers die als regiegroep voor het regionaal platform Rotterdam zullen fungeren. De regiegroep zal functioneren als dagelijks bestuur van het regionaal platform. De regiegroep krijgt om praktische redenen het mandaat van alle leden van het platform om namens hen te handelen bij de vaststelling van het programma en de bijbehorende begroting. Platformleden doen dit door de ondertekening van een daartoe opgestelde mandaatbrief. De regiegroep zal toezien op een goede informatievoorziening aan alle leden van het Regionaal Platform Rotterdam. 3. De verdere overleg- en besluitvormingsstructuur wordt in nader overleg gezamenlijk vastgesteld. 4. Via gestructureerd overleg tot afspraken te komen om bovengenoemde doelen te bereiken. Binnen het raamwerk van het convenant worden onder verantwoordelijkheid van de regiegroep de bovenstaande thema s tot concrete actieplannen met een duidelijke prioriteitstelling uitgewerkt. Daarbij streven partijen naar aansluiting bij, dan wel verdieping van, bestaande (lokale) initiatieven. Het eerste resultaat zal zijn een volledig actieprogramma dat eind maart 2009 is vastgesteld in de regiegroep. De regiegroep komt daartoe tenminste 3 maal per jaar bijeen. 5. Vooruitlopend op het beschikbaar krijgen van middelen, te besluiten dat de regiegroep de kosten bij wijze van voorschot draagt voor de voorbereiding en inrichting van het Regionaal Platform Rotterdam. 4/5
5 6. Voor bepaalde tijd een programmamanager aan te stellen die optreedt als voorzitter van de coördinatiegroep. De programmamanager ondersteunt de regiegroep en is verantwoordelijk voor de uitvoering van de opdracht van de coördinatiegroep. 7. Zorg te dragen voor betrokkenheid en draagvlak voor de regionale activiteiten op de verschillende niveaus in de schoolorganisatie en voor de communicatie met de instellingen in het regionaal platform Rotterdam. 8. De looptijd van de werkingssfeer van het convenant mede afhankelijk te stellen van de continuïteit van de financieringsbronnen, om te beginnen voor een duur van 3 jaar. 9. Het activiteitenplan wordt opgesteld en geëvalueerd. 10. Vóór de einddatum van het convenant op 31 juli 2011 na evaluatie een uitspraak te doen over voortzetting van het regionaal platform Rotterdam. Aldus overeengekomen te Rotterdam, december 2008 ondertekening via tekenbladen Een overzicht van deelnemers Deelnemende besturen voor voorgezet onderwijs Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR) Bestuur Rudolf Steiner College Grafisch Lyceum Rotterdam Interconfessionele onderwijs Stichting LMC Rotterdam e.o. (LMC) Landelijke bestuur EBVO De Passie Stg. S.G. Montessori Lyceum Rotterdam Stg. Voor voorbereidend hoger en middelbaar onderwijs (Laurenscollege) Stichting STC-Group (Scheepvaart en Transport College, afdeling VMBO) Stichting voor Chr. VO op reformatorische grondslag De Wartburg Vereniging Katholiek VO Rotterdam (Emmauscollege) Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs (CVO) Vereniging voor Gereformeerd Voortgezet Onderwijs Deelnemende opleidingen voor onderwijspersoneel Hogeschool Rotterdam Instituut voor Lerarenopleidingen ROC Zadkine ROC Albeda Universiteit Leiden: het Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Nascholing (ICLON) Andere partners Gemeente Rotterdam, Jeugd, Onderwijs en Samenleving (JOS) Sectorbestuur onderwijsarbeidsmarkt (SBO) 5/5
REGIONAAL RAAMCONVENANT. arbeidsmarktbeleid onderwijs Zuid-Holland Zuid/West, nader aangeduid als Regio Rijnmond
REGIONAAL RAAMCONVENANT arbeidsmarktbeleid onderwijs Zuid-Holland Zuid/West, nader aangeduid als Regio Rijnmond Considerans De arbeidsmarkt onderwijs in de RBA regio Rijnmond is kwalitatief en kwantitatief
Nadere informatieRotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt
Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt om meer te doen tegen het lerarentekort Projectplan ten behoeve van de subsidieregeling onderwijsarbeidsmarkt in risicoregio s voortgezet onderwijs 2008-2011 Aanvrager:
Nadere informatieRotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt: concretisering van het projectplan
Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt: concretisering van het projectplan Dé informatiemap voor scholen voortgezet onderwijs in Rotterdam, de opleidingsinstituten en overige partners die in de periode
Nadere informatieProjectuitvoeringsovereenkomst
Projectuitvoeringsovereenkomst Rotterdam boeit, bindt, bouwt, borgt in 2008-2011 Preambule: Deze projectuitvoeringsovereenkomst is opgesteld om het door het Regionale Platform Onderwijsarbeidsmarkt Voortgezet
Nadere informatieRotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt
Rotterdam boeit, bindt, bouwt en borgt Resultaten van negen maatregelen uit de periode december 2008 t/m juli 2011 ten behoeve van de subsidieregeling onderwijsarbeidsmarkt in risicoregio s voortgezet
Nadere informatieOverzicht van de toekenning risicoregiogelden Bijgestelde versie: 20 augustus 2010
Overzicht van de toekenning risicoregiogelden Bijgestelde versie: 20 augustus 2010 Een overzicht voor scholen voortgezet onderwijs in Rotterdam die in de periode 2008-2011 participeren in het programma:
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de academische opleidingsschool ROSRijnland
Samenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de academische opleidingsschool ROSRijnland De ondertekenende partijen, Bonaventuracollege te Leiden Northgo College te Noordwijk Rijnlands Lyceum Sassenheim te
Nadere informatieDaartoe spreken partijen onderstaand pakket maatregelen af ter bevordering van de mobiliteit van personeel.
Onderhandelaarsakkoord convenant mobiliteit passend onderwijs PARTIJEN Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap PO-Raad VO-raad AOC Raad CNV Onderwijs AVS CMHF OVERWEGENDE: dat er sprake is van
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de Academische Opleidingsschool Amsterdam (AcOA)
Samenwerkingsovereenkomst ten behoeve van de Academische Opleidingsschool Amsterdam (AcOA) De ondertekenende partijen, De Montessori Scholengemeenschap Amsterdam (MSA, penvoerder), in het bijzonder het
Nadere informatieAan de slag voor de klas Convenant werkgelegenheidsbeleid tussen financiële sector en onderwijssector
Aan de slag voor de klas Convenant werkgelegenheidsbeleid tussen financiële sector en onderwijssector 1 De bestuurspartijen voor het onderwijs, namens deze PO-Raad VO-raad MBO Raad De Lerarenopleidingen,
Nadere informatie1. Omschrijving plan overbruggingsjaar
1. Omschrijving plan overbruggingsjaar De scholen voor voortgezet onderwijs in oostelijk West-Friesland hebben in samenwerking met de lerarenopleidingen in de periode 2006-2008 inhoud en vorm gegeven aan
Nadere informatierotterdamse scholen gaan met gerichte acties lerarentekort te lijf
rotterdamse scholen gaan met gerichte acties lerarentekort te lijf Programma boeien, binden, bouwen en borgen heeft al effect! Programma boeien, binden, bouwen en borgen heeft al effect! In het najaar
Nadere informatieDe Leraar Vooruit Inleiding Jaarvergadering AOB Utrecht 10 oktober 2007
De Leraar Vooruit Inleiding Jaarvergadering AOB Utrecht 10 oktober 2007 A.M.L. van Wieringen Drie adviezen Onderwijsraad: Waardering voor het leraarschap (augustus 2006) Commissie Leraren: LeerKracht (september
Nadere informatieEindrapportage maatregel 8 uit de aanpak lerarentekort Rotterdam
Eindrapportage maatregel 8 uit de aanpak lerarentekort Rotterdam Over de kennisbundeling van integraal personeelsbeleid ofwel slimmer werken binnen de scholen. Deze uitgave is gemaakt in opdracht van het
Nadere informatieAan de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Aan de minister en staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Datum: 4 juni 2014 Onderwerp: Landelijke en regionale samenwerking lerarenopleidingen en scholen Ons kenmerk: VSNU 14/196 U Contact:
Nadere informatieBeste leraren voor Rotterdam
Regio-aanpak LERARENTEKORT PO 11 december 2018 Beste leraren voor Rotterdam Kern van de aanpak Het miljoen van mister Slob wordt ingezet binnen de een brede aanpak om het tekort aan leraren tegen te gaan
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst Opleidingsschool Utrecht Amersfoort
Samenwerkingsovereenkomst Opleidingsschool Utrecht Amersfoort 2016-2019 Opleiden doe je niet alleen Deze overeenkomst is een uitbreiding van het Convenant Academische basisschool Utrecht-Amersfoort 2012-2016
Nadere informatieKenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR
Kenmerken van de opleidingsvarianten in de OSR Versie 3-12 september 2012 In onderstaande tabellen zijn de belangrijkste kenmerken weergegeven van de varianten van Opleiden in de school (OidS) waarop de
Nadere informatieDuurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Nadere informatieOp weg naar de (academische) opleidingsschool
Discussienota Nationalgeographic.nl Adviescommissie ADEF OidS Mei 2014 1 Inhoudsopgave Inleiding 1. Uitgangspunten Samen Opleiden 2. Ambities van (academische) opleidingsscholen 3. Concept Samen Opleiden
Nadere informatieConvenant professionalisering en begeleiding van onderwijspersoneel in PO en VO.
Convenant professionalisering en begeleiding van onderwijspersoneel in PO en VO. De ondertekenende partijen: 1. De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, handelend als vertegenwoordiger van de
Nadere informatieInformatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1
Informatie Innovatietraject Voortgezet Leren Serie 1 1 Inhoudsopgave Over het programma Voortgezet Leren... 3 Aanleiding... 4 Bouwstenen van het innovatietraject... 5 Bouwstenen op de school: wat vraagt
Nadere informatieInductietraject koppelen aan werkplekleren
Inductietraject koppelen aan werkplekleren Marcelle Hobma Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk In-Zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Werkgroepen 6
Nadere informatieConvenant OCW-SBO. Aanpak van het Lerarentekort
Convenant OCW-SBO Aanpak van het Lerarentekort Partijen: De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, mevrouw M.J.A. van der Hoeven, en Het Algemeen Bestuur van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt,
Nadere informatieSAMEN OPLEIDEN: impact van leren in beeld. Meerjarenplan Opleiden in de School
SAMEN OPLEIDEN: impact van leren in beeld Meerjarenplan Opleiden in de School 2015-2018 Opleidingsteam, 2015 Samen opleiden: impact van leren in beeld Meerjarenplan 2015-2018 Inleiding Goed onderwijs staat
Nadere informatieKRAAMTALENT KNELPUNTEN BEDRIJVEN DOELSTELLINGEN PROJECTPLAN KNELPUNTEN ROC'S GRONINGEN FRIESLAND DRENTHE
KRAAMTALENT GRONINGEN FRIESLAND DRENTHE donderdag 7 juni 2012 - dia 2 KNELPUNTEN BEDRIJVEN ONDERTEKENING CONVENANT 27-01-2010 Verouderd personeelsbestand Afname animo bij jongeren voor de Kraamzorg Door
Nadere informatieWAARDERING VOOR HET LERAARSCHAP. 31 augustus 2006
WAARDERING VOOR HET LERAARSCHAP 31 augustus 2006 advies Aanleiding advies Verwachte lerarentekorten Grote uitstroom pensioengerechtigd personeel vanaf 2007/2008 Te weinig instroom nieuw onderwijspersoneel
Nadere informatieDatum Uitnodiging subsidieaanvraag Regeling versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan: penvoerders opleidingsscholen en contactpersonen lerarenopleidingen Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze
Nadere informatieActieplan Veilige School 2015-2018
Actieplan Veilige School 2015-2018 Inleiding De actieplannen Veilige School 1 van de afgelopen jaren hebben er voor gezorgd dat het onderwerp veiligheid goed op de kaart van het Haagse onderwijs staat.
Nadere informatieSURF ALLE H@NDS AAN DEK VERSLAG LIVE-EVENT
SURF ALLE H@NDS AAN DEK VERSLAG LIVE-EVENT 25 februari 2010 Partners: Universiteit van Amsterdam, ILO (Instituut voor de Lerarenopleiding; penvoerder); Vrije Universiteit, Onderwijscentrum VU; Universiteit
Nadere informatieHoorzitting Commissie Onderwijs Conceptnota lerarenopleiding
Hoorzitting Commissie Onderwijs Conceptnota lerarenopleiding Lerarenopleidingen versterken Visie hogescholen bij de conceptnota Johan Veeckman, voorzitter VLHORA 1 Algemene aandachtspunten Nood aan promotie
Nadere informatieOpmaat voor: De Amsterdamse Lerarenagenda
Een initiatief van Frank Sengers 1 Inleiding De afgelopen jaren is er volop aandacht geweest voor het terugdringen van het aantal zwakke scholen. Het besef dringt steeds meer door dat de leraar de sleutel
Nadere informatieVan overschotvak naar tekortvak. Nieuwe doelgroepen. voor het leraarschap in het voortgezet onderwijs
Van overschotvak naar tekortvak Nieuwe doelgroepen voor het leraarschap in het voortgezet onderwijs De komende jaren zal het tekort aan leraren in het voortgezet onderwijs toenemen en zelfs oplopen tot
Nadere informatieVisie op versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Visie op versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen Wat staat de OSR voor ogen? Uit de projectaanvraag: Uit het onderzoek De Rotterdamse onderwijsarbeidsmarkt in beeld (ResearchNed, 2012) blijkt
Nadere informatie1. Investeren in permanent leren & ontwikkelen
Opleidingsbeleid Alliantie VO Mei 2009 1. Investeren in permanent leren & ontwikkelen Competente, vitale en betrokken medewerkers met hart voor onderwijs De Alliantie Voortgezet Onderwijs maakt zich er
Nadere informatiePartnerschap. en scholen werken op basis van een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen met studenten aan hun ontwikkeling tot professional.
Sinds een tiental jaren hebben we opleidingsvormen ontwikkeld die recht doen aan zowel vakbekwaamheid als praktijkkennis van aanstaande leraren. In toenemende mate doen we dat op basis van opleiden in
Nadere informatie1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs
Uitvoeringsplan 1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs Programma: Welzijn van dieren 2. Samenvatting programmaonderdeel: Dierenwelzijn krijgt vanuit de maatschappij steeds meer
Nadere informatieDe driejarige begeleiding van startende leraren
De driejarige begeleiding van startende leraren Informatie over deelname aan een project in uw regio April 2014 Voorwoord M De driejarige begeleiding van startende leraren Met behulp van inwerkprogramma
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 16341 9 augustus 2012 Convenant VSV 2012 2015 Rijnmond Convenant tussen de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
Nadere informatieB&W Vergadering. Besluit 1. Het college stemt in met de Intentieovereenkomst van de bevoegde gezagen van de
2.2.6 Intentieovereenkomst Voortijdig Schoolverlaten 1 Dossier 741 voorblad.pdf B&W Vergadering Dossiernummer 741 Vertrouwelijk Nee Vergaderdatum 6 september 2016 Agendapunt 2.2.6 Omschrijving Intentieovereenkomst
Nadere informatieNIEUWSBRIEF 16: SUCCESVOLLE MINOR INGENIEUR ÈN DOCENT WORDT VOORTGEZET
NIEUWSBRIEF 16: SUCCESVOLLE MINOR INGENIEUR ÈN DOCENT WORDT VOORTGEZET SUCCESVOLLE MINOR INGENIEUR ÉN DOCENT WORDT VOORTGEZET De regiegroep van De Rode Loper heeft begin september besloten geld te reserveren
Nadere informatieNorwin College, te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer T. Stierhout
Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio Friesland Oost 006 inzake het ondersteunen van overbelaste jongeren in het onderwijs,
Nadere informatieIntentieverklaring Versie:
Intentieverklaring Versie: 27-03-2018 1) Het regionale actieplan De vraag naar personeel in zorg en welzijn stijgt. De instroom is op dit moment onvoldoende om aan de toenemende vraag te kunnen voldoen.
Nadere informatieConvenant Versterking Samenspraak Leerlingen
Convenant Versterking Samenspraak Leerlingen Het doel van dit convenant is om leerlingenparticipatie te faciliteren en stimuleren door binnen een VO-instelling leerlingen de gelegenheid te bieden en te
Nadere informatieGezoc gezocht: ht 100.000 100.000 Ler l ar eraren en
gezocht: 100.000 Leraren leraren Inhoud Gezocht: 100.000 leraren! is het resultaat van de werkconferentie ʻKwaliteit voor de klasʼ op 14 februari 2007 en het debat ʻGezocht: 100.000 lerarenʼ op 26 maart
Nadere informatieStrategische noodzaak om te differentieren
Strategische noodzaak om te differentieren Studiemiddag ACTIS & APS 11 juni 2013 Vergroten deskundigheidsbevordering, professionaliteit en handelingsrepertoire onderwijspersoneel Het kabinet gaat bezuinigen
Nadere informatieBeschrijving kwaliteitszorg (A)OSR
Beschrijving kwaliteitszorg (A)OSR Okt2015 Uitgangspunten Het kwaliteitsbeleid van de (A)OSR is gebaseerd op de ontwikkeling van keurmerk naar alliantie die het ICLON aan de met hem samenwerkende scholen
Nadere informatieBorgen ouderbetrokkenheid: invloed op het beleid en de besluitvorming
Borgen ouderbetrokkenheid: invloed op het beleid en de besluitvorming Dit document bestaat uit twee delen: - Een convenant tussen Siméa en de FOSS en FODOK en - Een overzicht van de wijze waarop de instellingen
Nadere informatiePresenteer je eigen onderzoek op de Mbo Onderzoeksdag op 12 november 2015!
Voorstellen voor onderzoekspresentaties Mbo Onderzoeksdag Presenteer je eigen onderzoek op de Mbo Onderzoeksdag op 12 november 2015! Indienen van een voorstel kan tot en met 15 mei 2015 via e-mailadres:
Nadere informatieAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieAanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020. Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding
Aanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020 Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding Wil Zuidoost-Nederland als top innovatie regio in de wereld meetellen, dan zal er voldoende en goed
Nadere informatieAanbevelingen bij arbeidsmarktanalyse vo 2011
Aanbevelingen bij arbeidsmarktanalyse vo 2011 Aanbevelingen bij arbeidsmarktanalyse vo 2011 november 2011 In de arbeidsmarktanalyse vo 2011 zijn de belangrijkste arbeidsmarktontwikkelingen in het voortgezet
Nadere informatieVerantwoordingsdocument September 2014 PERSONEELSPLAN
Verantwoordingsdocument September 2014 PERSONEELSPLAN Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Organisatiestructuur... 4 2.1 Rollen binnen de Netwerkschool (zie bijlage)... 4 2.2 Het kernteam... 5 2.3 De Interne flexibele
Nadere informatie1. De opbrengsten van de aanbevelingen van de commissie Bruijn
Bestuurlijke afspraken tussen de HBO-raad en de Minister van Onderwijs Cultuur en Wetenschap, naar aanleiding van het advies Vreemde ogen dwingen van de Commissie externe validering examenkwaliteit hoger
Nadere informatieAanbevelingen en Actieprogramma. Naar versterking van het VMBO; Bedrijfsleven over VMBO beroepsgericht
Aanbevelingen en Actieprogramma Naar versterking van het VMBO; Bedrijfsleven over VMBO beroepsgericht 2 Aanbevelingen ter verbetering van (de aantrekkelijkheid van) het VMBO naar aanleiding van het VMBO
Nadere informatieModel Intentieverklaring Tijdelijke stimuleringsregeling leren en werken 2007 Titel project
Model Intentieverklaring Tijdelijke stimuleringsregeling leren en werken 2007 Titel project Namen en logo s ondertekenende (sleutel)partijen INTENTIEVERKLARING {TITEL} PARTIJEN: [Aandachtspunten: Laat
Nadere informatieLeraar worden in de Haagse regio. Informatie voor potentiële zij-instromers met een vooropleiding in het hoger onderwijs
Leraar worden in de Haagse regio Informatie voor potentiële zij-instromers met een vooropleiding in het hoger onderwijs Wil jij je vakkennis overbrengen? Kun je goed omgaan met tieners? Trekt het werken
Nadere informatieKaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs
Kaderregeling Vierslagleren in het voortgezet onderwijs... Inleiding Voor het voorgezet onderwijs (vo) is de verwachting dat het huidige lerarentekort, dat zich vooral voordoet in een aantal vakken, de
Nadere informatieMbo-instelling.. te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door, hierna te noemen: de instelling.
Overeenkomst kwaliteitsafspraken mbo Overeenkomst tussen de Staatssecretaris van Economische Zaken en onderstaande onderwijsinstelling inzake de uitvoering van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo. Partijen:
Nadere informatieProtocol PDG en educatieve minor
Protocol PDG en educatieve minor 28 april 2014 Inhoud Protocol voor beoordelingen door de NVAO van de kwaliteit van de afstudeerrichtingen algemeen vormend onderwijs en beroepsgericht onderwijs, het traject
Nadere informatieExcellente docent in de mbo-praktijk
Excellente docent in de mbo-praktijk Uitwisseling scholen HU 7 maart 2014 ROCMN P&O 5-3-2014 1 ROC Midden Nederland Profiel: Kwaliteit, kleinschaligheid en persoonlijk contact Nauwe verbinding met regionale
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2018 2019 31 332 Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen Nr. 88 BRIEF VAN DE MINISTERS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP EN VOOR BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS
Nadere informatieDocent gezocht! Werven voor het voortgezet onderwijs
Een brochure met succesvolle praktijkvoorbeelden, tips en achtergrondinformatie over verschillende manieren van werven voor het voortgezet onderwijs. Docent gezocht! Werven voor het voortgezet onderwijs
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2008 2009 26 695 Voortijdig school verlaten Nr. 60 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer
Nadere informatieAan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG.. Datum 9 november 2018 Toekomst van rekenen in het vo en mbo
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG.. Voortgezet Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieDe begeleidings- en beoordelingstrajecten zijn schriftelijk vastgelegd en te raadplegen door anderen. ILS en Radboud Docenten Academie.
Rapportageformat Instrument Keurmerk HAN ILS en samenwerkingsscholen Versie VO, oktober 2014 Standaard 1. De samenwerkingsschool in relatie tot de kwaliteit van de leerwerkomgeving van de lerende Deze
Nadere informatieEen leven lang leraar: een veelzijdig beroep
Een leven lang leraar: een veelzijdig beroep VSNU-congres 14 december 2017 Bas de Wit VO-raad Paulien Meijer Radboud Docenten Academie Annemarie Thomassen ICLON Een leven lang leraar: een veelzijdig beroep
Nadere informatieSamenwerken met het mbo in de opleidingsschool
Samenwerken met het mbo in de opleidingsschool Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk in zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Waarom samenwerken met het
Nadere informatieVerslaglegging workshop VSNU Conferentie
Verslaglegging workshop VSNU Conferentie 14-12-2017 Titel Workshop: Niet voor elkaar, maar met elkaar: leraren samen verder opleiden in één regionaal onderwijscentrum Workshop gevers: Klaas van Veen: voorzitter
Nadere informatieReactie BVMBO op Internetconsultatie lerarenregister
Reactie BVMBO op Internetconsultatie lerarenregister s-hertogenbosch, 5 februari 2015 De Beroepsvereniging Docenten MBO is opgericht om als beroepsgroep invloed uit te oefenen op ons vak en onze beroepsuitoefening.
Nadere informatieSamen voor onderwijs in Apeldoorn
Samen voor onderwijs in Apeldoorn toelichting samenwerking AVOO en Veluwse Onderwijsgroep bijlage bij het convenant tussen gemeente Apeldoorn, De Veluwse Onderwijsgroep en AVOO (i.v.m. de personele unie
Nadere informatieSamenvatting project Blueprint - Toekomstbestendige vaardigheden voor de maritieme transportsector (Sector Skills Alliances for implementing a new
Samenvatting project Blueprint - Toekomstbestendige vaardigheden voor de maritieme transportsector (Sector Skills Alliances for implementing a new strategic approach ( Blueprint ) to sectoral cooperation
Nadere informatieStrategisch Beleidsplan t Startnest
Strategisch Beleidsplan t Startnest 2017-2021 Pagina 1 Inleiding In het strategisch beleidsplan (SBP), opgesteld en vastgesteld door het bestuur na instemming door de MR, wordt beschreven wat de korte
Nadere informatieStichting Ieder mbo een practoraat
Jaarverslag 2016 Verslag van de realisatie van de activiteiten Stichting Ieder mbo een practoraat Voor u ligt het jaarverslag 2016 van de Stichting Ieder mbo een practoraat. In dit jaarverslag staat wie
Nadere informatieROC Aventus te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw drs. A.J. Veldman MMO, hierna te noemen: de contactschool.
Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezaggen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio Stedendriehoek 11 inzake het terugdringen van het aantal nieuwe voortijdige schoolverlaters
Nadere informatieHRM Visie Alliantie Voortgezet Onderwijs. Van professie naar professionaliteit met de toekomst in het vizier
HRM Visie Alliantie Voortgezet Onderwijs Van professie naar professionaliteit met de toekomst in het vizier Deze notitie is integraal overgenomen in het strategisch beleidsplan van Alliantie Voortgezet
Nadere informatieOmgaan met verschillen
Omgaan met verschillen De ZAOS ontwikkelt een kenniskring binnen de opleidingsschool waar het thema 'omgaan met verschillen' in samenwerking met de opleidingsinstituten concreet zal worden uitgewerkt.
Nadere informatieAanvraagformulier Onderwijs Netwerk Ondernemen
HO&S/116459 Bijlage Aanvraagformulier als bedoeld in artikel 12 van de Subsidieregeling Aanvraagformulier Onderwijs Netwerk Ondernemen Voor toelichting bij het aanvraagformulier: - websites: www.senternovem.nl
Nadere informatieInhoud Inleiding... 3 Inrichting van het platform... 4 Ambities... 4 Structuur... 4 Communicatie intern en naar buiten... 4 Accounthouder gemeente...
Inhoud Inleiding... 3 Inrichting van het platform... 4 Ambities... 4 Structuur... 4 Communicatie intern en naar buiten... 4 Accounthouder gemeente... 4 Opsomming activiteiten door leden... 5 Beoogde resultaten...
Nadere informatieTweede adviesnota. van het STEM-PLATFORM. aan de stuurgroep. donderdag, 12 december Brussel, Koning Albert II - Laan.
Tweede adviesnota van het STEM-PLATFORM aan de stuurgroep donderdag, 12 december 2013 Brussel, Koning Albert II - Laan Pagina 1 Beoordelingskader voor de subsidiëring van initiatieven ter ondersteuning
Nadere informatieMet Sprongen Vooruit. Begeleiding startende leraren in regio Oost
Met Sprongen Vooruit Begeleiding startende leraren in regio Oost Deze brochure is een uitgave van de lerarenopleidingen van de Universiteit Twente en Hogeschool Windesheim. Enschede, februari 2014. Deze
Nadere informatieSamenwerkingsovereenkomst VSV aanpak RMC Regio 025/ West-Kennemerland
Samenwerkingsovereenkomst VSV aanpak 2017-2021 RMC Regio 025/ West-Kennemerland 1 Samenwerkingsovereenkomst van de bevoegde gezagen van de onderwijsinstellingen en de contactgemeente van de RMC-regio West-
Nadere informatieSAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL NOORD & PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieHoofdlijnenakkoord voor het inrichten van een Regionaal Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam
Afdeling Onderwijs, Jeugd en Educatie Team Onderwijs VO Hoofdlijnenakkoord voor het inrichten van een Regionaal Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam Betrokken partijen: De instellingen voor Beroepsonderwijs
Nadere informatieProfessionalisering van de werkplekbegeleider
Professionalisering van de werkplekbegeleider Kwaliteitsreeks opleidingsscholen Praktijk in zicht STEUNPUNT OPLEIDINGSSCHOLEN PO-R A AD VO-R A AD Inhoudsopgave Inleiding 5 1. Waarom professionalisering
Nadere informatieProjectplan EersteWereldoorlog.nu Samenvatting
1 1. Inleiding In 2014 was het honderd jaar geleden dat de Eerste Wereldoorlog uitbrak. In 2014-2018 wordt wereldwijd stilgestaan bij de herdenking van de Eerste Wereldoorlog. Hoewel Nederland neutraal
Nadere informatieAanvraag subsidie verankering AOS t.b.v. Ministerie van OCW
Aanvraagdossier ten behoeve van de verankering Academische opleidingsschool 2012-2016 Opleidingsschool Rotterdam (OSR, voorheen PDS Rijnmond) Projectnr. 804AO-20484 Aanvraag subsidie verankering AOS t.b.v.
Nadere informatieVoor vakmensen voor de toekomst
Voor vakmensen voor de toekomst D66 Gelderland wil een klimaatneutrale en toekomstbestendige provincie zijn. Dat betekent windmolens plaatsen, zonneweides aanleggen en elk huis in Gelderland energieneutraal
Nadere informatieDatum 13 maart 2013 Betreft Beleidsreactie op advies 'Kiezen voor kwalitatief sterke leraren' van de Onderwijsraad
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieDe specifieke lerarenopleiding
geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht
Nadere informatieKwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool
Kwaliteitstandaarden opleidingsschool en academische opleidingsschool Als advies (aan de HBO-RAAD) vastgesteld door het SAC (Sector Adviescollege Hoger Pedagogisch Onderwijs). Met instemming besproken
Nadere informatieDocent gezocht! Een onderzoek naar werven in het voortgezet onderwijs
Docent gezocht! Een onderzoek naar werven in het voortgezet onderwijs Docent gezocht! Een onderzoek naar werven in het voortgezet onderwijs SBO April 2011 2 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1 Inleiding...5 1.1
Nadere informatieBeoordelingscriteria Tegemoetkoming kosten opleidingsscholen
Beoordelingscriteria Tegemoetkoming kosten opleidingsscholen De commissie toetst de kwaliteit van alle aanvragen aan de inhoudelijke criteria (visie op samen opleiden, samenwerking en organisatiestructuur,
Nadere informatieLeeftijdbewust personeelsbeleid De business case
Leeftijdbewust personeelsbeleid De business case Inleiding Binnen de sector ziekenhuizen is leeftijdsbewust personeelsbeleid een relevant thema. De studie RegioMarge 2006, De arbeidsmarkt van verpleegkundigen,
Nadere informatieOnderzoek naar de kwaliteit van de opleidingsschool 1 Informerend document voor de Alliantie / Notre Dame des Anges
Onderzoek kwaliteit opleidingsschool 1 Onderzoek naar de kwaliteit opleidingsschool 1 Informerend document voor de des Anges Miranda Timmermans Bas van Lanen April, Aanleiding De aanleiding voor dit onderzoek
Nadere informatiePaul van Kruining Actieteam crisisbestrijding Stichting van de Arbeid HET OPSTELLEN VAN EEN SECTORPLAN
Paul van Kruining Actieteam crisisbestrijding Stichting van de Arbeid actieteam@stvda.nl HET OPSTELLEN VAN EEN SECTORPLAN Achtergrond Actieteam en sectorplannen Sociaal Akkoord: herordening verantwoordelijkheden;
Nadere informatieProject Risicoregio's. Een succesvolle regionale aanpak in de strijd tegen het lerarentekort
Project Risicoregio's Een succesvolle regionale aanpak in de strijd tegen het lerarentekort Project Risicoregio s Een succesvolle regionale aanpak in de strijd tegen het lerarentekort Project Risicoregio
Nadere informatieUitwerking meerjarenplan Stichting Present Harderwijk
Uitwerking meerjarenplan Stichting Present Harderwijk 1. Inleiding Stichting Present Harderwijk is onderdeel van een landelijke netwerk (Stichting Present Nederland) dat inmiddels ongeveer 80 lokale stichtingen
Nadere informatieNetwerkprogramma Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken
Netwerkprogramma 2017-2018 Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken Verkorte versie november 2016 1 Inhoud Inleiding 3 Wat is het Gelders Bibliotheeknetwerk? 4 Waarom een netwerkprogrammma?
Nadere informatievan onderwijs en onderwijsondersteuning binnen Directeur onderwijsinstituut
Opleidingsmanager Doel Ontwikkelen van programma( s) van wetenschappenlijk onderwijs en (laten) uitvoeren en organiseren van onderwijs en onderwijsondersteuning binnen de faculteit, uitgaande van een faculteitsplan
Nadere informatie