Werkzame elementen in de hulp aan jeugdigen en ouders
|
|
- Frans de Koning
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Werkzame elementen in de hulp aan jeugdigen en ouders
2 Inhoud workshop Introductie (5 min) Wat weten we? (20 min) Leren en doen (30 min) Afsluiting (5 min)
3 Wie zijn wij? Msc. Loraine Visscher Msc. Vera Verhage
4 Zorgtrajecten van jeugdigen met psychosociale problemen
5 Achtergrond
6 Resultaten: trajecten SDQ-TDS Trajectories of SDQ-TDS for the care and community cohort start 3 months 1 years 2 years 3 years care cohort community cohort
7 Resultaten: duur van de zorg RECEIVED CARE PER MEASUREMENT ROUND (YES/NO) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100% 39% 61% 61% 39% 71% 74% 11% 10% 19% 16% T1 (entry of care) 3 months 1 year 2 years T5 (three years after entry of care) in care back in care not in care
8 Resultaten: intensiteit van de zorg
9 Samenhang met probleemvermindering na 3 jaar Betreft duur: Een langere zorgduur hangt significant samen met een kleinere probleem afname na 3 jaar. Betreft intensiteit: Een verhoogde intensiteit lijkt geen verband te hebben met een sterkere afname van problemen.
10 Conclusie De problemen van jeugdigen met psychosociale problemen die hulp hebben ontvangen nemen af gedurende de drie jaar. Een langere zorgduur hangt significant samen met een kleinere probleem afname na 3 jaar. Een verhoogde intensiteit lijkt geen verband te hebben met een sterkere afname van problemen. En hoewel er een algehele afname in probleemniveau is te zien, is er een substantiële groep jeugdigen waar de problemen lijken aan te houden.
11 Werkzame elementen in de hulp aan gezinnen met meervoudige en complexe problemen
12 Aanleiding In de Databank Effectieve Interventies (DEI) van het NJI zijn momenteel 234 interventies opgenomen Voor ZOP&MPG bevat de databank 30 interventies Welke (werkzame) elementen bevatten deze interventies? Zit er overlap in de inhoud van deze interventies? Meer onderzoek naar de inhoud van deze interventies is noodzakelijk: wat werkt voor wie?
13 Meer zicht op de inhoud: 8 interventies als startpunt
14 De ZOP & MPG taxonomie Structuur elementen Duur Intensiteit Intervisie Supervisie Consultatie 24 uurs bereikbaarheid Inhoud Inventariseren en ordenen van informatie Planning en evaluatie Werken aan verandering Leren van opvoedingsvaardigheden Helpen bij praktische zaken Sociaal netwerk activeren Professioneel netwerk activeren Onderhouden van de samenwerking
15 Resultaten: de interventies volgens de handleidingen 79% van de elementen komen voor in de meerderheid (>5) van de handleidingen 21% van de elementen komen voor in minderheid (<5) van de handleidingen 10vT, Gezin Centraal, IAG en MST bevatten relatief meer variatie in elementen De structuur van de interventies verschilt: Duur en intensiteit Intervisie, supervisie en consultatie
16 Resultaten: de interventies in de praktijk Hulpverleners bezoeken het gezin gemiddeld vijf keer per maand Hulpverleners ontvangen vaker supervisie dan intervisie maar niet elk gezin wordt besproken Helpen bij praktische zaken en het activeren van het sociale netwerk komt het minst vaak aan bod Er wordt voornamelijk psycho-educatie (gemiddeld 28%) en instructie (gemiddeld 23%) gegeven In 58% van de gezinnen was de ouder de primaire zorgontvanger
17
18 Drie subgroepen 1. Hoe zorg je voor de juiste inhoudelijke uitvoer van een interventie en wat heb je daarvoor nodig? 2. Wanneer kan de hulp (of interventie) aan een jeugdige en/of het gezin (succesvol) worden afgerond en wat is er nodig om deze beslissing te kunnen maken? 3. Hoe zorg je voor de juiste (opvoed)ondersteuning nadat de hulp is afgerond en wat is er nodig om dit te organiseren?
19 Aan de slag! Denk eerst individueel over de vraag na, schrijf je reacties op post-it s en plak ze op het flip-over papier. Bespreek vervolgens binnen je groepje de verschillende reacties en probeer overkoepelende thema s te vinden. Kies één iemand per groepje die plenair de reacties (kort) terugkoppelt aan de rest van de groepen.
20 Plenair Wat is de belangrijkste conclusie in jouw groepje?
21 Msc. Loraine Visscher Msc. Vera Verhage
Op weg naar meer kennis over wat werkt voor multiprobleemgezinnen (MPG) MSc L. (Loraine) Visscher, Universitair Medisch Centrum Groningen
Op weg naar meer kennis over wat werkt voor multiprobleemgezinnen (MPG) MSc L. (Loraine) Visscher, Universitair Medisch Centrum Groningen Consortium ZOP&MPG Aanleiding In de Databank Effectieve Interventies
Nadere informatiePositief opvoeden en opgroeien. Veerkracht Thuis biedt begeleiding bij opvoedproblemen en (echt)scheidingen.
Positief opvoeden en opgroeien Veerkracht Thuis biedt begeleiding bij opvoedproblemen en (echt)scheidingen. Soms zijn er gebeurtenissen die ervoor zorgen dat kinderen, jongeren en gezinnen (tijdelijk)
Nadere informatieBESLIS ONDERBOUWD OVER PASSENDE HULP BIJ GEDRAGSPROBLEMEN
BESLIS ONDERBOUWD OVER PASSENDE HULP BIJ GEDRAGSPROBLEMEN Marjan de Lange Rena Eenshuistra Chadia Bouzakoura 23 november 2017 KERNELEMENTEN VAN EFFECTIEVE HULP Vraagstuk 6 consortia: kunnen we interventies
Nadere informatieBeoordeling van design** 1 (RCT) + Kwalitatieve analyse met behulp van een van te voren opgestelde codinglijst (inductive reasoning).
Zorg uit Voorzorg Proactieve zorg op maat voor ouderen in een kwetsbare positie Wetenschappelijke beschrijving De onderzoeksprojecten binnen het NPO zijn ook langs de wetenschappelijke meetlat gehouden,
Nadere informatieSturen op kwaliteit. Theorie en praktijk. Dr. Wim Gorissen, Directeur Effectiviteit & Vakmanschap
Sturen op kwaliteit Theorie en praktijk Dr. Wim Gorissen, Directeur Effectiviteit & Vakmanschap Opbouw verhaal Wat willen we in het jeugdveld Evidence-based werken en vakmensschap Samen lerend doen wat
Nadere informatieGoed voorbeeld doet goed volgen
Goed voorbeeld doet goed volgen Hoe laten we vaders meer groenten en fruit eten? Workshop Dag van het Gedrag Karin Bemelmans (NAGF) Charlotte Wennekers en Noura el Farissi (EZK/LNV) Opzet workshop Ambitie
Nadere informatieWorkshop De docent als e-coach ter verbetering van de ouderbetrokkenheid
Workshop De docent als e-coach ter verbetering van de ouderbetrokkenheid MBO Onderzoeksdag 12 november 2015 Annette van Liere Inhoud Workshop Doel workshop Introductie onderzoek en resultaten Duo s Interactieve
Nadere informatieVAN A TOT Z DE JUISTE WEG NAAR ZELFREDZAAMHEID
Unalzorg begeleidt en behandelt kwetsbare kinderen en volwassenen met complexe hulpvragen. Wij leren hen vaardigheden die hen weerbaarder en zelfstandiger maken. Wij bieden onze ondersteuning bij hen thuis
Nadere informatieHet Kompas. Iip Conferentie het Liemers college. Transform to the power of digital
Het Kompas Iip Conferentie het Liemers college Transform to the power of digital De agenda voor vandaag Wie zijn wij, wie zijn jullie? Introductie van het Kompas Aan de slag met het Kompas ? 3 Het kompas
Nadere informatiePraktijkgericht onderzoek: een kwestie van tweerichtingsverkeer. Els Evenboer UMC Groningen Monique Meijne Odion
Praktijkgericht onderzoek: een kwestie van tweerichtingsverkeer Els Evenboer UMC Groningen Monique Meijne Odion Inhoud workshop Hoe is het allemaal begonnen? Het onderzoek Procesbeschrijving (zoektocht
Nadere informatieVERBINDING VAN WETENSCHAP EN PRAKTIJK IN DE WIJK. Marjan de Lange 16 mei 2017
VERBINDING VAN WETENSCHAP EN PRAKTIJK IN DE WIJK Marjan de Lange 16 mei 2017 KERNELEMENTEN VAN EFFECTIEVE HULP Kernelementen: gemeenschappelijke bestanddelen uit meerdere interventies voor eenzelfde doelgroep
Nadere informatieTraineeship jeugdzorgwerker
Bijlagen 1 proeve van bekwaamheid Traineeship jeugdzorgwerker Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document
Nadere informatieBijlage: Individueel tijdspad portfolio 1
Bijlage: Individueel tijdspad portfolio 1 Karin Kleine, projectleider Ontwikkeling traineeship HBO-afgestudeerden Marlous Beijer, projectsecretaris Jeugdzorg Nederland 1 Dit document is geschreven in het
Nadere informatieDoorontwikkeling Ambulante Spoedhulp
Doorontwikkeling Ambulante Spoedhulp Masterclass studiedag Spoedhulp in transitie Mariska van der Steege 23 juni 2014 Masterclass doorontwikkeling ASH Doorontwikkeling ASH: terug naar de basis! De focus
Nadere informatieWerkvorm voor gesprek middenkader
Creëren van een stimulerende werkomgeving en het vergroten van professionele autonomie Deze werkvorm kan worden gebruikt om met medewerkers van Justitiële Jeugdinrichtingen het gesprek aan te gaan over
Nadere informatieWAAROM KIES JE VOOR EEN BEPAALDE SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING?
WAAROM KIES JE VOOR EEN BEPAALDE SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING? WAT GAAN WE DOEN? Consortium Sociale Vaardigheden Werkzame elementen Aspecten bij het maken van een keuze Aan de slag! Plenaire terugkoppeling
Nadere informatieMultiprobleemgezinnen: een onderdeel van de (participatie)samenleving?!
Multiprobleemgezinnen: een onderdeel van de (participatie)samenleving?! Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG) Afdeling Gezondheidswetenschappen Els Evenboer, Danielle Jansen, Menno Reijneveld Inhoud
Nadere informatieGGZ meer dan psychiatrie? Welke rol kunnen we nemen bij MPG? Dag van de Inhoud RM 5 oktober 2017
GGZ meer dan psychiatrie? Welke rol kunnen we nemen bij MPG? Charles Silvester; Fayerouze Overbeek; Marga Ruggenberg, Willemien Willems Dag van de Inhoud RM 5 oktober 2017 Inhoud Workshop 13.45 Opening
Nadere informatieKenniskring Entree van zorg
Kenniskring Entree van zorg Aansluiting problematiek en hulp: rol van de context 12 november 2015 Het programma Psychosociale hulp voor kinderen en jongeren: welke problemen zien we waar terug? Marieke
Nadere informatieEvidence-based interventies voor agressieregulatie en woedebeheersing
Evidence-based interventies voor agressieregulatie en woedebeheersing Hoe vergelijk je methodieken op basis van welke criteria? Marjolein Oudhof Mariska van der Steege 23 april 2009 Inhoud workshop Werken
Nadere informatieAmbulant en niet ambulant
Erik J. Knorth Jana Knot-Dickscheit Tim Ambulant en niet ambulant Ontmoetingen aan de voor- en achterkant of ook gaande door het pand? Triple Z zo licht mogelijk van aard zo dicht mogelijk bij huis zo
Nadere informatieSturen op resultaten. Zijn gestandaardiseerde vragenlijsten bruikbaar?
Sturen op resultaten Zijn gestandaardiseerde vragenlijsten bruikbaar? Anna van Spanje (Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie) Jan Willem Veerman (Radboud Universiteit, NJi / SEJN) Congres Transformeren
Nadere informatieHet geven van effectieve feedback bij formatief evalueren WORKSHOP WERKCONFERENTIE SCHOOLINFO RIANNE NEERING
Het geven van effectieve feedback bij formatief evalueren WORKSHOP WERKCONFERENTIE SCHOOLINFO 15-03-2018 RIANNE NEERING Opzet van de workshop Leerdoelen en verwachtingen wat wil je van deze workshop mee
Nadere informatieVLAAMS REGIO-ONDERZOEK BIJ ADOLESCENTEN MET EEN HANDICAP EN HUN GEZIN(VRAAG): Situering VRAAG. Situering VRAAG
VLAAMS REGIO-ONDERZOEK BIJ ADOLESCENTEN MET EEN HANDICAP EN HUN GEZIN(VRAAG): Femke Migerode Prof. dr. Bea Maes, Phd. Prof. dr. Ann Buysse, Phd. Studiedag SWVG Leuven, 2 december2010 VRAAG Situering Methode
Nadere informatieRISICO-ANALYSE Een gewaarschuwd mens telt voor twee
RISICO-ANALYSE Een gewaarschuwd mens telt voor twee In 3 uur zicht op de risico s in en buiten uw bedrijf - Inventariseer factoren die het succes van uw onderneming in de weg kunnen staan - Met stappenplan
Nadere informatieE-health4Uth: extra contactmoment vanuit de Jeugdgezondheidszorg voor 15/16 jarigen
E-health4Uth: extra contactmoment vanuit de Jeugdgezondheidszorg voor 15/16 jarigen Effectevaluatie Door: Rienke Bannink (Erasmus MC) E-mail r.bannink@erasmusmc.nl i.s.m. Els van As (consortium Rivas-Careyn),
Nadere informatieGezinnen met meervoudige en complexe problemen: Kunnen we helpen?
Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Kunnen we helpen? Symposium 25 april 2019 Utrecht Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Kunnen we helpen? Symposium 25 april 2019 Utrecht Dr. Jana
Nadere informatieSamenwerken met ouders voor goede hulpverleningsresultaten: (hoe) werkt het?
Samenwerken met ouders voor goede hulpverleningsresultaten: (hoe) werkt het? Jeugd in Onderzoek 13 maart 2017 Marieke de Greef Lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp Hogeschool van Arnhem
Nadere informatieTijdig ingrijpen: werkzame ingrediënten voor interventies
Infosheet Tijdig ingrijpen: werkzame ingrediënten voor interventies Tijdig ingrijpen betekent voorkomen dat een de fout ingaat. Wie wil dat niet? Dat is dan ook precies wat deze infosheet beoogt: inzicht
Nadere informatieKINDEREN & JONGEREN MET NAH. Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017
Hartelijk welkom KINDEREN & JONGEREN MET NAH Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017 PROGRAMMA PLENAIR GEDEELTE 12.00 uur : Inloop & Ontvangst 12.15 uur : Elkaar ontmoeten tijdens de lunch 13.00
Nadere informatieWmo-werkplaats Groningen-Drenthe 2009-2012. Overzicht. Aanleiding Wmo-werkplaatsen. Opzet, bevindingen en resultaten. Aanleiding Wmo-werkplaatsen
Wmo-werkplaats Groningen-Drenthe 2009-2012 Opzet, bevindingen en resultaten Lies Korevaar, lector Rehabilitatie Overzicht Aanleiding Wmo-werkplaatsen Opzet Wmo-werkplaats Groningen- Drenthe Activiteiten
Nadere informatieDe vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:
> Categorieën De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: 1 > Poten, vleugels, vinnen 2 > Leren en werken 3 > Aarde, water,
Nadere informatieDe dubbele rol van praktijkopleiders: ingrijpen tijdens de les van de student?!
De dubbele rol van praktijkopleiders: ingrijpen tijdens de les van de student?! Masterclass 15 maart 2017 Marieke Jaspers w.m.jaspers@uu.nl Frans Prins, Paulien Meijer en Theo Wubbels Dubbele rol praktijkopleiders
Nadere informatieInstructie bij opstellen van Gezinsplan, 1 gezin 1 plan 1
Instructie bij opstellen van Gezinsplan, 1 gezin 1 plan 1 Deze instructie is bedoeld voor de jeugdprofessional KrimpenWijzer die samen met het gezin en betrokkenen een gezinsplan gaat maken. Het gezinsplan
Nadere informatieWorkshop samen werken bij probleemgedrag
UKON Symposium Trots op je vak Workshop Samen sterker door samen werken bij Probleemgedrag 7 April 2016 het gevoel van samen Workshop samen werken bij probleemgedrag Kort voorstellen Onder O d de aandacht
Nadere informatieZelftest Basisteam Jeugd -
Zelftest Basisteam Jeugd - Realisatie doelen van de jeugdwet 2015 Universitair Medisch Centrum Groningen Afdeling Gezondheidswetenschappen Ant. Deusinglaan 1 9713 AV Groningen Uitvoeringsteam C4Youth Contactpersoon:
Nadere informatieAanbod vanuit Humanitas, voorafgaand aan de drie hoofdfasen van de escalatietrap van Glasl November 2015
Aanbod vanuit voorafgaand aan de drie hoofdfasen van de escalatietrap van Glasl November 2015 Fase 0: Humanitas Home-Start biedt een steuntje in de rug aan gezinnen met jonge (tenminste 1 kind in de leeftijd
Nadere informatieVroegtijdige interventies in de Belgische context: onderzoek en perspectieven
Vroegtijdige interventies in de Belgische context: onderzoek en perspectieven Herbert Roeyers Onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen HGR-CSS Brussel, 20 juni 2014 Vroegtijdige interventie bij kinderen
Nadere informatieLesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Sporten met een doelgroep Inleiding Sporten is goed voor iedereen. Je blijft
Nadere informatieTijd vrijmaken Workshop
Tijd vrijmaken Workshop 2019-2020 AUTEURSRECHTELIJK BESCHERMD Gebruik van dit materiaal alleen met uitdrukkelijke toestemming van stichting leerkracht Tijd vrijmaken hangt samen met Teamindeling en Ritmiek
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Colofon Ontwikkelaar / licentiehouder van de interventie Organisatie Contactpersoon Adres Postcode Plaats E-mail
Nadere informatieK I N D E R E N O N D E R Z O E K : 0-1 1 J A A R
PSYCHOSOCIALE GEZONDHEID Jeugd 2010 4 K I N D E R E N O N D E R Z O E K : 0-1 1 J A A R Kinderenonderzoek 2010 Om inzicht te krijgen in de gezondheid van de inwoners in haar werkgebied, heeft de GGD Zuid-Holland
Nadere informatieMarktconsultatie 13 november Overlegtafel Zorgproduct Behandeling Psychosociaal
Marktconsultatie 13 november Overlegtafel Zorgproduct Behandeling Psychosociaal Aanleiding extra overlegtafel Reactie op verdiepingsbijeenkomst niet-integrale producten Jeugd Ambulant van 9 oktober. Kansen
Nadere informatieProgramma deel 2. Vernieuwde Meldcode en afwegingskader. Rolverdeling Veilig Thuis, SAVE en Buurtteam
Programma deel 2 Vernieuwde Meldcode en afwegingskader Rolverdeling Veilig Thuis, SAVE en Buurtteam Samenwerking bij zorgen/ onveiligheid rondom een gezin Vernieuwde Meldcode 1. Doel van de Wet Meldcode
Nadere informatieVisie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016
Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016 Versie 1, april 2015 SIGRA Netwerk Jeugd GGZ INHOUDSOPGAVE 1. Doelstelling 2. Psychische aandoeningen bij de jeugd in cijfers 3. Jeugd GGZ binnen
Nadere informatieKortdurende Ambulante Ondersteuning
SAMENVATTING Kortdurende Ambulante Ondersteuning Kinnik, Reik en Jeugdhulp Friesland hebben hun krachten gebundeld en bieden gezamenlijk een aanbod Kortdurende Ambulante Ondersteuning aan ouders en jeugdigen
Nadere informatieSAMENVATTING. Doel. Doelgroep. Aanpak
SAMENVATTING Kinnik, Reik en Jeugdhulp Friesland hebben hun krachten gebundeld en bieden gezamenlijk een aanbod Kortdurende Ambulante Ondersteuning aan ouders en jeugdigen in Friesland met vragen en problemen
Nadere informatieW1 Workshop "Lopen op eieren", leiding geven en aanspreken
W1 Workshop "Lopen op eieren", leiding geven en aanspreken Deze workshop wordt door 98% van de deelnemers beoordeeld met een 9,1 gemiddeld Inleiding 2 daagse workshop Veel (meewerkend) leidinggevenden
Nadere informatieCall Gebiedsgerichte gezondheidsaanpakken fase 1 voor Programma Gezonde Toekomst Dichterbij
Call Gebiedsgerichte gezondheidsaanpakken fase 1 voor Programma Gezonde Toekomst Dichterbij Aanleiding Fonds NutsOhra heeft met het programma Gezonde Toekomst Dichterbij de ambitie om de gezondheidsachterstanden
Nadere informatieKies je route. Training om met het materiaal te leren werken.
Kies je route Training om met het materiaal te leren werken. Auteurs: Titia Boers en Anja Valk Projectleiding en eindredactie: Carola van der Voort cwh.vander.voort@let.vu.nl 020 5986575 Vrije Universiteit
Nadere informatieradar RADAR is het netwerk geestelijke gezondheid voor kinderen en jongeren in Oost-Vlaanderen. connect 0-4 is een programma dat instaat
radar RADAR is het netwerk geestelijke gezondheid voor kinderen en jongeren in Oost-Vlaanderen. RADAR verbindt verschillende actoren en organisaties om de geestelijke gezondheid van kinderen, jongeren
Nadere informatieCoach voor leren en ontwikkeling
Specialisatie Coach voor leren en ontwikkeling MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Coach voor leren en ontwikkeling MSc
Nadere informatieSAMENVATTING INTRODUCTIE
SAMENVATTING INTRODUCTIE Zorg rond het levenseinde Wanneer patiënten en hun familie worden geconfronteerd met een levensbedreigende aandoening wordt verbetering van de kwaliteit van leven van de patiënt
Nadere informatieHandleiding Gezinsplan 1Gezin1Plan Zuid-Holland Noord
Handleiding Gezinsplan 1Gezin1Plan Zuid-Holland Noord 1. Inleiding Dit document is geschreven voor professionals die met het gezinsplan van 1Gezin1Plan (gaan) werken. Deze handleiding, het basisdocument
Nadere informatieWorkshop Ambulante Hulp, hoe kan dat effectiever? 1 juli 2019 Eva Kalis & Simone Troost
Workshop Ambulante Hulp, hoe kan dat effectiever? 1 juli 2019 Eva Kalis & Simone Troost Wat gaan we doen? Welkom Presentatie eerste bevindingen uit regionaal focus- onderzoek In 5 groepen uiteen: Herkenbaar?
Nadere informatieradar RADAR is het netwerk geestelijke gezondheid voor kinderen en jongeren in Oost-Vlaanderen. connect 0-4 is een programma dat instaat
radar RADAR is het netwerk geestelijke gezondheid voor kinderen en jongeren in Oost-Vlaanderen. RADAR verbindt verschillende actoren en organisaties om de geestelijke gezondheid van kinderen, jongeren
Nadere informatieWorkshop samen talenten benutten
Workshop samen talenten benutten Doelgroep: organisaties die met vrijwilligers met een beperking willen werken Doel: kennis en vaardigheden overdracht voor het werken met mensen met een beperking Bijeenkomst
Nadere informatieSleutels tot interventiesucces: welke combinaties van methodieken zorgen voor gezond beweeg- en voedingsgedrag?
TNO-rapport TNO/LS 2012 R10218 Sleutels tot interventiesucces: welke combinaties van methodieken zorgen voor gezond beweeg- en voedingsgedrag? Behavioural and Societal Sciences Wassenaarseweg 56 2333 AL
Nadere informatiePijnrevalidatie: De stand van zaken. Jeanine Verbunt
Pijnrevalidatie: De stand van zaken Jeanine Verbunt Disclosure (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Financiering onderzoek Bedrijfsnamen ZonMW
Nadere informatieFEEDBACK ALS INTEGRAAL ONDERDEEL VAN LEREN EN OPLEIDEN JORIK ARTS & MIEKE JASPERS 1 JUNI 2018
FEEDBACK ALS INTEGRAAL ONDERDEEL VAN LEREN EN OPLEIDEN JORIK ARTS & MIEKE JASPERS 1 JUNI 2018 RITME SESSIE 1. THEORETISCHE INPUT 30 MINUTEN 2. INDIVIDUELE OPDRACHT 5 MINUTEN 3. BESPREKING IN KOPPELS 10
Nadere informatieWerkvorm groepsgesprek professionals
Werkvorm groepsgesprek professionals Creëren van een stimulerende werkomgeving en het vergroten van professionele autonomie Deze werkvorm kan worden gebruikt om met medewerkers van Justitiële Jeugdinrichtingen
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
Graduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding Mastertraject Pedagogische Wetenschappen http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html
Nadere informatieSamenvatting (Dutch summary)
Parenting Support in Community Settings: Parental needs and effectiveness of the Home-Start program J.J. Asscher Samenvatting (Dutch summary) Ouders spelen een belangrijke rol in de ontwikkeling van kinderen.
Nadere informatieSamenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking
Toolkit voor groepsbijeenkomst(en) Samenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking Marjolijn Distelbrink en Elena Ponzoni, 2017 mdistelbrink@verwey-jonker.nl
Nadere informatieGraduate School of Child Development and Education Preventieve Jeugdhulp en Opvoeding
http://www.uva.nl/onderwijs/master/masteropleidingen/content/pedagogische-wetenschappen-preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding/preventieve-jeugdhulp-en-opvoeding.html www.uva.nl/msc-pjo 1 Graduate School of
Nadere informatieBijlage Video-hometraining in gezinnen met kinderen in de basisschoolleeftijd
Bijlage Videohometraining in gezinnen met kinderen in de basisschoolleeftijd Deze bijlage hoort bij de beschrijving van de interventie Videohometraining in gezinnen met kinderen in de basisschoolleeftijd,
Nadere informatie1 Introductie. We wensen je veel plezier met deze kaarten! Pieternel Dijkstra en Petra Bunnik
1 Introductie Leerlingen hebben recht op onderwijs dat bij hen past en dat hun individuele capaciteiten laat opbloeien. Deze kaarten helpen leerkrachten en docenten, intern begeleiders, remedial teachers,
Nadere informatieDraaiboek reflectieworkshop werkprocedures
Draaiboek reflectieworkshop werkprocedures Snel veel verbetervoorstellen genereren met een grote groep mensen Vrij gebruik is toegestaan, bronvermelding is fijn. Vraag Hoe kunnen we in korte tijd van een
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/55848 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Bezem, J. Title: Exploring the potential of triage and task-shifting in preventive
Nadere informatieTrainingskaarten Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën
Trainingskaarten Zelfregulerend leren met effectieve leerstrategieën 2016 Pieternel Dijkstra en Petra Bunnik & Boom uitgevers Amsterdam 1 Introductie Zelfregulerend leren houdt in dat leerlingen het eigen
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Voor meer informatie en contact
Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Voor meer informatie en contact www.nji.nl/jeugdinterventies centrumgezondleven@rivm.nl www.ncj.nl/onderwerpen/233/erkenningscommissie-interventies
Nadere informatieSchrijf je leerwensen voor deze training op. Laat je hierbij inspireren door je standpunten bij de uitspraken die de trainer net gedaan heeft.
DAG 1 OPDRACHT BESCHIKBARE HULPMIDDELEN TIJD LEEROPBRENGSTEN 1.1. Schrijf je leerwensen op Post-it en flip-over met als titel: Leerwensen 5-10 minuten Bewust bezig zijn met je eigen ontwikkeling als begeleider
Nadere informatieSchijndissertatie van het proefschrift: The management of neuropsychiatric symptoms in people with young-onset dementia
Schijndissertatie van het proefschrift: The management of neuropsychiatric symptoms in people with young-onset dementia Improving specialized long-term care Britt Appelhof, Eindhoven 2019 Cover design:
Nadere informatieHulp voor gezinnen met meerdere, complexe problemen. Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling
Hulp voor gezinnen met meerdere, complexe problemen. Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling Voorkomen dat het uit de hand loopt. Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling Gezinnen kunnen vastlopen in de opvoeding.
Nadere informatiePRODUCTENBOEK JUNIORCARE 2015
Systeem Netwerk Systeem(ouder) Netwerk ONS AANBOD VOOR HET OPLOSSEN VAN HULPVRAGEN GERICHT OP LICHTE BEGELEIDING : Voor wie? Wat? Methodiek o.a.: Inzichtelijk maken, bevorderen en onderhouden van het eigen
Nadere informatiePosition Paper #Not4Sissies
huisartsgeneeskunde & ouderengeneeskunde Position Paper #Not4Sissies Lizette Wattel Coördinator UNO-VUmc Coördinator Onderzoekslijn Geriatrische Revalidatie Ewout Smit AIOTO Ouderengeneeskunde Programma
Nadere informatieHandleiding trainer: Module 4 Werk maken van je eigen praktijk
Handleiding trainer: Module 4 Werk maken van je eigen praktijk Voorbereidingen voor de trainers In dit document staan de voorbereidingen voor de trainers om module 4 te kunnen uitvoeren. Het document bestaat
Nadere informatieZorg zelf voor beter Omgaan met probleemgedrag - een lessenmodule. sessie 1
Zorg zelf voor beter Omgaan met probleemgedrag - een lessenmodule sessie 1 Doelstellingen lessenmodule Weten hoe je beter kunt omgaan met probleemgedrag van bewoners/cliënten Gezamenlijk met het team de
Nadere informatieDeelsessie 2: kwaliteitsstandaarden
Deelsessie 2: Implementatie van de Implementatie van de kwaliteitsstandaarden Programma Toelichting programma Project effectieve jeugdzorg Stadsregio Rotterdam: Werken met kwaliteitscriteria i Resultaten
Nadere informatieWORKSHOP VERSPREIDING EN IMPLEMENTATIE VAN JE PROJECT. Djoeke van Dale, CGL Renske van der Zwet, Movisie
WORKSHOP VERSPREIDING EN IMPLEMENTATIE VAN JE PROJECT Djoeke van Dale, CGL Renske van der Zwet, Movisie Doelen workshop Inzicht in wat er komt kijken bij het verspreiden en implementeren van je project.
Nadere informatieMASTERCLASS. Effectiviteit van de handhaving in de kinderopvang. Bureau Bartels. 1 oktober 2013. beleidsadvies onderzoek
Bureau Bartels beleidsadvies onderzoek MASTERCLASS Effectiviteit van de handhaving in de kinderopvang 1 oktober 2013 Bureau Bartels Postbus 318 3800 AH Amersfoort T (033) 4792020 F (033) 4792021 E info@brtls.nl
Nadere informatieAchtergronden en aanpak jeugdige zedendelinquenten
Achtergronden en aanpak jeugdige zedendelinquenten specifiek belicht: de aanpak in het kader van een leerstraf Rutgers Nisso Groep Marianne Jonker unitmanager afdeling jeugd- en zedenprojecten Odette Arts
Nadere informatieGeweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim
Geweldloos Verzet In Gezinnen: Een Nieuwe Benadering Van Gewelddadig En Zelfdestructief Gedrag Van Kinderen En Adolescenten (Dutch Edition) By Haim Omer If searched for a book Geweldloos verzet in gezinnen:
Nadere informatieSchrijven getoetst, en dan? Judith Richters BV-NT2 conferentie
Schrijven getoetst, en dan? Judith Richters 21-05-2016 BV-NT2 conferentie 1-7-2016 1 Inhoud Voorstellen Rondje verwachtingen/vragen Waar vallen NT2 ers op uit in het mbo-hbo? Waarop beoordeelt u schrijven?
Nadere informatieLinda Vogtländer Kinder & jeugdpsychiater de Waag Projectleider en opleider GIPS & Sander van Arum
Linda Vogtländer Kinder & jeugdpsychiater de Waag Projectleider en opleider GIPS & Sander van Arum Kenniscongres van wijk tot wetenschap 24 november 2016 Ervaringen met Multidisciplinair overleg en een
Nadere informatieNa de opname Intensive Care/High Care voor Kinderen
Na de opname Intensive Care/High Care voor Kinderen Beste ouders en/of verzorgers, Inmiddels ligt de opname van uw kind op de Intensive Care achter u en bent u weer thuis, op de verpleegafdeling of in
Nadere informatieWerken met multipele allianties
Werken met multipele allianties In gezinnen met meervoudige en complexe problemen Huub Pijnenburg Marieke de Greef Marion van Hattum Ron Scholte Thema s voor vandaag 1 2 3 4 5 Alliantie Een goede alliantie:
Nadere informatie[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]
Aanleiding Als gevolg van de individualisering van de medische vervolgopleiding wordt sterker dan voorheen een proactieve attitude verwacht van de AIOS. Hij/zij zal, vanaf het begin van de vervolgopleiding,
Nadere informatieSamenwerkingsverband Effectieve Jeugdzorg Nederland
Samenwerkingsverband Effectieve Jeugdzorg Nederland Werken aan effectiviteit Effectieve jeugdzorg Werken aan de effectiviteit van de jeugd zorg. Dat is de ambitie die veel instellingen in de jeugdzorgketen
Nadere informatie2.1.2 Meetinstrument Aan de behandelaars is via een link een korte survey voorgelegd met een viertal kernvragen:
Dit is een hoofdstuk uit: Menting, A., Albrecht, G. & Orobio de Castro (2015). Effectieve elementen van interventies tegen externaliserende gedragsproblemen bij jeugd. Rapportage in het kader van ZonMW
Nadere informatieLes 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar
Les 3 Radboud Kids: Meet the professor Voor de leraar Overzicht Doelen Leerlingen vormen een beeld bij het onderzoek van de professor Leerlingen vergroten hun woordenschat door het leren van nieuwe vaktermen
Nadere informatieVervolgscholing Cervixscreening. voor doktersassistenten
Vervolgscholing Cervixscreening voor doktersassistenten Handleiding voor de cursist Samenwerkende organisaties Bevolkingsonderzoek baarmoederhalskanker 2017 1 Colofon Uitgave NHG NVDA NVOG NVVP RIVM Screeningsorganisaties
Nadere informatieOutcome in zicht: JGZ? Erik Jan de Wilde, 16 maart 2015
Outcome in zicht: JGZ? Erik Jan de Wilde, 16 maart 2015 Inhoud Outcome in Zicht: Wat hebben we gedaan? Outcome en de JGZ? 2 Aanleiding project Gemeenten zijn per 1 jan. 2015 wettelijk verplicht aan te
Nadere informatieProces gespecialiseerde jeugdhulp (ZIN): Toegang door huisartsen jeugdartsen en medisch specialisten
Proces gespecialiseerde jeugdhulp (ZIN): Toegang door huisartsen jeugdartsen en medisch specialisten Proces in schema: 1 Vraag gespecialiseerde jeugdhulp 2 Verwijzing door medisch specialist 3 Aanmeldgesprek
Nadere informatieTriple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen?
21/11/11 Triple P (Positive Parenting Program): effectief bij gedragsproblemen? Inge Glazemakers Dirk Deboutte Inhoud Het probleem Oplossingen: de theorie Triple P Het project De eerste evaluatie - - -
Nadere informatieWorkshop "Lopen op eieren" leidinggeven en aanspreken (W1)
Workshop "Lopen op eieren" leidinggeven en aanspreken (W1) Deze workshop wordt door 98% van de deelnemers beoordeeld met een 9,1 gemiddeld Inleiding 2 daagse workshop Veel (meewerkend) leidinggevenden
Nadere informatieDE METADENKENDE LEERLING TRAINING DEEL 4 5 APRIL 2016 VOOR HET VERBETEREN VAN DE METACOGNITIE BIJ LEERLINGEN
DE METADENKENDE LEERLING TRAINING DEEL 4 5 APRIL 2016 VOOR HET VERBETEREN VAN DE METACOGNITIE BIJ LEERLINGEN Plonie Nijhof Joris Ghysels Rodica Ernst- Militaru HWC UM UC Agenda Improve bijeenkomst 4: dinsdag
Nadere informatieAgenda. Opwarmer. Voorstellen en Opzet. Waaruit bestaat Triple P: Positief Opvoeden? Wat is Triple P Positief Opvoeden
Agenda 1. Voorstellen en Opzet 2. Opwarmer: Triple P en OvTJ: Hand in hand of oog om oog/tand om tand? Congres Triple P 24 april 2012 Workshop Verhouding OvTJ en Triple P Drs. Nita van Veluw, programmaleider
Nadere informatieNederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting 207 208 Deel I Het wordt steeds belangrijker gevonden om kinderen een stem te geven. Hierdoor kunnen kinderen beter begrepen worden en kan hun ontwikkeling worden geoptimaliseerd.
Nadere informatie