Nieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit groep 0, 1, 2

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit groep 0, 1, 2 Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Baby s in bad.. Letters leren Gezond op school TAAL-THUIS Wonderlijk Gemaakt 1.3 Speelgoedmiddag Schoolreis Gymlessen Rapporten En verder.. Kalender Verjaardagen Contact Mijn ziel is immers stil tot God, van Hem wacht ik een heilrijk lot Hij immers zal mijn Rotssteen wezesn. Mijn heil, mijn hulp in mijn gebrek. Mijn Toevlucht en mijn Hoog Vertrek, ik zal geen grote wank ling vrezen. Ps 62:1 S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

2 De Valk, Lunteren - maandag 28 mei 2018 Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u onze nieuwsbrief van deze week. We willen de familie van Fleur van harte feliciteren met de geboorte van Bas. Het is altijd weer bijzonder als alles goed mag gaan rondom de zwangerschap en geboorte. We wensen jullie alle goeds en zegen toe bij het opvoeden van de kinderen. Het geboortekaartje heeft iedereen al kunnen bekijken in de algemene nieuwsbrief. Hartelijke groeten van Juf Pors, juf Hofman en juf van t Hof Voor alle data in deze nieuwsbrief geldt: D.V. (Deo Volente: Zo de Heere wil en wij leven). Bijbelverhalen: Maandag: Donderdag: Vrijdag: Het thema is: Bijbelse feesten. Juf Sturm heeft verteld over het Loofhuttenfeest (Soekot) zoals dit gevierd werd. Ananias en Safira De apostelen verlost Psalm en lied: Psalm 62:1 Mijn ziel is immers stil tot God, van Hem wacht ik een heilrijk lot Hij immers zal mijn Rotssteen wezen. Mijn heil, mijn hulp in mijn gebrek. Mijn Toevlucht en mijn Hoog Vertrek, ik zal geen grote wank ling vrezen.

3 Bij het thema: We zijn deze periode bezig met het thema Familie, daarnaast worden ook de citotoetsen afgenomen in groep 1 en in groep 2. De taaltoets is afgerond en deze week staat rekenen voor kleuters op het programma. Het vraagt wel wat inspanning van de kinderen, maar ze doen ook hun uiterste best om zich te concentreren. Dat lukt al best goed, ook in groeo 1. Knap hoor! Het is ook mooi om te zien hoe de kinderen daarin gegroeid zijn, de achterliggende maanden. Ook de KIJK-registratie wordt weer ingevuld voor de leerlingen van groep 1 en 2. Letter E De kinderen hebben de letter E geleerd. De E wordt uitgesproken als een korte klank. Wat zit er al allemaal in de schatkist? Gezond op school Op woensdag en vrijdag is het fruitdag. Alle kinderen moeten dan iets van fruit (of groente) meenemen naar school. Op de andere dagen mogen ze natuurlijk ook fruit meenemen, maar het is op die dagen niet verplicht. Als uw kind trakteert op een fruitdag hoeft de traktatie niet perse fruit te zijn. TAAL THUIS (herhaald bericht / herhaalde opdrachten) Bij Taal hoeft u niet altijd te denken aan ingewikkelde lessen. Taal is onderdeel van de communicatie. We communiceren met onze kinderen en door ons voorbeeld kunnen zij veel leren. Het is dan ook belangrijk om veel met elkaar in gesprek te zijn. Een gesprek kunnen we plannen, we kunnen er voor gaan zitten, maar het kan ook spontaan of tijdens een activiteit. Bij de opdrachten voor TAAL-THUIS gaat het om dat spontane. U bent ouder, opvoeder en hebt thuis geen leerkrachtrol. De opdrachten zijn ook niet verplicht, het zijn suggesties. Als leerkrachten vinden we het belangrijk dat (vooral jonge) kinderen veel in aanraking komen met taal. U bent er uiteraard vrij in op welke wijze dat in uw gezin wordt vormgegeven.

4 Opdracht 1 (anker familie): In de klas hebben we een echo / foto bekeken. Als we goed keken, zagen we twee baby s. Is er van uw kind misschien een echo gemaakt en heeft u deze bewaard? Bekijk dan samen nog eens de foto of het filmpje. In plaats van een echo kunt u ook het fotoboek erbij pakken. Bekijk met elkaar babyfoto s van uw kind. Wie staan er op de foto s? Wie kwam er op bezoek? Is uw kind thuis geboren of misschien in het ziekenhuis? Is er een geboortekaartje? Zijn er misschien nog babykleertjes (of van een kleiner broertje of zusje)? Opdracht 2 (lichaamsorëntatie): Bespreek met elkaar de lichaamsdelen: Hoofd, nek, hals, keel, schouder, borst, bovenrug, onderrug, buik, bovenbeen, knie, onderbeen, enkel, voet, teen, bovenarm, elleboog, onderarm, pols, hand, vinger, oor, oog, neus, mond, tand, tong, bovenlip, onderlip, wimper, wenkbrauw. (De kinderen van gr. 0/1 hoeven nog niet alles te kunnen. De kinderen van gr. 2 moeten intussen de meeste lichaamsdelen vlot kunnen benoemen / aanwijzen. U zult merken dat veel kinderen de lichaamsdelen met hun ogen dicht kunnen aanwijzen! De onderstreepte woorden zijn soms nog moeilijk. We oefenen op school regelmatig met het benoemen van lichaamsdelen, maar ook thuis kan het op speelse, natuurlijke manier geoefend / benoemd worden. Bijv. bij het aankleden.)

5 Wonderlijk gemaakt Overzicht van de thema s en inhouden die behandeld worden. 1.1 We zijn allemaal anders (Ik ben ik en jij bent jij) Hoe zie ik eruit en hoe zie jij eruit? Iedereen is uniek, wonderlijk geschapen Verschillen tussen jongens en meisjes Basisgevoelens bespreken 1.2 Zwangerschap en geboorte (Bijzonder nieuws: er komt een baby tje!) Groeien in mama s buik Een broertje of zusje krijgen Spulletjes voor de baby 1.3 Niet meegaan met vreemden (Ik ga niet weg, zonder dat ik dat tegen papa of mama zeg) Niet weggaan zonder dat ouders het weten Gevaren van meegaan met vreemden Samen oefenen met goede reacties 2.1 Gevoelens uiten en nee zeggen (Je bent een held als je het eerlijk vertelt!) Heldenverhalen fantaseren Zelfvertrouwen stimuleren Gevoelens uiten Eerlijk nee durven zeggen in moeilijke situaties 2.2 Je lichaam schoonhouden (Ik was mijn lichaam goed, dan blijft het schoon) Lichaamsverzorging Het hele lichaam goed schoonhouden 2.3 Samen spelen (Als we samen spelen, is het voor iedereen leuk.) Regels bij spelen, met name doktersspelletjes Zorgzaam met elkaar omgaan Goed luisteren naar wat de ander wil

6 We hopen dat deze lessen bijdragen aan de ontwikkeling van uw kind, zodat het met verwondering, vertrouwen en weerbaarheid leert staan in deze maatschappij. Misschien maakt u zich zorgen, omdat uw kind nog helemaal niet bezig is met seksuele vorming. In de thema s kunt u al wel zien dat in de kleuterperiode alleen de basale dingen aan de orde komen, ook behandelen we elk jaar hetzelfde. Als uw kind in groep 0/1 nog niet zo hiermee bezig is, komt het ook in groep 2 nog een keertje terug. Daarnaast zijn thema s als omgaan met je eigen lichaam, gevoelens, zelfvertrouwen, nee durven zeggen, verzorging en fijn spelen altijd voor alle kleuters belangrijk. Als er vragen of opmerkingen zijn n.a.v. de lessen of als uw kind met vragen of verhalen thuis komt, geef het dan gerust aan bij ons. Wonderlijk gemaakt 1.3 Deze weke hopen we na te denken en te bespreken dat kinderen niet meegaan met vreemden. De kernzin Ik ga niet weg, zonder dat ik dat tegen papa of mama zeg, is heel duidelijk. Met concrete voorbeelden hopen we dit thema te bespreken en te oefenen. Vorig jaar bleken de kinderen de kernzin goed te kunnen onthouden, maar het toepassen erg moeilijk te vinden. Het is niet de bedoeling om kinderen bang te maken, we letten er daarom ook erg op hoe we dit onderwerp bespreken. Wél is het goed om kinderen ook hierin te onderwijzen en op te voeden. Lees ook gerust de ouderbrochure eens door, als het gaat om dit onderwerp. Speelgoedmiddag Op 5 juni is het weer speelgoedmiddag. Alle kinderen mogen iets meenemen om mee te spelen. Kinderen die niets mee nemen, kunnen ook met materiaal van school spelen. Het is altijd handig om niet het allermooiste, meest kwetsbare speelgoed mee te geven, want.. hoe goed we ook proberen op te letten. Als zoveel kinderen samen spelen, kan het heel soms gebeuren dat er iets mis gaat. Ook zien we liever geen speelgoed dat verwijst naar enige vorm van geweld. Schoolreis In de algemene nieuwsbrief heeft de meester de schoolreisbestemming van elke groep bekend gemaakt. Wij hopen naar de Happyfarm te gaan. We zoeken nog begeleiding voor het schoolreisje. Nu is het al een aantal jaar zo dat de vaders of moeders van wie het jongste kind in groep 2 zit, in ieder geval mee mogen, als ze

7 kunnen. We hebben daar dit jaar echter niet genoeg aan. Wilt u ook mee op schoolreis? Laat het ons weten. Gymlessen Als het mooi zomerweer is, of bij hoge temperaturen (zoals vandaag) kan het zijn dat de leerkracht besluit om de gymles te laten vervallen (dit gaat vaak in overleg met de leerkracht van groep 3/4, omdat we de gymlessen samen klaarzetten). Rapporten Zijn er nog leerlingen uit groep 2 die hun rapport nog thuis hebben? Zo ja, dan zien we het rapport graag binnenkort terug. Denkt u er aan om ook uw handtekening te zetten? Alvast hartelijk bedankt! Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors

8 Contact: Mocht u vragen hebben of even iets met ons willen delen, dan kan dat natuurlijk! U kunt dit bij het brengen / halen van uw kind aangeven, er is dan Kalender: Tweede Pinksterdag ELKE DINSDAG: Prentenbibliotheek in de hal! Maakt u er al gebruik van? Verjaardagen echter geen tijd voor een gesprek, omdat we de schooldag ook graag op tijd beginnen. Mocht uw vraag wat meer tijd in beslag nemen, kunnen we er later even op terugkomen. Ouderbezoeken en spreekavonden: Bij de kinderen van groep 1 hopen we op ouderbezoek te komen. Dit is een soort kennismakingsbezoek, waarin we uw kind niet alleen op school zien, maar ook in zijn of haar thuisomgeving. De spreekavonden vinden plaats op school. Ondersteuningsteam (OT): Als school maken we regelmatig gebruik van het Ondersteuningsteam. In dit team kunnen we samen met ouders en deskundigen nadenken over passende zorg en aandacht voor uw kind. Meestal zijn (naast ouders en leerkracht) de volgende personen aanwezig: Mw. J. Hoogendoorn (orthopedagoog NVO / orthodidact), Dhr. A. Kuiper (SMW), Mw. M. den Boer (Sociaal verpleegkundige) en Juf Rijswijk (intern begeleider) De ouders en andere betrokkenen ontvangen achteraf een gespreksverslag. Ziek melden: Als uw kind ziek is of om andere redenen absent is, kunt u ons daarvan op de hoogte stellen door even binnen te lopen of te bellen naar school: (graag tussen uur). Maandag en dinsdag Woensdag Donderdag en vrijdag Juf van t Hof Juf Hofman Juf Pors