TRIANGELKLANKEN. Genesis 27:1-17 Genesis 27:18-29 Genesis 27: Genesis 28:10-22 Genesis 29:1-14 Genesis 29: 15-20

Transcriptie

1 TRIANGELKLANKEN NIEUWSBRIEF VAN DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE TRIANGEL REYDERSANT 17, 8303 XL EMMELOORD TEL de.triangel@scpo-nop.nl Website: Nr. 1 Jaargang september 2017 Belangrijke data september Schoolkamp groep 8 25 september Verjaardag meester Roel 27 september Infoavond groepen 8 oktober Kerk School Gezinsdienst 9.30 uur De Hoeksteen Bijbelverhalen Week 37: 11 t/m 15 september Isaäk roept zijn zoon bij zich Jakob krijgt de zegen Esau komt terug Week 38: 18 t/m 28 september Jakob in Betel Bij de bron Zeven jaar werken voor Rachel Genesis 27:1-17 Genesis 27:18-29 Genesis 27:30-46 Genesis 28:10-22 Genesis 29:1-14 Genesis 29: Leerlingen: Justin heeft op 2 september een zusje gekregen. Wij wensen haar alle geluk en Gods zegen. Op het kaartje staat: 9 maanden heb ik mama s buik gevoeld. 9 maanden heb ik mama s buik gekroeld. Nu heb ik mama s buik gedag gezegd, Want zij heeft de baby in de wieg gelegd. Vanaf nu mag ik aan iedereen laten horen, dat mijn zusje Norah-Linn is geboren. Groep 8 op kamp: Volgende week is groep 8 op kamp naar Ameland. Juf Marina wordt bijgestaan door juf Ingrid en enkele ouders. Daarom zal juf Yvonne (vorig jaar bij ons in groep 6) woensdag, donderdag en vrijdag voor groep 5 staan. Wij wensen groep 8 een mooie kampweek toe! 1

2 Pechvogels: Diego gr.8 en Martijn gr. 4 hebben allebei hun pols gebroken. Sterkte jongens! Nieuwe leerlingen: Op onze jaaropening maandagmorgen 4 september hebben we de volgende leerlingen van harte welkom geheten: Dylan in groep 7, Vera en Lucas in groep 5, Diego in groep 3, Sammie, Ayda, en Melanie in groep B en Jordan in groep A. Wij wensen ze allemaal een hele fijne tijd bij ons op De Triangel. Voor meer foto s: Meester Cor 40 jaar bij het onderwijs. Op dinsdag 5 september was meester Cor 40 jaar werkzaam in het onderwijs. Dat was een goede reden om hem te verrassen en in het zonnetje te zetten. Samen met alle kinderen van de Triangel en het personeel hebben we meester Cor in de gemeenschapsruimte toegezongen. Het lied was in het geheim ingestudeerd door juf Rachel. Enkele kinderen hebben verteld wat zij meester Cor allemaal zien doen in de school. Dat zijn heel veel zaken: spullen voor school kopen, kijken in de klassen, zorgen dat alles goed gaat, vergaderen, rekeningen betalen, zorgen dat de computers en de digiborden het op school goed doen, lesgeven en niet te vergeten de kinderen trainen voor de scholencross. Meester Cor beantwoordde ook vragen van kinderen over zijn loopbaan. Hij vertelde dat hij voor het onderwijs heeft gekozen omdat hij het fijn vindt om met kinderen om te gaan en ze wat te leren. Kristiaan Strijker, onze bestuurder sprak zijn waardering voor meester Cor uit namens de SCPO. Hij overhandigde meester Cor een bos bloemen, die meester Cor vervolgens weer aan zijn vrouw Sylvia gaf. Juf Tini gaf meester Cor namens de collega s een cadeau, waar hij samen met Sylvia van kan genieten. Wij wensen meester Cor hele goede jaren toe op de Triangel en wij hopen dat hij zijn werk in goede gezondheid kan blijven doen. Voor meer foto s: 2

3 Blok 1 van de Vreedzame School: We horen bij elkaar Alle groepen van de school starten met de lessen uit Blok1. Tijdens dit blok staat het samen werken aan een positief werkklimaat centraal. Naast de algemeen geldende schoolregels maken leerkracht en kinderen samen afspraken over hoe je met elkaar omgaat en over de inrichting en het ordelijk houden van de klas. Om van een school of klas een groep te maken, is het nodig dat elk kind het gevoel heeft dat hij/zij er bij hoort. Kinderen hebben iets met elkaar als ze elkaar goed kennen en elkaar waarderen. Ze leren over opstekers en afbrekers. Je geeft een opsteker als je een aardige, positieve opmerking over iemand maakt. Jij kan zo goed iemand helpen. Opstekers doen iets met je; je wordt er bijvoorbeeld blij van. Het tegenovergestelde van een opsteker is een afbreker. Het is een onaardige, negatieve opmerking over iemand. De ander krijgt er bijvoorbeeld een vervelend gevoel van. De kinderen leren dat iedereen zijn mening moet kunnen uiten en verdedigen en iedereen respect moet hebben voor de mening van anderen. Om de sfeer direct goed neer te zetten hebben de kinderen de eerste twee weken iedere dag een Vreedzame Schoolles. Bij de andere blokken hebben de kinderen iedere week één les. Wat leren de kinderen? De volgende sociaal-emotionele vaardigheden komen in het programma aanbod: - Inzicht in het effect van je eigen gedrag op anderen. - Inlevingsvermogen: jezelf kunnen en willen verplaatsen in anderen. - Rekening houden met anderen; de ander serieus nemen. - Herkennen van gevoelens. - Omgaan met gevoelens. - Controle over jezelf; een rem op hinderlijk impulsief gedrag. - Conflicten oplossen door win-win situaties. - Meedenken hoe sommige dingen in de klas geregeld worden. Zelfvertrouwen/ positief zelfbeeld versterken Onze nieuwe taal/spelling methode: Staal Wij zijn dit jaar gestart in de groepen 4 t/m 8 met onze nieuwe taal/spelling methode Staal. Dit is een heel andere manier van aanbieden en oefenen van taal en spelling. Klik op onderstaande link als u het filmpje over deze methode wil zien. 3

4 Kern Start in groep 3 In groep 3 zijn we begonnen met de letters I K M S. De kinderen hebben geleerd dat ze met die letters woorden kunnen maken. Die tekeningen zijn zo mooi geworden! We laten er een paar zien. Ze maken ik, kim, sim, mik. Ook zijn er kinderen die al andere woorden kunnen maken met hun klikklakboekje vol met letters. Het eerste schrift is klaar en mag mee naar huis. Ook hebben de kinderen al twee delen van de letterboom gekregen met daarop de letters die aangeboden zijn. Door de letterboom op te hangen kunnen ze thuis de letters steeds bekijken en oefenen. Bij het woordje ik hebben ze zichzelf getekend. 4

5 5