Nieuwsbrief 21 januari. De leerlingen zijn bovenstaande data vrij, voor de leerkrachten zijn het twee studiedata.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 21 januari Data: Maandag 1 februari: de leerlingen zijn vrij. Vrijdag 12 februari: de leerlingen zijn vrij. Maandag 15 februari: de leerlingen krijgen het rapport mee. De leerlingen zijn bovenstaande data vrij, voor de leerkrachten zijn het twee studiedata. Gladde wegen De ijzel en de gladde wegen hebben in de eerste week na de kerstvakantie voor bijzondere situaties gezorgd. De school gesloten, schaatsen op de weg. Ervaringen voor de leerlingen om nooit te vergeten. Natuurlijk was het ook lastig, leerkrachten die van ver komen en de weg niet op konden en onveilige situaties voor ouders en kleine kinderen. Fijn dat de nieuwe media mogelijkheden geeft om snel contact met elkaar te zoeken. De app onder het personeel, facebook, site en mail, het is allemaal ingezet om iedereen zo goed mogelijk te bereiken. We beseffen ons dat in een aantal situaties het nieuws minder snel op de juiste plek was, dan we zouden willen. Maar over het algemeen heeft iedereen goed geholpen het nieuws te verspreiden. We willen ouders bedanken voor het begrip en de medewerking. Natuurlijk gaan we binnen het team kijken naar de informatieverstrekking, waar we verbetering aan kunnen brengen, zullen we dat zeker doen. Noodkreet We hebben dringend behoefte aan overblijfkrachten! Wie zou tegen een vrijwilligersvergoeding ons willen helpen bij het overblijven? We willen in de middenbouw de overblijfgroep graag splitsen én er is behoefte aan overblijfkrachten bij de kleuters. Nu worden in de kleutergroepen stagiaires ingezet bij het overblijven. Graag aanmelden bij de leerkrachten of bij Ymie. Deze noodkreet bevestigt het belang van de wijziging van de schooltijden. Binnenkort zal de medezeggenschapsraad alle ouders via een digitale enquête raadplegen. Groep 1, Groep 1 begint aardig uit zijn jasje te groeien! Vorige week mochten we Ilir welkom heten in de groep en inmiddels draaien Noor en Roos ook volop mee! Alle drie van harte welkom! Omdat groep 1 zo aan het groeien is, gaan we na de voorjaarsvakantie een aantal leerlingen als groep 1 kind door laten stromen naar groep 2. Hierbij wordt niet alleen gekeken naar de leeftijd van uw kind, maar ook naar het cognitieve, sociaal-emotionele en motorische aspect van uw kind.

2 Hierin gaan we zeer zorgvuldig te werk. Zodra we weten om welke kinderen het gaat, laat ik dat jullie weten in een bericht via de mail. Ook in groep 1 wordt de Cito gedaan en de meeste kinderen vinden dat de eerste keer best spannend! Niet elk kind is er aan toe om al een boekje te maken. Hierin maken we een bewuste keuze. Het zal u vast niet ontgaan zijn dat de winter zijn intrede heeft gemaakt in Dokkum en omstreken! We werken dan ook volop over dit thema! Hierna volgt het thema Op reis ( dan hebben we genoeg van de winterkou!). Volgende week nemen we afscheid van juf Sanna. Zij gaat verhuizen naar Nijmegen. Zij wordt op de maandagmorgen vervangen door juf Noel. Op dinsdag blijft juf Sanne bij ons. Boekenpret! Uit onze administratie blijkt dat veel kinderen het boek van boekenpret erg lang thuis houden. De afspraak is dat je een boek maximaal twee weken thuis mag houden. Wilt u er zorg voor dragen dat uw kind het boek weer mee naar school neemt? *De wisseldag is altijd vrijdag! Boeken mogen in de witte bak in de klas! *Boek en tas horen bij elkaar! Zonder tas geen boekenruil! Juf Avelien. Groep 2, Alie Boltjes heeft maandag 18 januari een broertje gekregen. Zijn naam is Tjeerd. Deze week stond in het teken van de Cito toetsen. Groep 2 heeft de toets van Taal en Rekenen in groepjes gemaakt in lokaal 0. We gaan in een boekje werken. De meeste kinderen vonden het leuk om te doen. Een meisje merkte op: Ik wil wel vaker zo n boekje maken. We verlengen het thema winter met een week. Er is een week uitgevallen vanwege de ijzel en deze week grotendeels vanwege de toetsen. De aangeleerde letter is de w. Er mogen nog steeds voorwerpen voor de lettertafel meegenomen worden. Het nieuwe thema Verkeer start op 2 februari. Op 5 februari wordt de letter f van fiets aangeleerd. Op maandagmiddag en dinsdag hebben we een nieuwe stagiaire van ROC de Friese Poort. Haar naam is Noel. ( spreek uit Noall) Zij is 3 jaar geleden met haar ouders, broers en zussen vanuit Somalië naar Nederland gekomen. Juf Sanna gaat per 5 februari verhuizen naar Nijmegen. Bedankt voor je inzet, Sanna! Volgende week dinsdag 26 januari ben ik aanwezig in plaats van meester Erik. Foto s van het kerstbuffet kunt u zien op de website van school. In het kader van de Vreedzame school begroet ik de kinderen met het geven van een hand. Het was even wennen, maar het leert snel! Vorige week zijn we begonnen met blok 2 met het onderwerp We lossen ruzies zelf op. Eerst een les over samenwerken. Deze week Ruzie. De leerlingen leren waaraan ze een ruzie kunnen herkennen en dat ze na een ruzie weer rustig kunnen worden. Volgende week: We maken het weer goed! De leerlingen leren hoe ze het na een

3 ruzie weer goed kunnen maken. In de week van 1 februari ontvangt u digitaal een Kletskaart over dit onderwerp waarop suggesties staan wat u met uw kind kan bespreken. Maandag 1 februari is een studiedag en hebben de kinderen vrij van school. Juf Antje Groep 6 Toetsweek We zijn de afgelopen week vooral bezig geweest met de cito toetsen. Begrijpend lezen, rekenen en woordenschat ronden we deze week af. Volgende week hebben we nog spelling en de DMT. Toets natuur Volgende week krijgen de kinderen de samenvatting van Natuur mee naar huis. De toets hiervan is op 10 februari Plastic materiaal gezocht Voor een opdracht die we de komende tijd gaan uitvoeren hebben we allerlei plastic afval nodig. Zou u indien mogelijk dit aan uw kind kunnen meegeven? Hierbij kan gedacht worden aan lege flesjes, doppen, plastic bekertjes enz. Alles is goed, als het maar van plastic is. Agenda 28 jan: meester Erik afwezig 1 feb: Leerlingen vrij 10 feb: toets natuur 12 feb: Leerlingen vrij Groep 7 Vorige week donderdag is juf Eva met veel plezier in groep 7 begonnen en meester Erik is nu op donderdag in groep 6. We zijn deze week druk bezig met de cito toetsen en volgende week staan de laatste toetsen op het programma. Romeo en Julia: Op donderdag 28 januari gaan we naar het bowlingcentrum om een voorstelling van uur cultuur bij te wonen. We gaan bij goed weer op de fiets dus wil iedereen ervoor zorgen dat er op donderdag 28 januari een fiets op school is. Rekenen: We zijn vandaag begonnen met rekenen in blok 4 les 1. Dit is een nieuw boek dus kinderen met een deel a kunnen het boek weer inleveren en deel b mee krijgen. Toets geschiedenis: Volgende week maandag krijgen de kinderen de samenvatting van geschiedenis mee naar huis. De toets hiervan is op 8 februari Agenda:

4 28 jan.: toets topografie 1 feb.: Leerlingen vrij 8 feb.: toets geschiedenis 12 feb.: leerlingen vrij Leo 1 We zitten midden in de Cito toetsen. De kinderen hebben het er maar druk mee, ze zijn allemaal heel serieus bezig. Het is fijn dat we dan s middags eens iets anders kunnen doen. We zijn nog steeds bezig met het thema reizen en hebben het nu over Columbus die per ongeluk Amerika ontdekte. De eerste presentatie van het Leo-tijd werkstuk is geweest. Heine Piter heeft ons van alles verteld over de Romeinen. Volgende week is er weer iemand aan de beurt. Matthias gaat ons dan vertellen over de ruimte. Dinsdag 2 februari is er een topotoets over de provincie Noord- Holland. Vanmiddag en maandag komt Vera bij ons in de klas kijken. Ze wil eens kijken wat ze er van vindt. Misschien komt ze bij ons in groep 6. Leo 2 Toetsweek We zitten op dit moment in de toetsweken. Deze week stonden rekenen, spelling en woordenschat op het programma. Volgende week maken we nog begrijpend lezen en werkwoordspelling voor groep 8. Bridge De cursus bridge loopt zo langzamerhand naar het eind en als afsluiting kunnen de kinderen meedoen met het NK-bridge voor scholen op 20 maart. Dit zal plaatsvinden in Utrecht en alle kosten worden vergoed. De dag is onder begeleiding van de bridgedocenten. Binnenkort zal gevraagd worden wie mee wil doen. Vreedzame school We zijn deze week begonnen met blok 2 van de Vreedzame School met als thema we lossen conflicten zelf op. Deze week hebben we geleerd wat het verschil is tussen een conflict en een ruzie en hoe je in een conflict het beste kunt reageren. Agenda: 28 januari: Topotoets 28 januari: bezoek Uur Cultuur 29 januari: doe-ochtend Piter Jelles Dokkum groep 8 1 februari: leerlingen vrij 12 februari: leerlingen vrij

5 Nieuwsbrief De Vreedzame School Blok 2 We lossen conflicten zelf op Blok 2 Algemeen Overal waar kinderen met elkaar spelen en werken komen conflicten voor. Met De Vreedzame School leren we de kinderen dat conflicten heel normaal zijn en dat ze bij het leven horen. Wat belangrijk is, is hoe je er mee omgaat. Hoe los je op een positieve manier conflicten op? Hoe zorg je ervoor dat beide partijen tevreden zijn met de oplossing? Een conflict hoeft niet uit te monden in ruzie. We spreken van ruzie wanneer het ene kind wil winnen ten koste van het andere kind. Eén partij is dan tevreden, de andere partij is de verliezer. De kinderen leren dat ze bij een conflict eerst rustig moeten worden voordat ze na kunnen denken over een oplossing. We noemen dat afkoelen. Met de kinderen wordt besproken of een vaste plek in de klas een goede manier is om rustig te worden. We noemen dat een afkoelplek. Dat kan een hoekje zijn in de klas met een stoel en tafel, een boekje, een tekenblokje en wat de kinderen meer bedenken. Er worden ook afspraken over gemaakt, bijvoorbeeld dat je er niet langer dan 10 minuten mag blijven. De juf of meester houdt het in de gaten, ook als een kind dan nog niet afgekoeld is. Kinderen begrijpen heel goed waarom afkoelen belangrijk is. Je komt anders niet verder met het zoeken naar een oplossing. Wilt u meer weten over De Vreedzame School dan kunt u kijken op of natuurlijk langskomen op school. Wij starten met de lessen uit Blok 2 (We lossen conflicten zelf op). Het doel van de lessen in dit blok is kinderen te leren om op een positieve manier met conflicten om te gaan. De lessen zijn onder andere gericht op het verschil tussen conflict en ruzie. Een conflict is een verschil van mening: je wilt bijvoorbeeld allebei iets anders doen of hebben. Bij een conflict wil je een oplossing bedenken waar je allebei tevreden mee bent. Je zoekt naar win-win oplossingen. Conflicten horen bij het leven. Wanneer conflicten met geweld gepaard gaan, spreken we van ruzie. We leren kinderen dat je op drie manieren kunt reageren op een conflict. Of je loopt weg, je zegt niet wat je ervan vindt. Of je reageert agressief, je bent boos en wordt driftig. Of je staat stevig, je komt op voor jezelf en houdt ook rekening met de ander: je zoekt naar een win-win-oplossing. In groep 1 en 2 leren de kinderen zelf hun conflicten op te lossen met behulp van de LOS HET OP-KAART. In groep 3 tot en met 8 leren de kinderen dat met behulp van het stappenplan PRAAT HET UIT. In de bovenbouw gaan de lessen over kritisch naar jezelf kijken, hoe je met je eigen mening en met kritiek omgaat. En wordt ook gekeken naar conflicten in de wereld en de rol van de Verenigde Naties. In Blok 1 We horen bij elkaar hebben de kinderen geleerd: - om te praten over de sfeer in de groep - om elkaar opstekers te geven, iets positief te zeggen over iemand en wat dat met iemand doet - om een takenlijst voor in de klas te maken en de taken eerlijk te verdelen - dat iedereen een eigen mening mag hebben - om met de klas een afsprakenposter te maken waarop staat hoe je met elkaar omgaat - dat er ook regels zijn die de leerkracht aangeeft - om samen te werken - om een boek te maken dat over henzelf gaat: dit ben ik (groep 8) Tip voor thuis Hoort u van uw kind over opstekers en afbrekers? Vraag er naar en praat er over. Laat uw kind weten wanneer hij of zij een afbreker aan iemand geeft. Vraag hoe dat voor die ander is. Stimuleer om opstekers te geven. Doet u dat zelf ook naar uw kind en noem daarbij dan de term opsteker. Aan de ouders van de kinderen uit groep 1 en 2: bespreek de kletskaart van blok 2 met uw kind, bijvoorbeeld: Wat doen Aap en Tijger als ze ruzie hebben? Wat hebben ze geleerd over ruzies oplossen?