Nieuwsbrief 1 / 2. Deze week: 21 november Beste ouders / verzorgers,

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 1 / 2 21 november 2016 Deze week: Bijbelse geschiedenis Bij het thema Wennen Letter S Gezond eten TAAL THUIS! Voorlezen Bijlage: Prentenboekentip Bijlage: Jarig! Voor alle data geldt: Deo Volente (zo de Heere wil en wij leven) Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief voor deze week. Vandaag 21 november is Ada jarig, ze is 6 geworden. Van harte gefeliciteerd, Ada! We wensen je nog veel goede en gezonde jaren toe. Er is vorige week maandag een prachtige, warme sjaal blijven liggen.. Welk meisje is haar sjaal kwijt? Verschillende kinderen zijn grieperig en verkouden, van harte beterschap! Een goede en fijne week gewenst!

2 Bijbelse geschiedenis: We behandelen bij de weekopeningen gelijkenissen uit het Bijbelboek Lukas, deze week is het laatste Bijbelverhaal bij dit thema aan de beurt. Juf van Steenbergen was aan de beurt om te vertellen. Het ging over de gelijkenis van de talenten. Psalm / lied van de week: Het duurt nog wel een paar weken, toch willen we al beginnen met het oefenen van het lied voor de kerstviering. De komende weken hopen we met elkaar te oefenen met psalmen en liederen die we op de kerstviering hopen te zingen. Voor de kinderen is het altijd erg fijn om mee te kunnen zingen. Dat zien we ook altijd bij de weekopening. Het heeft aanzienlijk invloed op de betrokkenheid van de kinderen als ze kunnen meezingen. Ze luisteren over het algemeen erg goed, maar toen we vanochtend ps. 75:1 zongen, zongen ze uit volle borst mee. Dat de woorden van ps. 8 waar mogen zijn of worden, ook voor onze kinderen: Uit de mond der kinderen en der zuigelingen hebt Gij sterkte gegrondvest! Psalm / lied Lofzang van Simeon Een licht, zo groot, zo schoon Gedaald van s hemels troon Straalt volk bij volk in d ogen Terwijl t het blind gezicht Van t heidendom verlicht En Isrel zal verhogen. Bijbelverhalen: Jozefs dromen De schenker en de bakker Bij het thema: Deze week hebben we een tussenweek. De activiteiten rondom het thema Kinderboeken / Grootouders worden afgerond, er is ruimte voor herhaling en

3 extra oefening. We gaan aan de slag voor de schoolkrant.. zo is de week wel weer gevuld. Volgende week hopen we te werken rondom het thema Kerst. Wennen Op donderdagochtend en dinsdagochtend hoopt Chris Veldhuizen te komen wennen. We hopen dat je het fijn vindt bij ons in de klas, Chris! Je bent van harte welkom! Letter S! Woensdag was het letterfeest, de letter s werd toen aangeboden. De kinderen van gr. 2 die nog niets in de schatkist hebben gedaan, kunnen dit nog doen! Gezond eten! Schoolfruit We starten ook weer met schoolfruit. Op woensdag, donderdag en vrijdag wordt er groente / fruit aangeboden. Woensdag: Mandarijn Donderdag: Appel Vrijdag: Kaki Het is de bedoeling dat de kinderen elke fruitdag wat proeven, vinden ze het echt niet lekker, dan kunt u ervoor kiezen om zelf groente / fruit mee te geven. We stimuleren de kinderen wel om in ieder geval een paar hapjes te nemen, ook als ze het niet lusten en eigen fruit / groente mee hebben. (Wie weet valt het best mee!) Op maandag en dinsdag nemen de kinderen zelf iets te eten mee. Dit mag natuurlijk fruit zijn, maar een koekje is ook prima.

4 TAAL THUIS! Taal is niet alleen iets waar we op school mee te maken hebben, ook thuis worden kinderen omgeven door taal. Soms is taal verbaal (gesproken, hoorbaar), soms non-verbaal (zichtbaar). In het kader van VVE (Voorschoolse en vroegschoolse educatie) willen we in de nieuwsbrief regelmatig een opdracht meegeven die u thuis met de kinderen kunt doen, om de taalontwikkeling te stimuleren. Dit klinkt misschien spannend en ingewikkeld, maar als u de opdracht leest, zult u zien dat het eigenlijk wel meevalt. Misschien doet u veel dingen al. In dat geval zijn de opdrachten een geheugensteuntje en tegelijk ook een bevestiging: u bent op een positieve en stimulerende wijze bezig met de taalontwikkeling van uw kind! Aan de andere kant kan het ook een eyeopener zijn. Opdracht: Bekijk samen het boek dat u aan het voorlezen bent (of gaat voorlezen): Laat uw kind de volgende begrippen uitleggen of aanwijzen: Titel Kaft (voorkaft / achterkaft) Rug Paginanummer Wat / wie zie je op de illustraties (plaatjes)? Weet jij al weer het boekje over gaat? Als uw kind sommige woorden niet weet, dan is dat geen probleem.. de opdracht is om van te leren, niet om in één keer te kunnen. En vaak geldt: herhaling is de beste leermeester! Voorlezen Voorlezen.. welk kind ( en welke ouder) geniet daar nu niet van? Op een stormachtige avond, als de wind om het huis giert en de regen op het dakraam

5 klettert.. Lekker op de rand van het bed of bij de houtkachel, gezellig op de bank of waar dan ook.. heerlijk met de kinderen naast je een boekje lezen. Voor de ontwikkeling van uw kind is het belangrijk om al jong te beginnen met voorlezen en het regelmatig (bij voorkeur meerdere malen per week). In een gezin is dit misschien niet altijd even makkelijk te realiseren, toch willen we u vragen om het te proberen. Liever elke dag 5 minuten, dan 1x per week een half uur! Het helpt vaak ook om er een vast moment voor uit te trekken, zodat het een routine wordt. Via de nieuwsbrief willen we vanaf nu regelmatig voorleestips aan u meegeven of u attenderen op geschikte kinderboeken. We wensen u veel voorleesplezier! Met vriendelijke groet, Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors

6 Mama kwijt! Een herkenbaar verhaal over een klein uiltje dat mama kwijt is. Kleine uil is natuurlijk erg verdrietig, eekhoorn helpt kleine uil bij het zoeken van mama. Ze komen allerlei dieren tegen, maar mama vinden ze nog niet.. Kleine uil vertelt dat mama puntige oren heeft, grote ogen enz. Tip 1: Wijs de lichaamsdelen aan, maak samen met uw kind puntige oren, grote ogen enzovoorts. Tip 2: Laat uw kind halverwege bedenken (voorspellen) hoe het boek af gaat lopen. Doen: Maak ook de kleurplaat bij het boekje.

7 Fiet wil rennen Een grappig prentenboek over een struisvogel die graag wil rennen. Het gaat elke dag heel goed, totdat het zo hard stormt en waait dat Fiet onmogelijk kan rennen. Dat is moeilijk voor Fiet, want hij is erg koppig en hij wil niets anders dan rennen. Dit verhaal zal zeker groep 2 aanspreken, daarnaast komen er moeilijke woorden zoals: kronkelen, drijven, ondergronds naar voren, zo draagt het boek bij aan de uitbreiding van de woordenschat van uw kind. Tip: Laat de moeilijke woorden uitbeelden door de kinderen of doe het met hen samen. Laat in bad of in een teiltje water het verschil zien / ervaren tussen drijven en zinken. Vraag: Wat doen de eenden? Wat doet de haas? Wat doet de worm? Wat doet de slak? Vraag: Hoe komt het dat Fiet weer kan rennen (aan het eind van het boek)?

8 Bijlage 1: Verjaardag Ada