Tweede deel
|
|
- Regina de Koning
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Tweede deel
2 Vooraf Veel problemen zijn te voorkomen door goed te communiceren met de ouders. Privacy is geen probleem als je met alle betrokkenen om tafel gaat zitten
3 Toelating
4 Het kader: ATI(P) Het traject om op de school te komen: Aanmelden (mag mijn kind bij u op school komen?) Toelating (ja/nee uw kind mag op school komen) Inschrijving (opnemen als leerling) Plaatsing (in klas 1a of op locatie B)
5 Aanmelding = Zorgplicht Zorgplicht start bij de aanmelding, tenzij er niet kan worden toegelaten omdat School vol zit, of Grondslag school niet is onderschreven In alle andere gevallen is er zorgplicht (Voor Speciaal (basis) onderwijs moet er een TLV zijn)
6 Termijnen voor de zorgplicht Binnen 6 weken besluiten over toelating Verlening met 4 weken mogelijk (schriftelijk) Na 10 weken toelaten in afwachting van definitief besluit Aanmelding mogelijk vanaf de derde verjaardag
7 Gronden voor weigering toelating Niet onderschrijven richting bijzonder onderwijs Ontbrekende ondersteuning Geen TLV (Sbao en So)
8 Aanmeldingsprocedure SWV Maar één kritiekpuntje er staat Met deze voorbeeldformulieren kunt u niet aanmelden Aanmelden is vormvrij, het kleinste briefje volstaat, de school mag wel aanvullende informatie vragen d.m.v. een eigen formulier. Termijn gaat wel lopen
9 Toelating in de praktijk
10 Niet toelaten tot het SBO (107400) Een school mag de toelating van een leerling niet weigeren als niet eerst een andere school is gevonden die bereid is de leerling toe te laten. Ook als de ouders niet meewerken De ouders stonden niet open voor andere sbo-scholen. Maar dat ontslaat de sbo-school niet van de plicht om voor de weigering toelating in ieder geval bij de alternatieve sbo-scholen na te gaan of er plek voor de leerling was en of zij bereid zouden zijn de leerling aan te nemen
11 Is er een andere school beschikbaar? Een school mag de toelating van een leerling niet weigeren als niet eerst een andere school is gevonden die bereid is de leerling toe te laten. ( : ) Na weigering toelating is een directe terugverwijzing naar de oude school uit oogpunt van de zorgplicht niet passend. ( : ) School moet de ouder erop wijzen dat voor het vinden van een andere passende school haar medewerking nodig is. ( : )
12 Onderzoek naar ondersteuningsbehoefte De school van aanmelding kan een leerling niet weigeren vanwege de vereiste intensieve begeleiding als onvoldoende is onderzocht wat zijn ondersteuningsbehoefte is, ook al ligt er een aanbod van een andere school. ( : ) Een school die op de hoogte is van gedragsproblematiek bij een leerling, moet de ondersteuningsbehoefte in kaart brengen. ( : )
13 Overwegingen Cie. School mocht uit de informatie die bij de aanmelding is verstrekt, afleiden dat de leerling ondersteuning nodig heeft, maar welke ondersteuning en de mate waarin hij deze ondersteuning nodig heeft, kon school op dat moment nog niet bepalen. De school had de precieze ondersteuningsbehoefte van de leerling moeten vaststellen. Er was een aanbod van een andere school om de leerling toe te laten. Omdat er onvoldoende onderzoek is gedaan naar de vraag of de school van aanmelding in de extra ondersteuningsbehoefte kan voorzien, kon de school niet beoordelen of het aanbod van de andere school een passend aanbod was. Zolang dit niet vaststaat, ontslaat het aanbod van de andere school de school van aanmelding niet van haar zorgplicht
14 Lessen bij besluiten over niet toelating Onderbouw het besluit Is er onderzoek gedaan naar de ondersteuningsbehoefte? Is onderzocht wat de school zelf kan aanpassen? Is er daadwerkelijk een andere school beschikbaar? Wat zegt het gehandicaptenverdag? Komt er verplicht inclusief onderwijs?
15 Gehandicaptenverdrag = inclusief onderwijs?
16 Het verdrag Op 14 juli 2016 is in Nederland het Verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap (VRPH) in werking getreden. Dit Verdrag, dat ook wel VN-verdrag handicap of Gehandicaptenverdrag wordt genoemd, heeft tot doel het bevorderen, beschermen en waarborgen van de mensenrechten van mensen met een beperking. Artikel 24 van dit Verdrag gaat over onderwijs.
17 Verbod om te verwijderen? Advies GPO bij een geschil over een verwijderingsbesluit, waarbij de moeder een beroep had gedaan op het Gehandicaptenverdrag (advies ). De leerling werd verwijderd van school vanwege zijn gedrag en omdat hij veiligheidsincidenten veroorzaakte op school. Zijn moeder vond dat op basis van het Gehandicaptenverdrag een leerling niet van school kan worden verwijderd, ook al veroorzaakt zijn ondersteuningsbehoefte een onevenredige belasting voor de school.
18 Vervolg verwijdering De GPO oordeelde dat de moeder jegens de school geen beroep op artikel 24 van het Verdrag kan doen. De bepalingen van artikel 24 VRPH richten zich namelijk tot de Staten die partij zijn bij het Verdrag en werken niet direct door in de rechtsverhouding tussen de moeder en de school. Het Verdrag bevat een opdracht aan de Staat om maatregelen te nemen om de rechten van personen met een handicap te verzekeren. Daarom oordeelde de GPO dat het verwijderingsbesluit niet belemmerd wordt door het Verdrag. Het verwijderingsbesluit was bovendien niet onredelijk, omdat de school voldoende had gedaan aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
19 Wat zegt het College voor de rechten van de mens? Hierbij ging het om de verwijdering van een leerling met het syndroom van Down van een reguliere basisschool. (Oordeel ). Het College toetste het handelen van de school aan artikel 1, 2 en 5b van de Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte (WGBH/CZ), maar niet aan het Verdrag. Nederland had het Verdrag nog niet geratificeerd in de periode dat de leerling op de school was ingeschreven.
20 Oordeel College Volgens het College kunnen hieruit geen verdergaande inspanningsverplichtingen voor de school worden afgeleid. Voor zover deze ontwikkelingen zouden moeten leiden tot een verdergaande inspanningsverplichting tot het bieden van inclusief onderwijs, kan deze verplichting niet bij individuele scholen worden neergelegd, aldus het College.
21 Conclusie Nog geen plicht voor de individuele school om inclusief onderwijs aan te bieden. Onderzoek College voor de rechten van de mens naar de implementatie van het verdrag in het onderwijs (volgt in 2018). Opdracht aan het Rijk om hieromtrent verder beleid te gaan voeren.
22 Thema 4: Toelaatbaarheid
23 Toelaatbaarheidsverklaring Het samenwerkingsverband passend onderwijs (swv) beslist op verzoek van een schoolbestuur of een leerling toelaatbaar is tot het sbo, (v)so en het praktijkonderwijs of over de toewijzing van leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Tegen zo n beslissing kunnen betrokken ouders, maar ook het schoolbestuur, bezwaar indienen
24 Aanvragen TLV School vraagt aan. Ouders hoeven het niet eens te zijn met aanvraag tlv (4 en 19 januari 2016: en ). Het is niet noodzakelijk dat aan de toelaatbaarheidsverklaring een door de ouders goedgekeurd ontwikkelingsperspectief ten grondslag ligt (107168)
25 Praktijkgevallen
26 Verwijdering in groep 8 naar SO Moeder maakt bezwaar tegen de toegekende tlv voor het speciaal onderwijs omdat haar zoon op de reguliere basisschool niet goed is begeleid en in de loop van groep 8 wordt verwijderd. Basisschool is handelingsverlegen: dikwijls verbaal en fysiek agressief ten opzichte van andere kinderen (slaat bijvoorbeeld een kind ogenschijnlijk uit het niets in het gezicht, trekt aan haren) en volwassenen Extreem bewegelijk & concentratieproblemen Moeder wil niet meewerken aan een (psychologisch) onderzoek
27 Overwegingen Cie. De beschikbare informatie in aanmerking nemend, wijst zijn functioneren op school op het bestaan van een substantiële ondersteuningsbehoefte ten aanzien van zijn gedrag. In dat kader ligt gedragsregulerende begeleiding voor de hand. Binnen regulier onderwijs levert een extra arrangement daarvoor (te) weinig begeleidingsuren op om voor de nog resterende periode tot het einde van het huidige schooljaar doeltreffend te kunnen zijn. Niet reëel te verwachten dat een andere reguliere basisschool hem tot het einde van het schooljaar kan opnemen en adequaat kan begeleiden
28 Oordeel Cie. Dit leidt tot het oordeel dat het voor B beschikbaar stellen van speciaal onderwijs door toekenning van een toelaatbaarheidsverklaring niet onjuist is. De Commissie zal daarom adviseren het bezwaar ongegrond te verklaren. School krijgt gelijk
29 Groep 5 leerling bij de kleuters De leerling is uit huis geplaatst vanwege onder meer achterstand in zijn fysieke en geestelijke ontwikkeling. In afwachting van een meer definitieve plaatsing in een pleeggezin, is hij tijdelijk geplaatst op een reguliere basisschool. Hij heeft de leeftijd van een groep 5-leerling, maar volgt het onderwijs in groep 2. Omdat de school dit te lang vindt duren en geen andere mogelijkheden voor begeleiding ziet, vraagt zij een tlv voor speciaal basisonderwijs aan. Deze wordt verleend, waartegen de met het gezag belaste moeder bezwaar maakt
30 Argumenten school Met extra ondersteuning op een reguliere basisschool is de kans gering dat hij de achterstanden inloopt. Plaatsing op weer een andere reguliere school met een zo geringe kans van slagen zou funest kunnen zijn voor zijn verdere ontwikkeling. Hij is in de achterliggende jaren lichamelijk en emotioneel zwaar belast. Ter zitting van de Commissie heeft de vertegenwoordiger van de Jeugdbescherming verklaard dat jeugdzorg de plaatsing van C op de sbo-school ondersteunt
31 Oordeel Cie. Volgens de Cie. blijkt uit adviezen voldoende dat plaatsing van C op een reguliere basisschool niet in de rede ligt. Gezien de door zijn behandelend arts onderschreven noodzaak om eerst fysiek en mentaal op kracht te komen, is het niet reëel te verwachten dat C binnen korte tijd zal kunnen functioneren in een reguliere klas met leeftijdgenoten of leerlingen die niet veel jonger zijn dan hij. Een en ander vergt meer individuele aandacht en ondersteuning dan een reguliere basisschool redelijkerwijze kan bieden. School krijgt gelijk
32 Leerling met Syndroom van Down Moeder maakt bezwaar tegen de toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs omdat zij meent dat haar zoon, die bekend is met het syndroom van Down, op zijn plaats is in het speciaal basisonderwijs
33 Oordeel van de commissie Het deskundigenoordeel is gebaseerd op een onvolledig ontwikkelingsperspectief (opp). De waarnemingen en observaties in het opp zijn niet in verband gebracht met het ontwikkelingsniveau van de leerling. Zijn ontwikkelingsachterstand per ontwikkeldomein, gerelateerd aan leeftijdsgenoten, is niet duidelijk. De leerling is niet beoordeeld of gezien door een deskundige die bekend is met zijn specifieke gezondheid en onderwijsondersteuningsbehoefte. Dat had in dit geval wel verwacht mogen worden. Er is nader onderzoek nodig
34 Commissie Een van de uitgangspunten van passend onderwijs is dat wordt uitgegaan van de mogelijkheden van de leerling en niet van wat de leerling mankeert. De ondersteuningsbehoefte van de leerling moet compleet gemaakt worden. Daarna kan het samenwerkingsverband een nieuw besluit over de toelaatbaarheid nemen
35 Lessen Neem zelf het besluit tot aanvragen van een TLV Onderbouw de aanvraag goed Het OPP moet goed onderbouwd zijn
36 Het ontwikkelingsperspectiefplan
37 Voor welke leerlingen wordt een opp vastgesteld? Het bevoegd gezag (schoolbestuur) stelt een ontwikkelingsperspectief vast voor: leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs (po en vo), die extra ondersteuning nodig hebben; leerlingen van een speciale school voor basisonderwijs (sbo); leerlingen in het speciaal onderwijs (so);
38 Wanneer is geen opp nodig? Er is in beginsel geen ontwikkelingsperspectief nodig: voor leerlingen in het regulier onderwijs, die ondersteuning nodig hebben, die valt onder de basisondersteuning; voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie. Dyslexie en dyscalculie vallen onder het reguliere schoolbeleid; voor hoogbegaafde leerlingen. In de basisondersteuning moet rekening worden gehouden met de onderwijsbehoefte van hoogbegaafde leerlingen
39 Maar In alle gevallen geldt dat als deze leerlingen ook extra ondersteuning krijgen die niet onder de basisondersteuning valt, er wel een ontwikkelingsperspectief opgesteld moet worden. Als het samenwerkingsverband bijvoorbeeld middelen inzet in aanvulling op de basisondersteuning, voor specifieke voorzieningen voor hoogbegaafde leerlingen, is voor de leerlingen die daar gebruik van maken wel een opp nodig
40 De verplichte onderdelen van het ontwikkelingsperspectief het uitstroomprofiel: de onderbouwing van het uitstroomprofiel; de belemmerende en bevorderende factoren die van invloed zijn op het onderwijs aan de leerling. het handelingsdeel: In het (voortgezet) speciaal onderwijs maakt het handelingsdeel (nog) geen verplicht onderdeel uit van het opp. afwijking van het onderwijsprogramma. Dit geldt niet voor leerlingen in het speciaal basisonderwijs of in het (voortgezet) speciaal onderwijs. vervangende onderwijsdoelen:. Dit is alleen vastgelegd voor het basisonderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs
41 Handelingsplan is geen opp! MvT: Opp is voor langere termijn, handelingsplan is voor maximaal een schooljaar. Het opp is het instrument voor communicatie met ouders. De school kan met het ontwikkelingsperspectief tijdig duidelijk maken wat een realistisch perspectief is voor hun kind. Een handelingsplan is dus niet meer verplicht, maar het staat scholen wel vrij om naast een ontwikkelingsperspectief een handelingsplan voor een leerling op te stellen.
42 Opstellen OPP Binnen zes weken na de inschrijving of na definitieve plaatsing van de leerling, maar pas nadat op overeenstemming gericht overleg met de ouders heeft plaatsgevonden. Als blijkt dat een leerling die al op school zit, extra ondersteuning nodig heeft. Ook in dat geval moet voor vaststelling van het opp met de ouders op overeenstemming gericht overleg zijn gevoerd.
43 Jaarlijkse evaluatie De school evalueert ten minste één keer per schooljaar het ontwikkelingsperspectief samen met de ouders. (26 Art. 40a. lid 3 WPO,, art. 41a lid 3 WEC, art. 26 lid 3 WVO) Daarna kan het ontwikkelingsperspectief bijgesteld worden als dat nodig is. Ook over de bijstelling moet eerst met de ouders op overeenstemming gericht overleg worden gevoerd. (Art. 40a. lid 4 WPO, art. 41a lid 4 WEC, art. 26 lid 4 WVO).
44 Instemming ouders Sinds 1 augustus jl. is instemming van de ouders verplicht bij het handelingsdeel. Dus niet het uitstroomprofiel. Voeren OOGO met ouders
45 Lessen uit jurisprudentie
46 Wijze van toetsten door GPO de Commissie toetst inhoudelijk of het ontwikkelingsperspectief voldoende aansluit op de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Soms is dat volgens de Commissie wel het geval (zie bijvoorbeeld zaak ). In andere zaken oordeelt de Commissie dat dat niet het geval is, bijvoorbeeld of , waarbij uit het ontwikkelingsperspectief niet blijkt welke begeleidingsmogelijkheden nog meer konden worden ingezet; de Commissie toetst ook of het opp inhoudelijk voldoet aan de wettelijke eisen (107090, ). In deze laatste zaak voldeed het opp niet aan de wettelijke eisen, omdat onder andere een omschrijving van de begeleiding, die is afgestemd op de individuele behoeften van de leerlingen, ontbrak;
47 OOGO met ouders onder op overeenstemming gericht overleg moet volgens de Commissie worden verstaan dat met de ouders open en reëel overleg wordt gevoerd over het opp. Dat was bijvoorbeeld niet het geval in een zaak waarbij het ontwikkelingsperspectief al na één overleg zonder overeenstemming werd vastgesteld (107087). In zaak oordeelde de Commissie dat in het opp de visie van de ouders verwerkt had kunnen worden;
48 Overleg er werd wel voldoende op overeenstemming gericht overleg met de ouder gevoerd in een zaak waar de school in hoge mate en gedetailleerd tegemoet kwam aan de door de ouder gevraagde ondersteuning (106703); Als de met gezag belaste ouder instemt met het ontwikkelingsperspectief hoeft de school met de verzorger van de leerling niet opnieuw op overeenstemming gericht overleg te voeren.(107127)
49 Niet naderhand aanpassen! Het bezwaar tegen het ontwikkelingsperspectief is gegrond omdat de school de uitgangspunten voor de begeleiding had gewijzigd terwijl de ouders en het samenwerkingsverband het daar eerder al over eens geworden waren. (107011)
50 Aanpassen OPP Als de school na bezwaren van ouders het ontwikkelingsperspectief aanpast, moet zij dit duidelijk met ouders bespreken en aangeven dat zij vervolgens het ontwikkelingsperspectief vaststelt. ( : ) De casus was dat de ouders het niet eens waren en de school dat als bijlage bij het OPP heeft gehangen en daarna het OPP heeft vastgesteld
51 Vaststellen & informeren het bevoegd gezag moet het opp formeel vaststellen (106795, ); de aanspraak op de zorgplicht van de school brengt voor ouders de plicht mee om de school adequaat te informeren over de situatie van hun kind (107011);
52 Thema 5: (geschillen-) Commissies en procedures
53 Belangrijkste (nieuwe) commissies Geschillencommissie passend onderwijs (GPO) Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (LBT) Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) Geschillencommissies bijzonder onderwijs (5x) Bestaan uit inhoudelijk deskundigen Veel uitspraken over toepassing passend onderwijs En af en toe de gewone rechter
54 Waar kan je de uitspraken vinden?
55 Een geschil wat nu? Vaak eerst een aanbod voor mediation - maak daar gebruik van Zorg voor een goed en overzichtelijk dossier Zorg voor deskundige ondersteuning waar nodig Als je het besluit goed kan uitleggen wees dan gerust
56 Bij de geschillencommissie Ga altijd naar de zitting! De commissie bestaat uit deskundigen vertel dus een inhoudelijk goed verhaal stop (veel) tijd in de voorbereiding. Hou het kort en to the point. Beantwoord de vragen van de commissie
57 Je bent een professional Onderbouw wat je zegt of schrijft stuur verklaringen van deskundigen mee Zorg voor een professionele uitstraling bijv. stukken op logo papier Als je iets niet weet, zorg dat je het wel te weten komt in de voorbereiding bij de commissie geef aan dat je iets niet weet en dat je het wil opzoeken
58 Nog een tip Laat je stukken voordat jet het naar de commissie stuurt door een ander die niet direct betrokken is lezen, het voorkomt een tunnelvisie. Bij twijfel maak gebruik van deskundige (juridische) ondersteuning
59 Reclameblokje Bij twijfel mij korte vragen worden zonder kosten beantwoord. Screenen van een dossier en opstellen van verweer tot en met het traject bij de commissie zijn ook mogelijk
60 Zijn er nog vragen?
J A A R V E R S L A G Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (LBT) Meer informatie op
J A A R V E R S L A G 2 0 1 5 Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring (LBT) Meer informatie op www.onderwijsgeschillen.nl Inleiding Het samenwerkingsverband passend onderwijs (swv)
Nadere informatiePassend onderwijs: de praktijk van de Geschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Passend onderwijs: de praktijk van de Geschillencommissie passend onderwijs (GPO) WMS Congres 9 november 2016 Medezeggenschap en Good Governance! Olga Luiken Secretaris Agenda Inleiding Samenwerkingsverband
Nadere informatieGeschillen en Passend Onderwijs
Geschillen en Passend Onderwijs Rechten en plichten Congres passend onderwijs 20 april 2015 Hilde Mertens directeur/bestuurder Rechtsbescherming Passend Onderwijs Landelijke Commissie voor Geschillen WMS
Nadere informatie1 Inleiding. 1.1 Introductie. 1.2 Probleemstelling
1 Inleiding 1.1 Introductie Met de komst van passend onderwijs per 1 augustus 2015 is nieuwe regelgeving opgenomen in de Wet primair onderwijs (WPO) en de Wet op de educatieve centra (WEC). In het kader
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: mevrouw A, wonende te B, verzoekster, gemachtigde: de heer mr. H.J. Stuyt
107793 - Een school moet in overleg met ouders treden om een andere passende school te vinden, ook als de school verwacht dat ouders hier niet voor openstaan. in het geding tussen: ADVIES mevrouw A, wonende
Nadere informatieADVIES. Het oordeel van de Commissie is reeds bij brieven van 10 oktober 2018 aan partijen meegedeeld.
108363 - Geschil over weigering toelating leerling met syndroom van Down. De school heeft onvoldoende onderzoek gedaan naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling. in het geding tussen: ADVIES [Verzoekster],
Nadere informatieWettelijke borging De wettelijke borging van de zorgplicht zit in twee artikelen van de wet op het primair onderwijs; artikel 40, lid 3 en 4:
Zorgplicht Met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 is tevens het begrip zorgplicht geïntroduceerd. Opvallend daarbij is overigens dat in de tekst van de wet het woord zorgplicht niet
Nadere informatieAdviezen voor toelating leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte
Adviezen voor toelating leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Passend Onderwijs is van start gegaan in augustus 2014. Sindsdien heeft de Geschillencommissie Passend Onderwijs (GPO) nogal wat klachten
Nadere informatieSchorsen, verwijderen en andere onderwijskundig/juridische items. Een studiemiddag voor de scholen binnen Brevoordt en Paraat
Schorsen, verwijderen en andere onderwijskundig/juridische items Een studiemiddag voor de scholen binnen Brevoordt en Paraat Voorstellen docent Jeroen Peters Zelfstandig (juridisch) adviseur Onderwijs
Nadere informatieProces en spoedprocedures Toelaatbaarheid tot een school voor Speciaal (Basis) Onderwijs in Unita
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Proces en spoedprocedures Toelaatbaarheid tot een school voor Speciaal (Basis) Onderwijs in Unita Deze brochure is opgesteld voor het samenwerkingsverband Unita en
Nadere informatieZicht op Zorgplicht. SWV PO Delflanden 21 april Aleid Schipper
Zicht op Zorgplicht SWV PO Delflanden 21 april 2015 Aleid Schipper Memorie van Toelichting bij wetsvoorstel PO Zorgplicht De invoering van passend onderwijs betekent dat wanneer ouders hun kind dat extra
Nadere informatieToelating en verwijdering in het kader van de ondersteuningsbehoefte. Céline Adriaansen José van Snek
Toelating en verwijdering in het kader van de ondersteuningsbehoefte Céline Adriaansen José van Snek Opzet bijeenkomst 1. Inleiding 2. Toelating (met name in het kader van de ondersteuningsbehoefte) 3.
Nadere informatieZorgplicht voor de scholen
Zorgplicht voor de scholen In het kader van de wet passend onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dit geldt voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. Een inschrijving is iets andere dan een aanmelding.
Nadere informatieNotitie zorgplicht voor de scholen
Notitie zorgplicht voor de scholen pagina 1 van 7 Zorgplicht voor de scholen In het kader van de Wet passend onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dit geldt voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven.
Nadere informatieOverstapmomenten. De overstap van primair naar voortgezet onderwijs (PO naar VO)
Overstapmomenten Onderstaand overzicht geeft de verschillende overstapmomenten weer binnen het onderwijs met daaraan gekoppeld de route die gevolgd moet worden om extra ondersteuning aan te vragen. We
Nadere informatieZorgplicht voor de scholen
Zorgplicht voor de scholen In het kader van de wet passend onderwijs hebben de scholen zorgplicht. Dit geldt voor leerlingen die extra ondersteuning behoeven. 1. procedure aanmelding bij reguliere school
Nadere informatiePROCEDURE KLACHTEN EN GESCHILLEN
PROCEDURE KLACHTEN EN GESCHILLEN INLEIDING Als een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt dat georganiseerd volgens de regels van het samenwerkingsverband (SWV). Meestal gaat dat in goed overleg,
Nadere informatieOvergang POVO bij leerlingen met ondersteuningsbehoeften
Overgang POVO bij leerlingen met ondersteuningsbehoeften 1. Inleiding Per 1 januari 2017 heeft het samenwerkingsverband m.b.t. lwoo gekozen voor opting out. Wij spreken niet meer van lwoo maar gebruiken
Nadere informatieADVIES. Stichting B, gevestigd te Houten, het bevoegd gezag van C, verweerder gemachtigde: de heer mr. S.G. van der Galiën
107261 in het geding tussen: ADVIES mevrouw A, wonende te Amsterdam, verzoekster, en Stichting B, gevestigd te Houten, het bevoegd gezag van C, verweerder gemachtigde: de heer mr. S.G. van der Galiën 1.
Nadere informatieDe aangeboden school voor so is voor de leerling voldoende nabij, waardoor op dit punt is voldaan aan de zorgplicht van de school.
107612 De aangeboden school voor so is voor de leerling voldoende nabij, waardoor op dit punt is voldaan aan de zorgplicht van de school. in het geding tussen: de heer A en mevrouw B, verzoekers, gemachtigde:
Nadere informatieADVIES. Stichting C, gevestigd te C, het bevoegd gezag van basisschool D te C, verweerder gemachtigde: mevrouw mr. N. Stommels
107926 - Geschil over toelating leerling. School moet onderbouwen waarom het de leerling niet de noodzakelijke ondersteuning kan bieden en hierbij de ondersteuningsmogelijkheden van het samenwerkingsverband
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: de heer A, wonende te B, verzoeker, C, gevestigd te B, het bevoegd gezag van basisschool D te B, verweerder
107682 School kan een leerling met extra ondersteuningsbehoefte niet weigeren zonder voldoende onderzoek naar de ondersteuningsmogelijkheden van de school. Ook is overleg nodig met de ouders over welke
Nadere informatieADVIES. [verzoekster], wonende te [woonplaats], moeder van [de leerling], verzoekster, gemachtigde: [naam gemachtigde]
108056 - Geschil over voorgenomen verwijdering leerling. Het verzoek is gegrond omdat er geen ontwikkelingsperspectief is opgesteld en geen op overeenstemming gericht overleg met de ouder heeft plaatsgevonden.
Nadere informatieGeschil over verwijdering leerling met visuele beperking. De school heeft de resterende ondersteuningsmogelijkheden onvoldoende onderzocht.
108448 - Geschil over verwijdering leerling met visuele beperking. De school heeft de resterende ondersteuningsmogelijkheden onvoldoende onderzocht. in het geding tussen: ADVIES [verzoekers], wonende te
Nadere informatieProtocol voor schorsing en verwijdering van leerlingen
Protocol voor schorsing en verwijdering van leerlingen 31 augustus 2017 Inleiding Met de invoering van de Wet passend onderwijs per augustus 2014 hebben scholen zorgplicht gekregen. Dat betekent dat ze
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?
Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieGeschil over toelating leerling. De school heeft onvoldoende invulling gegeven aan haar onderzoeksplicht. ADVIES
108241 Geschil over toelating leerling. De school heeft onvoldoende invulling gegeven aan haar onderzoeksplicht. ADVIES in het geding tussen: [verzoekster], wonende te [woonplaats], verzoekster, gemachtigde:
Nadere informatieTOELATINGSBELEID 1. Aanmelding 2. Besluitvorming toelating weigering
TOELATINGSBELEID 1. Aanmelding In onderstaande aanmeldingsprocedure zijn alle wettelijke bepalingen omtrent de aanmelding opgenomen. De aanmeldingsprocedure is als volgt: - Ouders dienen hun kind minimaal
Nadere informatieSchool moet de ouder erop wijzen dat voor het vinden van een andere passende school haar medewerking nodig is. ADVIES
107287 - School moet de ouder erop wijzen dat voor het vinden van een andere passende school haar medewerking nodig is. ADVIES in het geding tussen: mevrouw A, wonende te K, verzoekster en Stichting B,
Nadere informatieBELEIDSINFORMATIE over beschikkingen en arrangementen in verband met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014
BELEIDSINFORMATIE over beschikkingen en arrangementen in verband met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 Inleiding Met de invoering van nieuwe wettelijke bepalingen mbt passend onderwijs
Nadere informatieADVIES / advies d.d. 25 juli 2018 pagina 1 van 7
108234 - Geschil over verwijdering van leerling met Downsyndroom. Beroep op Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap (VRPH) en wet gelijke behandeling (WGBH/CZ) slaagt niet. ADVIES in het
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: mevrouw [verzoekster], wonende te [woonplaats], gemachtigde: mevrouw mr. A. Post
108492 - geschil over verwijdering leerling. Het verzoek is niet-ontvankelijk omdat de leerling welkom is op de school en onderwijs op haar eigen niveau krijgt aangeboden. in het geding tussen: ADVIES
Nadere informatieAanmelding, zorgplicht en plaatsingsproblemen
Pagina 1 van 5 De nieuwe regels voor aanmelding en plaatsing van leerlingen in het voortgezet onderwijs, die in beginsel duidelijk zijn, roepen vragen op. Deze vragen komen voort uit de specifieke situaties,
Nadere informatieZORGPLICHT: WANNEER WEL EN WANNEER NIET?
ZORGPLICHT: WANNEER WEL EN WANNEER NIET? Verantwoordelijkheid van scholen Sinds de invoering van passend onderwijs hebben schoolbesturen een zorgplicht. Dat betekent dat ze de verantwoordelijkheid hebben
Nadere informatieADVIES. [het schoolbestuur], gevestigd te [vestigingsplaats], het bevoegd gezag van [de school], verweerder gemachtigde: de heer mr. J.A.
108603 - Geschil over verwijdering leerling met syndroom van Down. Het VN-verdrag voor de rechten van personen met een handicap en de Wet gelijke behandeling doen er niet aan af dat grenzen van begeleiding
Nadere informatieDe verwijdering is redelijk is omdat de school niet meer kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling ADVIES
107880 - De verwijdering is redelijk is omdat de school niet meer kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling in het geding tussen: ADVIES de heer A en mevrouw B, wonende te C, verzoekers,
Nadere informatieInleiding. Aanname protocol
Aanname protocol Inleiding Bij scholen van Jong Leren zijn kinderen hartelijk welkom. Binnen Jong Leren wordt geen onderscheid gemaakt tussen geloof, ras, geaardheid of afkomst. Voorwaarden van de aanname
Nadere informatieEen verzoek om deze formulieren bij het maken van een nieuwe arrangementsaanvraag of aanvraag toelaatbaarheid te gebruiken.
Nieuwsmemo SWV Utrecht PO Januari 2015 In deze nieuwsmemo aandacht voor: - Aanvragen extra ondersteuning en toelaatbaarheidsverklaring met OPP - Onvolledige dossiers insturen - Gebruik van de juiste formulieren
Nadere informatieSchool mag een leerling niet verwijderen als speciaal onderwijs aangewezen is en er geen tlv voor speciaal onderwijs is afgegeven.
107426 - School mag een leerling niet verwijderen als speciaal onderwijs aangewezen is en er geen tlv voor speciaal onderwijs is afgegeven. in het geding tussen: ADVIES de heer A en mevrouw B, verzoekers,
Nadere informatieADVIES. de Stichting B, gevestigd te L, het bevoegd gezag van C, een scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs, verweerder
107697 - De reguliere VO-school kan het onderzoek naar de toelating van een leerling uit praktijkonderwijs beperken tot de adviezen van het samenwerkingsverband en de Praktijkschool, maar moet hierover
Nadere informatieADVIES. C, gevestigd te D, het bevoegd gezag van de school voor speciaal onderwijs E, verweerder gemachtigde: mevrouw mr. F.J.
107447 ADVIES in het geding tussen: mevrouw A, wonende te B, verzoekster, gemachtigde: de heer mr. I. Mercanoglu en C, gevestigd te D, het bevoegd gezag van de school voor speciaal onderwijs E, verweerder
Nadere informatieADVIES. C., gevestigd te B, het bevoegd gezag van D, een school voor mavo en vmbo te B, verweerder gemachtigde: mevrouw mr. A.C.M.
107835 ADVIES in het geding tussen: de heer en mevrouw A, wonende te B, verzoekers gemachtigde: de heer mr. I.P.M. Boelens en C., gevestigd te B, het bevoegd gezag van D, een school voor mavo en vmbo te
Nadere informatieAanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:
Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,
Nadere informatieSAMENWERKINGSVERBAND AMSTELLAND EN DE MEERLANDEN
Toelichting bij stroomschema zorgplicht aanmelding 1. Voorwaarden aanmelding bij reguliere school De aanmeldingsprocedure van de school is leidend. Natuurlijk kunnen ouders voor de inschrijving het schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieADVIES. het College van Bestuur van C, gevestigd te B, het bevoegd gezag van D, verweerder
106975 ADVIES in het geding tussen: A, wonende te B, verzoekster, en het College van Bestuur van C, gevestigd te B, het bevoegd gezag van D, verweerder 1. VERLOOP VAN DE PROCEDURE Bij verzoekschrift van
Nadere informatieRegeling klachten en geschillen
Regeling klachten en geschillen Inleiding Als een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt dat georganiseerd volgens de regels van het samenwerkingsverband (SWV). Meestal gaat dat in goed overleg,
Nadere informatieADVIES. het College van Bestuur van C, gevestigd te D, het bevoegd gezag van F, verweerder
107011 ADVIES in het geding tussen: mevrouw en de heer A, wonende te B, verzoekers, en het College van Bestuur van C, gevestigd te D, het bevoegd gezag van F, verweerder 1. VERLOOP VAN DE PROCEDURE Op
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: de heer en mevrouw [klagers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: mevrouw mr. A.M.T.
108487 - Geschil over bijstelling ontwikkelingsperspectief. De school heeft in redelijkheid kunnen concluderen dat plaatsing op een cluster 2 school tegemoetkomt aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatieRoutekaart naar extra ondersteuning
Nieuwe leerlingen van het samenwerkingsverband (4-jarige instromers en verhuizers van buiten de regio) niet uit het zorgtraject of SBO Routekaart naar extra ondersteuning Kosten voor school of voor het
Nadere informatieGeschil over verwijdering. Een reguliere basisschool mag een leerling vanwege fysiek grensoverschrijdend gedrag verwijderen.
108662 - Geschil over verwijdering. Een reguliere basisschool mag een leerling vanwege fysiek grensoverschrijdend gedrag verwijderen. ADVIES in het geding tussen: [verzoekster], wonende te [woonplaats],
Nadere informatieADVIES. F, Stichting voor Katholiek Onderwijs, gevestigd te G, het bevoegd gezag van E, verweerder
107871 ADVIES in het geding tussen: mevrouw A, wonende te D, verzoekster, en F, Stichting voor Katholiek Onderwijs, gevestigd te G, het bevoegd gezag van E, verweerder 1. VERLOOP VAN DE PROCEDURE Op 22
Nadere informatieGeschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO) Informatie voor scholen/schoolbesturen/schoolleiders Over (niet) toelaten, verwijderen en het ontwikkelingsperspectief van leerlingen Meer informatie op www.onderwijsgeschillen.nl
Nadere informatieReglement Advies Commissie Toewijzing Arrangementen (ACTA)
Reglement Advies Commissie Toewijzing Arrangementen (ACTA) Dit reglement vindt zijn grondslag in de Wet op het Voortgezet Onderwijs (artikel 17a lid 11), de Algemene Maatregel van Bestuur Passend Onderwijs,
Nadere informatieHet aanvragen van een TLV of ondersteuningsarrangement
Het aanvragen van een TLV of ondersteuningsarrangement Wet- en regelgeving In de wet is het volgende bepaald m.b.t. een TLV: - Voor een leerling die vanuit het (speciaal) basisonderwijs wordt aangemeld
Nadere informatieHet verzoek is niet-ontvankelijk omdat er (nog) geen sprake is van een situatie die op één lijn is te stellen met verwijdering.
107678 - Het verzoek is niet-ontvankelijk omdat er (nog) geen sprake is van een situatie die op één lijn is te stellen met verwijdering. in het geding tussen: ADVIES de heer en mevrouw A, wonende te B,
Nadere informatieADVIES. Stichting [verweerder], gevestigd te [plaats], het bevoegd gezag van basisschool [de school], verweerder gemachtigde: mevrouw mr. A.C.M.
108148 - Geschil over voorgenomen verwijdering leerlingen en het ontbreken van een ontwikkelingsperspectief. De school heeft onvoldoende onderzoek gedaan naar de ondersteuningsbehoefte van de leerlingen;
Nadere informatieADVIES. de Stichting C, gevestigd te B-Zuidoost, het bevoegd gezag van de C (de school), te B Zuidoost, verweerder
107691 - De school kan de leerling verwijderen omdat deze niet meer voldoende begeleid en ondersteund kan worden en omdat de veiligheid van medeleerlingen in het geding is. in het geding tussen: mevrouw
Nadere informatieADVIES. [Verweerder], gevestigd te [vestigingsplaats], het bevoegd gezag van [de school] te [vestigingsplaats], verweerder
108518 - Geschil over verwijdering leerling. De verwijdering is redelijk omdat ouders medewerking aan begeleiding van en onderzoek naar de leerling blokkeren. ADVIES in het geding tussen: [verzoekers],
Nadere informatieADVIES. de Stichting voor openbaar primair onderwijs E, gevestigd te B, het bevoegd gezag van F te B, verweerder
107915 - Geschil toelating. De onderzoeksplicht naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling betekent niet dat die informatie door eigen onderzoek van de school moet zijn verkregen; wel moet invulling
Nadere informatieDe didactische en sociaal-emotionele achterstand van de leerling rechtvaardigt afgifte van een tlv voor het sbo. ADVIES
107339 - De didactische en sociaal-emotionele achterstand van de leerling rechtvaardigt afgifte van een tlv voor het sbo. ADVIES in het geding tussen: mevrouw A, wonende te Q, bezwaarde en de vereniging
Nadere informatieDe Commissie is niet bevoegd om een oordeel te geven over een besluit van het samenwerkingsverband over toelating tot een Talentklas.
107216 - De Commissie is niet bevoegd om een oordeel te geven over een besluit van het samenwerkingsverband over toelating tot een Talentklas. in het geding tussen: verbeterd* ADVIES de heer en mevrouw
Nadere informatieGeschil over verwijdering. Het besluit is redelijk omdat de school niet kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling.
108158 - Geschil over verwijdering. Het besluit is redelijk omdat de school niet kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling. ADVIES in het geding tussen: mevrouw [verzoekster], wonende te
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatieBijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen. Zorgplicht
Bijlage 8 Begrippenlijst en afkortingen Zorgplicht In de wetgeving m.b.t. passend onderwijs hebben de schoolbesturen zorgplicht gekregen. Deze zorgplicht geldt voor de leerlingen waarvan is vastgesteld
Nadere informatieaanmelden onderzoeksplicht- zorgplicht Studiedag SWV 6 april 2017
aanmelden onderzoeksplicht- zorgplicht Studiedag SWV 6 april 2017 Als het mis gaat, gaat het mis aan het begin. Als het mis gaat, gaat het mis bij het begin Aanmelden in passend onderwijs Broertjes/zusjes
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatiePeriode van het moment van aanmelding tot het bericht van toelating op de meest passende plek Periode van 6 weken!
Uitwerkingen ondersteuningsplan. In het ondersteuningsplan van het SWV staat op hodlijnen aangegeven hoe procedures op hodlijnen verlopen. Deze toelichting is een uitwerking van de in het ondersteuningsplan
Nadere informatieProcedure toelaatbaarheidsverklaring VSO
Pagina 1 van 5 Ingangsdatum: 22 oktober 2018 1. Fasen in procedure TLV VSO De procedure voor het aanvragen en behandelen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO doorloopt de volgende fasen: Fase Omschrijving
Nadere informatieReglement voor de commissie toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs clusters 3 en 4 en toekenning extra ondersteuning
Versie 1 september 2017 Reglement voor de commissie toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs, speciaal onderwijs clusters 3 en 4 en toekenning extra ondersteuning Samenwerkingsverband passend
Nadere informatieSamen maken we het passend!
Samen maken we het passend! Publieksversie Ondersteuningsplan 20142014 Samenwerkingsverband Primair Onderwijs MiddenHolland Dit is de publieksversie van het Ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband
Nadere informatieADVIES. in het geding tussen: [Verzoekers], wonende te [woonplaats], verzoekers, gemachtigde: de heer mr. W.D. Berkhout
108622 - Geschil over toelating leerling. Een toelaatbaarheidsverklaring voor cluster 3-onderwijs betekent niet dat elke school in dat cluster de leerling kan toelaten. ADVIES in het geding tussen: [Verzoekers],
Nadere informatieJuridische aspecten passend onderwijs Studieochtend Harry Nijkamp 9 april
NijkampConsult Juridische aspecten passend onderwijs Studieochtend Harry Nijkamp 9 april 2015 info@nijkampconsult.nl 06-55262212 Programma Wat is zorgplicht? Wanneer start zorgplicht? Waarop letten bij
Nadere informatieJ A A R V E R S L A G Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring LBT. Meer informatie op
0 J A A R V E R S L A G 2 0 1 6 Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring LBT Meer informatie op www.onderwijsgeschillen.nl Inhoud 1 Inleiding... 2 Samenstelling Commissie... 3 Geschillen...
Nadere informatieADVIES. het College van Bestuur van C, het bevoegd gezag van D, gevestigd te E, verweerder gemachtigde: mevrouw mr. R.D. Harteman
107032 - Als de reguliere basisschool handelingsverlegen is en voldoende is aangetoond dat zij niet langer in in de ondersteuningsbehoefte kan voorzien, is de beslissing de leerling te verwijderen redelijk.
Nadere informatieDe Tijdelijke landelijke commissie toelating en verwijdering: een blijvertje!
De Tijdelijke landelijke commissie toelating en verwijdering: een blijvertje! De Tijdelijke landelijke commissie toelating en verwijdering is in 2014 in het leven geroepen om te adviseren in geschillen
Nadere informatieCommissie Toewijzing. Inleiding
Commissie Toewijzing Inleiding Met de invoering van Passend Onderwijs op 1 augustus 2014 krijgt het SWV Fultura de wettelijke taak om te bepalen of een leerling toelaatbaarheid is tot het voortgezet speciaal
Nadere informatieADVIES. Stichting C, gevestigd te D, het bevoegd gezag van basisschool E (verder: de school), verweerder
107914 - Geschil over verwijdering leerling. Verzoek gegrond omdat de school geen ontwikkelingsperspectief heeft opgesteld en geen op overeenstemming gericht overleg met verzoekster heeft plaatsgevonden.
Nadere informatieProcedure geschillen en bezwaar - versie 4 januari 2016
Procedure geschillen en bezwaar - versie 4 januari 2016 Een goede communicatie tussen school en ouders, zorgvuldige procedures en duidelijke afspraken kunnen in veel gevallen voorkomen dat er geschillen
Nadere informatiede Stichting C, gevestigd te Q, het bevoegd gezag van D, locatie E te P, verweerder
107839 ADVIES in het geding tussen: de heer A, vader van B, wonende te P, verzoeker, gemachtigde: mevrouw N.P.J. van Uffelen en de Stichting C, gevestigd te Q, het bevoegd gezag van D, locatie E te P,
Nadere informatieINFORMATIEBLAD 6. College voor de Rechten van de Mens. rubriek: Veel gebruikte termen en afkortingen
rubriek: Veel gebruikte termen en afkortingen INFORMATIEBLAD 6 Ambulante begeleiding Basisondersteuning Clusteronderwijs College voor de Rechten van de Mens Hulp van leerkrachten uit het speciaal onderwijs
Nadere informatieVerklarende woordenlijst en lijst met afkortingen
Verklarende woordenlijst en lijst met afkortingen Adaptief onderwijs Onderwijs dat zich aanpast aan de ontwikkelingsmogelijkheden en behoeften van elk (individueel) kind. Arrangement Extra onderwijsondersteuning
Nadere informatieAanmelden en Zorgplicht versie
Aanmelden en Zorgplicht versie 12-1-2017 Inleiding Na de invoering van passend onderwijs op 1 augustus 2014 heeft het bevoegd gezag van de scholen zorgplicht. Dat betekent dat het bevoegd gezag van de
Nadere informatieAANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL
AANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL (Leerling staat nog niet ingeschreven bij een school) Aanmelding S(B)O school en voorwaarden Het gaat om een leerling die extra ondersteuning nodig heeft. Ouders moeten
Nadere informatieADVIES. Stichting [verweerder], gevestigd te Tiel, het bevoegd gezag van basisschool [de school] te [vestigingsplaats], verweerder
108209 - Geschil over voorgenomen verwijdering. Het besluit is redelijk omdat de school op dit moment niet kan voorzien in de ondersteuningsbehoefte van de leerling en de ouders niet meewerken aan het
Nadere informatieGeschillencommissie passend onderwijs (GPO)
Geschillencommissie passend onderwijs (GPO) Informatie voor ouders Over (niet) toelaten, verwijderen en het ontwikkelingsperspectief van uw kind Meer informatie op www.onderwijsgeschillen.nl Geschillencommissie
Nadere informatieSamenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Friesland. Informatie voor ouders en leerkrachten
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Friesland Informatie voor ouders en leerkrachten Wat verandert? Nieuwe wet Passend Onderwijs op 1-8-2014 Het rugzakje verdwijnt Scholen (schoolbesturen) krijgen
Nadere informatie10 Aanmelding en zorgplicht basisschool
10 Aanmelding en zorgplicht basisschool Deze bijlage is een toelichting bij het schema in het Ondersteuningsplan op pagina 17. De cijfers in het schema corresponderen met de uitleg in deze bijlage. 20
Nadere informatieBijlage 2a: Procedure bij Toelating (Zorgplicht voor leerling die nog niet staat ingeschreven op een reguliere basisschool)
Bijlage 2a: Procedure bij Toelating (Zorgplicht voor leerling die nog niet staat ingeschreven op een reguliere basisschool) U kunt een aanmelding voor uw kind doen naar aanleiding van een individueel bezoek
Nadere informatieBijlage 5 Toelating en aanmelding
Bijlage 5 Toelating en aanmelding Versie: 20-11-2014 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Aanmelding van leerlingen... 3 Toelating van leerlingen... 3 Uitzonderingen... 4 Schorsen en verwijderen... 5 2 Inleiding
Nadere informatieToelaten, schorsen en verwijderen
Toelaten, schorsen en verwijderen Scholengroep Perspectief Inhoud. 1. Algemene uiteenzetting. 1.1 Leerplicht en vrije schoolkeuze als bepalende principes. 1.2 Toegankelijkheid. 1.3 Schoolkwestie. 1.4 Toepasselijke
Nadere informatieADVIES. 1. Verzoekster is de moeder van F. F heeft vanaf zijn vierde jaar tot en met groep 5 onderwijs gevolgd op basisschool J, te K.
107017 ADVIES in het geding tussen: mevrouw A, wonende te B, verzoekster, gemachtigde: de heer mr. M.R. de Kok, en het College van Bestuur van C, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs,
Nadere informatieADVIES. [het schoolbestuur], gevestigd te [vestigingsplaats], het bevoegd gezag van [de school], verweerder
108553- Geschil over verwijdering leerling. De voorgenomen verwijdering is redelijk omdat de school, ondanks de geboden extra ondersteuning, niet aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling kan voldoen.
Nadere informatieOvergang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere
Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Voorlopig advies groep 6 en 7 Aan het einde van het schooljaar groep 6 en 7 geeft de PO school na overleg met ouders een voorlopig schooladvies 1.
Nadere informatieGeschillencommissie passend onderwijs Informatie voor ouders
Geschillencommissie passend onderwijs Informatie voor ouders Over (niet) toelaten, verwijderen en het ontwikkelingsperspectief van leerlingen Goed passend onderwijs voor ieder kind! Vanaf 1 augustus 2014
Nadere informatieHare Excellentie J.M. van Bijsterveldt-Vliegenthart Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Postbus BJ DEN HAAG
Hare Excellentie J.M. van Bijsterveldt-Vliegenthart Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Postbus 16375 2500 BJ DEN HAAG Onderwerp Internetconsultatie passend onderwijs CGB-advies 2011/02 Datum
Nadere informatieBeleid. De Nieuwe Veste
De Nieuwe Veste 1. Inleiding Nederland kent een leerplicht. In de Leerplichtwet wordt bepaald dat kinderen met ingang van de maand volgend op die waarin ze 5 jaar zijn geworden leerplichtig zijn. De leerplicht
Nadere informatiein het geding tussen: de heer A, wonende te B, bezwaarde het College van Bestuur van het C, gevestigd te D, verweerder 1. VERLOOP VAN DE PROCEDURE
106806 - Het bezwaar tegen de afwijzing van een tlv voor het sbo is gegrond omdat het besluit onbevoegd is genomen en is gebaseerd op deskundigenverklaringen die het besluit niet dragen. ADVIES in het
Nadere informatieToelaatbaarheidsverklaringen
Toelaatbaarheidsverklaringen Het aanvragen van toelaatbaarheidsverklaringen bij swv-vo-zk. 22-9-2017 Vastgesteld door directie SWV-VO-ZK Inleiding Op 1 augustus 2014 is de Wet op Passend Onderwijs ingegaan.
Nadere informatieNotitie Commissie voor Begeleiding (CvB) en Commissie ontwikkelingsperspectiefplan (copp)
Notitie Commissie voor Begeleiding (CvB) en Commissie ontwikkelingsperspectiefplan (copp) O410 Notitie Commissie voor Begeleiding en Commissie ontwikkelingsperspectief 3 september 2015 Pagina 1 van 6 Inleiding:
Nadere informatie