Doorontwikkeling Ambulante Spoedhulp

Transcriptie

1 Doorontwikkeling Ambulante Spoedhulp Masterclass studiedag Spoedhulp in transitie Mariska van der Steege 23 juni 2014

2 Masterclass doorontwikkeling ASH Doorontwikkeling ASH: terug naar de basis! De focus van ASH moet liggen op de zoeklichtfunctie; Crisis en spoed vragen om zo kortdurend mogelijke hulp om crisis op te heffen (geen vaste duur); Crisiswerk vergt vakmanschap en een daartoe opgeleide hulpverlener.

3 Doel masterclass Uitwisseling en discussie over wat nodig is om ASH door te ontwikkelen, verder te brengen; Eerste stapje maken vandaag, aan de slag.

4 Doorontwikkeling ASH: 1 e stap Notitie met inhoudelijke opvatting crisishulp en spoedhulp (crisis vs spoed, werkzame elementen, contouren programma Spoedhulp Jeugd); Belangrijke bron Richtlijn Crisisplaatsing (recent in concept beschikbaar); Los van structuur, positie gemeente en aanbieders, wie gaat betalen? Wat heeft een gezin in crisis nodig?

5 Gezin in crisis centraal

6 Crisis en spoed Crisis: levensbedreigde situatie of direct gevaar voor de jeugdige, vereist direct ingrijpen (binnen 2 uur ter plaatse) en binnen 24 uur vervolggesprek; Spoed: ernstige verstoring draagkracht en draaglast, paniek, niet in staat adequaat te handelen, dreigend fysiek gevaar jeugdige, binnen 24 uur eerste gesprek.

7 Programma Spoedhulp Jeugd Gezin in crisis Acute crisis Direct reageren (binnen 2 uur) Werkplaatsfunc9e (Families First, start binnen 24 uur) Spoed ZoeklichAunc9e (Ambulante Spoedhulp, start binnen 24 uur)

8 Doelen ASH 1) Opheffen/dempen crisis; 2) Veiligheid herstellen; 3) Basisroutines in gezin herstellen; 4) Analyse, taxatie en ordening situatie en problematiek in gezin; 5) Advies vervolghulp; 6) Toeleiden naar vervolghulp (incl. inzetten netwerk), warme overdracht.

9 Methodiekhandleiding ASH Hoofdstukken over: gezinnen in crisis, veiligheid prioriteit, startfase, werkfase, advies- en afrondingsfase; Wensen: meer oplossingsgericht werken, actualiseren veiligheid vanuit Signs of Safety, meer activeren en benutten netwerk, beperkt aantal technieken voor competentievergroting; Scherper onderscheid met Families First.

10 Aan de slag! 1. Triage: wanneer is er sprake van een spoedeisende sitautie waarbij binnen 24 uur vervolgcontact nodig is? 2. Wanneer is crisis afdoende opgeheven? Wat zie je dan in een gezin? 3. Wat zijn de belangrijkste/ werkzame elementen van de zoeklichtfunctie? 4. Waaruit bestaat vakmanschap crisiswerker (eigenschappen, houding, vaardigheden)?

11 1. Triage

12 Triage 1) Geen crisis; 2) Acute crisis waarbij direct ingrijpen nodig is (binnen 2 uur ter plaatse); 3) Spoedsituatie waarbij binnen 24 uur vervolgcontact nodig is; 4) Acute crisis, binnen 24 uur Families First inzetten ( crisis als kans ).

13 Opdracht Triage Stel in subgroepen criteria op voor spoedeisende situatie: wat is er dan aan de hand in het gezin, wat zie je, wat maakt dat binnen 24 uur vervolgcontact nodig is? Formuleer 3-5 criteria (concreet, wat zie je in het gezin) schrijf ze op een flap; Plenaire ronde: welke criteria hebben we opgesteld, overeenkomsten, verschillen?

14 2. Opheffen crisis Vorm tweetallen, neem ieder 1 concrete gezin voor ogen waarin het gelukt is de crisis op te heffen met de inzet van ASH; Beschrijf (of teken) het gezin bij afsluiting zo concreet mogelijk: wat is er veranderd, hoe is de situatie in het gezin op dat moment, hoe gaat gezin met elkaar om? Plenair: cases schetsen, opgeheven crisis in algemene termen te benoemen?

15 3. Werkzame elementen ASH Maak subgroepen en benoem met elkaar de belangrijkste werkzame elementen van ASH, maximaal 10 (denk aan: technieken, middelen, bepaalde vragen, houdingsaspect etc.); Schrijf die kort en bondig op een flap; Plenair: welke werkzame elementen hebben groepen benoemd, overlap, wat zit al in methodiek ASH?

16 4. Vakmanschap crisiswerker

17 4. Opdracht vakmanschap Bepaal in subgroepen waaruit het vakmanschap van een crisiswerker met name bestaat, welke eigenschappen, houdingsaspecten, vaardigheden zijn van belang? Schrijf ze op een flap, plenair bekijken we wat is benoemd, overlap, belangrijke verschillen? Wat betekent dit voor de opleiding van deze crisiswerker?

18 Afsluitend Wat is er volgens jullie nu nodig in de doorontwikkeling van ASH? Wat moet er verder gebeuren?

19 Contact Mariska van der Steege Senior Adviseur VanMontfoort (06) Polanerbaan 11b 3447 GN Woerden