INTESYS KICK OFF 24/03/2017 TOGETHER SUPPORTING VULNERABLE CHILDREN TROUGH INTEGRATED EARLY CHILDHOOD SERVICES

Transcriptie

1 INTESYS KICK OFF 24/03/2017 TOGETHER SUPPORTING VULNERABLE CHILDREN TROUGH INTEGRATED EARLY CHILDHOOD SERVICES De steun vanuit de Europese Commissie voor de ontwikkeling van deze publicatie geldt niet als een goedkeuring van de inhoud die een weerspiegeling is van de meningen van de auteurs. De Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor het gebruik van de informatie die daarin is opgenomen.

2 Programma 9.00 ONTHAAL 9.30 INLEIDING Françoise Pissart (Koning Boudewijnstichting) 9.45 LEZING Naar meer integratie in de opvang- en onderwijsvoorzieningen voor jonge kinderen: meer kansen voor maatschappelijk kwetsbare gezinnen? Onder welke voorwaarden? SNAP SHOT BRUSSEL De integratie van voorzieningen voor jonge kinderen: wat beweegt er in Brussel? Wat zijn de ambities van het Huis van het Kind in Brussel? Wat houdt het INTESYS-project binnen het Huis van het Kind Brussel in? Hoe verloopt de overgang naar de onthaaldiensten, de kleuterschool en de buitenschoolse opvang? Wat zijn de ambities van het RCE-project? Michel Vandenbroeck (UGent) Ankie Vandekerckhove (VBJK) Ingrid Declunder (Huis van het Kind Brussel) & Hester Hulpia (VBJK) Christine Redant (RCE)& Perrine Humblet (VBJK) BREAK WORKSHOPS LUNCH

3 INTESYS in een notendop? Europees project Centrale doelstellingen Promote ECEC systems which are responsive to and inclusive of vulnerable children and their families due to better integration of services and a more holistic and child and family-centred approach Centrale thema s Integratie/ GI, samenwerken Inclusie, toegankelijkheid, bereik van kwetsbare gezinnen

4 INTESYS? Opdrachten: Onderzoek naar geïntegreerd werken (GI) - Beschrijven van de huidige situatie van GI in Europa adhv. inspirerende voorbeelden - Opvolgen van cases in 4 landen: Portugal Italië Slovenië - België - Opstellen van reference framework / toolkit om GI te bevorderen en beleidsaanbevelingen

5 LEZING PROF. DR. MICHEL VAN DEN BROECK

6 SNAP SHOT BRUSSEL WAT BEWEEGT ER OP HET VELD?

7 HUIS VAN HET KIND BRUSSEL INGRID DECLUNDER (COÖRDINATOR HVHK BRUSSEL)

8 INTESYS EN HET HUIS VAN HET KIND BRUSSEL HESTER HULPIA (VBJK)

9 Intesys en het Huis van het Kind Brussel Actie-onderzoek op 2 niveaus VOORSTEL Wat? Niveau Concreet Reflectie Huis van het Kind-Ket in Brussel vzw Focusgesprekken Vooruit- en achteruit kijken Intervisie Lokale teams Leren van en met elkaar

10 Intesys en het Huis van het Kind Brussel Niveau Huis van het Kind-Ket in Brussel vzw Wat? Reflecteren over de voortgang HvhK Brussel Hoe? Semi structured group interviews (focusgesprekken) Timing? Voor zomer 2017 & voor zomer 2018

11 Intesys en het Huis van het Kind Brussel Niveau lokale teams Wat? Intervisie Hoe? 4-tal intervisies Met wie? Met 2 zelf gekozen partners van lokale teams

12 Intesys en het Huis van het Kind Brussel Niveau lokale teams Doel? Leren van en met elkaar Diepgaande ervaringsuitwisseling, elkaar inspireren Topics? Centraal thema = geïntegreerd werken Wat is het? Wat heb je ervoor nodig? Hoe doe je dat? In overleg met de deelnemers

13 Intesys en het Huis van het Kind Brussel De lokale teams

14 Intesys en het Huis van het Kind Brussel procesbegeleiding procesbegeleiding procesbegeleiding De lokale teams Worden vanuit de vzw individueel ondersteund door de procesbegeleider vzw & VBJK procesbegeleiding procesbegeleiding procesbegeleiding procesbegeleiding

15 Intesys en het Huis van het Kind Brussel INTESYS intervisie Lokale teams leren van en met elkaar in de INTESYSintervisie

16 TRANSITIES TUSSEN KINDEROPVANG EN (KLEUTER)SCHOOL WAT ZIJN DE AMBITIES VAN HET PROJECT VAN RCE EN SCHOLEN IN SCHAARBEEK PERRINE HUMBLET (ULB) CHRISTINE REDANT (RÉSEAU COORDINATION ENFANCE)

17 PRÉS Pilootproject RCE en Schaarbeekse scholen INTESYS en het project PRÉS in Schaarbeek Doelstelling: transities vertikaal, horizontaal voorzieningen voor jonge kinderen Ervaringen van het partnerschap tussen scholen (3-6 j) en kinderopvang (0-3 j en 3-6 j) gedeeld begrip van de sociale en pedagogische noden ivm transitie zicht krijgen op de belangrijkste problemen en uitdagingen in het kader van de warme overgang Het zoeken naar een plek voor het pilootproject: Goed contact met Réseau Coordination Enfance Coördinatie, netwerk De ideale politieke context en goed contact met schepen Michel De Herde (FR): voorzieningen voor jonge kinderen (0-3; 3-12), onderwijs, gezondheid, CLB Coherentie met INTESYS : gedeelde prioriteiten bij de partners voor kwetsbare gezinnen

18 Pilootproject RCE en Schaarbeekse scholen, Prés Sinds 1997: Het RCE - Réseau Coordination Enfance 9 organisaties voor kinderen van 0 tot 12 j Onafhankelijk en interafhankelijk De coördinatie: Visie en gemeenschappelijke waarden Nieuwe projecten gerelateerd aan behoeften van gezinnen en kinderen Dialoog en delen van expertise + coördinatie buitenschoolse opvang en overeenkomst met gemeente Schaarbeek Belangstelling voor transitie tussen voorzieningen 3 kinderopvangvoorzieningen voor 0-3j uitbreiding naar 3-6j tijdens de vakanties 3 diensten buitenschoolse opvang 6-12j opvang 3-6j tijdens de vakanties

19 Pilootroject RCE en Schaarbeekse scholen Prés Het RCE - Réseau Coordination Enfance Ervaring met het project accueil tout doux ( zachte opvang) Kloof tusen kinderopvang/thuis en kleuterschool Voordat de klas begint: overgang van de cocon naar de jungle Nabijheid: Een kleuterschool en lagere school, huiswerkbegeleiding, speelpleinwerking (3-12j) en een kinderdagverblijf project : 2,5 4 j: opvang in kinderdagverblijf van 7:30 8:45 en de woensdagnamiddag Kindbegeleid(st)er brengt kinderen naar de klas om 8:45 = doel: nieuwe opvangmodellen ontwikkelen voorstel INTESYS = de kers op de taart

20 PRÉS Pilootproject RCE en Schaarbeekse scholen Stappenplan: Het Prés PRÉS in Schaarbeek Voorbereiding feb. juni 2017 Inwerkingtreding sept. 2017/ april 18 Deelnemers op dit moment: RCE 4 gemeentescholen en 2 scholen van het vrije net Opvangvoorziening 0-3j en 3-12, leden van RCE Oprichting van een oudergroep (doorheen het project) Ouders die gebruik maken van verschillende diensten (niet noodzakelijk uit het Prés project) Overgang van ouder zijn van een kind ouder zijn van een leerlig (personlijk ervaringen diversiteit)

21 PRÉS Pilootproject RCE en Schaarbeekse scholen Het Prés project in Schaarbeek Methodiek, samen uitgewerkt: Contractueel en ethisch kader Geïnspireerd door het lerend netwerk Van Keulen, Del Bario Thema s door partners aangebracht: Relaties, communicatie met ouders Leefritmes, structuur, regelmaat Wenbeleid

22 TIME FOR A SHORT BREAK After the break - Werktafel 1: geïntegreerd werken in beeld - Werktafel 2: Mosterd uit buitenlandse voorbeelden - Werktafel 3: to my opinion

23 Contacts en en Raas van Gaverestraat 67A 9000 Gent