Nieuwsbrief. Nieuwsbrief 1 / 2. Nieuwtjes en groetjes. vanuit groep 0,1,2

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Nieuwsbrief 1 / 2 Nieuwtjes en groetjes vanuit groep 0,1,2 Bijbelverhalen Psalm en lied Bij het thema Letterfeest e Spelinloop! Gezond op school TAAL-THUIS Wonderlijk Gemaakt 1.1 Wonderlijk gemaakt 1.2 En verder.. Kalender Verjaardagen Contact God vaart, voor het oog, Met gejuich omhoog; 't Schel bazuingeluid Galmt Gods glorie uit. Heft den lofzang aan, Zingt Zijn wonderdaân, Zingt de schoonste stof, Zingt des Konings lof Met een zuiv'ren galm, Met een blijden psalm; Hij, de Vorst der aard', Is die hulde waard. Ps. 47:3 S c h o o l m e t d e B i j b e l D e V a l k

2 De Valk, Lunteren - maandag 14 mei 2018 Beste ouders / verzorgers, De vakantie is weer voorbij, we hopen dat iedereen er echt van heeft genoten en dat we weer uitgerust naar school mogen gaan. In de vakantie zijn Marten en Jasmijn allebei 5 jaar geworden. Van harte gefeliciteerd met jullie verjaardag! Jasmijn hoopt dinsdag haar verjaardag te vieren op school en Marten woensdag. In verband met Tweede Pinksterdag is er volgende week geen nieuwsbrief. Alle goeds toegewenst voor deze nieuwe schoolweek en ook goede dagen gewenst met Pinksteren! Hartelijke groeten van Juf Pors, juf Hofman en juf van t Hof Voor alle data in deze nieuwsbrief geldt: D.V. (Deo Volente: Zo de Heere wil en wij leven). Bijbelverhalen: Maandag: Donderdag: Vrijdag: Het thema is: Bijbelse feesten. Juf Sturm heeft verteld over het Pinksterfeest (feest van de eerstelingen) zoals dit gevierd werd voor de uitstorting van de Heilige Geest. Uitstorting van de Heilige Geest De eerste bekeerden Psalm en lied: Psalm 47:3 God vaart voor het oog De eerste helft van deze psalm hebben we voor de vakantie al geleerd. Deze week hopen we ook het tweede deel van de psalm te leren.

3 Bij het thema: Voor de vakantie werkten we over Koningsdag en vierden we ook Koningsdag met elkaar. We kijken terug op een fijne, gezellige ochtend. Hartelijk dank voor alle hulp en belangstelling! Ook waren we heel druk met de Moederdagverrassing. Bedankt voor de enthousiaste reacties, dat is altijd leuk om te horen. De kinderen hebben met plezier aan het cadeautje gewerkt.. met liefde gemaakt! Het nieuwe anker dat we hopen te behandelen is familie. In Schatkist is altijd ruimte voor 2 deelthema s. Wij hopen aandacht te besteden aan gezin, familie en gezinsuitbreiding. In schatkist is dit het deelthema: Een kleintje erbij. We hebben hiervoor gekozen omdat het ten eerste goed aansluit bij de belevingswereld van de kinderen, er zijn paar baby s geboren en er zijn moeders in blijde verwachting. Daarnaast hopen we deze week te starten met de lessen Wonderlijk gemaakt. Daar hopen we verderop in deze nieuwsbrief op terug te komen. We hebben vandaag een start gemaakt met het nieuwe thema. Er zijn al babykleertjes gewassen en ook de baby s zelf mochten in bad! Mama ligt op bed.. de twee zusters / De babykleertjes moeten goed schoon.. kraamverzorgsters zorgen voor de baby..

4 Baby s in bad..! Het lijkt ons leuk als er moeders zijn die in onze klas laten zien hoe een baby in bad gaat. We zijn zelf ook baby s aan het wassen, maar dat zijn geen echte baby s. We horen graag of u met uw baby een keer op school wilt komen, zodat we met u mee kunnen kijken..! We kunnen in overleg een geschikt moment afspreken. Daarnaast hebben we het prentenboek van Schatkist Twee nieuwe bedjes gelezen met elkaar.

5 Laat uw kind vertellen over het prentenboek (evt. n.a.v. bovenstaande illustratie, n.a.v. de vragen of op een andere manier..). Waar woont de familie muis? Wat is een holle boom? Wat is een regel? Welke regels zijn er op school / thuis? Waarom gebruikt papa muis een fluitje? Wat gebeurt er als papa muis zijn staart omhoog doet? Welk nieuwtje heeft mama muis? Wat zit er in de buik van mama muis? Wat maakt papa muis? Welke spulletjes heeft mama nodig? Waarom moeten de muisjes goedkope spulletjes uitzoeken? Wat is een tweeling? Wat vind jij van het boek? Leuk, omdat.. Verdrietig, omdat.. Spannend, omdat.. Grappig, omdat.. Leerzaam, omdat.. Saai, omdat..

6 Woordenschat Ook bij dit thema hoort weer een woordenlijst. Er zitten vast wel woorden bij die thuis gebruikt (kunnen) worden..!

7 Engels: Voor de vakantie zijn we bezig geweest met van allerlei woorden die te maken hebben met eten / tafel dekken. We kennen bijvoorbeeld al de woorden: fork, knife, spoon. Vraag bij de maaltijd eens of uw kind the fork aan kan wijzen.. misschien weten ze het andere bestek ook wel. Woorden die bij het thema passen zijn bijv.: My family: My father, my mother, brother, sister, baby, grandfather, grandmother.. We kennen het versje: My father is my family.. al heel goed. Een ander Engels versje over family Everyday is like a special day We're having fun and play with everyone Come and see how easy it can be Together you and me and everyone Today we are talking about my family! Hello there, my name is Rose and Do you want to meet my family? I live with my mummy and my daddy My mummy and my daddy, they live with me I ve got a sister and a little brother I ve got two Rabbits and I ve got my dog (his name is Nelson, did you know that?) Oh - and I almost forgot my grandmother and Grandfather!! One two three how easy it can be come and you will see we re having fun now a b cmy friends are joining me Together you and me and - everyone and GO!!!

8 Letterfeest E De kinderen hebben voor de vakantie de letter N geleerd. Ze spreken deze klank uit als nnnnnn en niet als en. Voor het proces van leren lezen en spellen is het belangrijk dat de kinderen de klanken goed aanleren en uitspreken. De n lijkt op de m. Het verschil tussen beide klanken wordt veroorzaakt doordat bij de M de lippen op elkaar gehouden worden. Bij de N duwt de tong tegen de boventanden en de lippen houden we een stukje open. Woensdag hoopt juf Hofman de E aan te leren. De E is een korte klinker en wordt bij het aanleren kort uitgesproken, zoals in het woordje emmer. De kinderen van gr. 2 mogen weer wat meenemen voor in de schatkist.. we zijn benieuwd hoe creatief jullie dit keer zijn.. Spelinloop Woensdag is het weer spelinloop bij juf Hofman. Dit is een mooie gelegenheid om met uw kind de spelletjeskaart te bekijken en de ontwikkelingsmaterialen in de klas te ontdekken. U kunt uw kind vanaf u. in de klas brengen en u mag blijven tot uur. Daarna hopen we ons programma in de klas te vervolgen. Gezond op school Op woensdag en vrijdag is het fruitdag. Alle kinderen moeten dan iets van fruit (of groente) meenemen naar school. Op de andere dagen mogen ze natuurlijk ook fruit meenemen, maar het is op die dagen niet verplicht. Als uw kind trakteert op een fruitdag hoeft de traktatie niet perse fruit te zijn. TAAL THUIS Bij Taal hoeft u niet altijd te denken aan ingewikkelde lessen. Taal is onderdeel van de communicatie. We communiceren met onze kinderen en door ons voorbeeld kunnen zij veel leren. Het is dan ook belangrijk om veel met elkaar in gesprek te zijn. Een gesprek kunnen we plannen, we kunnen er voor gaan zitten, maar het kan ook spontaan of tijdens een activiteit.

9 Bij de opdrachten voor TAAL-THUIS gaat het om dat spontane. U bent ouder, opvoeder en hebt thuis geen leerkrachtrol. De opdrachten zijn ook niet verplicht, het zijn suggesties. Als leerkrachten vinden we het belangrijk dat (vooral jonge) kinderen veel in aanraking komen met taal. U bent er uiteraard vrij in op welke wijze dat in uw gezin wordt vormgegeven. Opdracht 1 (anker familie): In de klas hebben we een echo / foto bekeken. Als we goed keken, zagen we twee baby s. Is er van uw kind misschien een echo gemaakt en heeft u deze bewaard? Bekijk dan samen nog eens de foto of het filmpje. In plaats van een echo kunt u ook het fotoboek erbij pakken. Bekijk met elkaar babyfoto s van uw kind. Wie staan er op de foto s? Wie kwam er op bezoek? Is uw kind thuis geboren of misschien in het ziekenhuis? Is er een geboortekaartje? Zijn er misschien nog babykleertjes (of van een kleiner broertje of zusje)? Opdracht 2 (lichaamsorëntatie): Bespreek met elkaar de lichaamsdelen: Hoofd, nek, hals, keel, schouder, borst, bovenrug, onderrug, buik, bovenbeen, knie, onderbeen, enkel, voet, teen, bovenarm, elleboog, onderarm, pols, hand, vinger, oor, oog, neus, mond, tand, tong, bovenlip, onderlip, wimper, wenkbrauw. (De kinderen van gr. 0/1 hoeven nog niet alles te kunnen. De kinderen van gr. 2 moeten intussen de meeste lichaamsdelen vlot kunnen benoemen / aanwijzen. U zult merken dat veel kinderen de lichaamsdelen met hun ogen dicht kunnen aanwijzen! De onderstreepte woorden zijn soms nog moeilijk. We oefenen op school regelmatig met het benoemen van lichaamsdelen, maar ook thuis kan het op speelse, natuurlijke manier geoefend / benoemd worden. Bijv. bij het aankleden.)

10 Wonderlijk gemaakt methode voor seksuele vorming (basisonderwijs) Op onze school wordt gewerkt met de methode Wonderlijk gemaakt, een lessenserie voor seksuele vorming. Door deze lessen worden kinderen van jongs af aan vertrouwd gemaakt met hun eigen lichaam en hoe wonderlijk de Heere ons allemaal geschapen heeft. Verdere belangrijke onderwerpen zijn het omgaan met elkaar, een Bijbelse invulling van seksualiteit, en weerbaarheid in bedreigende situaties. Daarvoor worden er de komende periode in alle klassen enkele lessen gegeven. Hier ziet u welke onderwerpen aan bod komen in de groepen 1 en 2, want in het gezin zullen deze onderwerpen wellicht ook aan de orde komen. De lessen worden gegeven op dinsdag aan het begin van de middag. In elke les staat de kernzin centraal. Het is prettig als er ook thuis aandacht wordt gegeven aan de thema s die bij Wonderlijk gemaakt aan de orde komen. In elke nieuwsbrief hopen we handreikingen vanuit de methode mee te geven. Ook hebben we voor u een kopie gemaakt van een ouderbrochure. Deze hopen we dinsdag mee te geven. In de bijlage bij deze nieuwsbrief hebben we ook wat algemene informatie voor u gekopieerd uit de handleiding van Wonderlijk gemaakt, zodat u nog eens rustig een en ander kunt doorlezen, als u dat wilt.

11 Overzicht van de thema s en inhouden die behandeld worden. 1.1 We zijn allemaal anders (Ik ben ik en jij bent jij) Hoe zie ik eruit en hoe zie jij eruit? Iedereen is uniek, wonderlijk geschapen Verschillen tussen jongens en meisjes Basisgevoelens bespreken 1.2 Zwangerschap en geboorte (Bijzonder nieuws: er komt een baby tje!) Groeien in mama s buik Een broertje of zusje krijgen Spulletjes voor de baby 1.3 Niet meegaan met vreemden (Ik ga niet weg, zonder dat ik dat tegen papa of mama zeg) Niet weggaan zonder dat ouders het weten Gevaren van meegaan met vreemden Samen oefenen met goede reacties 2.1 Gevoelens uiten en nee zeggen (Je bent een held als je het eerlijk vertelt!) Heldenverhalen fantaseren Zelfvertrouwen stimuleren Gevoelens uiten Eerlijk nee durven zeggen in moeilijke situaties 2.2 Je lichaam schoonhouden (Ik was mijn lichaam goed, dan blijft het schoon) Lichaamsverzorging Het hele lichaam goed schoonhouden 2.3 Samen spelen (Als we samen spelen, is het voor iedereen leuk.) Regels bij spelen, met name doktersspelletjes Zorgzaam met elkaar omgaan Goed luisteren naar wat de ander wil

12 We hopen dat deze lessen bijdragen aan de ontwikkeling van uw kind, zodat het met verwondering, vertrouwen en weerbaarheid leert staan in deze maatschappij. Misschien maakt u zich zorgen, omdat uw kind nog helemaal niet bezig is met seksuele vorming. In de thema s kunt u al wel zien dat in de kleuterperiode alleen de basale dingen aan de orde komen, ook behandelen we elk jaar hetzelfde. Als uw kind in groep 0/1 nog niet zo hiermee bezig is, komt het ook in groep 2 nog een keertje terug. Daarnaast zijn thema s als omgaan met je eigen lichaam, gevoelens, zelfvertrouwen, nee durven zeggen, verzorging en fijn spelen altijd voor alle kleuters belangrijk. Als er vragen of opmerkingen zijn n.a.v. de lessen of als uw kind met vragen of verhalen thuis komt, geef het dan gerust aan bij ons. Wonderlijk gemaakt 1.1 Deze week hopen we de eerste les van Wonderlijk gemaakt te geven. Zoals al eerder genoemd in deze nieuwsbrief, past het ook heel goed bij ons thema. We merken in de klas ook dat het goed is dat de thema s die in Wonderlijk gemaakt klassikaal (en thuis) worden behandeld. De kernzin van deze les is: Ik ben ik en jij bent jij! Ter voorbereiding op de 1 e les kunt u pag. 16 (kopie van ouderbrochure) doorlezen en ga eens met uw kinderen in gesprek. In het boekje staan handreikingen en voorbeelden beschreven, zodat u kunt zien welk gedrag en welke informatie bij uw kind past en hoe u met uw kind op een spontane manier in gesprek kunt gaan.. Op pag. 58 kunt u een lijst met boeken vinden, die u kunnen helpen bij het praten over / omgaan met de seksuele ontwikkeling van uw kind. In deze les bespreken we ook de afspraak / regel: Alles wat in je onderbroek zit, is privé. Op school benoemen we bijvoorbeeld dat als iemand naar de wc gaat, je dan niet gaat kijken. Je wacht tot de ander klaar is. Wonderlijk gemaakt 1.2 Volgende week hopen we de tweede les te geven. De kernzin van deze les is: Bijzonder nieuws: er komt een baby tje! Ter voorbereiding kunt u pag. 17 van de bijlage (kopie van ouderbrochure) doornemen en eens met uw kind in gesprek gaan. Hierin worden handreikingen gedaan. Een andere manier is om aan de hand om eens

13 door te praten over het thema familie / er komt een kleintje bij, over de hoeken in de klas, een foto van uzelf tijdens de zwangerschap, een echo of een geboortekaartje. Ter voorbereiding op deze les mogen de kinderen een geboortekaartje, foto of echo meenemen. (Bij foto s graag op de achterkant de naam, zodat we zeker weten dat de foto s weer met het juiste kind mee naar huis gaan.) Sommige kinderen hopen binnenkort een broertje of zusje te krijgen.. hoe staat uw kind daar tegenover? Wat zijn de verwachtingen van uw kind? Betrek uw kind waar zoveel mogelijk bij de voorbereidingen. Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors

14 Contact: Mocht u vragen hebben of even iets met ons willen Kalender: Tweede Pinksterdag ELKE DINSDAG: Prentenbibliotheek in de hal! Maakt u er al gebruik van? Verjaardagen 2 mei Marten (5) 11 mei: Jasmijn (5) delen, dan kan dat natuurlijk! U kunt dit bij het brengen / halen van uw kind aangeven, er is dan echter geen tijd voor een gesprek, omdat we de schooldag ook graag op tijd beginnen. Mocht uw vraag wat meer tijd in beslag nemen, kunnen we er later even op terugkomen. Ouderbezoeken en spreekavonden: Bij de kinderen van groep 1 hopen we op ouderbezoek te komen. Dit is een soort kennismakingsbezoek, waarin we uw kind niet alleen op school zien, maar ook in zijn of haar thuisomgeving. De spreekavonden vinden plaats op school. Ondersteuningsteam (OT): Als school maken we regelmatig gebruik van het Ondersteuningsteam. In dit team kunnen we samen met ouders en deskundigen nadenken over passende zorg en aandacht voor uw kind. Meestal zijn (naast ouders en leerkracht) de volgende personen aanwezig: Mw. J. Hoogendoorn (orthopedagoog NVO / orthodidact), Dhr. A. Kuiper (SMW), Mw. M. den Boer (Sociaal verpleegkundige) en Juf Rijswijk (intern begeleider) De ouders en andere betrokkenen ontvangen achteraf een gespreksverslag. Ziek melden: Als uw kind ziek is of om andere redenen absent is, kunt u ons daarvan op de hoogte stellen door even binnen te lopen of te bellen naar school: (graag tussen uur). Maandag en dinsdag Woensdag Donderdag en vrijdag Juf van t Hof Juf Hofman Juf Pors