Nieuwsbrief 1 / 2. Deze week: Voorleesdagen t/m 4 febr.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 1 / 2 Deze week: Bijbelse geschiedenis Bij het thema Spreekavond / rapporten Kleding Letterfeest r Gezond eten Voorleesdagen t/m 4 febr. Voor alle data geldt: Deo Volente (zo de Heere wil en wij leven) 30 januari 2017 Beste ouders / verzorgers, Een nieuwe schoolweek is begonnen.. de toetsen zijn klaar en we zijn gestart met een nieuw thema. De kinderen hebben er vast wel over verteld! In deze nieuwsbrief kunt u weer lezen wat we deze week hopen te gaan doen. Op dinsdagochtend en op donderdagochtend hoopt Juf Scholing de klas een poosje over te nemen i.v.m. de collegiale consultaties. Dinsdagochtend na de pauze hoopt juf Pors uit gr. 3/4 een poosje in onze klas te komen kijken, aan het eind van de ochtend gaat juf van t Hof een poosje in groep 3/4 kijken. Op donderdag doen juf Kooij en onze juf Pors hetzelfde. Omdat we tot uur in groep 3/4 hopen te zijn, eindigt Juf Scholing met de kinderen. De collegiale consultaties zijn o.a. bedoeld om zicht te krijgen op de doorgaande lijn binnen de school en om van elkaar te leren.

2 Bijbelse geschiedenis: Weekopening: We zijn gestart met het thema beroepen. Meester Roordink was aan de beurt om te vertellen. Het ging over de wijngaardenier. Wat had de meester meegenomen (het zat in een grijze doos.., meester Roordink liet het zien, voor hij ging vertellen en hij legde het beroep alvast een beetje uit). Waarom paste het bij het verhaal uit de Bijbel? De kinderen weten het vast nog wel. Psalm / lied van de week: Psalm/gezang: Psalm 138:4 Als ik, omringd door tegenspoed, Bezwijken moet, schenkt Gij mij leven; Is 't, dat mijns vijands gramschap brandt, Uw rechterhand zal redding geven. De HEER is zo getrouw, als sterk; Hij zal Zijn werk voor mij volen - den, Verlaat niet wat Uw hand begon, O Levensbron, wil bijstand zenden. Dit psalmvers is heel lang, maar de eerste helft kennen we al! Deze week hopen we de tweede helft van het vers te leren. In de klas hebben we het vers wel helemaal gezongen, dus er zijn al kinderen die ook de tweede helft al voor een deel mee kunnen zingen. Lied: Er is geen plaats, Zacheüs is te klein Er is geen plaats, Zacheüs is te klein Maar haastig klimt hij in een boom om er tóch bij te zijn. Daar zit die kleine tollenaar, daar zit hij hoog en droog. De mensen kunnen hem niet zien, maar.. Jezus kijkt omhoog! Bijbelverhalen: Zacheüs Martha en Maria

3 Bij het thema: Kunst We starten deze week met het thema Kunst. Het leuke is dat onze buren (Voorschool De Valkjes ) binnenkort ook starten met dit thema. Zij hebben gespeeld, geleerd, ontdekt en ervaren rondom het thema Vorm en kleur en binnenkort gaan ze ook over kunst werken. Als u kinderen in onze groep én op de Voorschool hebt, is dit dus een geschikte gelegenheid om ook thuis aandacht te besteden aan kunst en creativiteit, kleuren, vormen enz. Natuurlijk kan dit ook als uw kind in onze groep zit en u geen kinderen op de Voorschool hebt. Kunst is een thema om niet over uitgepraat en uitgekeken te raken. Er is zoveel te zien, te doen, te leren en te maken! We hebben al een liedje geleerd over kunst en mooie dingen maken.. In de bijlage bij deze nieuwsbrief vindt u het liedje. Er horen ook gebaren bij, de kinderen weten ze misschien nog wel en anders komt dat vast nog wel. Tevens is er omdat we weer werken met een thema van onze methode Schatkist een woordenlijst bij het thema. Deze zullen we ook meesturen met de nieuwsbrief. Gedurende het thema bieden we de woorden aan, vooral de woorden uit rij 1-3. Ook rij 4 komt aan bod. Er zitten veel woorden bij die in dagelijkse situaties aan bod kunnen komen, zowel thuis als op school. Probeert u de woorden thuis ook te gebruiken? Groep 0: de eerste woordrij Groep 1: de tweede woordrij (voor extra uitdaging de 3 e rij) Groep 2: de derde woordrij (voor extra uitdaging de 4 e rij) Er zijn ook woorden die misschien niet of minder binnen de belevingswereld van uw kind horen, maar die ze wel tegen kunnen komen in de wereld om hen heen. Als leerkracht maken we bij elk thema de afweging wat we aanbieden en op welke manier.

4 Spreekavond / rapporten Over niet al te lange tijd krijgen de kinderen hun rapport mee naar huis. Groep 0 (rode groep): Deze kinderen krijgen een kaart mee naar huis. Groep 1 (blauwe/gele groep): Zij krijgen een kaart mee naar huis met daarop een minirapport. Dit rapport heeft betrekking op gedrag/werkhouding/sociale omgang. We beoordelen niet aan de hand van cijfers, maar hanteren de volgende indeling: 0 = onvoldoende M = matig V = voldoende G = goed Groep 2 (groene/oranje groep) De kinderen die nu in groep 2 zitten, hebben aan het eind van groep 1 ook al een rapport gehad. Het rapport voor groep 2 ziet er eigenlijk hetzelfde uit. BELANGRIJK om in te leveren! Uiterlijk morgen moeten de strookjes voor de spreekavond ingeleverd zijn! We hebben alle briefjes nodig om een rooster te kunnen maken voor de spreekavond. We hopen u één van beide avonden te zien / spreken. Als er nog rapportmappen thuis zijn, wilt u die dan z.s.m. meegeven naar school. Op de spreekavond nemen we met u het rapport van KIJK door, hierop staan ook de CITO scores van uw kind vermeld. Als u zelf vragen hebt, stel ze gerust!

5 Kleding Welke ouder kan ons helpen aan de volgende kleding: Jongensbroeken: maat 98, maat 104, maat 110 Trui (jongens): maat 104, maat 110, maat 116 Trui (meisjes): maat 104, maat 110, maat 116 T-shirt lange mouw (j/m): maat 98, maat, 104, maat 116 Sokken We hebben nu en dan wat kleding nodig, maar het is nog wel eens passen en meten als we de kledingmand op school erbij pakken. Ook is niet alles meer even geschikt om te dragen. Het is voor de kinderen die wel prettig als de kleding er nog een beetje representatief uitziet. Het is niet de bedoeling dat u iets nieuws opzoekt, of iets wat helemaal mode is, maar misschien zijn er dingen die u niet meer nodig hebt omdat uw kind er uit gegroeid is.. Letter R De r wordt rollend uitgesproken. Als de rrrrrrrr (en niet als er ). Het uitspreken van de letters is belangrijk bij het latere hakken en plakken (analyse en synthese).

6 Gezond eten! Op woensdag, donderdag en vrijdag wordt er groente / fruit aangeboden. Het is NIET de bedoeling dat kinderen die dagen een koekje o.i.d. meenemen. Als ze geen schoolfruit eten, moeten ze van thuis fruit meenemen. Woensdag: Donderdag: Vrijdag: Waspeen Peer Appel Op maandag en dinsdag nemen de kinderen zelf iets te eten mee. Dit mag natuurlijk fruit zijn, maar een koekje is ook prima. Voorleesdagen t/m 4 februari: Vorige week ontving u wat informatie over de Nationale Voorleesdagen. In plaats van boeken uit de Top Tien kunt u natuurlijk ook zelf leuke prentenboeken kiezen. Bijvoorbeeld op dinsdagochtend in de hal van de school. Het gaat ons (en Stichting CPNB, die de Voorleesdagen organiseert) niet direct om die Top Tien, maar om het voorlezen van geschikte prentenboeken voor uw kind. Wilt u handreikingen om thuis voorlezen tot een fijn, speciaal en gezellig momentje te maken? Klik dan eens op onderstaande links: file:///h:/lvl_lesbrief_voorlezen_2016%20(1).pdf Het hoeft niet perfect te zijn. De leerkrachten van uw kind zijn ook geen perfecte voorlezers. Bij het voorlezen is het belangrijk dat zowel de voorlezer als het kind er van geniet.

7 Vandaag hebben we het er over gehad dat een kunstenaar zijn of haar fantasie mag gebruiken. Dat zien we bijvoorbeeld wel in bovenstaand boek. Eric Carle liet zich inspireren door het werk van Kunstenaar Franz Marc. Hij hoorde bij ene kunstenaarsgroep Der blaue reiter. In dit boek komen dieren in wonderlijke kleuren (kunstig!) aan bod. Voor de kinderen die het boek te eenvoudig vinden.. er is ook een Engelse versie. De boeken van Dick Bruna zijn eenvoudig en op rijm.. kent uw kind de teksten bij de plaatjes? Leuk om eens te proberen. Ook is het leuk om de boekjes na te spelen. Misschien is er thuis wel een knuffel van Nijntje waarmee de kinderen het verhaal kunnen navertellen/naspelen. We wensen u samen met de kinderen een goede week toe. Een hartelijke groet van Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors