Boos. Bang. Bedroefd. Blij
|
|
- Jelle van de Velden
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Boos ook echt altijd boos? Boos Bang Bedroefd Blij Kort gezegd kunnen we alle gevoelens samenvatten in drie basis emoties. Wij noemen ze voor het gemak de 4B s nl: Boos, Bang, Bedroefd en Blij. Stel je voor om ons gevoelsleven te vergelijken met een ballon. In die ballon komen al die 4B s voor. Telkens als je een emotie ervaart dan gaat het bijbehorende ventiel van je ballon open om de lucht of gevoel eruit te laten. Wat gebeurd er nu als een of meerdere ventielen dicht zitten en de lucht er niet uit kan? Dan moet hij dus door een ander ventiel naar buiten. Realiseer je dus dat dit bij jullie cliënten (die niet voor niets natuurlijk een maatje nodig hebben) wellicht achter boosheid mogelijk verdriet of angst schuil gaat. 1. Vier manieren van opkomen voor jezelf Communicatiestijl Beschrijving Kenmerken Passief Een slachtoffer Krabbelt altijd terug, geeft toe, biedt constant z n excuses aan, kleineert zichzelf, gaat confrontaties uit de weg en laat zich door anderen op de nek zitten en onder druk zetten Passief - Agressief Agressief Assertief Een manipulator Zegt het niet recht voor zijn raap maar zijn bedoelingen zijn niettemin agressief. Zint om wraak, maar zonder de confrontatie al te duidelijk aan te gaan. Een bullebak Houdt geen rekening met de rechten / wensen of gevoelens van anderen, boos, dominant, vijandig, bedreigend. Een assertief persoon Komt op voor zijn rechten, maar heeft hierbij respect voor andermans rechten / gevoelens / wensen, is doelgericht, geconcentreerd en beheerst. Ontwijkt oogcontact, onderdanige intonatie, ingezakte houding, de mond vol tanden, aarzelend, friemelend, zachte stem. Sarcasme, opmerkingen met een dubbele bodem, hatelijke opmerkingen, ongeduldige gebaren, bijv. smalend omhoog kijken, zuchten slaken, overduidelijk gapen. Luide of scherpe intonatie, confronterende houding, boze ogen, staat te dichtbij anderen, wijzen, vermanende vinger opsteken, onderbreken, de ander niet laten uitpraten, beschuldigend. Vaste maar niet intimiderende blik, open lichaamshouding, beheerste bewegingen, staat stevig rechtop, spreekt duidelijke, kalm en beheerst, non-verbale communicatie stemt overeen met verbale communicatie. 1
2 Uitkomst van zelftest aan de hand van Thomas-Killman Scoren van uw stijl in het hanteren van conflictsituaties. Kolom 1= doodrukken Kolom 2 = probleem oplossend handelen Kolom 3 = compromis zoeken Kolom 4 = vermijden Kolom 5 = Toegeven De hoogste score is uw dominante persoonlijke stijl Een score van O betekent zeer weinig gebruikt. Een score van 12 betekent zeer veel gebruikt. Vijf stijlen van conflicthantering Conflictsituaties zijn situaties waarin de belangen van twee mensen onverenigbaar lijken. In zulke situaties kunnen we het gedrag van een persoon beschrijven aan de hand van twee dimensies: 1. de mate waarin de persoon zijn eigen belangen nastreeft; 2. de mate waarin de persoon rekening houdt met de belangen van de ander. Met deze twee basisdimensies van gedrag kunnen vijf methoden van conflicthantering worden bepaald. Deze vijf conflicthanteringstijlen zien er als volgt uit: eigen doordrukken probleem oplossen belang samenwerken compromis zoeken vermijden toegeven belang van de ander 2
3 1. Doordrukken : U streeft uw eigen belangen na, ook als dat ten koste gaat van die van anderen- U weet voor welke rechten u opkomt en houdt van harde feiten en logische procedures. U gebruikt machtsmiddelen en uw vermogen tot argumenteren. Het is mogelijk dat u te weinig oog heeft voor de sfeer in het gesprek. U komt duidelijk op voor uw eigen zaak, maar u heeft weinig aandacht voor de belangen van de ander. Bij conflicten kan de neiging bestaan voor de klant ontoegankelijk te worden en u in te graven in uw eenmaal gekozen positie. Bij de door u gevoerde onderhandelingen zal er een winnaar en een verliezer zijn. Effectieve toepassing van deze stijl: 1.Indien er een snelle actie/handeling van vitaal belang is. Bijvoorbeeld in noodsituaties. 2.In belangrijke kwesties waarbij impopulaire maatregelen uitgevoerd moeten worden. Bvb. bezuinigingen, discipline. 3. Op komen voor uw eigen belang en uw grenzen stellen. 2. Toegeven U geeft blijk de moeilijkheden en de belangen van de ander te begrijpen. U heeft er moeite mee als de harmonie wordt verstoord. U bent flexibel en gevoelig voor argumenten van de ander, maar daar vergeet u wel eens uw eigen belang bij de zaak. Het is mogelijk dat u te snel een krachtmeting wilt ontwijken, bij conflicten kan de neiging bestaan dat u afhaakt of akkoord gaat, ook al gelooft u zelf dat het niet helemaal juist is. Effectieve toepassing van deze stijl: 1. Wanneer u zich realiseert dat u ongelijk heeft, om een betere positie toe te staan om gehoord te worden, om van anderen te leren, en om te laten zien dat u redelijk bent. 2. Als de kwestie veel belangrijker is voor de andere persoon dan voor u; om de behoefte van anderen te bevredigen en als gebaar van goodwill om op die wijze een coöperatieve relatie in stand te houden. 3. Om sociaal vertrouwen op te bouwen wat van pas zou kunnen komen bij kwesties die belangrijk zijn voor u en die later kunnen gaan spelen. 3. Vermijden: U heeft het idee dat het allemaal wel meevalt; problemen zich ook zonder uw interventie wel oplossen en stelt het aanpakken van moeilijke situaties liever uit tot een beter moment. U begint nergens aan waar niet een redelijke kans van slagen bestaat. Het is mogelijk dat u conflicten ontkent. Bij conflicten kan de neiging bestaan, door gebrek aan oplossingen, de problemen maar voort te laten bestaan. Effectieve toepassing van deze stijl: 1. Als een kwestie van voorbijgaande aard is of niet van groot belang, of wanneer andere belangrijke kwesties om een oplossing vragen. 2. Om mensen rustig te krijgen; om spanningen te verminderen en zo tot een productief niveau te komen en om kalmte en perspectief te herwinnen. 3. Als u geen kans ziet om de zaken die voor u van belang zijn op een bevredigende wijze op te lossen. 3
4 4. Compromis zoeken: U bent er op gericht een overeenkomst te sluiten waar beide partijen iets voor hebben ingeleverd en wanneer dat acceptabel is. U neemt verschillen in belangen als een gegeven aan. Bij het zoeken naar een compromis wordt een midden positie ingenomen tussen eisen en toegeven. Er wordt niet zoveel geëxploreerd als bij samenwerken, maar het is een directere aanpak dan bij toegeven. Het is mogelijk dat u te weinig creativiteit aan de dag legt bij het zoeken naar een voor ieder voordelige overeenkomst en dat u zich teveel beperkt tot de ingenomen posities. Bij onderhandelen bent u geneigd zich te beperken tot het ruilen van concessies Effectieve toepassing van deze stijl: 1. Als twee tegenstanders met evenveel macht sterk verbonden zijn aan doelstellingen die wederzijds onverenigbaar zijn. 2. Om tot tijdelijke schikkingen te komen wanneer het gaat om complexe kwesties. 3. Om enige reactie te ontlokken bij de tegenstander: "ik lever wat in, dus kom maar met een tegenvoorstel". 5. Probleem oplossen/ samenwerken: U bent er op gericht samen met de ander een oplossing te vinden die de belangen van beide personen volkomen bevredigt. U neemt de moeite om de achtergrond van de ingenomen posities van de ander te leren kennen. U zoekt naar gemeenschappelijke belangen en naar oplossingen die tegengestelde belangen tegemoet komen. U bent flexibel in het hanteren van de procedure en standvastig met betrekking tot uw eigen zaak. Het is mogelijk dat u teveel blijft zoeken en niet op tijd overgaat tot het nemen van beslissingen. Bij conflicten heeft u de neiging teveel te vertrouwen op de medewerking van de ander. Effectieve toepassing van deze stijl: 1. Om een volledige bevredigende oplossing te vinden wanneer blijkt dat de belangen van beide partijen te belangrijk zijn om tot een compromis te komen. 2. Om u te verdiepen in de inzichten van mensen met een andere visie op het probleem. 3. Om conflicten op te lossen die een relatie tussen mensen in de weg kunnen staan. 4. Wanneer beide partijen te kennen hebben gegeven de confrontatie open in te willen gaan. Geen algemeen geldende strategie Er zijn geen algemeen geldende strategieën voor het hanteren van belangentegenstellingen. Alle vijf manieren zijn nuttig in sommige situaties: elk vertegenwoordigt een paar nuttige sociale vaardigheden. Verder kan niemand van ons worden gekenmerkt, alsof hij maar een rigide stijl zou bezitten. Iedereen gebruikt echter sommige stijlen beter dan anderen en heeft daardoor de neiging daar meer op te vertrouwen, hetzij door temperament hetzij door ervaring. 4
5 Omgaan met andermans woede / reageren op woede 1. Luister openlijk naar wat de ander te zeggen heeft (val de ander niet in de rede, blijf kalm, laat je niet verleiden tot discussie) 2. Probeer te laten zien dat je begrijpt wat de ander bedoeld (stel vragen on antwoorden te krijgen op hetgeen je niet begrijpt, herhaal de woorden van de ander om te zien of je het goed begrepen hebt) 3. Laat zien dat je begrijpt waarom de ander boos is (knikken tijdens het luisteren, uitspreken dat je begrijpt dat de ander boos is of zich rot voelt, let op je lichaamshouding: non-verbaal zeg je vaak meer als met woorden!) 4. Bepaal of je iets kunt zeggen of doen om de situatie te verbeteren (stel jezelf de vraag: helpt het als ik nu iets zeg of doe, of zou dat de situaties juist verergeren? Soms is niks doen en alleen luisteren de beste manier om de situatie goed te laten verlopen, soms kan het helpen om voorstellen te doen of iets te zeggen) 5. Denk na over manieren om met de situatie om te gaan en pas de beste manier toe (Voorbeelden: je kunt luisteren, aanbieden samen actie te ondernemen, het negeren, je mening geven, voorstellen om afleiding te zoeken, samen naar het persoonlijke Stoplicht kijken, uitspreken dat je ziet dat iemand boos is en vragen wat je kunt doen voor de ander etc.) 5
6 Begrip tonen voor de gevoelens van anderen 1. Observeer de woorden en handelingen van de ander (let op intonatie, lichaamstaal, gezichtsuitdrukking, uitingen van emoties zoals tranen) 2. Luister naar wat de ander zegt (wat zegt de ander en klopt dit met wat je aan hem ziet?) 3. Vraag om meer informatie om beter te kunnen begrijpen hoe de ander zich voelt en laat dit zien in de houding (knikken tijdens het luisteren, let op je lichaamshouding: non-verbaal zeg je vaak meer als met woorden!) 4. Bedenk wat de ander zou kunnen voelen en hoe sterk deze gevoelens zijn. (hierbij kan het helpen om jezelf af te vragen hoe jij je zou voelen in zijn / haar plaats. Probeer hierin ook mee te wegen hoe sterk dit onderwerp de ander raakt, hoeveel dit voor de ander betekend. 5. Bepaal of het zou helpen om de ander te laten zien dat je begrijpt hoe hij / zij zich voelt en denk na over een manier om dat te doen. (Stel jezelf de vraag: helpt het als ik nu iets zeg of doe, of zou dat de situaties juist verergeren? Soms is niks doen en alleen luisteren de beste manier, soms kan het helpen om voorstellen te doen of iets te zeggen.) 6. Denk na over manieren om met de situatie om te gaan en pas de beste manier toe 6
7 Je grens aangeven / uitspreken wat je niet prettig vindt 1. Bepaal wat je niet prettig vindt, wat zit je niet lekker? (Luister goed naar je lichaam, het verteld je dat je ergens ontevreden over bent en voor jezelf op wil komen: kriebels in je buik, gespannen spieren, vol hoofd etc.) 2. Bedenk wat er precies gebeurd is waardoor je je onprettig voelt. (Word je genegeerd, neemt iemand je niet serieus, gaat iemand voorbij aan jou grenzen, legt iemand druk op je om iets te doen wat je eigenlijk niet wil, heb je ja gezegd tegen iets waar je liever nee op wil zeggen?) 3. Bepaal het juiste moment om uit te spreken wat je niet prettig vindt (doe je dit via de telefoon of rechtstreeks, doe je dit alleen of met iemand erbij, kies een plek uit waar de ander naar jou kan luisteren zonder afleiding etc.) 4. Kom op een directe en rustige manier voor jezelf op. Leg uit wat je dwars zit en geef aan hoe je dit liever zou zien. (belangrijk is om hierbij te spreken met de ik-boodschap! Vervolgens vertel je het waarom, dan sluit je af met wat je anders zou willen zien. Voorbeeld: ik vind het vervelend dat je zo aandringt, daardoor krijg ik het gevoel dat je me wil overhalen. Ik zou het fijn vinden als we er over op kunnen houden.) Nee zeggen Deze stappen kun je ook gebruiken om nee te zeggen tegen iemand: - Ik-boodschap: Ik kan dat niet voor je doen - Het waarom: De reden hiervoor is - Wat wil je anders: Misschien kun je doen (doe een suggestie) Of: Ik zou het fijn vinden als je dit niet meer aan me vraagt (grens aangeven) 7
8 Tips bij spanning / wanneer de ander boos is: - Blijf jezelf! Kies een manier die voor jou natuurlijk over komt! - Benoem de spanning die je voelt. Als je uitspreekt dat je ziet / merkt dat de ander gespannen is, of dat hem iets hoog zit is deze erkenning vaak al voldoende om de spanning wat te laten zakken. De ander voelt zich daardoor gezien. - Let op je eigen manier van doen. Probeer met de ander om te gaan zoals je zelf ook graag behandeld zou willen worden! Hiermee voorkom je wellicht dat de ander zich aangevallen voelt of niet gehoord. - Noem de voornaam van de ander, dit kalmeert vaak! - Haal diep adem en blaas uit, laat je schouders zakken en ontspan. - Wees kalm, voel je kalm. - Praat rustig en vloeiend (gedrag roept gedrag op). - Veer eerst mee (vervelend voor u, ik begrijp dat het voor u.). - Stel grenzen. - Stel vragen zodat de agressor moet nadenken en minder kwaad wordt. - Ga niet in discussie. - Denk mee in oplossingen. - Geef aan wat jij voor gedrag nodig hebt van de ander om te kunnen praten / om in de situatie te kunnen blijven. - Als je een goed contact hebt met iemand kan het helpen om uit te spreken dat de ander je bang maakt / je een onveilig gevoel geeft. Wellicht heeft hij niet in de gaten welke indruk hij maakt. Doe dit niet als de agressie naar jou gericht is! - Vraag iemand te gaan zitten en erover te praten. - Sluit jezelf niet af maar hou open armen-/handen communicatie, probeer ontspannen te gaan staan / zitten, haal diep adem. - Pas op met humor, dit kan helpen om de spanning te verminderen maar de ander ook het gevoel geven dat je hem belachelijk maakt. Schat goed in wanneer je dit gebruikt. - Als de spanning niet verminderd kun je aangeven dat je de ander even alleen laat. Indien mogelijk spreek je uit wanneer je er met de ander weer op terug komt. Tips wanneer de spanning oploopt / de situatie dreigt te escaleren: - Denk eerst aan je eigen veiligheid. - Doe wat binnen je macht ligt. Als je je niet veilig voelt is je enige doel: veilig uit de situatie komen! Als je het gevoel hebt dat de agressor een gevaar oplevert, bel dan de politie. - Als je een goed contact hebt met iemand kan het helpen om uit te spreken dat de ander je bang maakt / je een onveilig gevoel geeft. Wellicht heeft hij niet in de gaten welke indruk hij maakt. Doe dit niet als de agressie naar jou gericht is of al te hoog is opgelopen! - Hou altijd een vluchtweg open, zorg dat je dicht bij de deur zit zodat je weg kan indien nodig. - Raak de agressor nooit aan. - Ga niet tegenover de agressor staan want dit is confronterend. Ga naast hem/haar staan of probeer een hoek (90 ) te creëren. - Word het gevaarlijk, probeer de agressor dan af te leiden door bijvoorbeeld te gillen en ga weg. - Als de persoon gekalmeerd is, kan je erover praten. De agressor eerder confronteren met de gevolgen en je eigen emoties helpt niet en kan averechts werken en enkel de agressie verder doen oplaaien. - Praat altijd over het voorval met je leidinggevende, collega of vertrouwenspersoon. Agressie is nooit oké en je hoeft je er helemaal niet voor te schamen dat dit jou is overkomen. 8
9 Communicatiestijl Beschrijving Kenmerken Passief Passief - Agressief Agressief Assertief Een slachtoffer Krabbelt altijd terug, geeft toe, biedt constant z n excuses aan, kleineert zichzelf, gaat confrontaties uit de weg en laat zich door anderen op de nek zitten en onder druk zetten Een manipulator Zegt het niet recht voor zijn raap maar zijn bedoelingen zijn niettemin agressief. Zint om wraak, maar zonder de confrontatie al te duidelijk aan te gaan. Een bullebak Houdt geen rekening met de rechten / wensen of gevoelens van anderen, boos, dominant, vijandig, bedreigend. Een assertief persoon Komt op voor zijn rechten, maar heeft hierbij respect voor andermans rechten / gevoelens / wensen, is doelgericht, geconcentreerd en beheerst. Ontwijkt oogcontact, onderdanige intonatie, ingezakte houding, de mond vol tanden, aarzelend, friemelend, zachte stem. Sarcasme, opmerkingen met een dubbele bodem, hatelijke opmerkingen, ongeduldige gebaren, bijv. smalend omhoog kijken, zuchten slaken, overduidelijk gapen. Luide of scherpe intonatie, confronterende houding, boze ogen, staat te dichtbij anderen, wijzen, vermanende vinger opsteken, onderbreken, de ander niet laten uitpraten, beschuldigend. Vaste maar niet intimiderende blik, open lichaamshouding, beheerste bewegingen, staat stevig rechtop, spreekt duidelijke, kalm en beheerst, nonverbale communicatie stemt overeen met verbale communicatie. 9
10 10
Verbindingsactietraining
Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken
Nadere informatieWees duidelijk tegen je klanten
Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk
Nadere informatieTACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST
TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke
Nadere informatieASSERTIVITEIT
ASSERTIVITEIT WWW.I-LEARNING.BE - WAT IS ASSERTIVITEIT? Subassertief, agressief, manipulatief of assertief? Assertief gedrag Assertief ben je als je op een vriendelijke, kalme manier opkomt voor je mening,
Nadere informatieWat is assertiviteit en hoe kan het je helpen met je persoonlijke wellness?
Wellness Ontwikkelings Activiteit Assertief zijn Hoe deze techniek je leven kan verbeteren Voordelen Meer zelfvertrouwen Meer geloof in je eigen kunnen Eerder nee durven te zeggen Vermindering van Weinig
Nadere informatieYOGA LIFESTYLE. verbinding met jezelf. Whatever comes. Let it come. Whatever stays. Let it stay. Whatever goes. Let it go
YOGA LIFESTYLE FEBRUARI 2017 YOGA & MEDITATIE Geef jezelf de aandacht en de liefde die je verdient! Maak verbinding met jezelf Ga mee op reis in dit avontuur van zelfontwikkeling en persoonlijke groei!
Nadere informatieLuisteren en samenvatten
Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister
Nadere informatieTijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling
8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen
Nadere informatieReader Gespreksvoering
Reader Gespreksvoering Achtergrondinformatie Soorten vragen Actief Luisteren Slecht nieuws Gesprek Fasen in het gesprek Soorten Vragen In een gesprek kun je verschillende soorten vragen stellen. Al je
Nadere informatieWeet wat je kan Samenvatting op kaarten
Samenvatting op kaarten 16 kaarten met samenvattingen van de inhoud van de module, psychoeducatie over een Lichte verstandelijke Beperking (LVB) voor cliënten en hun naasten. De kaarten 1 14 volgen de
Nadere informatieGesprek met boze ouder
Gesprek met boze ouder Hoe zorg je als leerkracht ervoor dat een boze ouder rustig wordt, dat meningsverschillen niet escaleren en de vertrouwensrelatie beschermd blijft? In dit filmpje wordt duidelijk
Nadere informatie5 Assertiviteit. 1 Inleiding
DC 5 Assertiviteit 1 Inleiding Als SAW er zul je regelmatig in situaties terecht komen waarin je duidelijk moeten maken wat je wel of niet wilt. Bijvoorbeeld omdat een cliënt op een activiteitenafdeling
Nadere informatieFeedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?
2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om
Nadere informatieArrangement 1 De Luisterthermometer
Arrangement 1 De Luisterthermometer DEEL 1 De manager Naam: Organisatie: Datum: Luisterprincipe 1 Luisteren begint met luisteren naar jezelf 1.1 Inventariseren van stemmen Vertel eens van een situatie
Nadere informatieLaat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Nadere informatieKlik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel.
Klik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel. stimu stimu aanbieden en Lees meer in ons beleid Hygiëne en voeding stimu stimu aanbieden en Reageer op de emotie van het kind, benoem
Nadere informatieE-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES. kinderen en Emoties 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES
E-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES VOORWOORD In 2016 schreef ik de Gids over emoties bij kids 80 praktische tips. Mijn kennis en ervaring blijft zich echter door ontwikkelen. Daarom deel ik
Nadere informatieAan de slag blijven. Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud
Schematisch overzicht van thema s, leerdoelen en inhoud Jezelf presenteren De medewerker moet zichzelf goed presenteren. Bijvoorbeeld door er schoon en verzorgd uit te zien. Zo laat hij/zij een goede indruk
Nadere informatieGeestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep
Geestig 2017 Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep basisprincipes van het scheppen van een positief klimaat, het bieden van structuur en herstelgericht reageren op ongewenst gedrag YES I
Nadere informatieVragenlijst persoonlijke onderhandelingsstijlen: de samenwerker, de vechter en de analyticus
pag.: 1 van 5 Vragenlijst persoonlijke onderhandelingsstijlen: de samenwerker, de vechter en de analyticus Ieder mens heeft een persoonlijke stijl van beïnvloeden. De een is meer gericht op het opbouwen
Nadere informatieInleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens
Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen
Nadere informatie29/11/2016. De wereld van dementie. PERSOON met dementie. Expertisecentrum Dementie Paradox. Besef en beleving. Dementerenden.
De wereld van dementie Frederix Nelle Expertisecentrum Dementie Paradox We spreken niet meer over Dementen Dementerenden Maar : PERSOON met dementie Elke persoon met dementie is UNIEK! Besef en beleving
Nadere informatie4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.
4 communicatie Communicatie is het uitwisselen van informatie. Hierbij gaat het om alle informatie die je doorgeeft aan anderen en alle informatie die je van anderen krijgt. Als de informatie aankomt,
Nadere informatieMijn collega (of leidinggevende) hoort mij niet. En de werksfeer zou ook beter kunnen
Mijn collega (of leidinggevende) hoort mij niet. En de werksfeer zou ook beter kunnen Uitnodiging: focus op het webinar en leer hoe je met goede communicatie bereikt wat je graag wilt. Hoe doe je dat?.
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Mensen vinden het vaak prettig om elkaar aan te raken. Dat kan een knuffel zijn van je ouders, een vriendschappelijke stomp tijdens een stoeipartij met vrienden
Nadere informatieWat het effect van een vraag is, hangt sterk af van het soort vraag. Hieronder volgen enkele soorten vragen, geïllustreerd met voorbeelden.
Actief luisteren Om effectief te kunnen communiceren en de boodschap van een ander goed te begrijpen, is het belangrijk om de essentie te achterhalen. Je bent geneigd te denken dat je een ander wel begrijpt,
Nadere informatieWhitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven
Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven De 4 stappen Je communiceert de hele dag en meestal hebben wij het gevoel dat dat ons best goed afgaat, toch? Pas op het moment
Nadere informatieOmgaan met klachten volgens de BOOS-formule
Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen
Nadere informatieSamen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve
Themabundel Samen werken = samenwerken bij De Belvertshoeve Assistent medewerker Dit project is mede mogelijk gemaakt met een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds Voorwoord Deze themabundel is bedoeld
Nadere informatieAgressie in de apotheek
Agressie in de apotheek Samenvatting ADHD Agressie in de apotheek 1/4 Deze cursus is bestemd voor apotheekmedewerkers die direct contact hebben met klanten. Het doel van de cursus is de deelnemers inzicht
Nadere informatieSignaleringslijst voor leerlingen met autisme!
Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Wennen en je begrepen voelen op je nieuwe school. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor iedereen even wennen. Zeker als je
Nadere informatieworkshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen
1. Om welke reden(en) volg je deze workshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen in je werk? 4. Waarin blink jij jjmet betrekking
Nadere informatie11 Omgaan met verbale agressie
11 Omgaan met verbale agressie AGRESSIE Praktijkinformatie Welke vormen zijn er? Hoe buig je opkomende verbale agressie om? Hoe en wanneer stel je je grens? EN Omgaan met verbale agressie Tip 1 Herken
Nadere informatieFeedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk
2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de
Nadere informatieOntdek je kracht voor de leerkracht
Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te
Nadere informatieWORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell
WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT 2011 Ann Weiser Cornell 1 Deel één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er op dit moment
Nadere informatieOEFENING OM DE CLIËNT BEWUST TE MAKEN VAN EIGEN COMMUNICATIESTIJL OP HET ASSERTIEVE SPECTRUM EN EIGEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN.
ASSERTIVITEIT OEFENING OM DE CLIËNT BEWUST TE MAKEN VAN EIGEN COMMUNICATIESTIJL OP HET ASSERTIEVE SPECTRUM EN EIGEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. 1 Doel Doel is aan de hand van de methode van Glick en Gibbes
Nadere informatieToolboxmeeting Agressie & Geweld
Agressie en geweld, seksuele intimidatie en pesten op het werk vormen een aanzienlijk probleem. Uit onderzoek blijkt dat het ziekteverzuim onder slachtoffers van seksuele intimidatie en agressie en geweld
Nadere informatieKlantgericht omgaan met klachten. Agenda. Wat is klantgerichtheid. Wat is een klacht precies. Waaraan hebben klagers nood
Klantgericht omgaan met klachten Stefaan Maes 0495 288803 stefaan.maes@thehouseofchange.be 1 2 2 Agenda Wat is klantgerichtheid Wat is een klacht precies Waaraan hebben klagers nood Welke stijlen zetten
Nadere informatieAntwerpen. Leren luisteren
Antwerpen Leren luisteren Luisteren, hoe leren kinderen dat? Grenzen Grenzen zorgen ervoor dat je kind veiligheid en zekerheid ervaart. Zo weet hij wat mag van mama en papa en moet hij niet steeds aftoetsen
Nadere informatieCursus Omgaan met klachten
Cursus Omgaan met klachten Aanleg beplantingen en grasvelden AOC Oost Almelo C. ter Steege Doel van deze les Je leert in deze cursus over: - Klachten - Klachten ontvangen - Valkuilen - Emoties opvangen
Nadere informatiewww.objektif.nl info@objektif.nl M. 06-42950732
Hoe gaat u met conflicten om? Een conflict hoeft niet altijd emotioneel te zijn. Een woordenwisseling, een stevige discussie, onderhandelingen het zijn allemaal conflicten. Maar de term conflict gebruiken
Nadere informatieEen scherpe blik op de stroeve relatie tussen Obama en Poetin
Een scherpe blik op de stroeve relatie tussen Obama en Poetin De afgelopen maanden lijken de VS en Rusland af te stevenen op een flinke confrontatie. Aan de hand van beelden laten wij u zien, waarom deze
Nadere informatieIk-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016
Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.
Nadere informatie1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. -----
Test: Je persoonlijke afweerprofiel Met de volgende test kun je bepalen welk afweermechanisme je het meest gebruikt. Iedereen gebruikt alle afweervormen, maar er bestaan verschillen in de frequentie waarmee
Nadere informatieAdviesgesprek Van contact naar contract
Adviesgesprek Van contact naar contract Het doel van het eerste adviesgesprek is het om het eens te worden over de vraag van de opdrachtgever en over de werkwijze van de adviseur. Het resultaat is een
Nadere informatievoorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik
voorwoord Dit werkboek gaat over de omgang met andere mensen. We bespreken hoe jij met anderen kunt omgaan. Bijvoorbeeld hoe je problemen oplost, omgaat met pesten, gevoelens en vriendschappen en hoe je
Nadere informatieFeedback. Wat is feedback?
Feedback Wat is feedback? Letterlijk vertaald is feedback terugvoeding. Het is het proces waarin informatie teruggevoerd wordt in een informatieverwerkend systeem, in dit geval de mens. Als het om mensen
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatieAssertiviteit. e-book
Assertiviteit e-book Opkomen voor jezelf Welkom in dit E-book. We willen je informeren over het onderwerp: opkomen voor jezelf. Hierin komt naar voren hoe je dat makkelijker kunt maken voor jezelf. Hoe
Nadere informatie- Waarschuwing- dit is een pittige les!
- Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Mensen vinden het vaak prettig om elkaar aan te raken. Dat kan een knuffel zijn van je ouders, een vriendschappelijke stomp tijdens een stoeipartij met vrienden
Nadere informatieLeren luisteren. over opvoeden gesproken - Tips voor ouders
Leren luisteren over opvoeden gesproken - Tips voor ouders? Leren luisteren Grenzen Grenzen zorgen ervoor dat je kind zich veilig en zelfzeker kan voelen. Zo weet hij wat van mama en papa mag en moet hij
Nadere informatieDeze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.
Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP
Nadere informatieSecretary Management Master
Proefles Secretary Management Master Thema: Assertiviteit of krijg meer voor elkaar met lef Door Hanneke Steenbekkers trainer Secretary Management Master www.secretary.nl/master Assertiviteit: krijg meer
Nadere informatieCommunicatie. Opleiding Kanker Beauty Professional Wendy Druyts Psychologische dienst AZTurnhout
Communicatie Opleiding Kanker Beauty Professional Wendy Druyts Psychologische dienst AZTurnhout Even voorstellen Zoek een prent uit. Stel jezelf kort voor aan de hand van deze prent. Wat verwacht je van
Nadere informatieDeze steekkaarten met tips rond competenties:
Deze steekkaarten met tips rond competenties: zijn een onderdeel van de competentietoolkit ter ondersteuning van sociale sportpraktijken gericht op het ontwikkelen van jongeren. hebben tot doel om te werken
Nadere informatieTijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.
Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven
Nadere informatieWERKBLADEN Seksuele intimidatie
WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker
Nadere informatieKINDEREN LEKKER IN HUN VEL
KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een
Nadere informatieThomas-Kilmann test Merlijn Camp WDP29 juni 2012
Thomas-Kilmann test Merlijn Camp 11099003 WDP29 juni 2012 Inhoudsopgave Inhoud Voorwoord 2 1. Inleiding 2 2. Karaktereigenschappen 3 2.1 Doordrukken 3 2.2 Vermijden 3 2.3 Samenwerken 3 2.4 Toegeven 3 2.5
Nadere informatie)*.-2%* Thema TEAM. Module 3: Feedback geven en ontvangen "#$%&%&'()*$)+%&'(,-.$'*'%/)+-(,#*0-//%*&$1/
Thema TEAM Module 3: Feedback geven en ontvangen Voorbeeld van het begin van de training feedback geven en ontvangen Feedback geven en ontvangen Het geven van effectieve feedback is een waardevol hulpmiddel
Nadere informatieWORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur
WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er
Nadere informatieDealen met agressie en probleemgedrag bij NAH Rolf Tijssen
Dealen met agressie en probleemgedrag bij NAH Rolf Tijssen www.tijssenweerbaarheid.nl Er zijn maar twee manieren om met anderen om te gaan. De eerste is vanuit angst. De tweede vanuit liefde Kay Pollak
Nadere informatieIdeeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf
Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend
Nadere informatieRapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
Nadere informatieVROLIJKE VRIENDEN SOCIALE VAARDIGHEDEN KINDEREN MET GEBREK AAN VANUIT WELKE ERVARING POSITIEF OUDERSCHAP: FOCUS OP VERZET TEGEN RIDICULE REGELS
SOCIALE VAARDIGHEDEN VROLIJKE VRIENDEN Kinderen sociale vaardigheden leren door middel van spel Bewust zijn van je gedrag Goed luisteren Wederkerigheid Goede observeren Non verbale communicatie Verbale
Nadere informatiePrettige en niet prettige aanrakingen
Kriebels in je buik Prettige en niet prettige aanrakingen 1 Prettige en niet prettige aanrakingen Groep 3 50 min Begrippen Prettig, onprettig, dwingen, overhalen, grenzen aangeven, hulp bij problemen,
Nadere informatie- + Wedijveren/ forceren. Samenwerken/ integreren. Eigen belang. Compromis zoeken/ verschil delen. Vermijden/ ontlopen. Aanpassen/ toegeven
Leidraad Consult over: Conflicthantering De manier waarop conflicterende partijen een conflict hanteren, is op te vatten als een persoonlijke stijl. Ieder individu heeft namelijk zo een gebruikelijke karakteristieke
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieDe Inner Child meditatie
De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun
Nadere informatieHet Thomas-Killmann instrument
Het Thomas-Killmann instrument Vijf manieren van onderhandelen Het Thomas-Killmann instrument is ontworpen om gedrag in onderhandelingsstijlen te onderscheiden. Onderhandelingssituaties zijn situaties
Nadere informatieWerkboek voor de. Veerkracht Versterkende meditatiecursus.
Werkboek voor de Veerkracht Versterkende meditatiecursus www.veerkrachtmanagement.nl Toelichting Les 5 Meditatie: Aandacht voor een moeilijkheid. Meditatie is ervaren en niet vermijden. In deze meditatie
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieEen Vreedzame school:
Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding
Nadere informatieLesmodule 4 fasen van. dementie. VOORBEELD LESMODULE: 4 fasen van dementie
Lesmodule 4 fasen van dementie Inhoudsopgave: 1. Wat is dementie? blz. 3 2. Twee basisprincipes over de werking van de hersenen blz. 4 3. Omschrijving van de vier fasen van ikbeleving bij dementie blz.
Nadere informatieIk ga je wat vertellen, je hoeft alleen maar te volgen wat ik zeg, mijn stem is nu het enige wat voor jou belangrijk is om te volgen.
Oefening 1: Nodig: 2 personen en een boom of een huisdier: Zoek een plek op bij een boom of in de buurt bij je paard of ander huisdier waar je even niet gestoord wordt en veilig even je ogen dicht kunt
Nadere informatieIk ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson
Ik ben BANG oefenboekje om te leren omgaan met angst Steef Oskarsson Bang Bang is een emotie. Net als blij, bedroefd en boos. Iedereen is wel eens bang. Sommige mensen zijn vaak bang, sommigen niet. Iedereen
Nadere informatiePrikkelmijders+en+Prikkelzoekers+
Prikkelmijders+en+Prikkelzoekers+ Vandaag heb je kennis gemaakt met Daan en Sterre. Als Daan te veel prikkels krijgt dan sluit hij zich af. Hij krijgt op dat moment zoveel prikkels binnen dat hij even
Nadere informatieZelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen?
Zelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen? Familie of naaste zijn van iemand die zichzelf beschadigt kan erg moeilijk zijn. Iemand van wie je houdt doet zichzelf pijn en het lijkt alsof je niks kunt
Nadere informatieHoe bespreek ik het functioneren bij onvoldoende functioneren?
Hoe bespreek ik het functioneren bij onvoldoende functioneren? Je bent niet tevreden over het functioneren van je medewerker. Het is belangrijk hier tijdig over in gesprek te gaan, zodat je medewerker
Nadere informatieLuisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden
Les 7 Luisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden Je kan verschillende soorten gesprekken hebben. Bijvoorbeeld: Formeel Gepland en met een bepaald doel; voorbereiding!
Nadere informatieRelaxatie en ontspanning. voor ouder en kind
Relaxatie en ontspanning voor ouder en kind door Sofie Possemiers www.elsole.be Deze oefening wordt aangeboden door Sofie Possemiers van El Sole. Wil je nog meer van zulke oefeningen ontvangen, schrijf
Nadere informatieColofon. www.stichtinggezondheid.nl. Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid. Teksten: Stichting Gezondheid
Colofon Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid Teksten: Stichting Gezondheid Vormgeving: Michael Box (Internet Marketing Nederland) Correspondentie: Stichting Gezondheid (Stefan Rooyackers)
Nadere informatieHOLLABACK! = Reageren Tegen Straatintimidatie, op Jouw manier!
HOLLABACK! = Reageren Tegen Straatintimidatie, op Jouw manier! Reageren tegen straatintimidatie? Euh, dan denken we aan (?) terugroepen? zo snel mogelijk verder wandelen? negeren?...? Weet... - Er is geen
Nadere informatieIII. Schakelen tussen communciatieniveaus
III. Schakelen tussen communciatieniveaus Herkent u de volgende situaties? o 'Nu heb ik al een paar keer aan mijn medewerker gevraagd of hij uit wil leggen wat er precies aan de hand is; maar hij geeft
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatiePestprotocol Gaspard de Coligny
Pestprotocol Gaspard de Coligny Waarom een pestprotocol? Algemeen Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Pesten komt vooral voor bij kinderen in de leeftijd van 10 t/m 14 jaar, maar ook
Nadere informatie2. a. Ik probeer een compromis te bereiken. b. Ik doe pogingen om zowel mijn eigen als de ander zijn belangen te behartigen.
Omgaan met conflicten (Thomas Kilmann) Inleiding Dit practicum heeft tot doel om vast te stellen hoe u zich in conflictsituaties gedraagt. 'Conflictsituaties' zijn situaties, waarin de belangen van twee
Nadere informatieIntroductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?
Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Zodra er twee of meer mensen in 1 ruimte zijn is er sprake van communicatie, ook al wordt er niet gesproken. Het is
Nadere informatieIn 5 stappen naar meer vrijheid én verbinding in je relatie
In 5 stappen naar meer vrijheid én verbinding in je relatie Hallo! Je houdt van je partner. Jullie zijn al geruime tijd samen en hebben misschien samen kinderen. Jullie leiden een druk bestaan en tijd
Nadere informatieVragenlijst onderhandelingsstijlen (Thomas & Van de Vliert)
pag.: 1 van Vragenlijst onderhandelingsstijlen (Thomas & Van de Vliert) Ieder van ons maakt bij het onderhandelen bewust of onbewust keuzes. Deze keuzes worden niet alleen ingegeven door strategie of tactiek
Nadere informatieBoeren op een Kruispunt vzw. Het helpend gesprek
Boeren op een Kruispunt vzw Helpt je discreet op weg gratis 0800 99 138 Het helpend gesprek Geef LSD: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen Wat mensen eerst en vooral willen, is iemand waaraan ze hun verhaal
Nadere informatieProgramma: Samen werken aan de toekomst
Programma: Voorstelrondje Zakelijk flirten is het beïnvloeden van gesprekken op een andere manier. Meer regie door meer kennis (van jezelf en de ander!) Tips & tricks Oefenen met zakelijk flirten 2 Samen
Nadere informatieTEGENWERKEND GEDRAG VAN KLANTEN: gedragsvormen en ombuigmethoden
TEGENWERKEND GEDRAG VAN KLANTEN: gedragsvormen en ombuigmethoden Er is sprake van tegengestelde belangen als de klant iets doet wat de vrijwilliger niet wil. Vaak lost zo'n situatie zich vanzelf op: de
Nadere informatieDit doe je zelf tegen stress. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress
Dit doe je zelf tegen stress Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Pak stress op tijd aan 4 - Herken eerst wanneer stress ongezond wordt - Tips
Nadere informatie