Nieuwsbrief 1 / 2. Deze week: 12 september Beste ouders / verzorgers,

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 1 / 2 Deze week: Bijbelse geschiedenis Ouderbezoeken Bij het thema Letters.. Om thuis met elkaar over te praten.. Zoek de Z Kleur alleen de cijfers., wat zie je? Juf v.d. Brink Luizencontrole (extra) 12 september 2016 Voor alle data geldt: Deo Volente (zo de Heere wil en wij leven) Beste ouders / verzorgers, Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van deze week. De 1 e schooldag (23 08) ligt alweer een tijdje achter ons.. wat was het spannend om naar gr. 1 of naar gr. 2 te gaan. Nu zijn we er al bijna helemaal aan gewend! Wilt u zien hoe onze eerste schooldag was? Kijk dan op de website van

2 school, bij fotoalbum. U kunt ook kijken bij groepen, hier heeft de meester foto s geplaatst van alle groepen. We hopen met elkaar op een goede en fijne week waarin we met elkaar spelen en werken. Bijbelse geschiedenis: Ook vandaag mochten we met elkaar beginnen in de hal. Juf Pors (gr. 3/4) heeft verteld over: God is almachtig. In de vertellingen komen de eigenschappen van God terug in een Bijbelverhaal dat ook voor de kinderen te begrijpen is. Er werd vanochtend verteld over de barmhartigheid, de liefde, de zorg van God. De mensen mopperden omdat ze honger hadden, We zongen de morgenzang:1 (Wij danken U, barmhartig God), ps. 81:12 (Opent uwe mond) en ps. 105:5 (God zal Zijn waarheid nimmer krenken). Psalm / lied: Opent uwen mond (ps. 81:12) Een bekende psalm voor gr. 2, we vinden het echter ook belangrijk dat ook gr.1 deze psalm goed kent. Ouderbezoeken We hebben intussen al verschillende bezoeken gedaan en vinden het leuk om de thuissituatie van de kinderen te zien: de schommel, het speelgoed, enz.. We merken dat de kinderen er ook wel van genieten. Bedankt voor de hartelijke ontvangst.. De komende weken hopen we nog bij verschillende leerlingen op bezoek te gaan. Bij het thema: Een selectie van activiteiten bij het thema: Bewegingsonderwijs: Vanmiddag hebben we niet de Schatkist-les gedaan, die eigenlijk aan de beurt was. vanwege de warmte. We hebben allerlei andere zangspelletjes in de gymzaal gedaan, zo hadden we een fijne gymles, waarin de kinderen actief waren en toch niet al te moe werden.

3 Taal: We hebben het verschil geleerd tussen letters en cijfers. Ook gaan we verder met woorden onderscheiden in een zin, woorden in stukjes verdelen (klankgroepen), bijv. ta-fel. Er wordt onder andere gewerkt aan onderstaande doelen. De leerling: Onderscheidt woorden in de zin door ze te stappen. Verdeelt woorden in klankgroepen door ze te springen Maakt kennis met rijm door bij plaatjes aan te geven welke woorden rijmen en welke niet. Ontdekt welke woorden hetzelfde of anders klinken Zoekt de letter Z tussen andere gedrukte letters Ontdekt dat woorden bestaan uit afzonderlijke klanken en zegt deze mee op na het zoemen. Op speelse wijze gaan we om met de doelen voor gr. 1 en 2, we houden hierbij rekening met verschillen tussen de beide groepen, maar ook tussen de kinderen onderling, Woordenschat: De diamant,, spelen, afpakken, plastic, het muziekinstrument, de spierbal, de munt (dit was spontaan, naar aanleiding van de bijzondere munt uit het verre, warme land), de hoepel, trainen, de lijn, dicht doen, stoer, trots. Werken en spelen: Nieuw is de hoek waarin met lettertje tik (Hamertje tik, alleen dan met letters) waar de kinderen de woordjes met de Z of andere woorden kunnen timmeren. De kinderen die hiermee bezig zijn geweest, waren erg enthousiast en hebben bijv. hun eigen naam gemaakt en woordjes als papa, mama, opa, oma, de naam van een grote broer of het woordje zeep dat bij de Z hoort.. We hebben nagedacht over ons eigen lichaam, hoe zit het in elkaar? Hoe ziet het eruit als we het tekenen?

4 Letters Op woensdag was het letterfeest! De kinderen hebben de letter Z geleerd. Al veel kinderen van groep 2 hebben wat mee genomen. Het is de bedoeling dat alle kinderen van groep 2 wat meenemen.. Deze week gaan we nog verder oefenen met de Z. (We doen 2 weken over het aanbieden / leren van een letter.) We merken dat sommige kinderen thuis ook wel wat met letters bezig zijn, leuk om te merken hoe ze zich steeds meer gaan interesseren voor geschreven taal. Zo vinden kinderen het soms leuk om woordjes na te schrijven. Als uw kind dit graag doet en u schrijft een woordje voor, dan willen we u vragen om gebruik te maken van de volgende letters: NB. De L leren we als een streepje, niet zoals op de kaart hierboven staat.

5 Om thuis met elkaar over te praten.. Wie zijn dit? Wat kunnen de kinderen (spontaan) over deze personen vertellen? Als er spontaan niet zoveel uitkomt, kunt u ook onderstaande vragen stellen: Hoe komt Tim aan zijn spierballen? Pompom heeft in een kwartiertje grote spierballen, hoe kwam dat? Wie was de zeetijger, onder het bed? Wie vind je het aardigst (Pompom, loeloe, tim, oma, zoem, snoes) en waarom?

6 Kunnen Pompom en Loeloe muziekinstrumenten lenen in de muziekwinkel? Wat betekent lenen ook alweer? Er wordt goed op pompom en loeloe gepast..

7 Zoek de Z met zzzoem de bij.. z d f g z z a h k l aa i l m s z z oe t a w z s z z k d u p o d f z e s z a z a w k l j o s z a d s z c b v m o l f g r t a s z o n d i n w r s r t u z z r z s b Zzzzz..

8 Kleur alleen de hokjes met cijfers.., wat zie je? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 z d f g 7 z a h k l a i l z e t a w b u p d d z a 2 a w k z a 1 s z c 4 a z r t a 5 l z w r s 1 z k s b

9 Juf van den Brink Zoals u wel weet, loopt juf van den Brink enkele dagdelen per week stage in onze groep, Ze moet een opdracht bij ons doen in het kader van gesprekken met kinderen. Verschillende kinderen hebben hierover een brief meegekregen. Wilt u deze brief z.s.m. ingevuld inleveren? Namens de juf alvast hartelijk bedankt. Opperste concentratie / taakgerichtheid bij de familie Van Veldhuisen.. En dat op de 1 e schooldag.. écht groep 2! Luizencontrole (extra) 19 september is er een extra luizencontrole. Meester Roordink heeft hierover kortgeleden een mail gestuurd. Een fijne week, we wensen iedereen het allerbeste. Met vriendelijke groet, Juf van t Hof, juf Hofman en juf Pors