Afwezig m.k. Johan De Tavernier, Stephan van Erp, Pieter van Wetten, Dries Vanysacker

Transcriptie

1 KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN SINT-MICHIELSSTRAAT 4 BUS LEUVEN, BELGIË LEUVEN * MTC VERSLAG Leden Aanwezig Els Agten, Bryan Beeckman, Wouter Biesbrouck, Bert Broeckaert, Callum Dawson, Frederiek Depoortere, Annemie Dillen, Axel Liégeois, Anton Lingier, Bert Tops, Tom Uytterhoeven, Niels van t Hul, Johan Verstraeten Afwezig m.k. Johan De Tavernier, Stephan van Erp, Pieter van Wetten, Dries Vanysacker Verslag 1 Voorstelling studiereis India (prof. Broeckaert) 8 ste editie, 17 deelnemers, relatief weinig studenten uit de tweede fase van de Bachelor Iedereen is verantwoordelijk voor een ander aspect van de praktische voorbereiding van de reis. Dit draagt ook goed bij tot het ownership en groepsgevoel. Kostprijs all-in: 2100 (nu wat meer dan vorige jaar). Als er geld over is krijgen de studenten geld terug. India wordt elk jaar fel duurder. De koers van de Roepi is heel instabiel. Er is al elk jaar een IRO-beurs gekregen ook aanvraag via Amici. Studenten die niet over beroepsinkomsten beschikken zullen mogelijk ca. 500 korting krijgen. Het herplannen van de examens van de Indiareizigers is nog volop bezig, maar dat zal in orde komen. Zijn er richtlijnen over de reflectieopdrachten? Kunnen die bezorgd worden aan de stafmedewerker onderwijs om ook elders te gebruiken? 2 Goedkeuring verslag vorige vergadering 4.2 onderwijsdashboard i.p.v. onderwijsdasboard. Het verslag wordt goedgekeurd. 3 COBRA Er moeten nog twee gesprekken met docenten plaatsvinden. Op de volgende zullen de COBRA-gesprekken uitgebreid besproken worden.

2 Is er tussentijds al feedback te geven op het proces? Bryan Beeckman geeft feedback vanuit zijn ervaring als gespreksleider. Bij de ReMa hebben de studenten niet alle vragen kunnen behandelen. Bij de DoMa wel. De studenten waren heel gemotiveerd om mee te werken. Er wordt gesuggereerd om in de gesprekken voor (administratieve) medewerkers ook andere vragen te stellen. Zij kunnen wel relevante informatie aanleveren die niet aan bod komt met de huidige vragen. Over het algemeen blijkt het moeilijk om binnen de tijd te blijven. Uit alle gesprekken komt wel relevante informatie voor de opleiding naar boven. 4 Docentenevaluaties Goede respons van de studenten. Zelfs met deze grote responsgraad, kunnen we redelijk veel vakken niet laten meetellen met de evaluatie: als er minder dan 10 studenten reageren hebben we geen rekening gehouden met de resultaten. Universitair is de cut off een responsgraad van 25%. Elk vak heeft apart een score gekregen. Met de beperkte subcommissie van de is dan gekeken om per docent een eindwaardering op te stellen. Docenten waar er problemen gemeld waren, worden aangesproken. Alle nieuwe vak-docent combinaties zijn bevraagd. Volgend jaar zullen er veel meer vakken zijn, o.a. door de nieuwe vakken in de Research Master en ManaMa Praktische theologie. Voor de RZL-vakken komt er een overzicht op de RZL-stuurgroep. 5 Academisch Engels Academisch Engels is een vak dat in de BA Theologie en Religiewetenschappen geprogrammeerd is. Academisch Engels is niet beschikbaar voor de Engelstalige sectie. Begin dit academiejaar is er beslist dat voor bepaalde internationale studenten bijsturing nodig is. Daarom werd er in Generic Research Skills een test afgenomen. De noden leken niet reusachtig groot. Ad casum is er bijsturing dit jaar. Voorstel: Dit vak omvormen tot een Engelstalig vak (Academic English) dat in het eerste semester ingericht zal worden en opgenomen kan worden zowel in BA als MA. Het voorstel is wel om dat niet aan iedereen aan te bieden, enkel studenten voor wie het Engels problematisch is. Dat moet dan op ISP-niveau gecheckt worden. Brian Doyle is coördinator van het vak. De medewerkers doen het zeer goed. Hij is akkoord met een verschuiving naar het eerste semester. Er waren vorig jaar een 8-tal studenten. Het is verplicht voor de studenten van het schakelprogramma. Hij twijfelt echter of het OPO voldoende zal zijn om het niveau van het Engels voor studenten van de Internationale sectie te verbeteren. In het schakelprogramma staat Academisch Nederlands reeds in het eerste semester. Is het evenwicht dan nog bewaard? De meeste studenten in het schakelprogramma zijn echter werkstudenten die de facto meerdere jaren over hun studie doen. Technisch kan het vak ook in de programmagids van de Bachelor Theology and Religious Studies toegevoegd worden (nu staat het enkel in de Bachelor theologie en religiewetenschappen en in het schakelprogramma van de master wereldreligies, optie islamitische theologie en godsdienstwetenschappen). Via vrij te selecteren kan het dan ook in de andere opleidingen toegevoegd worden aan het ISP. Indien het een Engelstalig vak wordt, wordt gesuggereerd dat één van de medewerkers Nederlandstalig is (en leraar Engels) om zich over de Nederlandstalige studenten te bekommeren. Het is mogelijk om binnen het éne vak met twee studentengroepen te werken. MTC /9

3 6 OPO s Jan De Volder Jan De Volder is een nieuwe (deeltijdse) gastdocent op de Cusanus-leerstoel Religie Conflict en Vrede. Het voorstel is om twee OPO s te creëren, één in het Engels en één in het Nederlands, afwisselend gedoceerd, telkens in het eerste semester. Het Nederlandstalige OPO is een keuzevak in de DoMa en MA WR, het Engelstalige vak is een keuzevak in de ReMa. De vakken worden als taalequivalent aangeduid. Kan het Engelstalige vak ook in de keuzelijst van de DoMa en MA WR opgenomen worden, zodat studenten elk jaar het vak (ofwel in het Nederlands ofwel in het Engels) kunnen volgen? Dat is niet de bedoeling. Er worden evenwel reeds (deels overlappend) OPO s van prof. Verstraeten aangeboden: Ethiek van vrede, oorlog en internationale relaties (DoMa) in het andere jaar dan het voorgestelde OPO en Seminar Social and Peace Ethics (met J. De Tavernier)(ReMa major ethiek). Er wordt opgemerkt dat het merkwaardig is dat er nu twee gelijkaardige nieuwe vakken worden voorgesteld die ongeveer dezelfde thematiek behandelen als het seminarie terwijl de Nederlandstalige variant van het seminarie in de laatste programmahervorming is afgeschaft. Het voorstel wordt goedgekeurd om in de ECTS-fiches van de OPO s van Religie, conflict en vrede (De Volder) en Ethiek van vrede, oorlog en internationale relaties (Verstraeten) te melden dat in het jaar dat het niet gedoceerd wordt het andere vak gevolgd kan worden. Ook in het kader van de aanvraag van het ICP label is het positief dat dit soort vakken sterker geprofileerd worden. Feedback op de ECTS-fiche Studiemateriaal: Duidelijk maken wat er verplicht is Referenties aanpassen aan onze stijl De werkvorm is voor de helft hoorcollege en voor de helft presentatie/paper. Is dat niet te belastend voor studenten? Er is al een seminarie (Social and Peace Ethics) voor de studenten. op zich is dat geen probleem, maar we moeten wel gevoelig zijn voor het feit dat de studiebelasting te groot kan worden. Over het geheel van de opleiding moeten we wel kijken of we niet teveel vragen van de studenten. 7 Onderwijsdashboard Geen nieuwe informatie. 8 Facultair onderwijsbeleidsplan De feedback uit de COBRA-gesprekken wordt verwerkt in het facultair onderwijsbeleidsplan. 9 Junior college Het betreft onderwijsmodules voor derde graad middelbare school en gaat van start in januari Vandaag waren de eerste opnames met Prof. Mayer en Prof. Teule. Dat ging al bij al vlot. Er is een vergadering geweest en info doorgestuurd om een interactieve leeromgeving te krijgen via Toledo. MTC /9

4 Brian Doyle merkt op dat de term (junior college) eigenlijk niet correct gebruikt wordt. Idem met honours programme dat wordt internationaal gebruikt voor Bacheloropleidingen en nooit voor masteropleidingen. 10 Promofilmpjes Er komt een Engelstalig promo filmpje: met o.a. de professoren Merrigan, Teule, Mayer, en student Antony Atansi. Voor het Nederlandstalige filmpje wordt er gewerkt met o.a. de professoren Knieps en Vandenhoeck, en studenten Bryan Beeckman en Ella Deweerdt. Kan er één filmpje komen met Engelse/Nederlandse ondertitels? Dat is iets goedkoper. Je toont ook de multinationale focus. Maar je zit wel met andere doelgroepen. Hoe vermijd je de indruk dat lessen soms in een andere taal worden gegeven. we blijven bij twee groepen en twee filmpjes. 11 Proefexamens Voor de Engelstalige Bachelor zijn er twee proefexamens: Introduction to Theology (Geldhof) en History of Church and Theology: Middle Ages (Faesen, 30 nov) Voor de Nederlandstalige studenten was er op 12 nov een proefexamen Filosofie waarop we nog geen feedback hebben ontvangen. Bert Tops meldt dat de studenten wel positief waren. We vragen na hoeveel studenten er hebben deelgenomen. Inleiding Islam Geloof & ethiek; volgende week Voor Inleiding NT is er een ad hoc test geweest, evenals voor Hebreeuws De studenten zijn tevreden met bepaalde ad hoc testjes en een aantal vakken waarvoor een echt proefexamen georganiseerd wordt. We vragen na hoeveel studenten er hebben deelgenomen. Met alle studenten uit de Bachelor, fase 1 heeft Frederiek Depoortere een begeleidingsgesprek gehad. Er waren toen geen grote problemen. De brochure rond studiemethode en -planning is hen aangeboden op kosten van de faculteit. Alle studenten zijn gekomen. De aanwezigheid in de lessen was vorig jaar een probleem, dit jaar veel minder. Er wordt gevraagd of er een gelijkaardig gesprek is voor nieuwe Engelstalige Bachelorstudenten. Dat gebeurt in het kader van het proefexamen van het vak Introduction to Theology met de feedback verzorgd door prof. Joris Geldhof. 12 Programmawijzigingen 12.1 Schakelprogramma (SP) In het SP mogen enkel studenten met vooropleiding professionele bachelor lerarenopleiding islamitische godsdienst instromen. Nu zijn er 9 studenten in dat programma. We krijgen voortdurend vragen van geïnteresseerden met een andere vooropleiding. Daarom een voorstel om uit te breiden naar alle professionele bachelors sp (afhankelijk of de vooropleiding humane wetenschappen is of niet). In vergelijking: de Verkorte BA is sp. Het verschil zit in het feit dat het ene een diploma oplevert en het SP niet. Ook het nieuwe SP zal ook enkel toelating geven tot de optie Islamitische theologie en godsdienstwetenschappen We moeten meer dan 30/45 extra studiepunten aanbieden om voldoende keuze te kunnen aanbieden. MTC /9

5 Frederiek Depoortere vraagt of omwille van het relatief hoge aantal werkstudenten in het SP de roep om zelfstudiepakketten (ZSP) voor vakken waar we geen vat op hebben (uit andere faculteiten) niet zal toenemen. Nu engageren we ons dat we voor de plichtvakken proberen een ZSP aan te bieden. Worden al die vakken uitgesloten van zelfstudie? Voorstel: als het over keuzevakken gaat, geen ZSP aanbieden. Er worden nu voor 39sp vakken uit de eigen faculteit aangeboden. Informatiekunde was vorig jaar een plichtvak. Wordt in de BA Arabistiek aangeboden en leert mensen omgaan met documenten het leren verwerken van bronnen. Moet bijdragen tot de algemene vorming op bachelorniveau. Het is dus een algemeen methodologisch vak Volgtijdelijkheid Veel mastervakken veronderstellen een behaald bachelordiploma als voorwaarde om het te kunnen opnemen in het ISP. Die volgtijdelijkheidsvoorwaarde leidt er toe dat bachelorstudenten die mastervakken niet meer zelf kunnen opnemen in hun ISP. Die voorwaarde wordt weggenomen Study trip Jerusalem Prof. Azaiez heeft het plan om in het kader van zijn vak Seminar Christianity and Islam een study trip naar Jeruzalem te organiseren. Daarom wordt er een semesterwijziging voorgesteld: verplaatsing naar tweede semester, zodat de reis tijdens de paasvakantie kan plaatsvinden BA TRS Wie alle verplichtingen volgt, komt op 183 sp uit. Dat heeft te maken met het feit dat enkele filosofievakken in sp zijn toegenomen. Het voorstel is dat de twee OPO s Reading of theological texts samengevoegd worden, maar dat het een OPO van 5 i.p.v. 4sp wordt. Dit OPO zou om de twee jaar gedoceerd worden, afwisselend door prof. De Mey en prof. De Tavernier. Het voorstel wordt aanvaard. Het OPO wordt verplaatst naar het tweede semester en voor het eerst georganiseerd in Semesterwijziging Texts and textual history naar tweede semester. Er is talenkennis vereist en daarom is het tweede semester logischer. Catechetics (BA TRS): wordt om de drie jaar in het tweede semester gedoceerd. Prof. Depoortere heeft volgend jaar een heel zware onderwijslast in het tweede semester verplaatsen naar het eerste semester. 13 Hervorming SLO SLO blijft 60 sp. Inhoudelijk verandert er wel wat. Specifieke vakken mogen deel uitmaken van de SLO mits er enige didactische component is. De volgende drie OPO s uit de Truncus Communis van de DoMa worden opgenomen in de SLO: Christendom en hedendaagse cultuur (L. Boeve) Christelijke gemeenschap, identiteit en spiritualiteit (o.a. met J. Mettepenningen, M. Steen) MTC /9

6 Bijbelse theologie en hermeneutiek (R. Bieringer & P. Van Hecke) Vier vakken die in de SLO staan, samen max.15 sp, mogen indalen in het BA programma. Nieuw: Vakdidactische oefeningen; en Praktijkinitiatie. Vakdidactische oefeningen wordt naar drie sp herleid om binnen de 15 sp te blijven. Ook in de tweede fase van de BA mogen al SLO-vakken opgenomen worden, dus niet enkel in derde fase. Vakdidactiek zou wel eerst opgenomen moeten worden. De stage wordt ingekort. Wanneer deze vakken in de verkorte bachelor geprogrammeerd worden zoals in de gewone bachelor, wat betekent dit dan voor certificaat voor het godsdienstonderwijs? Worden die nieuwe vakken ook mogelijks in het certificaat opgenomen? De mastervakken uit de truncus communis kunnen ze niet opnemen. dit moet opgevolgd worden en uitgezocht in samenspraak met de verantwoordelijke voor de SLO ifv de SLO regelgeving. 14 International courses programme In de ReMa. Aanvraag om erkenning te krijgen als ICP programma dat zich specifiek richt tot studenten uit het Zuiden. Daar hangen beurzen en financiering aan vast. Tot nu toe heeft geen enkele opleiding uit humane wetenschappen dat label. Onze focus: kritisch kijken naar religie zodat religieus gelegitimeerde macht kritisch bekeken wordt. Alle ects-fiches in de ReMa worden nagelezen en er wordt aangeduid wat reeds aansluit bij die focus en evt. worden suggesties geformuleerd van wat nog aangevuld kan worden. In januari moet dat ganse dossier klaar zijn. Hoe kunnen onze ects-fiches duidelijk maken dat de typische Westerse focus verbreed wordt? Ook kijken dat de inhoud in de doelstellingen staat. Prof. Verstraeten merkt op dat we niet over fundamentalisme moeten spreken, maar over religieus extremisme / religious extremism. 15 Evaluatie blokrooster Dit wordt door veel studenten als negatief ervaren, hoewel niet zozeer in de ReMa. In de bachelor wordt het wel als een probleem ervaren. BA 2 heeft in blok B 28u les met papers en presentaties en dat terwijl de examens er al aankomen. BA 1 ste fase: Blok B heeft veel minder vakken, en dat wordt dan weer als positief ervaren. Uit gesprekken van prof. Depoortere met studenten BA fase 1 blijkt dat blok A te zwaar is waardoor ze de zaken niet konden bijhouden. Nadenken over evaluatievormen! In feb-april moeten we kijken naar de hoeveelheid papers die gevraagd worden in de ReMa. Vanuit het Cobragesprek Bachelorstudenten: Het grootste probleem was de werkdruk en het onevenwicht in de blokken. Maar ook de chaos bij de inhaallesweek: die is volgepland met allerlei lessen. Voor werkstudenten is de kans dat ze nog eens een vak kunnen volgen, nog geringer. Zelfde opmerking voor Engelstalige studenten. Evaluatie door professoren: sommige vakken lenen zich meer voor semesterbreed doceren en niet tot blokroostering. Een aantal docenten hebben een lesvrij blok en voor hen kan het misschien verschil maken? MTC /9

7 16 Excursies 16.1 Excursie Werkcollege India Deze excursie wordt financieel ondersteund door de faculteit Study of lived religion Naar Joods Antwerpen. De steun is goedgekeurd Prof. Bieringer Excursie tweede week paasvakantie naar Trier en omstreken. 17 Godsdienstpsychologie Engelstalig: Clinical psychology of religion tweejaarlijks. Ook bij psychologie wordt het nu geprogrammeerd. Idem voor het vak Godsdienstpsychologie in interculturele context. Twee OPO s in BA en twee in MA. Suggesties naar inhoud en werkvorm zijn welkom. De syllabi worden herschreven in overleg met ons. Het zijn vakken van PPW die onder onze POC vallen. 18 Buddy programme Toch nog meer ronselen bij onze faculteit om studenten te vinden die buddy willen zijn. Link naar de webpagina naar Anton Lingier / Katechetika en Saints sturen. 19 Onderwijsportfolio of studenten Facultaire engagementen opgenomen in portfolio die zo gevalideerd kunnen worden voor het CV van de studenten Wij moeten die lijst aanleveren. Vraag aan studenten en proffen om suggesties aan te leveren. bij wouter.biesbrouck@theo.kuleuven.be 20 Stijl voor referenties Voorstel: de Nederlandstalige Leuvense stijl afschaffen en overschakelen naar Turabian. Wanneer: volgend academiejaar. Dit jaar mogen de Nederlandstaligen al Turabian gebruiken. Een uitdoofscenario voor de Nederlandstalige Leuvense stijl wordt uitgewerkt. De afspraak is sowieso om consistent te zijn, welke stijl je ook gebruikt. MTC /9

8 21 Docentendag Ma 23 nov. 22 Alumnibevraging Wordt op docentendag besproken. Een aantal docenten bereidt een reactie voor. 23 Studentenaangelegenheden 23.1 Betrokkenheid faculteit in vluchtelingencrisis SAINTS/Katechetika zamelt geld in om vluchtelingen tijdelijk onder te brengen. Het geld zal naar het Rode Kruis en Caritas gaan Vrijwilligerswerk en service learning Internationale studenten vragen al langer naar mogelijkheden voor vrijwilligerswerk. Er is een persoon aan de KU Leuven aangeworven om vrijwilligerswerk aan de universiteit in kaart te brengen. Er zijn mogelijkheden via UP. Voor Engelstaligen: Caritas Europe, Jesuit Refugee Centre Prof. Verstraeten merkt nog op dat service learning iets anders is dan om het even welk vrijwilligerswerk: het gaat er om dat kennis uit de eigen opleiding ingezet wordt in het vrijwilligerswerk en dat er in de lessen over wordt gereflecteerd Coffee and Chai SAINTS wil proffen aanmoedigen om op vrijdag naar Coffee and Chai te komen. Het zou leuk zijn om elke vrijdag minstens één prof aanwezig te hebben. De proffen worden nu persoonlijk uitgenodigd. 24 Varia 15 december: Kerstfeest. Inschrijven tot 9 december nov lustrum Katechetika: was heel geslaagd. Heel lovende reacties van alumni, studenten en professoren. De verplichting om scriptie 1 en scriptie 2 in andere onderzoekseenheid te doen moet nog worden aangevuld in ECTS fiche Cursus van Grondbegrippen kerkelijk recht is nog niet beschikbaar. Charlotte De Wilde zegt dat de prof nog bezig is met de cursus aan te passen, maar het is bijna af. De PPTS worden ook (nog) niet ter beschikking gesteld. Dit wordt nagevraagd aan de docent. MTC /9

9 Wouter Biesbrouck Verslaggever Annemie Dillen Voorzitter a.i. MTC /9