Toekomststrategie de Bibliotheek Olst-Wijhe. Gelijke ontwikkelkansen voor iedereen in een complexe wereld
|
|
- Janne Christiaens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Toekomststrategie de Bibliotheek Olst-Wijhe Gelijke ontwikkelkansen voor iedereen in een complexe wereld Frederique Westera 27 mei 2013
2 1 Inhoudsopgave Managementsamenvatting 2 Inleiding 3 Maatschappelijke trends 3 Rol bibliotheek 4 Missie en visie 5 Strategie van de Bibliotheek Olst-Wijhe 5 Programmalijn 1 De bibliotheek als schatkamer 6 Programmalijn 2 De bibliotheek als werkplaats 8 Programmalijn 3 De bibliotheek als ontmoetingsplaats 9 Exploitatiebegroting 9 Bijlage 1: Uitleg programma s werkplaats 11
3 2 Managementsamenvatting De Bibliotheek Olst-Wijhe gaat voor een moderne, bruisende bibliotheek; een schatkamer met rijke fysieke en digitale bronnen waar klanten verrast en verleid worden in belevingswerelden. Er is ruimte en rust om te werken en te studeren en men kan er kennis maken met nieuwe media. In de huidige wereld met een overvloed aan informatie is zij een betrouwbare, onafhankelijke wegwijzer. En goed geïnformeerde burgers, die ook nog eens uit de voeten kunnen met moderne communicatiemiddelen, zijn maatschappelijk actieve, participerende burgers. De Bibliotheek is ook de werkplaats voor mensen die bepaalde kennis en vaardigheden missen om zich te kunnen handhaven in de maatschappij. Zij kunnen er terecht voor hun ontplooiing en het vergroten van hun zelfredzaamheid. Lezen is van groot economisch belang. In de moderne kennissamenleving is 80% van het werk gerelateerd aan lezen en schrijven. Er bestaat een sterk verband tussen aan de ene kant een lage leesvaardigheid en aan de andere kant werkloosheid, lage lonen en geringe carrièrekansen. Vaardige lezers worden juist sneller aangenomen, verdienen meer geld en maken makkelijker promotie. De Bibliotheek is maatschappelijk ondernemend en sluit met haar dienstverlening op maat aan bij de specifieke wensen van de klant. Zij heeft daarbij vooral oog voor de jeugd en mensen die moeite hebben zich te handhaven in onze snelle kenniseconomie. Waar nodig, gaat zij naar haar klanten toe met de Bibliotheek op School, de Voorleesexpres en Boek-aan-Huis. Samenwerking met de gemeenschap, vrijwilligers, maatschappelijke organisaties en het bedrijfsleven staat hoog in het vaandel. Met de keuze voor één aantrekkelijke volwaardige bibliotheek in haar werkgebied, kiest zij voor kwaliteit. M het bereik onder kwetsbare groepen. Samen met de gemeenschap zet zij zich in voor een toekomstbestendige, superbibliotheek. Een plek waar je de ander echt kunt ontmoeten!
4 3 Inleiding De Bibliotheek Olst-Wijhe gaat, in afstemming met de gemeente en andere partners, voor een nieuwe koers. Zij wil een moderne toekomstbestendige bibliotheek zijn en blijven, ook na Zij gaat hierbij uit van de leidende principes van de Gemeente Olst-Wijhe: benut de kracht van een kleine gemeente, Olst-Wijhe als Civil Society, kwaliteit boven kwantiteit en de gebruiker betaalt. In deze notitie wordt een toekomstvisie gepresenteerd die gebaseerd is op gesprekken met verschillende partners en op de voor het bibliotheekwerk relevante maatschappelijke ontwikkelingen. De visie is vertaald in programmalijnen. In de komende tijd worden deze visie en de programmalijnen nog nader afgestemd met de verschillende partners. De uitkomst daarvan zal in een meerjarenplan nader worden uitgewerkt. Maatschappelijke trends Economische, sociale en demografische trends Door de economische crisis is er sprake van druk op de gemeentebudgetten en daarmee ook op die van de bibliotheek. De overheid trekt zich steeds meer terug en doet een beroep op een grotere zelfredzaamheid van de burger. En dat terwijl er ook sprake is van een grote mate van individualisering, van polarisatie en van een complexe kennismaatschappij waarin men over steeds meer vaardigheden en kennis moet beschikken om er aan deel te kunnen nemen. Het verschil tussen de burgers hoog op de participatieladder en zij die moeite hebben om mee te draaien wordt steeds groter. Daarnaast wordt deze laatste groep mensen ook steeds groter. Dit heeft niet alleen implicaties voor deze individuele mensen, maar voor de gehele maatschappij. Een goede leesvaardigheid is van groot belang voor een groeiende economie, een succesvolle carrière, de nationale volksgezondheid en een bloeiend cultureel-maatschappelijk leven. Kortom voor een moderne kennismaatschappij (als Nederland). Een ander fenomeen is de vergrijzing van Nederland. Dit geldt nog eens extra voor kleine plattelandsgemeenten als Olst-Wijhe. Dorpen raken leeg door de aantrekkingskracht van steden op jonge mensen. Scholen verdwijnen en voorzieningen trekken weg met alle gevolgen van dien voor de leefbaarheid van deze kernen. Technologische en consumententrends De opkomst van e-books, e-content, smartphones, tablets en sociale netwerken is niet meer te stuiten. Informatie is 24 uur per dag op iedere willekeurige plek beschikbaar. De manier waarop we informatie zoeken en verwerken is veranderd. Internet is onderdeel geworden van het dagelijkse leven, mensen geven hiermee hun identiteit vorm, leggen contacten, discussiëren en ontplooien initiatieven. De moderne consument maakt gebruik van deze media en is goed geïnformeerd. Consumenten worden niet alleen slimmer, maar ook veeleisender. Mensen raken eraan gewend dat ze alles kunnen krijgen op het moment dat zij dat willen en dat het aanbod aan hun interesses wordt aangepast. De arbeidsmarkt is de afgelopen jaren flexibeler geworden. Het aantal zzp-ers neemt toe. Flexibel werken wordt steeds gebruikelijker, ook bij werknemers met een vaste baan. Dankzij steeds verdergaande internettechnologie kan overal en altijd gewerkt worden. Milieubewustzijn en ecologisch verantwoord consumeren beginnen een steeds groter draagvlak te krijgen. Daarbij ontstaat er een grotere behoefte aan zingeving, persoonlijke groei en maatschappelijke betrokkenheid. Steeds meer mensen streven naar een betere levenskwaliteit, een gezond lichaam, authenticiteit, betekenis en diepgang.
5 4 Rol bibliotheek Bovenstaande trends hebben invloed op het bibliotheekwerk. Veel mensen hebben de bibliotheek hard nodig om volwaardig deel te kunnen nemen aan de samenleving. Daarnaast kan de bibliotheek ook een bijdrage leveren aan het vinden van een antwoord op maatschappelijke ontwikkelingen als individualisering en polarisatie. De bibliotheek helpt mensen zich basisvaardigheden eigen te maken (preventie laaggeletterdheid) Lezen en schrijven vormen het fundament voor individuele ontplooiing. Zonder dat kun je in onze moderne samenleving niet meedoen. Wie aan taalontwikkeling wil doen, zal veel moeten lezen, en B L zoveel mogelijk mensen mee willen en kunnen doen. Dat gebeurt in samenwerking met educatieve instellingen, met kinderdagverblijven, peuterspeelzalen, consultatiebureaus en zorg- en welzijnsinstellingen. De Bibliotheek mikt op betere cito-scores door een betere leesvaardigheid. Zij bestrijdt laaggeletterdheid (is nu ruim 10%!) en biedt hulp aan mensen die door allerlei oorzaken (dyslexie, fysieke beperkingen) meer moeite met lezen hebben. De bibliotheek faciliteert een leven lang leren (zelfontplooiing) Leren gebeurt niet alleen in het klaslokaal. Veel van de persoonlijke ontwikkeling vindt plaats buiten schooltijd en na de schooljaren. De Bibliotheek helpt mee om de algemene ontwikkeling van jongeren én volwassenen te bevorderen en bij te houden. Zij biedt rust en ruimte voor concentratie toegang tot digitale bronnen. De bibliotheek is toegangspoort tot betrouwbare, objectieve en relevante informatie Informatie is er tegenwoordig in overvloed. De Bibliotheek is een laagdrempelige, veilige plek waar informatie op maat beschikbaar is en onafhankelijk wordt aangeboden. Zonder belemmeringen, eenvoudig te vinden en betaalbaar te raadplegen. De digitale Bibliotheek is altijd, overal en via elk medium toegankelijk. De Bibliotheek laat mensen kennis maken met het onbekende en ondersteunt hen bij het aanleren van vaardigheden die nodig zijn om informatie goed te kunnen verwerken. Goed geïnformeerde burgers, die ook nog eens uit de voeten kunnen met moderne communicatiemiddelen (internet, sociale media), zijn maatschappelijk actieve, participerende burgers. De Bibliotheek faciliteert ontmoeten (sociale cohesie, verbinding, kennisdeling) In onze kennismaatschappij groeit de behoefte van mensen om kennis, interesses en ervaringen met elkaar te delen en elkaar te ontmoeten. Leren en jezelf ontplooien gebeurt steeds vaker in ontmoeting met anderen. Ook op het professionele vlak geldt dat mensen zoeken naar een plek om te werken, vakkennis verder te ontwikkelen, te netwerken en kennis te delen. De bibliotheek biedt een plek (zowel fysiek als digitaal) waar gelijkgestemden elkaar vinden en informatie en ervaringen kunnen uitwisselen. Er zijn steeds minder informele publieke plaatsen, zoals de Bibliotheek, waar mensen samen kunnen komen zonder de verplichting iets te consumeren of te kopen. Plekken waar je de ander echt kunt ontmoeten en aandacht kunt hebben voor elkaars gedachtegoed zijn essentieel voor de vitaliteit van een gemeenschap. De Bibliothee binnenkomen, er verblijven of cultuur proeven zonder meteen diep in de buidel te hoeven tasten. Het is dé plek om andere mensen te ontmoeten en draagt bij aan de sociale samenhang en leefbaarheid van gemeenten. H Tot slot: de Bibliotheek draagt bij aan een duurzame samenleving door haar unieke uitleenprincipe.
6 5 Missie en visie De Bibliotheek Olst-Wijhe ondersteunt burgers bij het leren en kunnen participeren in de samenleving. Zij doet dit door laagdrempelige toegang te bieden tot informatieve en culturele bronnen en door te helpen vaardigheden aan te leren die nodig zijn om deze bronnen toe te passen. Maar ook door het faciliteren en stimuleren van een leven lang leren (zelfontplooiing) en door het bieden van een laagdrempelige ontmoetingsplaats waar men kennis, ervaring en interesses kan delen. De Bibliotheek levert daarmee een cruciale bijdrage aan de (kennis)samenleving en de sociale cohesie binnen de gemeenschap. De Bibliotheek Olst-Wijhe heeft daarbij bijzondere aandacht voor de jeugd en groepen onderaan de participatieladder. Daarbij werkt zij nauw samen met lokale partners, het bibliothekennetwerk en de gemeenschap. De kernfuncties van de Bibliotheek zijn lezen, leren en informeren en daaraan ondersteunend cultuur, ontmoeting en debat.* Z U otheekwerk in Olst- W Strategie van de Bibliotheek Olst-Wijhe De Bibliotheek Olst-Wijhe heeft zich de afgelopen jaren vooral gericht op de fysieke uitleenbibliotheek en op het verbeteren van de dienstverlening voor de bestaande leden van de bibliotheek. Dit is logisch gezien de financiële mogelijkheden en het feit dat de uitleenfunctie dé functie is waaraan de Bibliotheek haar grote bekendheid, bereik, kracht en laagdrempeligheid te danken, maar het heeft ook betekent dat de ruimte voor de verbinding met andere maatschappelijke partijen en daarmee de zichtbaarheid van de bibliotheek binnen het maatschappelijke veld gering was. Om het maatschappelijk rendement van de bibliotheek nog meer te vergroten wil de Bibliotheek haar leden niet alleen faciliteren in hun leesplezier, maar ook inwijden in de wereld van de nieuwe media. Bovendien gaat zij voor een groter bereik onder de doelgroepen onderaan de participatieladder en het leveren van een grotere bijdrage aan de taalvaardigheid van de jeugd. Zij wil dit o.a. realiseren door in samenwerking met andere maatschappelijke partners meer maatwerk te leveren, door de inzet van vrijwilligers en schaalvergroting binnen de branche. Welke strategische keuzes maken we? Het optimaliseren van de uitleenfunctie We willen de kwaliteit van de uitleenfunctie verbeteren en tegelijkertijd de kosten omlaag brengen I B door de inzet van vrijwilligers en werkervaringsplaatsen, door bij de spreiding rekening te houden met de mobiliteit van de diverse doelgroepen en door toe te werken naar het. Het vergroten van het bereik van groepen onderaan de participatieladder In samenwerking met maatschappelijke partners willen we het bereik onder groepen onderaan de participatieladder vergroten door enerzijds de bibliotheek naar hen toe te brengen en anderzijds hen de bibliotheek binnen te halen om hen in aanraking te brengen met een breder dienstenpakket.
7 6 Het versterken van de maatschappelijke en educatieve functie In samenwerking met VVE instellingen, het onderwijs en maatschappelijke partners bieden we maatwerk maatschappelijk participeren te vergroten en laaggeletterdheid te voorkomen en te bestrijden. Het uitbouwen van (het gebruik van) de digitale bibliotheek De Bibliotheek Olst-Wijhe sluit aan bij de landelijke digitale infrastructuur waardoor de inwoners van Olst-Wijhe maximaal kunnen profiteren van het digitale aanbod. Daarnaast kunnen mensen in de bibliotheek kennis maken met de nieuwe media en ondersteunen we hen bij het aanleren van vaardigheden die nodig zijn om deze media te gebruiken. Het versterken van de ontmoetingsfunctie De bibliotheek is van nature al een laagdrempelige ontmoetingsplaats met veel faciliteiten. We willen dit verder uitbuiten door deze plaats en faciliteiten beschikbaar te stellen aan groepen (gelijkgestemden) die willen samenkomen om kennis en ervaring te delen of om te netwerken. En samen met gebruikers en lokale maatschappelijke organisaties willen we activiteiten initiëren en faciliteren die de kernfuncties van de bibliotheek (lezen, leren en informeren) versterken en tevens bijdragen aan verbinding en sociale cohesie. De strategische keuzes zijn vertaald naar 3 programmalijnen. Daarnaast wordt er in deze notitie van uitgegaan dat de noodzakelijke schaalvergroting op korte termijn gerealiseerd wordt en zijn de daarmee samenhangende kwaliteitsverbetering en kostenbesparing al meegenomen. Overigens zijn de besparingen gering omdat in Olst-Wijhe al sprake is van met andere stichtingen gedeeld management. Programmalijn 1: De bibliotheek als schatkamer De schatkamer aan bronnen is de basis van de bibliotheek. In het ontsluiten van die schatkamer voor iedereen schuilt de kracht en het bestaansrecht van de bibliotheek. Onder bronnen worden zowel fysieke als digitale bronnen verstaan en zowel fictie (verbeelding) als non-fictie (informatie). We onderscheiden bij de schatkamer 4 aandachtsgebieden: de fysieke voorzieningen, de Ideale Bibliotheekformule, de digitale bibliotheek en marketing. Fysieke voorzieningen Het handhaven van 2 volwaardige bibliotheken is met de huidige middelen (laat staan met minder middelen) niet haalbaar. Middelen zullen anders aangewend moeten worden om op maatschappelijke ontwikkelingen zoals de digitalisering en het toenemen van de laaggeletterdheid in te kunnen spelen. De volgende fysieke spreiding draagt bij aan het vergroten van het bereik onder kwetsbare groepen, een toekomstbestendige infrastructuur, het versterken van de maatschappelijk educatieve functie van de bibliotheek en het borgen van de kwaliteit van de uitleenfunctie. Daarnaast houdt deze spreiding rekening met de mobiliteit van de verschillende doelgroepen. Eén volwaardige bibliotheek (voor iedereen) Hieronder wordt een goed bereikbare, moderne kwaliteitsbibliotheek met ruime openingstijden verstaan die zich richt op D (= toegang tot fysieke en digitale bibliotheek) en het faciliteren van de werk- en ontmoetingsplaats (de andere 2 programmalijnen). De uitleen vindt plaats door een combinatie van zelfbediening en de inzet van professionele medewerkers en vrijwilligers. Bibliotheken op maat - Schoolbibliotheek (4-12 jaar)
8 7 Het is onze ambitie om in samenwerking met alle PO scholen de aanpak B (zie programmalijn 2) te implementeren om zo 100 % van de schooljeugd te bereiken. Een onderdeel van de aanpak is de inrichting van een schoolbibliotheek. Het gaat daarbij om maatwerk. De invulling is afhankelijk van o.a. de beschikbare ruimte, de onderwijsdoelstellingen, de collectie in schoolbezit, het aantal leerlingen, de uitkomst van de monitor, de locatie, etc.. De bibliotheek wordt beheerd door (door de bibliotheek getrainde) vrijwilligers en/of leerlingen uit groep 7/8. Een optimale collectie bestaat uit de beschikbaarheid (in welke vorm dan ook) van 8 boeken per kind. In Olst-Wijhe starten we in ieder geval met een beschikbaarheid van gemiddeld 3 boeken per leerling. - Biebsearch (12-18 jaar) Het is ons streven om samen met de Capellenborg invulling te geven aan het programma Biebsearch. Biebsearch biedt de mogelijkheid de electronische leeromgeving van de school te integreren met de digitale bibliotheek. Leerlingen kunnen via deze omgeving behalve naar informatie zoeken ook materialen bij de bibliotheek bestellen. Bestellingen worden een aantal maal per week op de school afgeleverd. - Collectie bij Noaberhuusen/ontmoetingsplekken (kwetsbare doelgroepen) We willen het bereik onder kwetsbare doelgroepen vergroten door in afstemming met Stichting Welzijn Ouderen naar hen toe te gaan (Noaberhuus, ontmoetingsplaats). We willen ter plekke (in alle dorpen) voorlichting geven over wat de bibliotheek te bieden heeft (o.a. aangepast lezen materiaal) en workshops geven over informatieve vaardigheden/gebruik bibliotheek. Daarnaast willen we de ontmoetingsplaatsen laagdrempelige collecties onderbrengen waarvan de uitleen (vanuit kostenoogpunt) niet wordt geregistreerd. - Boek-aan-Huis (niet-mobiele volwassenen) Niet-mobiele volwassenen kunnen gebruik maken van de Boek-aan-Huis service wat inhoudt dat vrijwilligers materialen aan huis afleveren. Zij kunnen deze materialen zelf reserveren, maar dit ook uitbesteden aan de vrijwilligers. - Toeleiding naar de bibliotheek (kwetsbare en weinig mobiele volwassenen) Op regelmatige basis willen we voor kwetsbare en weinig mobiele volwassenen in alle dorpen met de inzet van vrijwilligers en lokale dienstverleners (denk bijvoorbeeld aan BSO vervoer (KOOS) en buurtbussen) transport naar de bibliotheek organiseren. Een servicepunt (voor 0-4 jaar + volwassenen) Hieronder wordt een modern uitleenpunt verstaan met ruime openingstijden die zich primair richt op volwassenen en de doelgroep 0-4 jaar (en eventueel de doelgroep jaar). De dienstverlening bestaat uit het D bediening wordt gemaximaliseerd waardoor het servicepunt bij voorkeur in een MFA wordt ondergebracht. De hoofdbibliotheek dan wel servicepunt kunnen zowel in Olst als in Wijhe worden ondergebracht. Zoals gezegd heeft het de voorkeur om het servicepunt onder te brengen in een MFA omdat onbemande openstelling dan tot de mogelijkheden behoort, maar ook voor de hoofdbibliotheek geldt dat het onderbrengen in een MFA ruime openingstijden mogelijk maakt en een ruime openstelling is een belangrijke succesfactor voor een bibliotheek. Het Holstohus is daarom bij uitstek een goede plek voor een bibliotheekvoorziening. Daarnaast is de Bibliotheek ook voor het Holstohus een belangrijke partner niet alleen in het kader van de exploitatie, maar ook of juist om de aanloop die een bibliotheek genereert. De Ideale Bibliotheekformule ( Met het implementeren van de Ideale Bibliotheekformule bewerkstelligen we een efficiëntere exploitatie en betere resultaten. Efficiënter omdat de formule zelfbediening optimaal faciliteert en het werkproces zo inricht dat het personeel efficiënter kan worden ingezet. Betere resultaten omdat de bibliotheek aantrekkelijker wordt en aansluit bij belevingswerelden van verschillende doelgroepen. Dat trekt nieuwe klanten en verleidt tot een intensiever gebruik door de bestaande leden. Het implementeren van de formule leidt gemiddeld tot 20 % meer uitleningen, 5 % meer
9 8 leden en 10 % meer bezoekers. Omdat de Bibliotheek Olst-Wijhe de formule al deels heeft ingevoerd, zal het volledig doorvoeren van de formule 10 % meer uitleningen, 2,5 % meer leden en 5 % meer bezoekers als resultaat hebben. Digitale bibliotheek ( Bibliotheek Olst-Wijhe is al aangesloten bij de landelijke infrastructuur. De komende jaren ligt de aandacht bij het implementeren en het voor de inwoners van Olst-Wijhe toegankelijk maken van diensten en producten die binnen deze infrastructuur landelijk dan wel provinciaal ontwikkeld zullen worden. Ook ligt er een taak onze leden kennis te laten maken met nieuwe media en te leren omgaan met digitale informatie, zie programmalijn 2. Daarnaast wordt de digitale bibliotheek aangevuld met lokaal relevante diensten/producten/informatie voor zover dat de dienstverlening van Stichting Kulturhus Olst-Wijhe en aanvult en past bij de dienstverlening van een bibliotheek. Marketing Jaarlijks willen we minimaal één marketingcampagne uitzetten gericht op het werven van nieuwe leden. Daarnaast gaan we samen met het bibliothekennetwerk toewerken naar een hoogtarief met vrije toegang tot onze bronnen en een laagtarief met betaalde diensten in aansluiting op het principe de gebruiker betaalt. Programmalijn 2 : De bibliotheek als werkplaats op het gebied van taal, lezen en mediawijsheid H M - en M ze nog op school zitten om te leren. En het gaat niet per se om een fysieke werkplaats, maar vooral om de gelegenheid die geboden wordt. Die kan zowel fysiek als digitaal geboden worden en zowel in de bibliotheek als thuis, op school of in een verzorgingshuis. D bouwstenen die gericht zijn op het bevorderen van leesvaardigheid en/of mediawijsheid. Hoe deze bouwstenen ingevuld en ingekleurd worden is maatwerk en wordt in afstemming met de partners bepaald. Hieronder staan per doelgroep de programma s en de natuurlijke partners daarbij. Met de partijen die Salland breed opereren (KOOS, de Mare, Mijnplein, Seniorweb, HCC, Landstede Welzijn) wordt in het kader van deze programma s in Raalte al met de bibliotheek samengewerkt. Doelgroep Programma Partners Gezinnen De Voorleesexpres VVE en PO instellingen (toeleiding) 0-4 jaar Boekstart voor baby's, Boekenpret/Boekstart in de kinderopvang VVE instellingen (KOOS) 4-12 jaar de Bibliotheek op School PO scholen, de Mare en Mijnplein jaar Biebsearch Capellenborg Volwassenen Workshops op het gebied van media-educatie (informatieve vaardigheden, social media, etc.) Stichting Welzijn Ouderen, Ouderenbonden, Seniorweb, HCC, Deltion, Landstede, etc. Laaggeletterden Taalpunt, Klik en Tik Gemeente, vrijwilligerssteunpunt, welzijnsinstellingen, volwassenenonderwijs V 1.
10 9 M jaar: van 20 % naar 75 % jaar: van 70 % naar 100 % jaar: van 30 % naar 75 % - Mensen aan de onderkant van de participatieladder V van vrijwilligers, onder regie van de Bibliotheek, voorwaardelijk. Een project als de Voorleesexpres bijvoorbeeld draait, op de projectleider na, volledig op vrijwilligers die door de bibliotheek geschoold worden. Ook voor het opzetten van schoolbibliotheken of het vormgeven van het Taalpunt zijn vrijwilligers nodig, etc. De beschikbaarheid van vrijwilligers is dus een belangrijke succesfactor, maar de ervaring in andere gemeenten leert dat het vinden van vrijwilligers die zich willen inzetten voor dergelijke programma s kansrijk is. Programmalijn 3 : De bibliotheek als ontmoetingsplaats (ontplooiing, sociale cohesie, verbinding) Het gaat hier om mensen die zich willen ontplooien en om het delen van informatie, kennis en ervaring. En het gaat om het verbinden van gelijkgestemden en het verbinden van verschillende doelgroepen. Ook in dit geval kan het om een fysieke, of een virtuele ontmoetingsplaats gaan. De Bibliotheek is de gastheer die co-creatie helpt te faciliteren en werkt daartoe samen met maatschappelijke partijen en interessegroepen en stelt haar faciliteiten (ruimte, marketing, computers, etc.) ter beschikking. Ook bij deze programmalijn is de inzet van vrijwilligers essentieel, niet alleen voor het uitvoeren, maar vooral ook voor het initiëren en ontwikkelen van activiteiten. Het aanbod zal organisch groeien en bestaan uit: - Werk- en leerplekken - Een activiteitenprogramma voor volwassenen gericht op lezen en cultuur. Mogelijke partners: t NUT, de leeskringen, Boekhandel Korten, Boekhandel Schippers, Theaters Olst- Wijhe, Stichting Kulturhus Olst-Wijhe, Literair Café Wijhe, etc. Met de meeste van deze partijen wordt al op bescheiden schaal samengewerkt. - Het in samenwerking met maatschappelijke partners organiseren van ontmoeting en zo kennis- en ervaringdeling en verbinding faciliteren. Huidige voorbeelden daarvan zijn de peuterinloop en het babycafé in samenwerking met Peuterwerk en GGD IJsselland, maar denk ook taalprojecten waarbij in samenwerking met de Capellenborg scholieren met ouderen worden verbonden. - In samenwerking met culturele en maatschappelijke partijen zoals Stichting Kulturhus Olst Wijhe, Dimence, maar vooral in samenwerking met interessegroepen (leeskringen, historische kring Wijhe, informatiecentrum den Nul, etc.) initiëren van activiteiten die bijdragen aan ontplooiing, meningsvorming en verbinding. Exploitatiebegroting Bij het doorrekenen van de programmalijnen blijkt dat de Bibliotheek met 2 % bezuinigen t.o.v. het subsidieniveau in 2013 waarin al 5 % bezuinigingen zijn verdisconteerd (dus totaal 7 % sinds de start van de heroverwegingsoperatie) een breder dienstenpakket kan aanbieden dat beter inspeelt op maatschappelijke ontwikkelingen, klantbehoeften en de met de gemeente overeengekomen uitgangspunten dan de huidige dienstverlening. Alhoewel het college bij de opdrachtverstrekking voor het schrijven van een toekomstvisie geen financieel kader wilde meegeven, heeft het college onder invloed van nieuwe financiële
11 10 ontwikkelingen een bezuinigingstaakstelling van 10 % (dus t.o.v %) voor de bibliotheek voorgesteld. Daar voldoet dit scenario dus niet aan. Bezuinigingsscenario Alhoewel de Bibliotheek Olst-Wijhe haar uitleenfunctie liefst zo dicht mogelijk bij alle doelgroepen brengt, is het niet realiseren van het servicepunt een bezuinigingsscenario dat van alle denkbare de visie van de Bibliotheek. Door het inrichten van schoolbibliotheken, door het uitbreiden van de Boek-aan-Huis service, door het onderbrengen van laagdrempelige collecties bij een aantal Noaberhuusen/ontmoetingspunten, door het implementeren van Biebsearch en het organiseren van vervoer voor kwetsbare groepen blijft de schatkamer toegankelijk en dicht bij huis voor de primaire doelgroepen. Mobiele volwassenen zullen meer moeite moeten doen voor hun leesplezier. Maar met ruime openingstijden en de service van gastlenerschap waardoor het met een lidmaatschap van de Bibliotheek Olst-Wijhe mogelijk is in elke bibliotheek in de provincie Overijssel boeken te lenen of terug te brengen, wordt het wel zo aantrekkelijk mogelijk gemaakt. Daarnaast is de digitale bibliotheek 24/7 bereikbaar. Het scenario houdt rekening met de mobiliteit en kwetsbaarheid van doelgroepen. Ook kan de wens en maatschappelijke noodzaak de educatieve functie van de bibliotheek te versterken binnen dit scenario goed gerealiseerd worden. De keuze voor kwaliteit boven kwantiteit garandeert daarnaast dat de Bibliotheek Olst-Wijhe lid kan blijven van het openbaar bibliothekennetwerk en de diensten/producten van dit netwerk (samenwerkingscollectie, digitale bibliotheek) voor de burgers van Olst-Wijhe beschikbaar kan houden. Met dit scenario kan 14 % extra bezuinigd worden. Dit brengt het totaal t.o.v op 16 % en binnen de gehele op heroverwegingsoperatie op 21 %.
12 11 Bijlage 1 U De Voorleesexpress ( De Voorleesexpress introduceert het voorleesritueel bij gezinnen met een taalachterstand. Een vaste voorlezer (getrainde vrijwilliger) komt een half jaar lang wekelijks bij een gezin thuis. Zo wordt het leesplezier vergroot, de taalontwikkeling gestimuleerd en worden mensen met elkaar in contact gebracht. Boekstart voor - Gratis BoekStartkoffertje, bibliotheeklidmaatschap en BoekStarthoek in de bibliotheek - Adviezen om met je baby te genieten van lezen en boekentips - Uitgevoerd door de openbare bibliotheek, ondersteund door de gemeente en het consultatiebureau - Speciale ouder-en-kind-bijeenkomsten in de bibliotheek Boekstart in de kinderopvang ( B ng en peuterspeelzalen door het scholen van begeleiders en het beschikbaar stellen van collecties. De Bibliotheek op School ( De Bibliotheek op school is een landelijke aanpak voor het primair onderwijs, waarin bibliotheken en scholen structureel samenwerken aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid van kinderen. Doel is kinderen te stimuleren om meer te lezen, op school en thuis. De Bibliotheek op School bestaat uit een collectiepoot en lees- en mediawijsheid bevorderende activiteiten. De aanpak wordt ondersteund door een digitale portal en een monitor die de vorderingen en het leesplezier van de leerlingen meet. De invulling van de aanpak verschilt per school en hangt af van de onderwijsdoelstellingen, de resultaten van de monitor, de grootte van de school, etc. Biebsearch ( Binnen dit project werken de bibliotheek en het onderwijs nauw samen om leerlingen te ondersteunen hun talenten te ontwikkelen. Biebsearch is zowel voor het onderwijs als de bibliotheek een unieke kans om de krachten te bundelen op het gebied van digitale en fysieke informatie, mediawijsheid en lezen. Hierbij wordt nadrukkelijk gekeken naar de lokale wensen en behoeften van de onderwijsinstelling. De mogelijkheden van het project zijn talrijk. Zo kan de bibliotheek al haar digitale diensten rechtstreeks onderbrengen in de digitale leeromgeving van de scholieren. Taalpunt ( In de bibliotheek kunnen inwoners van Olst-Wijhe informatie en advies krijgen over inburgerings- en taaltrajecten. De bibliotheek biedt ook ondersteuning, materialen en mogelijkheden om Nederlands te oefenen en brengt in samenwerking met welzijns-, onderwijsinstellingen en vrijwilligersorganisaties taalcoaches (vrijwilligers) en mensen met een taalachterstand samen. Klik en Tik ( Een internetoefenprogramma voor digibeten dat in de bibliotheek (met ondersteuning van vrijwilligers) kan worden beoefend.
PROJECTLEIDER EN CONSULENT MARKETING (schaal 8) voor bepaalde tijd van een jaar
De Bibliotheek Raalte ondersteunt burgers bij het leren en kunnen participeren in de samenleving. Zij doet dit door toegang te bieden tot informatieve en culturele bronnen, door mensen te helpen vaardigheden
Nadere informatieToekomststrategie 2015-2019 de Bibliotheek Ommen. op weg naar een brede bibliotheek
Toekomststrategie 2015-2019 de Bibliotheek Ommen op weg naar een brede bibliotheek Frederique Westera 2015 Inhoudsopgave 0 Samenvatting 3 1 De maatschappij en de openbare bibliotheek 4 1.1 Maatschappelijke
Nadere informatieStrategische visie. van de Drentse bibliotheken 2012-2015
Strategische visie van de Drentse bibliotheken 2012-2015 Al deze veranderingen hebben ingrijpende gevolgen De bibliotheken in Drenthe krijgen te maken met bezuinigingen en veranderende politieke opvattingen.
Nadere informatieDe bieb in De buurt 2
De bieb in de buurt 2 Inleiding De bibliotheek is een plek waar kennis, informatie, mooie verhalen en inspiratie voor het oprapen liggen. De bibliotheek dient als trefpunt in de buurt. Het is een plek
Nadere informatieMeer Waarde Boeken! Hoofdlijnen Beleidsrichting Vastgesteld RvT maart 2015 Ton Mengerink / Mark Deckers / Lynn Karsijns
Meer Waarde Boeken! Hoofdlijnen Beleidsrichting 2015-2018 Vastgesteld RvT maart 2015 Ton Mengerink / Mark Deckers / Lynn Karsijns Gemeenteraad Berkelland 29 september 2015 M. Deckers Strategisch adviseur
Nadere informatieCommissie Samenleving Harderwijk 12 mei 2016
Commissie Samenleving Harderwijk 12 mei 2016 Agenda 1. Welkom 2. Ontwikkelingen 3. Strategienota 4. Digitale vaardigheden 5. Taalvaardigheden (inleiding door Chérif Ait Abderrahman (Stichting Lezen en
Nadere informatieMediawijsheid in de Bibliotheek op school vo verkenning
Mediawijsheid in de Bibliotheek op school vo verkenning Achtergrond In de huidige informatiesamenleving groeien jongeren op met media. Om te werken en te leren in de (digitale) wereld moeten jongeren leren
Nadere informatiede maatschappelijke bibliotheek
de maatschappelijke bibliotheek Jos Debeij / kb en Peter van Eijk / bisc Samen bouwen aan de maatschappelijke bibliotheek Bijeenkomst Bibliotheken Provincie Utrecht 19 april 2017 Bijeenkomst bibliotheken
Nadere informatieMeer Waarde Boeken! Hoofdlijnen Beleidsrichting 2015-2018 Ton Mengerink / Mark Deckers Vastgesteld door Raad van Toezicht 16 Maart 2015
Meer Waarde Boeken! Hoofdlijnen Beleidsrichting 2015-2018 Ton Mengerink / Mark Deckers Vastgesteld door Raad van Toezicht 16 Maart 2015 M. Deckers Strategisch adviseur mark.deckers@rijnbrinkgroep.nl Opbouw
Nadere informatiede Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar
de Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar Jos Debeij Gerlien van Dalen Adriaan Langendonk VNG regionale conferenties 15 en 16 april 2015 de Bibliotheek en basisvaardigheden 1 Inhoud
Nadere informatieBeleidsplan 2015-2020 Bibliotheek Angstel, Vecht en Venen OPEN. De Bibliotheek als. kennis- en informatieplatform. van een lerende gemeenschap...
Beleidsplan 2015-2020 Bibliotheek Angstel, Vecht en Venen OPEN De Bibliotheek als kennis- en informatieplatform van een lerende gemeenschap... kennis maatschappij community organisatie wifi educatie samenwerking
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieLANG ZULLEN WE LEZEN!
LANG ZULLEN WE LEZEN! Onze missie We prikkelen mensen om zich te ontplooien. We bieden iedereen de gelegenheid om kennis op te doen, te delen, anderen te ontmoeten en geïnspireerd te raken. Zo leveren
Nadere informatieDe participatiebibliotheek
Voor meer informatie: Marjolein Bakker adviseur Communicatie marjolein.bakker@bibliotheek-zoetermeer.nl Hoofdbibliotheek Stadhuisplein 2 2711 EC Zoetermeer T 079-34 38 200 www.bibliotheek-zoetermeer.nl
Nadere informatieBiblionet Verbindt Samen de toekomst leren lezen Een nieuwe koers voor de bibliotheken in Groningen
Biblionet Verbindt Samen de toekomst leren lezen Een nieuwe koers voor de bibliotheken in Groningen Beeld > Koptekst en voettekst... 1 Beeld > Koptekst en voettekst... 2 Beeld > Koptekst en voettekst...
Nadere informatieBeleidsregel bibliotheekwerk
Beleidsregel bibliotheekwerk Afdeling: Team Maatschappelijke Ontwikkeling & Participatie Versienummer: 1.0 Datum: 17 juni 2013 Corsanummer: Aanleiding De bibliotheek is jarenlang een basisvoorziening geweest
Nadere informatieMeer (voor)lezen, beter in taal. De Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar
Meer (voor)lezen, beter in taal De Bibliotheek en basisvaardigheden Kunst van Lezen 0-18 jaar Adriaan Langendonk Miniconferentie Flevoland 23 september 2015 de Bibliotheek en basisvaardigheden 1 Inhoud
Nadere informatieJaarverslag 2014. Openbare Bibliotheek Olst-Wijhe
Openbare Bibliotheek Olst-Wijhe 1. Fundament voor een toekomstbestendige Bibliotheek Een terugblik op 2014 In 2014 zijn we gestart met de verwezenlijking van onze toekomstvisie die begin 2014 werd onderschreven
Nadere informatieLezen, leren & lokaal verbonden
Lezen, leren & lokaal verbonden Meerjarenbeleidsplan 2016 tot en met 2019 Marly Driessens maart 2015 Inleiding In 2016 breekt voor bibliotheek De Lage Beemden een nieuwe beleidsperiode aan. Het fundament
Nadere informatieGELDERS BIBLIOTHEEKPROGRAMMA Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken
GELDERS BIBLIOTHEEKPROGRAMMA 2019-2020 Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken opdracht ondersteuning projecten/ activiteiten voor Bibliotheken Gelders Bibliotheekprogramma individuele
Nadere informatieInhoudsopgave. Jaarverslag
Jaarverslag 2015 Inhoudsopgave 3 Voorwoord 4 De Bibliotheek als Schatkamer 5 De Bibliotheek als Werkplaats voor jeugd 6 De Bibliotheek als Werkplaats voor volwassenen 7 Organisatie Jaarverslag 2015 2 Voorwoord
Nadere informatieJos Debeij Hoofd stafafdeling Bibliotheekstelsel Koninklijke Bibliotheek
Jos Debeij Hoofd stafafdeling Bibliotheekstelsel Koninklijke Bibliotheek Ontwikkelingen bij de Koninklijke Bibliotheek visie op de toekomst van het (openbaar) Bibliotheekstelsel. Jos Debeij OCLC Contactdag
Nadere informatieArgumentatiekaart Bibliotheek VANnU Themagroep jeugd
Argumentatiekaart Bibliotheek VANnU Themagroep jeugd Onderdeel van toolkit Nieuw Delen 4.e Argumentatiekaart Bibliotheek VANnU Themagroep Jeugd Wanneer je gaat netwerken is het handig om je verhaal scherp
Nadere informatieAandacht voor de zwakke lezer in Kennemerwaard. Van collecties naar communities
Aandacht voor de zwakke lezer in Kennemerwaard Van collecties naar communities 10 jaar MLP en 4YOU! 17 mei 2013 2 Mooie plekken in de bibliotheek 17 mei 2013 Aandacht voor de zwakke lezer in Kennemerwaard
Nadere informatieMeerjarenstrategie 2013-2016. Vereniging Netwerk van Overijsselse Bibliotheken
Meerjarenstrategie 2013-2016 Vereniging Netwerk van Overijsselse Bibliotheken INHOUD 1. INLEIDING... 3 2. DE VERENIGING NETWERK VAN OVERIJSSELSE BIBLIOTHEKEN GROEIEND BEREIK EN GEBRUIK... 5 2.1 DE VERANDERENDE
Nadere informatieMeerjarenprogramma Bibliotheek Raalte 2012-2015
1 Meerjarenprogramma Bibliotheek Raalte 2012-2015 Maatschappelijk rendement voorop Datum: April 2012 Auteur: Frederique Westera 2 Inhoud 1. MANAGEMENT SAMENVATTING... 3 2. INLEIDING... 6 3. TRENDS EN ONTWIKKELINGEN...
Nadere informatieJaarverslag 2014. Openbare Bibliotheek Raalte
Openbare Bibliotheek Raalte 1. Fundament voor een toekomstbestendige Bibliotheek Een terugblik op 2014 Taalvaardigheid en mediawijsheid zijn onmisbare vaardigheden. Als je niet goed kunt lezen en schrijven
Nadere informatieBibliotheek Beekdaelen. Invoegen plaat je van beekdaelen
Bibliotheek Beekdaelen Invoegen plaat je van beekdaelen Missie De Openbare Bibliotheek Nuth en (Landgraaf-) Onderbanken is een voor elke burger laagdrempelige en eigentijdse voorziening die vrije toegang
Nadere informatieDe rol van de bibliotheek bij verankering van leesbevordering in de opleidingen
De rol van de bibliotheek bij verankering van leesbevordering in de opleidingen Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Margriet
Nadere informatieTrends bij openbare bibliotheken
100 jaar Trends bij openbare bibliotheken - 2015 157 bibliotheekorganisaties (in ca. 400 gemeenten) en 9 provinciale service organisaties verzorgen het openbaar bibliotheekwerk in Nederland met ca. 800
Nadere informatieBibliotheek Venlo, onmisbaar voor een toekomstbestendige gemeente Venlo. Samen bouwen aan onze maatschappelijke bibliotheek
Bibliotheek Venlo, onmisbaar voor een toekomstbestendige gemeente Venlo Samen bouwen aan onze maatschappelijke bibliotheek Inhoud Kernboodschap De Openbare Bibliotheek Venlo Missie Facts en figures (2016)
Nadere informatieKOERS VAN CODA
KOERS VAN CODA 2017-2020 CODA ontvangt per maand 60.000 bezoekers:maatschappelijk ondernemer van formaat CODA Cultuurhuis van Apeldoorn Centrale toegang voor de (culturele) ontwikkeling van alle inwoners
Nadere informatieDe maatschappij verandert, De bibliotheek verandert. Strategietraject Bibliotheek Dalfsen/Nieuwleusen Augustus mei 2014
De maatschappij verandert, De bibliotheek verandert Strategietraject Bibliotheek Dalfsen/Nieuwleusen Augustus 2013 - mei 2014 Inhoud 1. Aanleiding 2. Proces 3. Ontwikkelingen 4. Waarden voor de toekomst
Nadere informatieJaarverslag Salland
Jaarverslag 2016 Salland Het verhaal van de Brede Bibliotheek Hoogtepunten 2016 De samenleving verandert, de Bibliotheek verandert mee. Zo is het de afgelopen decennia gegaan en zo zal het blijven gaan.
Nadere informatieVNG Handreiking voor gemeenten Eindhoven, 15 april 2015 Driebergen Zeist, 16 april 2015 Rento Zoutman
Lokaal bibliotheekbeleid VNG Handreiking voor gemeenten Eindhoven, 15 april 2015 Driebergen Zeist, 16 april 2015 Rento Zoutman Handreiking lokaal bibliotheekwerk Vraagbaak: Wsob, landelijk netwerk, instrumenten
Nadere informatieJaarverslag Salland
Jaarverslag 2017 Salland De Brede Bibliotheek in 2017 Op 19 april 2017 opende in de Bibliotheek Raalte het Leer&Meer Plein. Het is een plek voor iedereen om te werken en te leren, voor kennismaking en
Nadere informatieLydia de Jong, netwerk coördinator NH en ZH: De bibliotheek voor ontmoeting in. de buurt. TYMPAAN 20 mei 2015
Lydia de Jong, netwerk coördinator NH en ZH: De bibliotheek voor ontmoeting in de buurt 2 TYMPAAN 20 mei 2015 De bibliotheek is een laagdrempelige plek voor ontmoeting in de buurt, want: 3 Je kunt er altijd
Nadere informatieDe Bibliotheek: hart van de samenleving
Bibliotheken Noord Fryslân ligt op koers! De Bibliotheek: hart van de samenleving ontdekdebieb.nl /ontdekdebieb Verkort jaarverslag 2015 In deze verkorte versie van het jaarverslag van Bibliotheken Noord
Nadere informatieVisie op de invulling van de lokale bibliotheekfunctie. Periode Gemeente Asten
Visie op de invulling van de lokale bibliotheekfunctie Periode 2015-2016 Gemeente Asten 1. Inleiding De rol van de bibliotheek in de maatschappij is niet meer zo vanzelfsprekend als vroeger. Van de bibliotheek
Nadere informatieProductenboek 2016 1
Productenboek 2016 1 Inleiding: Op 1 januari 2015 is de Wet stelsel openbare bibliotheekvoorzieningen (Wsob) in werking getreden. In deze wet staan de kerntaken van de bibliotheek beschreven: 1. Kennis
Nadere informatieBibliotheekvoorzieningen
Bibliotheekvoorzieningen in kleine kernen en wijken in de Provincie Utrecht Bibliotheekspreekuur Leestafel Bibliotheek aan Huis Servicepunt Teleweide Bestelbibliotheek Jeugdbibliobus Schoolbieb Zorgbibliotheek
Nadere informatieHet ontwikkelhuis. Het sociale-culturele-maatschappelijke Hart van Westfriesland
Het ontwikkelhuis Het sociale-culturele-maatschappelijke Hart van Westfriesland Positionpaper: De Westfriese Bibliotheken als kloppend Hart van Westfriesland Marc Andries 2 3 Het Ontwikkelhuis Westfriese
Nadere informatieWaalwijk Taalrijk. - Doel: Functionele geletterdheid kind en ouder. - Bijzonder: Intensieve en goede samenwerking partners/ouders (van 0-18 jarigen)
1 Waalwijk Taalrijk - Doel: Functionele geletterdheid kind en ouder - Bijzonder: Intensieve en goede samenwerking partners/ouders (van 0-18 jarigen) - Samenleving: Taalvaardige inwoners die zich goed in
Nadere informatieMeerjarenbeleidsplan 2013-2016. Wierden
Meerjarenbeleidsplan 2013-2016 Wierden Inhoud 1. Inleiding 2 blz 2. Trends en ontwikkelingen 3 2.1 Swot- analyse 4 3. Hoofdlijnen landelijk en provinciaal beleid 5 3.1 Landelijke ontwikkelingen 5 3.2 Overijssels
Nadere informatieHoogeveen Lenen wordt. jaarverslag delen
Hoogeveen Lenen wordt jaarverslag 2016 delen Lenen wordt delen De bibliotheek is de plek voor cultuur, kennis en inspiratie, waar je talenten ontwikkelt en waar we belangeloos verbinding maken met elkaar
Nadere informatieJaarverslag Ommen
Jaarverslag 2017 Ommen De brede Bibliotheek in 2017 Een samenleving verdient de bibliotheek die bij haar past en haar aanvult, ondersteunt en rijker maakt. De Bibliotheek van vandaag nodigt uit om te werken
Nadere informatieCultuurSpoor Best: verbinding en verbeelding
CultuurSpoor Best: verbinding en verbeelding WHY CultuurSpoor Best staat voor de ontwikkeling van de inwoners van Best, waardoor iedereen volwaardig kan deelnemen (participeren) in de maatschappij. HOW
Nadere informatieDeel 2: Uitwerking vijf resultaatgebieden in concrete resultaten
Prestatiesubsidieovereenkomst bibliotheekwerk 2019 Deel 2: Uitwerking vijf resultaatgebieden in concrete resultaten Om onderscheid te maken tussen die activiteiten waarvoor de bibliotheek structureel of
Nadere informatieDe Bibliotheek maakt je rijker! dienstengids
De Bibliotheek maakt je rijker! dienstengids inhoudsopgave Veel mensen hebben een bepaald beeld van wat bibliotheken doen. Dat beeld bestaat voornamelijk uit vestigingen met veel boekenkasten en een plek
Nadere informatieDwars tegen de stroom in
Dwars tegen de stroom in Meerjarenbeleid 2013-2016 Bibliotheek Hengelo en Bibliotheek Hof van Twente Colofon Versie 2.0 Datum februari 2014 Auteur(s) Monic Gierveld Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Maatschappelijke
Nadere informatieDe top 10 van Biblionet Drenthe in Jaarverslag ingekort tot tien speerpunten
De top 10 van Biblionet Drenthe in 2015 Jaarverslag ingekort tot tien speerpunten 1 Onderwijs: Succesvolle projecten en een sterk netwerk Biblionet Drenthe draagt bij aan het verbeteren van de lees- en
Nadere informatieSamen voor taal in Arnhem
Samen voor taal in Arnhem nataliekuypers.nl Een overzicht voor professionals Inleiding In Arnhem groeien niet alle kinderen op in een taalrijke omgeving; een omgeving waarin praten en boeken een belangrijke
Nadere informatieStrategie Deuren open voor een rijker leven
Strategie 2013 2016 Deuren open voor een rijker leven 9 september 2013 2 Inhoudsopgave Inhoud 3 1 Missie, Visie en Strategie 4 2 Ontwikkeling tot een fysiek en digitaal informatieknooppunt 12 3 De bibliotheek
Nadere informatieDe bibliotheek anno morgen
De bibliotheek anno morgen de bibliotheek Feiten (waarom zijn wij op aard): Peuters met taalachterstand naar basisonderwijs Onderdeel van de oplossing: lezen!! Lees/taalachterstand jeugd Onderdeel van
Nadere informatieDe bibliotheek op school als instrument voor optimale ontwikkelkansen voor kinderen. Samen sterk met
De bibliotheek op school als instrument voor optimale ontwikkelkansen voor kinderen. Samen sterk met Waarom? Het leven van Lisa Wist u dat? 1,5 miljoen volwassen Nederlanders zijn laaggeletterd zijn? Dat
Nadere informatieVraag en antwoord - sluiting Bibliotheek Dubbeldam Dordrecht en opening servicepunt in De Gravin Dubbeldam
Vraag en antwoord - sluiting Bibliotheek Dubbeldam Dordrecht en opening servicepunt in De Gravin Dubbeldam 1. Wat is de reden van de sluiting van Bibliotheek Dubbeldam De Bibliotheek AanZet heeft de afgelopen
Nadere informatieInspirerende voorbeelden van bibliotheekinnovatie.
Inspirerende voorbeelden van bibliotheekinnovatie. MAATSCHAPPELIJKE VRAAGSTUKKEN? BESPREEK ZE MET DE BIBLIOTHEEK! Onze samenleving staat voor grote uitdagingen. Hoe houden we onze kenniseconomie op peil?
Nadere informatieDwars tegen de stroom in
Dwars tegen de stroom in Meerjarenbeleid 2014-2016 Bibliotheek Hengelo en Bibliotheek Hof van Twente Colofon Versie Definitief Datum update 09 2014 Auteur(s) Monic Gierveld Inhoudsopgave 1. Inleiding 3
Nadere informatieHalfjaarresultaten 2016 Bibliotheek Vianen. Vianen, 10 augustus 2016, versie 1.
Halfjaarresultaten 2016 Bibliotheek Vianen Vianen, 10 augustus 2016, versie 1. De halfjaarresultaten van Vianen in het kort: In de Bibliotheek in Vianen is het aantal jeugdleden met 10% gestegen, terwijl
Nadere informatieDwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh
Dwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh De waarde van onderwijs oktober 2013 lllllllllllllll dwarsdwarsdwars Inleiding De tijd dat het onderwijs alleen maar gericht was op het overdragen van kennis en vaardigheden
Nadere informatieWerkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Werkgevers Ondernemers In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel gedachten,
Nadere informatieBeleidsplan De Bieb voor de Zaanstreek. Zoveel méér dan boeken alleen!
Beleidsplan De Bieb voor de Zaanstreek 2017-2020 Zoveel méér dan boeken alleen! Kerntaken van de Bieb In 2014 hebben we, in goed overleg met de gemeenten Zaanstad, Wormerland en Oostzaan, een koers uitgezet
Nadere informatieFACTSHEET. Visie en focus, het vervolg
FACTSHEET Visie en focus, het vervolg Beleid Elk tijdperk en elke cultuur hebben de bibliotheek opnieuw uitgevonden, gemodelleerd naar zijn eigen prioriteiten en interesses en al doende een afspiegeling
Nadere informatieGemeente Drimmelen Informatie over nieuwe strategische visie die wordt ontwikkeld
Gemeente Drimmelen Informatie over nieuwe strategische visie die wordt ontwikkeld Strategisch beleidsplan 2013-2015 Een scherpe koers WAAROM EEN NIEUW BELEIDSPLAN? Oude beleidsplan loopt van 2010 t/m 2013
Nadere informatieSUBSIDIEOVEREENKOMST 2017
SUBSIDIEOVEREENKOMST 2017 Gemeente Krimpen aan den IJssel Bibliotheek aan den IJssel In deze overeenkomst worden afspraken gemaakt voor de periode 1 januari tot en met 31 december 2017. Gelet op de beleidsregel
Nadere informatieIndex. 1. Waar komen we vandaan? 1. 2. Waar gaan we naartoe? 2. 3. Beleidsthema s 2014-2016 6
Index 1. Waar komen we vandaan? 1 2. Waar gaan we naartoe? 2 2.1 Missie 2 2.2 Visie 2 2.3 Doelstellingen 3 2.4 Strategie 4 2.4.1 Organisatie 4 2.4.2 Aanbod 4 2.4.3 Maatschappelijk rolmodel 4 2.4.4. Marketing
Nadere informatieBijlage Bijgevoegd treft u onze beleidsnotitie aan, waarin wij de beslissing verder onderbouwen.
Leden van de Gemeenteraad Gemeente Kaag en Braassem Postbus 1 2370 AA Roelofarendsveen Alphen aan den Rijn, 10 oktober 2016 Geachte leden van de Gemeenteraad Kaag en Braassem, Middels deze brief brengen
Nadere informatieVisie op de openbare bibliotheek van Bergen
Visie op de openbare bibliotheek van Bergen Gemeente Bergen, november 2011 Samenvatting De randvoorwaarden voor het bibliotheekbeleid in Bergen worden gekoppeld aan twee kerndoelen: toegang tot kennis
Nadere informatieNetwerkprogramma Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken
Netwerkprogramma 2017-2018 Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken Verkorte versie november 2016 1 Inhoud Inleiding 3 Wat is het Gelders Bibliotheeknetwerk? 4 Waarom een netwerkprogrammma?
Nadere informatieBibliotheek Sint Anthonis
Anthonis Knooppunt voor lezen, leren en informeren Cyril Crutz, Directeur-bestuurder Maandag 10 oktober Opzet van deze presentatie 1. Blik op de resultaten 2. Nieuwe koers van de Bibliotheek 3. Perspectief
Nadere informatieSubsidieaanvraag Taalhuis Netwerkaanpak tegen laaggeletterdheid
Subsidieaanvraag Taalhuis Netwerkaanpak tegen laaggeletterdheid 17 oktober 2016 Contactpersoon: Cyril Crutz Directeur-bestuurder 0485-583 500 / 06-27093679 c.crutz@biblioplus.nl www.biblioplus.nl Inleiding
Nadere informatieBibliotheek met toekomst
Inspiratie en bezieling : NVMB 12 mei 2011 Bibliotheek met toekomst Jos Oegema De wereld verandert 6 juni 2011 2 Leeszaal Deventer 1916 6 juni 2011 Lissabon-akkoorden die van Europa de meest competitieve
Nadere informatieVisie de Bibliotheek Amstelland Kiezen voor delen
Visie de Bibliotheek Amstelland 2016-2020 Kiezen voor delen De functie van de bibliotheek blijft belangrijk Is er überhaupt nog wel een rol voor bibliotheken in de huidige tijd? Het antwoord op die vraag
Nadere informatieWendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
Nadere informatieProject doorgaande lijn
Project doorgaande lijn Het project de doorgaande lijn 0-18 is er op gericht de dienstverlening van Gelderse bibliotheken aan educatieve instellingen en ouders/kinderen te optimaliseren. Binnen de dienstverlening
Nadere informatiede bibliotheek in 2012-2014
de bibliotheek in 2012-2014 Inleiding... 1 1. Teruglopende middelen... 2 2. De nadruk op functies... 3 3. De kwaliteit van de dienstverlening... 3 4. De kernfuncties van de bibliotheek... 4 4.1 Kennis
Nadere informatieDe bibliotheek draagt actief bij aan preventie en participatie!
De bibliotheek draagt actief bij aan preventie en participatie! 2 Wat speelt er? 3 De drie decentralisaties en de kanteling in het sociaal domein Willen we echt een inclusieve samenleving bouwen waar iedereen,
Nadere informatieMidden-Limburg Transitieatlas Voorzieningen. Masterclass 2 april 2015
Midden-Limburg Transitieatlas Voorzieningen Masterclass 2 april 2015 Bevolking Midden-Limburg Trends DEMOGRAFIE Ontgroening BEZUINIGINGEN PARTICIPATIE- MAATSCHAPPIJ Vergrijzing Bevolkingsdaling Urbanisatie
Nadere informatieSamenwerking. Betrokkenheid
De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school
Nadere informatieKadernota Evenementen. Provincie Groningen van de
Kadernota Evenementen 2016-2020 van de Provincie Groningen Kadernota Evenementen 2016-2020 van de provincie Groningen Het huidige evenementenbeleid heeft een looptijd tot en met 2015. In deze kadernota
Nadere informatieThema maatschappelijke participatie
Naam organisatie Jongerenvereniging KPJ Limburg 1. Activiteitnaam (en nummer) LimburgPaviljoen 2. Korte omschrijving Jongeren hebben verfrissende ideeën en weten hoe ze andere jongeren kunnen enthousiasmeren.
Nadere informatieMeerjarenbeleidsplan
Meerjarenbeleidsplan Bibliotheek Rijssen-Holten 2017-2019 Rijssen-Holten Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Missie en visie 3. Trends en ontwikkelingen 3.1 De landelijke Bibliotheekwet 3.2 Maatschappelijke
Nadere informatieStartnotitie. Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014. Versie: 21 april 2011 1
Startnotitie Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014 Versie: 21 april 2011 1 1. Aanleiding 1.1. Voor u ligt de startnotitie vrijwilligersbeleid, directe aanleiding voor deze startnotitie
Nadere informatieSamen voor een sociale stad
Samen voor een sociale stad 2015-2018 Samen werken we aan een sociaal en leefbaar Almere waar iedereen naar vermogen meedoet 2015 Visie VMCA 2015 1 Almere in beweging We staan in Almere voor de uitdaging
Nadere informatieUitkomsten BOP-enquête basisvaardigheden Zuid-Holland
Uitkomsten BOP-enquête basisvaardigheden Zuid-Holland 2017-2018 Aan de landelijke BOP-enquête basisvaardigheden 18 + van de KB hebben in totaal 126 (=86%) (basis)bibliotheken deelgenomen; er waren 147
Nadere informatieStudenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Studenten lerarenopleiding In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel
Nadere informatieWmo-Menukaart. Mede mogelijk gemaakt door:
Wmo-Menukaart Mede mogelijk gemaakt door: Keuzemenu, onze specialiteit Onder het motto Ieder z n kracht wil Abrona werken aan een sterke samenleving, die mensen ondersteunt die het echt nodig hebben. Daardoor
Nadere informatieStandaardisatie vanuit klantperspectief (én strategie)
Standaardisatie vanuit klantperspectief (én strategie) Themaochtend Bouwstenen voor de toekomst High Tech Campus Eindhoven 25 november 2010 Jos Debeij Themaochtend Bouwstenen voor de Toekomst 1 Inhoud
Nadere informatieRaadsvergadering : 8 december 2015 agendapunt : Commissie : Sociaal
Zaaknummer : Raadsvergadering : 8 december 2015 agendapunt : Commissie : Sociaal Onderwerp : Beleidsvisie Bibliotheek Oost- Achterhoek Collegevergadering : 10 november 2015 agendapunt : 32 Portefeuillehouder
Nadere informatieSamen voor taal in Arnhem Een overzicht voor professionals. Stichting PAS
Samen voor taal in Arnhem Een overzicht voor professionals Stichting PAS Inleiding Een taalrijke omgeving is een omgeving waarin praten en boeken een belangrijke rol spelen. Helaas groeien in Arnhem niet
Nadere informatieEconomische & Maatschappelijke Ontwikkeling. De leden van de Gemeenteraad Postbus AA BERKELEN RODENRIJS. Onderwerp Beleidsregel bibliotheekwerk
De leden van de Gemeenteraad Postbus 1 2650 AA BERKELEN RODENRIJS Afdeling Economische & Maatschappelijke Ontwikkeling Postbus 1 2650 AA Berkel en Rodenrijs Nadere informatie Félicité Adams Telefoon 14010
Nadere informatieSociaal makelaar De vraag is leidend Organiserend vermogen. Sociaal Team Klanttevredenheid Omslag in denken en doen Expertise Sport en Bewegen
Jaarverslag 2017 Sociaal makelaar De vraag is leidend Effecten Organiserend vermogen Sociaal Team Klanttevredenheid Omslag in denken en doen Expertise Sport en Bewegen Samenwerking Burgerinitiatief Integratie
Nadere informatieCommissie BOC. Hartelijk Welkom
Commissie BOC Hartelijk Welkom 2222017 Programma Wie zijn wij en wat doen we? Wat wordt van ons verlangd? Hoe gaan we te werk Waar leidt dat toe? Ofwel: Wat gebeurt er met de die de provincie besteedt
Nadere informatieVan realiseren naar optimaliseren Open atelier, Grip op sport. Margot Icking, Hospitality Consultants 23 september 2010
Van realiseren naar optimaliseren Open atelier, Grip op sport Margot Icking, Hospitality Consultants 23 september 2010 Agenda Van realiseren naar optimaliseren: een nieuwe koers in het accommodatiebeleid
Nadere informatieDe Bibliotheek; óók partner in het sociale domein
De Bibliotheek; óók partner in het sociale domein Laaggeletterden hebben vaker te maken met armoede, Schuldhulp en gezondheidsproblemen. Gemeenten, wijkteams en consulenten Werk en Inkomen zijn zich hier
Nadere informatieStrategisch Communicatieplan Meedoen in Alblasserdam Augustus 2013
Strategisch Communicatieplan Meedoen in Alblasserdam Augustus 2013 Wendy Hermans Monique Speelman Karin Stevens Inhoudsopgave 1 Meedoen in Alblasserdam... 3 1.1 Inleiding... 3 1.2 Ontwikkelingen... 3 1.3
Nadere informatieSUBSIDIEOVEREENKOMST 2018
SUBSIDIEOVEREENKOMST 2018 Gemeente Krimpen aan den IJssel Bibliotheek aan den IJssel In deze overeenkomst worden afspraken gemaakt voor de periode 1 januari tot en met 31 december 2018. Gelet op de beleidsregel
Nadere informatieMeer vaardig meer burger!
(Digi)taalhuis Wageningen Projectplan 2016/2017 Meer vaardig meer burger! Kernpartners, Wageningen, augustus 2016 1. Probleemstelling In Nederland zijn 1,3 miljoen mensen tussen de 16 en 65 jaar minder
Nadere informatiePrestaties die daar toe moeten leiden:
Prestaties volgens de subsidie beschikking 2018 - Capelle aan den Jssel n de subsidiebeschikking 2018 van de gemeente Capelle aan den Jssel geeft de gemeente aan waar de bibliotheek haar subsidie voor
Nadere informatieTaal vergroot je wereld samen met de Bibliotheek
Taal vergroot je wereld samen met de Bibliotheek Westfriese Bibliotheken jong geleerd, is oud gedaan Ruim 15% van de kinderen in Nederland loopt een risico op taalachterstand. Wie moeite heeft met lezen
Nadere informatie