Hoe meet het Burgerpanel het maatschappelijk effect?
|
|
- Sarah Vermeiren
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verslag adviesronde 9 WISE Datum: Locatie: 03juni 2014 Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 9 Hoe meet het Burgerpanel het maatschappelijk effect? Format Output Outcome Criteria Aanvraag Investering Community map 1. Informatieronde Vanavond is de laatste adviesronde van deze reeks. Op 1 juli a.s. organiseren we een feest voor iedereen; zeker ook voor diegenen die mee hebbengedaan met de adviesrondes. Dan vertellen we ook over het vervolg. Tijdens de afgelopen adviesrondes hebben we om te beginnen nagedacht over de vragen: Waarom een fonds en waarom hier in Plan van Gool?Daarna bespraken we: Hoe gaan we dat bereiken?we zijn uitgekomen op het Stimuleringsfonds, het Burgerpanel en de Wijkinitiatieven die als drie- eenheid met elkaar communiceren en elk hun eigen verantwoordelijkheden hebben. Vervolgens bespraken we de vraag: Hoe moeten de organisaties eruit zien; wat is daar voor nodig? We hebben financiële producten genoemd die er voor zorgen dat het fonds revolverend wordt; dat de pot nooit leeg komt te staan. Dan kom je ook bij de vraag: Wie kan er aanspraak op maken?ook dat hebben we besproken. De antwoorden en aanvullende opmerkingen en tips zijn allemaal genoteerd en nemen we mee bij het ontwikkelen van het definitieve model. In augustus gaan we verder. We gaan dan ook werken met een kernteam en adviesrondes. Maar het kernteam zal veranderen; vanaf september zal deze uit zo veel mogelijk bewoners (naast wat externe experts) bestaan. Zij gaan samen de organisatie van het fonds etc. uit de grond trekken. Net als met het huidige burgerpanel zal dit een flexibele groep zijn om het zo voor iedereen mogelijk te maken om mee te doen. 1
2 We organiseren ook adviesrondes, maar een stuk minder dan de afgelopen maanden. De vragen die straks vanuit het kernteam opkomen worden in drie adviesrondes besproken en zo goed mogelijk beantwoord. En natuurlijk werken we met Harry: ofwel het netwerk/ de wereld. Tot en met december vinden deze adviesrondes plaats. Vanavond dus de laatste adviesronde en de laatste vragen die we in deze reeks stellen. Die vagen gaan over de afronding van initiatieven: Hoe kom je erachter dat het geld van het fonds goed is besteed?we willen weten wat er gebeurt met de initiatieven die geld krijgen: wat is het effect/ wat levert het op? We hebben eerder al vele criteria genoemd (de activiteiten zijn georganiseerd door/ voor/ met de wijk bijvoorbeeld). Dit zijn vooral hele logische criteria. Daar moet een aanvrager zich aan houden. Ook hebben we gezegd dat een initiatiefnemer zelf aan moet tonen wat de behoefte is: is er vraag naar? Het burgerpanel bepaalt of het initiatief aansluit op de behoefte van de wijk. Vervolgens wil je ook weten of de resultaten behaald zijn. Er zijn twee soorten resultaten te onderscheiden: Output: wat zijn de feitelijke gegevens, wat is er werkelijk gebeurd? (bijvoorbeeld er is in de buurt door 10 kinderen schoongemaakt en al het zwerfafval op het plein is weggegooid). Outcome: wat is er in de mensen zelf veranderd, wat zijn de resultaten op de lange termijn? (bijvoorbeeld: de kinderen weten beter wat afval doet met het milieu en de leefomgeving en zullen minder snel spullen op straat gooien) Eerder is in het kernteam op dit onderwerp het volgende gezegd: zorg vooral dat het verhaal verteld wordt. Tijdens de eerste adviesronde van vandaag bespreken we de volgende twee vragen: Vraag 1: Wat kan het Burgerpanel doen om erachter te komen of de activiteiten ook daadwerkelijk zijn uitgevoerd (output)? Vraag 2: Wat kan het Burgerpanel doen om erachter te komen of de inhoudelijke resultaten wel behaald zijn (outcome)? 2. Eerste adviesronde in groepjes Tijdens deze adviesrondes zijn de groepen gemixt: SKPVG, externe experts en het Burgerpanel zitten verdeeld over drie tafels met elkaar aan tafel. Advies van Groep 1 (moderator Nikkie): Om te beginnen willen we benadrukken dat de kracht van veel burgerinitiatievenis dat ze zorgen voor bij- effectenen deze bij- effecten elkaar kunnen versterken (bijvoorbeeld na schoonmaakactie is een maaltijd, tijdens maaltijd buren beter leren kennen, tijdens gesprek ontstaat een dialoog over gezondheid, etc.) De effecten van verschillende initiatieven versterken met elkaar de buurt. Als je zoveel mogelijk outcome organiseert werkt dat versterkend. Dus als je dat goed communiceert dan trek je meer initiatiefnemers aan en zorg je voor een nog grotere outcome. Het burgerpanel kan zo n 2
3 een versterkend effect realiseren via kleine interventies, waaronder het ondersteunen van de communicatie. Daarnaast merkten wij op dat monitoren streng klinkt: zijn er zachtere vormen? We kwamen er op uit dat ook foto s maken, twitter / facebook etc. bijhouden enpublicaties in de lokale pers (langs laten komen) veel zegt over de waarde van een initiatief. Daarnaast zou het mooi zijn als leden van het Burgerpanel meedoen met de activiteiten, niet alleen maar kijken en controleren maar ook doen.we realiseren ons dat dit wel tijd vergt van het panel. Monitoren is volgens ons misschien niet eens nodig omdat het controlerend vermogen van de buurt als geheel al zo groot is. De hele buurt is als Harry: zij informeren elkaar over de effecten van een activiteit en zo weet het Burgerpanel als snel hoe het is ervaren. Aanvulling: Vergelijk het met een tornado: Je begint op een 0- punt, het is een proces. De spiraal van communicatie wordt steeds groter en breder, die spiraal wordt door de initiatiefnemer zelf gestart. Mensen raken bekend met een activiteit: het initiatief moet zijn eigen verhaal vertellen. Het Burgerpanel vertelt het grote verhaal van alle activiteiten aan de buurt, vanaf de start. Bij veel actieve initiatieven hoef je dat als panel minder te communiceren aangezien het verhaal dan zichzelf vertelt. Vertel over het succes, hoe meer het bekend is hoe beter het zichzelf controleert en hoe meer activiteiten aansluiten en de outcome vergroot. AdviesGroep 2 (moderator Kirsten) Wij hebben een onderscheid gemaakt tussen PR/ communicatie en feitelijke verslagen voor het burgerpanel. Het burgerpanel wilt toch meer weten over of het echt is gebeurd en controle hebben daarop. Naast controle is het vooral ook een service vanuit het panel waardoor je meer opbouwend kritiek en tips kan geven; je denkt mee. Rapportage zorgt voor gratis advies en dienstverlening voor de initiatiefnemer. Daarbij is het belangrijk om de dialoog gaande te houden tussen de verschillende partijen. Het vragen van een verslag heeft ook als gevolg dat de initiatiefnemer zelf na gaat denken over de resultaten die ze hebben behaald. Het verslag hoeft niet altijd groot te zijn: het verslag mag vanzelfsprekend niet groter zijn dan het initiatief! Advies van groep 3 (Moderator Charlotte): Wij zijn gestart met de vraag hoe je er als Burgerpanel achter komt of de output is gerealiseerd. De rol van de gehele buurt is misschien nog wel belangrijker; zij moeten vooral goed in de gaten hebben of de activiteiten plaats hebben gevonden en resultaat hebben gehad. Dat is eigenlijk nog belangrijker dan dat het panel daarvan op de hoogte is. Het gaat om vertrouwen van de hele buurt in waar het geld van het fonds aan uit is gegeven. Mevrouw Weel :38 Comment [1]: Wordt opgenomen in Mevrouw Weel :40 Comment [2]: Wordt opgenomen in het Mevrouw Weel :54 Comment [3]: Wordt opgenomen in het Mevrouw Weel :56 Comment [4]: Wordt opgenomen in het Mevrouw Weel :05 Comment [5]: Wordt opgenomen in het. Mevrouw Weel :08 Comment [6]: Wordt besproken in kernteam Daarbij vinden we het belangrijk dat; Van tevoren is vastgelegd wat er moet gebeuren (zichtbaar) De initiatiefnemers bonnen en financiële uitgaven via het panel aan het fonds geven 3
4 Het burgerpanel uitgenodigd wordt voor de activiteiten Het burgerpanel feedback vraagt aan de bewoners/ de doelgroep van de activiteit Het burgerpanel met de initiatiefnemer overlegt hoe hij/ zij haar resultaten wilt laten zien Het initiatief maakt altijd een verslag voor in het Breednieuws, Facebook en/of Twitter. Via foto en woord vertelt het initiatief over wat er is gebeurt. Voor wat betreft de outcome is het belangrijk dat; De deelnemers van de activiteiten feedback geven Enquêtes 1 keer per jaar waarbij de ontwikkeling (en het geluk) van de wijk wordt gemeten (bijv. via studenten van de VU) Vooraf stel je vragen over hoe zij de duurzaamheid bewaken (resultaten op de lange termijn) en achteraf vertelt de initiatiefnemer of dat gelukt is Je hoeft niet per project de outcome te meten dat is ook moeilijk te doen. Houd het bij de feiten als burgerpanel. Het gaat niet om het burgerpanel, de buurt moet vertrouwen dat het gebeurt. En dat kan je meten door jaarlijks een enquête uit te voeren bijvoorbeeld. 3. Eerste vragenronde plenair Vragen voor Groep 1 Er zijn geen vragen voor groep 1 Mevrouw Weel :11 Comment [7]: Wordt opgenomen in het Mevrouw Weel :16 Comment [8]: Wordt opgenomen in basidocument Vragen voor Groep 2 Vraag: een verslag inleveren met een vragenlijstje is wel heel Nederlands. Je kan toch ook kijken naar facebook? Bij een verslag denk ik aan een vormvereiste, is dat wel nodig? Vraag: Hoe heb je dan uiteindelijk controle met een lijstje invullen : je kan ook zo maar wat invullen toch? Reactie: Het burgerpanel moet ook in de buurt rond gaan vragen of de outcome wel behaald wordt. Het verslag is één van de manieren. Reactie: Je kan onderscheid maken tussen subsidie en microkrediet; een bedrijf moet wel een verslag maken. Reactie: Je moet als lener ook gewoon terug betalen dus een verslag is juist niet nodig voor een ondernemer die leent lijkt mij. Reactie: Ik merk dat ik als subsidievertrekker initiatiefnemers juist een service verleen als ik een formatje stuur van een verslag. Dat maakt het veel makkelijker. Moderator: ik hoor de volgende vragen gesteld worden: Het Burgerpanel, wat moet zij doen? - > Het verhaal van de wijk vertellen De initiatieven moeten wel verslag leggen, maar in welke vorm? - > Enkel in de vorm van verhalen of ook feitelijke gegevens ophalen? Ook hoor ik jullie zeggen dat het doel moet zijn dat de buurt vertrouwen heeft in het systeem. 4
5 Reactie: De verantwoording aan het Burgerpanel moet niet belangrijker zijn dan aan alle bewoners van de buurt. Het burgerpanel moet er niet tussen staan. Reactie: Het burgerpanel fungeert als een soort verhalenplatform. Er zijn veel meer vormen van hoe je je verhaal doet over de resultaten van je initiatief. Het Burgerpanel heeft in ieder geval al die verhalen verzameld. Reactie: Wij hebben het in onze groep juist omgedraaid: we gaan uit van outcome en vertrouwen dus dan kom je niet op vormvereisten en controle op los laten. Reactie: Er zijn ook mensen die wel behoefte hebben aan meer harde gegevens. Reactie: De buurt is ook zo groot waardoor het burgerpanel een centrale plek is waar vragen gesteld kunnen worden, je stelt dan de vraag; waarom hebben jullie het zo gedaan? Moderator: Is het niet en en? We bieden met de verantwoording een service en vragen om feitelijke gegevens (geen controle maar inzichten in eigen project geven), het initiatief vertelt het verhaal op eigen manier. Er zijn twee producten om over in dialoog te gaan: het verhaal en de cijfers. Reactie: Een format voor verslaglegging is een hulpmiddel zodat mensen zichzelf gaan controleren en die om hulp geven. Reactie: Maar dat doe je in het begin al door criteria op te stellen. Moderator: Het gaat om vertrouwen en mensen stimuleren hun verhaal te vertellen en deze te ondersteunen. Daar worden ook feitelijke gegevens bij gevraagd? Reactie: Het burgerpanel moet niet bevoogdend worden; je zet jezelf op ongelijke hoogte. Je moet die service altijd leveren. Vragen voor Groep 3 Vraag: Jullie geven aan dat je via bonnen wilt controleren of de uitgaven aansluiten op de doelen, heb je het dan alleen over het verzamelen van de informatie of wil je het ook als panel gaan controleren? Reactie: Het Burgerpanel controleert de uitgaven niet, maar vraagt wel om de informatie die zij dan aan het fonds doorgeven. Mevrouw Weel :30 Comment [9]: Discussie wordt voorgezet in het kernteam Reactie: Het aanjagen van output en outcome en het communiceren daarvan is de taak van het burgerpanel. Reactie: Gebruik vooral geen papier, maar communiceer via social media. Reactie: Als ik aan mijn kind vraag of hij wel zijn huiswerk doet dan geeft dat irritatie bij hem; alsof ik hem controleer. Maar als ik hem laat gaan en later het rapport zie dat er goed uit ziet of als ik een keer vraag hoe het op school gaat dan voelt dat veel beter, gelijkwaardiger. Zo gaat het volgens mij ook met de initiatieven; je wilt niet continu controleren maar wel er voor zorgen dat je af en toe de stand van zaken weet; dat je een vinger aan de pols houdt. Moderator: Het gaat jullie zo te horen meer om de samenwerking. Uiteindelijk kijken we naar het rapport. Er is een verschil tussen het panellid en de initiatiefnemer: ze zijn gelijkwaardig maar niet gelijk. Ze hebben allebei een eigen rol. Het burgerpanel is wel op de hoogte van het effect, de 5
6 initiatiefnemers en zij zelf zorgen voor voldoende informatie over de resultaten. Het burgerpanel moet vervolgens ook laten zien wat zij met die informatie doet. Monitoring als investering in het burgerinitiatief 4. Tweede adviesronde in groepjes In de tweede ronde adviseren de deelnemers in groepen over de volgende twee vragen: 1. Is de verantwoording hetzelfde voor subsidies en microkredieten? 2. Is de verantwoording hetzelfde voor verschillende hoogten van aanvragen? Mevrouw Weel :41 Comment [10]: Groene gedeelte wordt als conclusie opgenomen in Advies van Groep 1 (moderator Nikkie) Bij een microkrediet ga je er vanuit dat het zich terug betaalt en daarvoor wil je in ieder geval een goed ondernemingsplan ontvangen. Bij een subsidie wil je ook uitleg ontvangen over welke bestemming is gevonden voor het geld. Hierbij is volgens ons van belang: Minimale kosten voor controle Maximaal leren (coachen in ondernemerschap) Inspirerende vormen van het verhaal vertellen: bijvoorbeeld via TedX PvG Je moet iedere kunnen verantwoorden het gaat om het principe dat je verantwoord en laat zien dat je eerlijk om gaat het met geld. Hoogte van het bedrag dwingt automatisch tot meer verantwoording. Advies van Groep 2 (moderator Kirsten) Microkredieten investeren in iets waarmee ze winst willen gaan maken. Je verdient aan iets wat de buurt ten goede komt. Maar het geld dat wordt gevraagd door de ondernemer hoeft niet per se direct ten goede te komen aan de wijk, als het bedrijf in zijn geheel dat maar wel doet. Maar hoe ga je daar dan over verantwoorden (inhoudelijk)?of ook wel: kan het geld van het fonds ook indirect naar het sociale project gaan? Die investeringen kunnen er juist ook voor zorgen dat het fonds revolverend blijft. Advies van Groep 3 (moderator Charlotte) Volgens ons moet er zowel voor subsidies als voor microkredieten een verantwoording gegeven worden. Zeker als de microkredieten van het fonds een duidelijk sociaal karakter hebben: lagere rente en andere voorwaarden dan bij bijvoorbeeld de bank of Qredits. Vooraf heb je criteria opgesteld en je wilt controleren of daar ook aan voldaan is. We verwachten van beiden verantwoording: dat schept de nodige vertrouwensband. Mevrouw Weel :13 Comment [11]: Wordt opgenomen in Mevrouw Weel :42 Comment [12]: Wordt besproken in het kernteam 6
7 Een microkrediet kan een minder sociale doelstelling hebben maar de aanvrager moet dus wel het panel op de hoogte houden. Dat kan onder meer via een coach, die ondersteunt hem gedurende het proces. Eventueel kan de coach ook naar het panel rapporteren en ingrijpen als het mis gaat. Het kan namelijk zijn dat het om een flink bedrag gaat en het is voor het fonds wel belangrijk dat het bedrag als het even kan - terug in het fonds komt. Opmerking: wie betaald een coach? 5. Tweede vragenronde plenair Hieronder zijn de reacties op de verschillende adviezen van vragenronde 2 onder elkaar gezet. Reactie: Het doel is een fijnere wijk en niet het verstrekken van leningen waar je winst uit behaalt. Dus dat mag bij de controle ook niet het doel zijn, als de lening geen winst heeft opgeleverd in s maar wel sociale effecten heeft in de wijk dan is het ook al goed besteed. Reactie: In ieder geval moet je wel jaarlijks evalueren of de investeringen van het fonds goed zijn besteed; of de buurt er als geheel op vooruit is gegaan. Voor de microkredieten zal het sowieso wel handig zijn om vaker af te stemmen zodat zij tussentijds kunnen bijsturen. Reactie: Voor beiden wil je rapportages ontvangen maar de een misschien meer dan de ander. Vraag: Bestaat er wel een ondernemer die een lening aangaat bij dit fonds en die daardoor vooral sociale doelen moet behalen waar diegene geen winst uit gaat halen? Een ondernemer moet toch vooral ook geld verdienen om zijn eigen broek op te houden? Reactie: Het is zeker ook mogelijk om als ondernemer beide resultaten te behalen: zowel winst behalen als wel sociale doelen bereiken. Je kan via andere wegen geld verdienen. Ze hebben een win win situatie: zowel goed doen voor de wereld maar ook winst maken. Reactie: Het criterium moet niet zijn dat iemand er een inkomen uit kan halen maar dat je een investering doet die je weer kan terug betalen. Reactie: Bij een social enterprise is de winst het middel om dat maatschappelijk doel te bereiken, daar kan je zelf ook geld aan overhouden. Het gaat niet om bedrijven die normaal gesproken winst maken en nu wat sociaals doen en daarvoor een lening vragen. Het is echt voor bedrijven die op zich zelf al een sociaal doel hebben, en ook geld verdienen. Reactie: Wat is het voordeel voor een ondernemer van het microkrediet als je dan zo wordt gecontroleerd? Dan moet de rentepercentage wel heel laag zijn. Reactie: Het gaat in stappen: eerst subsidie, dan garantstelling en dan een picokrediet. Pas daarna ben je eigenlijk pas een ondernemer die met een bank zou kunnen praten. En dan nog is het moeilijk om tegenwoordig geld van de bank te krijgen en kunnen ze heel streng zijn als je het niet kan terugbetalen. Mevrouw Weel :13 Comment [13]: Opgenomen in. Mevrouw Weel :50 Comment [14]: Wordt opgenomen in het Mevrouw Weel :53 Comment [15]: Wordt besproken in het kernteam Mevrouw Weel :47 Comment [16]: Wordt opgenomen in Mevrouw Weel :46 Comment [17]: Social enterprise - begrip wordt opgenomen in 7
8 Reactie: Daarna kan je nog tegen een redelijke rente een kredietje krijgen. Dan hoef je niet gedwongen een coach te krijgen. Wel als je betalingsproblemen krijgt. Coaching is er voor als het mis gaat: dat is een groot voordeel voor de ondernemer ten opzichte van wat de reguliere bank biedt. De moderator sluit het gesprek af en hiermee ook de laatste adviesronde van deze reeks. De uitkomsten worden weer in het kernteam besproken en vervolgens uitgewerkt. 8
Verslag kernteam overleg nr. 4 WISE Donderdag 5 juni 2014 10.00 12.00 uur Het Breedhuis, Het Breed 16
Verslag kernteam overleg nr. 4 WISE Donderdag 5 juni 2014 10.00 12.00 uur Het Breedhuis, Het Breed 16 Aan het kernteam worden een aantal vragen voorgelegd naar aanleiding van de adviezen uit de zevende
Nadere informatieVerslag kernteamoverleg nr. 1 WISE Donderdag 3 april 2014 11.00 13.00 uur Buurtkamer, Bovenover 341
Verslag kernteamoverleg nr. 1 WISE Donderdag 3 april 2014 11.00 13.00 uur Buurtkamer, Bovenover 341 1. Toelichting kernteam In het kernteam bespreken we de adviezen uit de adviesrondes. Vele adviezen uit
Nadere informatieVerslag adviesronde 8 WISE
Verslag adviesronde 8 WISE Datum: Locatie: 27 mei 2014 Breedhuis, Het Breed 16 1. Informatieronde De moderator vertelt wat tijdens deze adviesronde concreet besproken gaat worden: welke (positieve) criteria
Nadere informatieBurgerpanel. Verslag Adviesronde 6 WISE. Hoe moet de organisatie van het burgerpanel ingericht worden?
Verslag Adviesronde 6 WISE Datum: 13 mei 2014 Locatie: Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 6 Hoe moet de organisatie van het burgerpanel ingericht worden? Onderzoeken Beslui en Burgerpanel Informeren Moni
Nadere informatieBurgerpanel. Verslag Adviesronde 6 WISE. Hoe moet de organisatie van het burgerpanel ingericht worden?
Verslag Adviesronde 6 WISE Datum: 13 mei 2014 Locatie: Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 6 Hoe moet de organisatie van het burgerpanel ingericht worden? Onderzoeken Beslui en Burgerpanel Informeren Moni
Nadere informatieMentor Datum Groep Aantal lln
Lesvoorbereidingsformulier Fontys Hogeschool Kind en Educatie, Pabo Eindhoven Bron: Didactisch model van Gelder Student(e) Klas Stageschool Plaats Rachel van der Pijl P14EhvADT De Springplank. Eindhoven
Nadere informatieWat moeten de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van het Burgerpanel zijn?
Verslag Adviesronde 5 WISE Datum: 6 mei 2014 Locatie: Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 5 Wat moeten de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van het Burgerpanel zijn? Burgerpanel Besluiten Informeren
Nadere informatie% + % + Verslag adviesronde 7 WISE. Hoe creëren wij een revolverend fonds?
Verslag adviesronde 7 WISE Datum: Locatie: 20 mei 2014 Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 7 Hoe creëren wij een revolverend fonds? Zakelijk % + Overheid Persoonlijk Incidenteel Subsidie Output Outcome
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieFonds/bank. Verslag Adviesronde 3 WISE
Verslag Adviesronde 3 WISE Datum: Locatie: 15 april 2014 Buurtkamer, Bovenover 341 Adviesronde 3 Wie is eigenaar van het Stimuleringsfonds? Hoe moet de organisatie ingericht worden? Beheer Fonds/bank Werving
Nadere informatieFonds/bank. Verslag Adviesronde 3 WISE
Verslag Adviesronde 3 WISE Datum: Locatie: 15 april 2014 Buurtkamer, Bovenover 341 Adviesronde 3 Wie is eigenaar van het Stimuleringsfonds? Hoe moet de organisatie ingericht worden? Beheer Fonds/bank Werving
Nadere informatieWat zijn de kernwaarden van het Stimuleringsfonds? Sociaal Economisch Bewust Correctheid garanderen
Verslag Adviesronde 1 WISE Datum: Locatie: 1 april 2014 Buurtkamer, Bovenover 341 Adviesronde 1 Wat zijn de kernwaarden van het Stimuleringsfonds? Sociaal Economisch Bewust Correctheid garanderen Milieubewust
Nadere informatieCommunicatie op de werkvloer
Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo
Nadere informatieHoe creëren wij een revolverend fonds? Subsidie. Microkrediet
Verslag adviesronde 7 WISE Datum: Locatie: 20 mei 2014 Breedhuis, Het Breed 16 Adviesronde 7 Hoe creëren wij een revolverend fonds? Zakelijk % + Overheid Persoonlijk Incidenteel Subsidie Output Outcome
Nadere informatieLesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8
Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieAdinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële
Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatieOmgaan met klachten volgens de BOOS-formule
Omgaan met klachten volgens de BOOS-formule Een klacht is een kans. Wanneer een klant de moeite neemt om zijn onvrede te laten blijken, biedt dat je de mogelijkheid de klant alsnog tevreden te stellen
Nadere informatieMeer succes met je website
Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?
Nadere informatieEn, wat hebben we deze les geleerd?
Feedback Evaluatie Team 5 En, wat hebben we deze les geleerd? FEED BACK in de klas En, wat hebben we deze les geleerd? Leerkracht Marnix wijst naar het doel op het bord. De leerlingen antwoorden in koor:
Nadere informatie! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014
LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatiePREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN
PREVIEW Probeer nu 1 dag DE JONGE JAREN VAN DAVID VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN DAG 1 GOD ZIET JOU ZITTEN! Het is niet leuk om buitengesloten te worden,
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieFamilie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.
Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm
Nadere informatieAanjagers 1 december 2015 Ctylab
Ctylab zoekt aanjager(s) Je hebt misschien al eens van ons gehoord. Een online platform voor klein nieuws en frisse ideeën uit je eigen omgeving. Nu doen we dat nog op Facebook met een kleine groep. Maar
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 1. Boeven in beeld Les 1. Boeven in beeld Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 120 minuten Samenvatting van de les De les begint met een klassikaal
Nadere informatie2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST
2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieWorkshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze?
Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Korte omschrijving workshop In deze workshop ontdekken de deelnemers
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieSucces: jouw eigen formule Oefeningen Opgedragen aan iedereen die bereid is om te groeien
Succes: jouw eigen formule Oefeningen Opgedragen aan iedereen die bereid is om te groeien Praktijk Sterre Groenendijk Je bent welkom om dit ebook naar anderen te sturen, mits je het in zijn geheel stuurt
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatiehoge stroming Fase Ontdek en onderzoek
Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje
Nadere informatieMonica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf.
Les 1 Werk en inkomen (1) Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf. Evert en Monica -2 Rijbewijs Monica is jarig.
Nadere informatieMODULE #6 DREAMBOARD PROCES
MODULE #6 DREAMBOARD PROCES Welkom bij het 90 dagen mindset coachings programma. Dit programma heeft de potentie om jouw leven compleet te veranderen de komende 90 dagen. Daarin is het belangrijk dat je
Nadere informatieSPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl.
SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het thema vertrouwen
Nadere informatieVoor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005
Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen uitgave 2005 Steeds meer kinderen stellen vragen aan de Kinderrechtswinkels over echtscheiding. Scheiden kan niet zomaar, je moet heel veel regels
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Onder druk Geen uitweg voor Aïsha
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Onder druk Geen uitweg voor Aïsha Lees blz. 5, 6, 7, 8 Wat denk je dat Aïsha wilde doen? Waarom is dat niet gelukt? Is het goed dat de deur van het dak altijd op slot
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieDoel A bestaat uit vier inhoudelijke elementen waar we bij stil zullen staan in deze studie:
Doel A: Geboren in het Koninkrijk : studenten zowel kerkelijk als niet-kerkelijk komen tot persoonlijke geloofsovergave aan Jezus en leren dit proces voor zichzelf verwoorden. Doel A bestaat uit vier inhoudelijke
Nadere informatieTest over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden
Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen
Nadere informatieIndividueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
Nadere informatieAflevering 6: Eigen bedrijf
Aflevering 6: Eigen bedrijf Vragen vooraf: Heb je wel eens een eigen bedrijf gehad? Ken je mensen met een eigen bedrijf? Wat voor soort bedrijf is dat? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Khalid wil een
Nadere informatieRotterdams Ambassadrices Netwerk
De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.
Nadere informatiePROLOOP NR 1 2015 HAAL HET BESTE UIT JOUW LOPERS MET ZIPCOACH
PROLOOP NR 1 2015 HAAL HET BESTE UIT JOUW LOPERS MET ZIPCOACH 56 TIPS & TRICKS Elke hardloper heeft zijn eigen doelstelling: waar de één zich bijvoorbeeld focust op het verbeteren van zijn looptechniek,
Nadere informatieINTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:
Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieUitgebreide versie. Mijn afspraken met Pluryn. Dienstverleningsovereenkomst
Uitgebreide versie Mijn afspraken met Pluryn Dienstverleningsovereenkomst Mijn afspraken met Pluryn Pluryn ondersteunt mensen met een handicap bij wonen, werken, leren en vrije tijd. Krijg je zorg van
Nadere informatieZorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl
Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach
Nadere informatieAlgemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:
Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie
Nadere informatiePersoonlijk Actieplan voor Ontwikkeling
PAPI PAPI Coachingsrapport Persoonlijk Actieplan voor Ontwikkeling Alle rechten voorbehouden Cubiks Intellectual Property Limited 2008. De inhoud van dit document is relevant op de afnamedatum en bevat
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieHet verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over verkopen aan en adviseren van gasten in horecabedrijven. Oftewel: het verkoopadviesgeprek. Wat wordt er van je verwacht? Na het bestuderen van deze kaart
Nadere informatieOnderhandelen en afspraken maken
OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieWie praat wanneer met het kind? Methodisch Kind- Interview. Afstemming noodzakelijk. Voorwerk! Methodisch kind-interview.
Wie praat wanneer met het kind? Methodisch Kind- Interview Aafke Scharloo & Irene Martens Voorwerk! Afstemming noodzakelijk - Afstemming politie - Informatie verzamelen - Via de ouder/ begeleider het kind
Nadere informatieOefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties
Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieDaag jij je team wel voldoende uit? Workshop Thijs Boogert
Daag jij je team wel voldoende uit? Workshop Thijs Boogert Agenda Wat gaan we doen vandaag? Even voorstellen Het leerdoel Noodzaak van luisteren De vraagtechniek Taalpatronen en uitdagingen Ervaren Discussie
Nadere informatieMensen om van te houden
Speurtocht Vergeving is nodig in rela es Let op! Deze werkvorm vergt boven gemiddelde voorbereiding! Materiaal: Opdracht kaartjes Smartphone met internet aanslui ng pen en papier Uitleg: De speurtocht
Nadere informatieHelp! Verzuim voorkomen
TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. Help! Verzuim voorkomen Een leidraad voor werkoverleg met medewerkers over verzuim Deze publicatie is
Nadere informatie10 tips over besluitvorming
10 tips over besluitvorming Meer weten? www.vergaderendoejezo.nl Bel of mail Carla: 06-20809676 of info@vergaderendoejezo.nl. 10 tips over besluitvorming Besluitvorming is noodzakelijk bij vergaderingen.
Nadere informatieWat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden
Nadere informatieU zorgt voor iemand met dementie. Wie zorgt er voor u?
U zorgt voor iemand met dementie. Wie zorgt er voor u? Uw hart luchten Adviezen inwinnen Uw problemen bespreken Mevrouw Meijers weet wat het is om te zorgen voor iemand met dementie: Zowel mijn buurvrouw
Nadere informatieVERGADEREN VOOR DUMMIES
VERGADEREN VOOR DUMMIES DE AGENDA VASTSTELLEN Er zijn verschillende soorten agendapunten: Open Bij open agendapunten zijn er nog geen plannen gemaakt, er is nog geen concreet voorstel. De discussie is
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatieRapport: Delegeren is te leren.
Rapport: Delegeren is te leren. Ingrid Jeuring, trainer, coach, spreker 1 Delegeren is te leren. Allereerst bedankt voor het downloaden van dit rapport. Het betekent dat je open staat voor ontwikkeling
Nadere informatieattitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden
zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen
Nadere informatieSuperbrainstorm DvdTW 2010 Hoe hou jij ze wakker?
Pagina 5 Op deze manieren kun je deelnemers een actieve rol geven in je programma... Pagina 2 Laat me je vertellen over een bijeenkomst die ik nooit zal vergeten... Superbrainstorm DvdTW 2010 Hoe hou jij
Nadere informatieGroep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis (dubbele les) Groep 8 Verdiepingsles: Lagerhuis voorbereiding. Leerkrachtinformatie
Leerkrachtinformatie (dubbele les) Lesduur: 2 x 50 minuten (klassikaal) Introductie van de activiteit 1. Deze klassikale les bestaat uit twee delen: Voorbereiding Uitvoering voorbereiding Lesduur: 50 minuten
Nadere informatieCompetenties De Fontein
Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende
Nadere informatieCommuniceren met de achterban
1 Communiceren met de achterban Je wilt weten hoe je het beste communiceert met de achterban. Je wilt direct aan de slag en snel resultaten. Je hebt een hoe-vraag. Zoals iedereen. Maar als je werkelijk
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatieHoe bereid ik een spreekbeurt voor?
Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Het maken van een spreekbeurt is eigenlijk niets anders dan het schrijven van een informatieve tekst (weettekst). Het is daarom handig om net zo te werk te gaan als
Nadere informatieArtiesten interview. Artiest1
Artiesten interview Artiest1 Ben jij vaak creatief bezig met oude spullen door hier op wat voor manier dan ook (kunst meubilair e.d.) weer nieuwe dingen uit te creeren? En waarom hergebruik je hiervoor
Nadere informatieVerslag IHBV HB-Café 12-09-2014 Utrecht
Verslag IHBV HB-Café 12-09-2014 Utrecht Op vrijdag 12 september 2014 werd in de Kargadoor in Utrecht voor de vierde keer het HBcafé voor hoogbegaafde volwassenen gehouden. Dit keer als onderwerp het vertellen
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieBusiness Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding
Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieTest: Je ouders als studie oriëntatiecoach
Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw
Nadere informatieNarratief werken in complexiteit. 21 juni 2011
OrléoN Narratief werken in complexiteit 21 juni 2011 Wonen... wat is dat eigenlijk? Santiago de Chili, 21 / 03 / 1967 Santiago de Chili, 16 / 12 / 2008 Santiago de Chili, 09 / 06 / 2009 Nederland, 2011
Nadere informatieHet Croqqer Cookbook: krijg samen meer voor elkaar
Het Croqqer Cookbook: krijg samen meer voor elkaar door Rob van de Star Inhoudsopgave Voorwoord...3 Hoe willen we werken?...4 De stem van onze "klant"...5 De buurt als ons anker...6 Copyright 2014, Croqqer
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieProject Alcohol 2014
Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier
Nadere informatieRondetafelgesprek Mantelzorg 22 november 2012
22 november 2012 Voor u ligt het verslag van het rondetafelgesprek over mantelzorg op 22 november 2012. Dit gesprek was een eerste aanzet - een experiment - om met sleutelfiguren en vrijwilligers uit verschillende
Nadere informatieGezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft
Gezinsinterventie Gezinsgesprekken voor gezinnen waarbij de ouder psychische problemen heeft Inhoudsopgave Klik op het onderwerp om verder te lezen. Zorgen en vragen 1 Gezinsinterventie 2 Tien praktische
Nadere informatiezo maak je een prachtige Femma-stand
zo maak je een prachtige Femma-stand 1 zo maak je een prachtige femma-stand Elke groep krijgt regelmatig de vraag om op een activiteit in de gemeente een standje te zetten: op de avondmarkt, kermis, boekenbeurs,
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatie