Expertengroepen Horizon WG1+2: Voorbereiding van het project voor Secundair Onderwijs (SO)
|
|
- Thijmen Goossens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 WG1+2: Voorbereiding van het project voor Secundair Onderwijs (SO) 1. Wat zijn de do s and don ts voor het invullen van het aanvraagformulier? (via een gedeeld Google docs bestand, tijdens een projectmeeting, gebruik je bepaalde methodieken om ervoor te zorgen dat alle partners een inbreng hebben, wordt geschreven door de coördinator en aangevuld door de partners, enz.)? - Een voorbereidend bezoek en/of contactseminarie is een must om het aanvraagformulier in te vullen. 2. Wat zijn de do s and don ts van een voorbereidend bezoek? - Voorzie genoeg tijd -> vermijd onderschatting (bv. 3 dagen minimum) - Het financiële plaatje aankaarten, afspraken maken - Vooraf een duidelijk timing opstellen (=planning) - Ter plaatse werkgroepen maken wanneer je in tijdsgebrek komt (bv. veel partners) - Vermijd dat er teveel mensen zijn -> werk gericht - Belangrijk om op dezelfde golflengte te zitten = afstemmen op elkaar - Mensen leren kennen die het project moeten dragen - Korter op de bal bij face-to-face contact /misverstanden vermijden 3. Hoe vang je de afwezigheid van partners op tijdens een voorbereidend bezoek? - 1 of 2 afwezigen -> skypesessie - Vooraf al een raamwerk maken, ter plaatse uitwerken en dan feedback via ga je akkoord? - Via Google docs, realtime meevolgen, etwinning (zelf meevolgen en dingen aanvullen) - Goede afspraken over beschikbaarheid maken - Afwezigen op voorhand iets specifieks laten uitschrijven 4. Wat is volgens jou de beste manier, de beste tool om partners te vinden? - etwinning: je kijkt naar bestaande aanvragen op je past - zelf een voorstel - Grondige mailverkeer, doorvragen / skype / facebook (mettertijd selecteren) (gemotiveerde antwoorden, snelheid, duidelijkheid, graad van enthousiasme...) - Partnerruil (??) 5. Hoe of met welke instrumenten kan je collega s motiveren om mee te werken aan het project? - Werkgroep oprichten - Comenius corner zichtbaar maken in de school - Personeelsvergadering, directie (= heel open), comeniusmiddagen op school - Als je weg bent: contact houden - Leerlingen en ouders reclame laten maken (bv. een contactavond) - Inhoudelijk een sterk project opstarten dat aantrekkelijk is (=vakoverschrijdend) - Laten proeven van het project (niet noodzakelijk volledig in het begin= de lusten ipv de lasten ) Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
2 WG3: Het eigenlijke project: Projectmanagement voor Basisonderwijs (BO) 1. Wat zijn 3 kernelementen voor een kwaliteitsvol project? - Interactief, vernieuwend, communicatie betrokkenheid (intern en extern), gedragen door het hele team, flexibiliteit, duurzaam 2. Heeft de school een visie rond internationalisering? Hoe is dit uitgewerkt? - Nee. Dit moet nog geïmplementeerd worden binnen de huidige visietekst (wereldburgerschap) 3. Hoe ga je om met moeilijke partners? - Met andere partners zoeken naar een zachte oplossing. Eventueel te rade gaan bij het NA. 4. Wat zijn aandachtspunten tijdens een projectmeeting? - Planning is zeer belangrijk. Een goede agenda eveneens. - Vlot verloop, teruggrijpen naar het oorspronkelijk project Wat zijn de aandachtspunten voor een coördinator? - Zorgen voor een grote betrokkenheid binnen het eigen schoolteam. - Opvolging van de planning - Sturen, luisteren naar de rest, neutraal zijn 6. Welke afspraken maak je als coördinator van een partnerschap met je partners? - Financieel plaatje: duidelijke afspraken maken - Kinderen of geen kinderen? 7. Hoe evalueer je tijdens het project? Welke tools/methodieken gebruik je voor welke doelgroepen (leerlingen, leerkrachten, partnerschap, ouders, enz.)? - Onlinebevraging voor de leerkrachten (internationaal) - Denkgroep Comenius: regelmatige samenkomst - Stand van zaken op personeelsvergadering - Website van de school 8. Hoe verloopt de financiële opvolging? (een aparte rekening voor het Comeniusproject, een forfait voor verblijf in het buitenland, zoeken jullie sponsoring, enz.) - Secretariaat volgt dit op 9. Hoe regel je vervanging van leerkrachten die op mobiliteit gaan? - Een weekend aan koppelen - Goede verstandhouding. Zorgen dat het project voldoende gedragen is... Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
3 WG4: Het eigenlijke project: Projectmanagement voor Secundair Onderwijs (SO) 1. Wat zijn 3 kernelementen voor een kwaliteitsvol project? - Een duidelijke en transparante voorbereiding - Een sterke coördinator - Duidelijke en open communicatie 2. Hoe regel je vervanging van leerkrachten die op mobiliteit gaan? - Zoveel mogelijk zelf laten vervangen. - Studie voorzien (opdrachten geven) - Veel hangt af van de directie en de schoolcultuur 3. Hoe evalueer je tijdens het project? Welke tools/methodieken gebruik je voor welke doelgroepen (leerlingen, leerkrachten, partnerschap, ouders, enz.)? - Tools via Google (gesloten vragen!): meerkeuze - Online via evaluatiefiches - Dossier mondeling overlopen op meetings 4. Hoe ga je om met moeilijke partners? - Duidelijke afspraken maken (op papier) vooraf - Geduld hebben + blijven proberen (wees flexibel) 5. Hoe verloopt de financiële opvolging? (een aparte rekening voor het Comeniusproject, een forfait voor verblijf in het buitenland, zoeken jullie sponsoring, enz.) - Hangt af van school tot school Heeft de school een visie rond internationalisering? Hoe is dit uitgewerkt? - Wordt neergeschreven in het pedagogisch project. 7. Wat zijn aandachtspunten tijdens een projectmeeting? - Projectuitwerking - Doelen nakomen + duidelijke doelen stellen. Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
4 WG5: Het eigenlijke project: Klasuitwisseling voor Basisonderwijs (BO) 1. Welke activiteiten doe je best tijdens een klasuitwisseling? - Meeleven/leren in de vreemde school - Culturele uitstappen - Het contact met het thuisfront verloopt via Skype of blog 2. Werk je met klasgroepen of een selectie van leerlingen? Indien het laatste, hoe selecteer je de leerlingen? - Groepje van 4/5 lln ui het 6 de lj. - Voorwaarden via brief aan de ouders communiceren (oa. Lang opblijven...) - Goed afspreken met alle scholen binnen het project (1 e meeting) - Vragenlijst voor lln en ouders: op alle punten scoren. Voorbeeld: o Vertaal o Culturele interesse o Besef: vaak lange dagen o Vaak alleen met vreemde leerlingen o Wat is je motivatie? Heb je twijfels? o Bereid om achteraf leerstof in te halen o Hoe zoek je gastgezinnen? - Geen ervaringen. 4. Wat is een mogelijk alternatief voor het werken met gastgezinnen? - Jeugdcentrum of herberg. Dat werd in deze groep als gemakkelijker ervaren dan het werken met gastgezinnen. 5. Hoe ondervang je mogelijke taalproblemen tijdens een uitwisseling? - Vooraf meedelen dat de voertal bv. Engels is. 6. Moeten de leerlingen financieel bijdragen aan de uitwisseling? Indien ja, hoeveel? - Neen! Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
5 WG6: Het eigenlijke project: Klasuitwisseling voor Secundair Onderwijs (SO) 1. Wat zijn do s and don ts bij het organiseren van een ouderavond? - Do s: ouders tijdig informeren: met elkaar in contact brengen - Info: de verzekering is voor de familiale verzekering van de gastgezinnen. 2. Moeten de leerlingen financieel bijdragen aan de uitwisseling? Indien ja, hoeveel? - Soms wel: 100= garantiegeld dat ze meegaan + ticketgeld + ter plaatse niet meer - Soms niet. De meesten gaan alles betalen van het budget 3. Wat als ouders de uitwisseling niet kunnen betalen? - Het budget van Comenius biedt hier de uitkomst 4. Hoe zoek je gastgezinnen? - Vooraf een bevraging doen via brief via de school. 5. Wat zijn do s and don ts bij het werken met gastgezinnen? - Goed+tijdig informeren, in contact brengen met elkaar (selectie/screening) - Ouders mee uitnodigen op welcome dinner - Bij veel leerkrachten kunnen gastgezinnen soms mee naar het buitenland? 6. Wat is een mogelijk alternatief voor het werken met gastgezinnen? - Betaald door het budget: Jeugdherberg, internaat op school, hotel - Liever niet met gastgezinnen? - Of via de school op zoek gaan naar andere gezinnen 7. Welke activiteiten doe je best tijdens een klasuitwisseling? - Laat ze kennismaken met de familiegewoonten in het weekend. - Steden, musea, culturele bezoeken... (+/- 30%) - 70%: werken rond het thema binnen de school: workshops, presentaties Welke activiteiten doe je best niet tijdens een klasuitwisseling? - Maak de dagen niet TE vol! - Avondactiviteiten niet volledig in handen van lln. laten - Controle houden (niet: carré, waterpijs, wel: bowlen, karaoke...) 9. Werk je met klasgroepen of een selectie van leerlingen? Indien het laatste, hoe selecteer je de leerlingen? - BUSO: selectie door de klassenraad. - Iedereen uit het 5 de ging mee - Per klas: motivatiefilmpje laten maken in het Engels - Per lln: motivatiebrief (met bepaalde criteria rekening houden: zoals bv. punten? 10. Hoe ondervang je mogelijke taalproblemen tijdens een uitwisseling? - Communicatie proberen via Engels of lkr. Tolken - Initiatielessen op voorhand geven ivm de taal van het ander land - Paintbook / Survivalgids maken... Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
6 WG7 : Het eigenlijke project: Virtuele uitwisseling met/zonder beperkte leerlingenmobiliteit voor Basisonderwijs (BO) 1. Hoe selecteer je leerlingen voor de mobiliteitsactiviteit? - Wedstrijd, via loting, beurtrol, criteria vooraf bepalen 2. Hoe zorg je voor voldoende verbondenheid met de partnerscholen als er geen of beperkte mobiliteit is van leerlingen? - Facetime, iedereen een Ipad, skype, etwinning, eggietalk 3. Welke communicatietools gebruiken de leerlingen om te communiceren met de partners? - Eigen GSM, app om blog te maken 4. Hoe communiceren de leerlingen die de partnerschool bezochten naar de andere leerlingen (thuisblijvers)? - Skype, blog, GSM s: berichtjes, facebook Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
7 WG8 : Het eigenlijke project: Virtuele uitwisseling met/zonder beperkte leerlingenmobiliteit voor Secundair Onderwijs (SO) 1. Hoe selecteer je leerlingen voor de mobiliteitsactiviteit? - Motivatiebrief en gesprek (in het Engels/Frans) - Punten op projectwerk: advies leerkrachten - Schoolprestaties: lln. met zwakkere resultaten kunnen problemen krijgen door gemiste lessen. Opmerking: anderzijds kan een uitwisseling net motiverend werken voor de lln. - Gastgezin willen zijn. Opmerking: zo sluit je misschien lln. uit wiens thuissituatie problematisch is. 2. Hoe communiceren de leerlingen die de partnerschool bezochten naar de andere leerlingen (thuisblijvers)? - Fotocollage -> Comeniusmuur - Filmpje -> personeelsvergadering (met toelichting) - Website school + hieraan gelinkt: Twitter - Lokale pers + ontvangst op stadhuis - Slotavond: ook voor ouders en sympathisanten, vrienden... - Fietstocht voor ouders - Ouders betrekken bij organisatie meeting 3. Hoe zorg je voor volgende verbondenheid met de partnerscholen als er geen of beperkte mobiliteit is van leerlingen? (bv. d.m.v. visuele aanwezigheid) - Skypemeeting: eerst wordt een onderwerp bepaald. Elk land krijgt 15 min. spreektijd. - Facebookgroep: voor onderlinge contacten. Hier kunnen de leerlingen vrij met elkaar communiceren. - Website/blog waar iedereen zijn materiaal op kan zetten (PPts, voorstellingen...) - Twinspace (etwinning): hier wordt alles bijgehouden: werkschema, PPT s Welke communicatietools gebruiken de leerlingen om te communiceren met de partners? - Zie3: facebook, , Skype, Twitter... Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
8 WG9: Het eigenlijke project: communicatie voor Basisonderwijs (BO) 1. Welke communicatietools gebruiken de leerlingen om te communiceren met de partners? - Skype, blog (foto s), facebook - 2-maandelijkse nieuwsbrief - Website - Bij bezoek: materialen van leerlingen worden meegegeven - Postkaarten - Travelling artbook: reisboek dat de verschillende landen aandoet - Probleem: privacy : foto s en film. Aparte toelating ouders vragen 2. Hoe communiceer je als verantwoordelijke leerkracht met de partners (mail, )? - Mail op regelmatige basis - Alle info wordt verzameld op website: via links naar partners - Google drive dropbox - Tip: materialen meenemen naar het buitenland ook op laptop (soms problemen met het internet) - Videoconferentie met de lkr., coördinatoren, via skype (2-maandelijks) - Picasa webalbum voor uploaden van alle foto s - CD s met alle foto s en filmpjes - Wikispace: gelijkend op blog - Facebook-groep maken (beveiligde pagina maken + open pagina) 3. Hoe communiceer je naar de rest van de school? - Personeelsvergaderingen - Cadeautjes naar de lkr. - Werkgroep Europa starten: verantwoordelijk voor communicatie - Mail met info versturen - Comenius-hoekje opbouwen 4. Hoe communiceer je naar de ouders? - Nieuwsbrief, website - Comeniushoekje (met info partnerlanden) - Via kids (enthousiast over het project) - Ouders uitnodigen op school voor activiteiten: bv. vernissage, veiling - Oudervereniging betrekken - Ook bij bezoeken: o ouders betrekken bij de ontvangst van de andere school o Ouders nodigen bezoekers uit bij hen thuis = proeven van cultuur, gewoonten België o Ouders maken een typische maaltijd voor de bezoekers (=kosten drukken), wereldkeuken Hoe communiceer je naar de pers? - Belangrijk: zeker als er bezoek is de pers aanschrijven - Zelf persmap maken, zelfs stalken van de pers: goed uitschrijven van de activiteiten zodat de interesse groter wordt Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
9 - Persberichten doorsturen naar Epos - Online berichten posten op nieuwssite (bv. Nieuwsblad.be) - Partners aansporen om pers uit te nodigen 6. Hoe zorg je ervoor dat de eindproducten verspreid worden naar stakeholders (disseminatie) zodat ze effectief kunnen gebruikt worden (valorisatie)? - EST-platform - Facebook, website, blog - Op de scholengemeenschap: uitleg verspreiding - Toolbox met alle eindproducten : ter beschikking van andere scholen - Smartschool - etwinning: soms wel chaotische site - Schoolfeest = de apotheose van het Comeniusproject - Goede partner is Dynamo (bv. om apotheose te organiseren) - You Tube - Projecthoekje -> alle leerlingen - Specifiek: kunstkalender 2015 Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
10 WG10: Het eigenlijke project: communicatie voor Secundair Onderwijs (SO) 1. Hoe zorg je ervoor dat de eindproducten verspreid worden naar stakeholders (disseminatie) zodat ze effectief kunnen gebruikt worden (valorisatie)? - Zichtbaar maken: vlaggen uithangen (schoolfeest)... - Info-avond voor de hele school organiseren - Tentoonstellingen - Facebook en etwinning website (nieuwsbrief), blog (binnen etwinning oogt niet mooi en niet gemakkelijk) - Feestje organiseren op het einde van de projectweek 2. Hoe communiceer je naar de rest van de school? - Zie 1 - Comenius-hoekje met foto s en communicatie in de leraarskamer (=visueel) - Kan tijdens opendeur of op het moment zelf - Uitnodigingsattest kan uitgehangen worden 3. Hoe communiceer je naar de pers? - Moeilijk om pers te mobiliseren (minder voor de kleine gemeenten) - Klasse zou moeten geïnteresseerd zijn 4. Welke communicatietools gebruiken de leerlingen om te communiceren met de partners? - Facebook, etwinning(log systeem), specifieke -account aanmaken 5. Hoe communiceer je als verantwoordelijke leerkracht met de partners (mail, )? - Link maken via website, , google + aanmaken van google drive, dropbox Ryckevelde vzw I Beweging voor Europees burgerschap I T I info@ryckevelde.be I
Mogelijkheden. Internationalisering van A tot Z voor het basisonderwijs. 1. Prins Filipfonds. 2. Buurlandenbeleid
Mogelijkheden Internationalisering van A tot Z voor het basisonderwijs Leuven, 29 februari 2012 Prins Filipfonds Buurlandenbeleid Een Leven Lang Leren programma Comenius Study Visits Raad van Europa Ryckevelde
Nadere informatieRyckevelde vzw. Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs. Programma. Mogelijkheden. Beweging voor Europees burgerschap
Internationalisering van A tot Z voor het secundair onderwijs Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap Gent, 25 april 2012 Ryckevelde vzw, beweging voor Europees burgerschap Ryckevelde vzw, beweging
Nadere informatieLEREN VAN EN IN HET BUITENLAND
LEREN VAN EN IN HET BUITENLAND EUROPAHUIS RYCKEVELDE = werken aan Europees burgerschap EUROPAHUIS RYCKEVELDE EUROPA BEGRIJPEN EUROPA BELEVEN Infosessies en workshops Evenementen Thematische campagnes Dossiers
Nadere informatieipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Nadere informatieDE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST
DE GROTE ZUIDDAG CHECKLIST Gebruik deze checklist om te beslissen welke kanalen je zal gebruiken op je school om zowel leerlingen als collega s te informeren en motiveren over Zuiddag. Deze checklist bestaat
Nadere informatieInternationalisering Sint-Janscollege Poperinge. Ria De Wilde VLOR Seminarie internationalisering 16 februari 2016
Internationalisering Sint-Janscollege Poperinge Ria De Wilde VLOR Seminarie internationalisering 16 februari 2016 Historiek Periode vóór etwinning: - 1 uitwisseling in Alicante: * thema: Les jeunes et
Nadere informatiee-communication 4 schools 2 parents 2.0
1 van 9 2/12/2011 13:15 e-communication 4 schools 2 parents 2.0 Wij zijn vijf derdejaarsstudenten bachelor orthopedagogie van de Katholieke Hogeschool Limburg dept. SAW (België). Ons afstudeerproject gaat
Nadere informatieLinoit. Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing: Een tool om een online prikbord te maken en te delen.
Linoit Een tool om een online prikbord te maken en te delen. Gebruiksvriendelijkheid: De webtool is erg gebruiksvriendelijk. Voor deze tool moet je je wel registeren. Het is erg gemakkelijk in gebruik
Nadere informatieHandleiding Google+ ICT Design Team. Project Street Art Gent. Workshop 2: Social Media
Handleiding Google+ ICT Design Team Project Street Art Gent Workshop 2: Social Media 0 Hoofdstuk 1 Mogelijkheden van Google+ 1.1 Mogelijkheden Google+ is het sociale netwerk van Google. Google+ lijkt in
Nadere informatieVirtueel Succes in de Praktijk
Virtueel Succes in de Praktijk Lanceringsplan maken 19 oktober 2015 Waar staan we? Doel bepaald Plan van Aanpak gemaakt Start samenwerking met VA Start uitvoering: Gratis e-book/training/download aanbieden
Nadere informatieComenius projecten School-georiënteerd
Comenius projecten School-georiënteerd Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap T 050 35 27 20 info@ryckevelde.be www.ryckevelde.be INHOUD Inhoud... 1 1.... 2 2. Thema s... 2 3. Aanpak... 3 Fase
Nadere informatieDe spreekbeurt. In welke groepen wordt een spreekbeurt gehouden? De spreekbeurt wordt gehouden in de groepen 5 t/m 8.
De spreekbeurt mei 2011. Wat is een spreekbeurt? Onder een spreekbeurt verstaan we een vertelbeurt voor de klas. De leerling leert in het openbaar voor een groep te durven spreken over een bepaald onderwerp.
Nadere informatieDraaiboek voor het uitwerken van activiteiten 1
Draaiboek voor het uitwerken van activiteiten 1 Je hebt als groep ouders een idee van wat je rond cultuur, ouderbetrokkenheid en taalstimulering zou willen doen op de school van je kind(eren)? Dit doe
Nadere informatieCommunicatie van en naar ouders
Communicatie van en naar ouders Schooljaar 2017-2019 De communicatie van en naar ouders Hieronder beschrijven we de mogelijke momenten en vormen van communicatie tussen ouders enerzijds en de school en
Nadere informatieVzw KaSO Tongeren-Borgloon. 5 administratieve scholen:
viio goes Europe Inhoud viio Visie en missie Waarom een buitenlandse stage Ervaring Geschiedenis Procedure Voorbereidingen Stagebedrijven zoeken Organisatiestructuur Tot slot.. viio 5 Vzw KaSO Tongeren-Borgloon
Nadere informatieInternationalisering in het kleuter- en lager onderwijs. De school in Europa - Europa in de school
Internationalisering in het kleuter- en lager onderwijs De school in Europa - Europa in de school Programma Intro + de mogelijkheden in vogelvlucht etwinning: praktijkvoorbeeld + info Buurklassen: praktijkvoorbeeld
Nadere informatieInhoud. Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6. Colofon 54. Inhoud
Inhoud Inhoud Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6 MEDIABEZIT EN -GEBRUIK 8 MOBIEL INTERNET 12 SOCIALE MEDIA 18 NIEUWS EN INFORMATIE 26 MUZIEK EN VIDEO 32 GAMING 36 MEDIA EN SEKSUALITEIT 40 DIGITALE STRESS
Nadere informatievormingsaanbod voor vrijwilligers I voorjaar 2013 www.vrijwilligersacademie.be
DE VRIJWILLIGERSACADEMIE vormingsaanbod voor vrijwilligers I voorjaar 2013 www.vrijwilligersacademie.be Bent u een enthousiaste vrijwilliger en wilt u graag bijblijven, nieuwe vaardigheden aanleren, en
Nadere informatieVrijwilliger gezocht M/V. Mechelen, 21 april 2015 Marc Mees Elke Verhoeven
Vrijwilliger gezocht M/V Mechelen, 21 april 2015 Marc Mees Elke Verhoeven 1-24/04/2015 2-4/24/2015 Inleiding Waarom vrijwilligers? 1. Kerkfabrieken hebben vaak niet de nodige competentie, tijd, geschikte
Nadere informatieHoofdstuk 1. Hoe vind ik mijn weg in de map 'Leerzorg'? Handleiding
Hoofdstuk Hoe vind ik mijn weg in de map 'Leerzorg'? Handleiding 5 . Hoe vind ik mijn weg in de map Leerzorg - Handleiding HOE BEGIN JE ER AAN? Kennis maken met de map Werk bij voorkeur in een team: leerkrachten,
Nadere informatiee - c o m m u n I C a T i o n 4 S o c i a l w o r k 2. 0
Academiejaar 2011-2012 B A C H E L O R I N D E O R T H O P E D A G O G I E - 3 de opleidingsfase e - c o m m u n I C a T i o n 4 S o c i a l w o r k 2. 0 O n d e r z o e k o u d e r s I n h o u d s o p
Nadere informatieCommunicatie met ouders. Digitaal communiceren als aanvulling? .1. Ouders. informeren?
Communicatie met ouders Digitaal communiceren als aanvulling?.1. Ouders informeren? Probleemstelling Scholen hebben veel informatie die de weg moet vinden naar ouders Ouders communiceren op verschillende
Nadere informatieTaal in de blender. Succesrecepten. Mariet Schiepers_CTO_KU Leuven
Taal in de blender Succesrecepten Mariet Schiepers_CTO_KU Leuven Digitale (onderwijs)revolutie (?) In welke mate kunnen online taken het taalleerproces van anderstalige werknemers versterken? Welke functionele,
Nadere informatieSuccesvol campagne voeren
Succesvol campagne voeren Spread the word, spread the feeling! Campagne voeren: íedereen kan het! In deze toolkit vind je tips voor het campagne voeren. Dit is gegarandeerd het leukste onderdeel van jouw
Nadere informatieHANDLEIDING OPMERKING VOORAF C.3 BACKGROUND AND EXPERIENCE
HANDLEIDING Application form for accreditation KA1 OPMERKING VOORAF De bedoeling van het charter is dat er op langere termijn een strategie kan uitgewerkt worden om de buitenlandse stages voor jullie leerlingen
Nadere informatieE-communication 4 school 2 parents
E-communication 4 school 2 parents Wij zijn vijf derdejaars studenten bachelor orthopedagogie aan de Katholieke Hogeschool Limburg dept. SAW. Ons afstudeerproject gaat over communicatie tussen ouders en
Nadere informatieHandleiding TwinSpace
Welkom Handleiding TwinSpace Deze handleiding werd ontwikkeld voor Leerkrachten/Beheerders die nog niet vertrouwd zijn met de TwinSpace. Hier leert u hoe u: - Toegang krijgt tot uw Twinspace - Uw profiel
Nadere informatieStappenplan crowdfunding
Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatieGroot gelijk?! Gelijke onderwijskansen in Vlaanderen 23 november 2004
Groot gelijk?! Gelijke onderwijskansen in Vlaanderen 23 november 2004 Integratie van AN in secundair onderwijs Tom Verheyen Filip Paelman Overzicht Omzendbrief Tasan Vervolgonderzoek Referentiekader Een
Nadere informatieGOOGLE CLASSROOM MAART Deze presentatie wordt na afloop met jullie gedeeld
GOOGLE CLASSROOM MAART 2017 Deze presentatie wordt na afloop met jullie gedeeld Agenda Wat is Google Classroom? Leerkracht Google Classroom lessen maken vanuit het COOL portaal Google Classroom Updates
Nadere informatieENKELE CIJFERS - BEHEERSOVEREENKOMST
ENKELE CIJFERS - BEHEERSOVEREENKOMST 1. Huidige activiteiten Opmerking: Alle cijfers voor 2016 zijn cijfers tot 6/12/2016 COUNSELING OP HET NIVEAU VAN DE AANVRAAG Met counseling bedoelen we vooral begeleiding
Nadere informatieDE INFOBEURS. School, regels, wonen, drugs, Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS 1
DE INFOBEURS Jongeren die nieuw aankomen op de school hebben wellicht veel vragen over hoe het eraan toegaat op de school, of ze kunnen gaan werken, welke stageplekken tof zijn, Daarnaast zijn jongeren
Nadere informatie! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014
LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit
Nadere informatieNascholingstraject Europa Programma Module 1: februari 2015 Module 2: april 2015
Nascholingstraject Europa Programma Module 1: 16-17 februari 2015 Module 2: 13-14 april 2015 Ryckevelde vzw Beweging voor Europees burgerschap T 050 35 27 20 info@ryckevelde.be www.ryckevelde.be Dit programma
Nadere informatieKA2 Schoolpartnerschappen. Handleiding bij het invullen van het aanvraagformulier
Nota Onderwerp: aanvraagformulier Datum: 26 februari 2014 KA2 Schoolpartnerschappen Handleiding bij het invullen van het aanvraagformulier Noot vooraf: deze handleiding werd gerealiseerd op basis van de
Nadere informatieSamenwerken in het digitale tijdperk
Samenwerken in het digitale tijdperk Ghislaine Peters ghislaine.peters@ondernemerscooperatie.nl 06-10531177 Even voorstellen: Ghislaine Peters Zelfstandig sinds 2009 Achtergrond in Facility Management
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Nadere informatieOR en social media 1
OR en social media WWW.OOSTERHOORNMZ.NL 1 Yammer Twitte Youtube Social media Faceb Surveymonkey 27-2-2014 - v6 LinkedIn Skype WWW.OOSTERHOORNMZ.NL 2 Waarvoor inzetten Informatie verstrekken Informatie
Nadere informatieLINQ: Objectif situation authentique
LINQ: Objectif situation authentique Congrès des professeurs de français Vendredi 22 mars 2019 Sabrina Comat projectmedewerker Nuffic Inhoud Wat verstaan jullie onder authentieke taalsituaties? LinQ betreffende
Nadere informatieSamenvatting leerlingen 1G (68%) [10 januari 2013]
Samenvatting leerlingen 1G (68%) [10 januari 2013] Wat vond je ervan toen je voor het eerst hoorde dat je met ipad's op school ging werken? 1 - Totaal niet leuk 0 0% 2 0 0% 3 0 0% 4 5 16% 5 - Heel erg
Nadere informatiebasistekst opgesteld door de zorgteams van de scholengemeenschap
Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces wat in de klas is gestart. Het vormt de brug tussen de school en de ouders. Via het huiswerkbeleid willen we spanningen en conflicten vermijden en inspelen
Nadere informatieE-communication 4 social work
E-communication 4 social work Wij zijn vijf derdejaars studenten bachelor orthopedagogie aan de Katholieke Hogeschool Limburg departement SAW. Ons afstudeerproject gaat over communicatie tussen ouders
Nadere informatieVirtueel Succes in de Praktijk
Virtueel Succes in de Praktijk Lanceringsplan maken 11 maart 2015 Waar staan we? Doel bepaald Plan van Aanpak gemaakt Start samenwerking met VA Start uitvoering: Website maken / teksten aanpassen Gratis
Nadere informatieTOERISME. 1 Nascholing toerisme VVKSO Lessen toerisme laten leven. Dag beste collega
TOERISME Dag beste collega Hopelijk heb je genoten van een deugddoende vakantie! Een nieuw schooljaar staat in de startblokken. We zijn er klaar voor. Ik wens jullie allen alvast een boeiend schooljaar
Nadere informatieBijlage 6 uit het schoolreglement
Bijlage 6 uit het schoolreglement Visietekst huistaken Sint-Paulus, De Deynestraat / Rerum Novarumplein Gent Inleiding Met een visietekst willen we de fundamentele ideeën formuleren van het huistakenbeleid
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:
Nadere informatieMini-vormingen. Zorg voor werk 26 maart 2015
Mini-vormingen Zorg voor werk 26 maart 2015 Opwarmer: Stellingen Enkel door vorming te volgen kan een persoon deskundigheid en kennis opdoen. Vorming gebeurd best door een ervaren externe lesgever. Medewerkers
Nadere informatiePeerlearning/ schrijfsessie
Peerlearning/ schrijfsessie Internationalisering Meer dan ERASMUS +! online samenwerking (e- Twinning) Buitenlandse leerkracht voor de klas Buitenlandse reizen 1 Beleid op alle niveaus: Bv. klas leerkracht
Nadere informatie> NASLAG WERKWINKEL LEERLINGEN IN DE SCHOOLRAAD Studiedag Leerlingen en school: partners in crime? 24-04-3013
> NASLAG WERKWINKEL LEERLINGEN IN DE SCHOOLRAAD Studiedag Leerlingen en school: partners in crime? 24-04-3013 Leerlingen uit het secundair onderwijs mogen vertegenwoordigd zijn als partner op de schoolraad.
Nadere informatieCampus Russelberg. Over de grenzen heen!
Campus Russelberg Over de grenzen heen! Even voorstellen Ligging: Tessenderlo Campus Russelberg? Campus Russelberg? Campus Russelberg = GO! school 350 leerlingen Van 1 ste tot 7 de jaar, ASO-BSO-TSO School
Nadere informatieOnline Psychologische Hulp Overspanning & Burn-out
Online Psychologische Hulp 2 Therapieland 3 Therapieland Online Psychologische Hulp In deze brochure maak je kennis met de online behandeling Overspanning & Burn-out van Therapieland. Je krijgt uitleg
Nadere informatieRESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS JUNI 2017
VBS Klim-Op Kerkkouterstraat 58 9520 Bavegem Tel * Fax 09 362 98 03 directie.bavegem@vbhoutembavegem.be RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK OUDERS JUNI 2017 Samen met onze maandelijkse nieuwsbrief WegWijs
Nadere informatieOBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014
OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en
Nadere informatieErasmus+ voor schoolonderwijs. Erasmus + KA1: Nascholingsprojecten. Key Action 1. KA1: Nascholingsprojecten - budget. KA1: Nascholingsprojecten vb.
Erasmus+ voor onderwijs Erasmus + Erasmus + Voor onderwijs Keyaction 1: Leer voor individuen Keyaction : Samenwerking voor innovatie en goede praktijken Keyaction3: Steun voor beleidshervorming 1. Leer
Nadere informatieTitanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps
Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een
Nadere informatiePRAKTIJKVOORBEELD GBS DE BOSMIER BALEN
PRAKTIJKVOORBEELD GBS DE BOSMIER BALEN Intern seminarie VLOR Internationalisering Korte voorstelling GBS De Bosmier www.debosmier.be 014/813 813 Greet Snoekx directie.debosmier@balen.be 1. Ervaring met
Nadere informatiePROMOOT UW SITE OP SOCIALE MEDIA TIPS & TRICKS
PROMOOT UW SITE OP SOCIALE MEDIA TIPS & TRICKS WEBSHOP FEBELNET Versie 2.0 Hoe uw site kenbaar maken? Facebook Google+ account QR-code aanmaken en communiceren (aanmaken kan gratis via: http://goqr.me
Nadere informatieOns huiswerkbeleid. Wij vinden huiswerk belangrijk, omdat het:
Groenveldstraat 46, 3001 Heverlee Tel. 016/ 20 80 26 Fax 016/23 60 46 basisschool@donboscoheverlee.be - www.donboscoheverlee.be Ons huiswerkbeleid De leerlingen zijn een groot deel van de dag actief op
Nadere informatieInternationalisering bij CBE Brusselleer
Internationalisering bij CBE Brusselleer Een praktijkvoorbeeld 1 Internationalisering bij CBE Brusselleer 1. CBE Brusselleer 2. Historiek 3. Van ad hoc initiatieven naar beleid 4. Praktisch-organisatorisch
Nadere informatieKA2- PROJECT ON A JOURNEY WITH THE ARTIST België, Finland, Ierland, Griekenland, Roemenië, Spanje
KA2- PROJECT ON A JOURNEY WITH THE ARTIST 2015-2018 België, Finland, Ierland, Griekenland, Roemenië, Spanje Korte voorstelling GBS De Bosmier www.debosmier.be 014/813 813 Greet Snoekx directie.debosmier@balen.be
Nadere informatieVragenlijst voor bloglezers
Vragenlijst voor bloglezers 1. Leeftijd o Jonger dan 12 o 12-17 o 18-23 o 24-29 o 30-35 o 36-41 o 42-47 o 48-53 o 54-59 o 60-65 o Ouder dan 65 2. Geslacht o Man o Vrouw 3. Heb je een opleiding in archeologie
Nadere informatieKUNSTENDAG VOOR KINDEREN 2013 : ENQUÊTE
KUNSTENDAG VOOR KINDEREN 2013 : ENQUÊTE Onderstaande dat meewerkten evaluatie is gebaseerd op de resultaten van een enquête die op dinsdag 19 november, maandag is twee Methodologische 25 dagen aan november
Nadere informatieDe volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder
De volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder internettoegang, spelconsoles en televisies met internettoegang.
Nadere informatieHandleiding Mobility Online online application Erasmus Placement
Handleiding Mobility Online online application Erasmus Placement Deadlines Dossier Mobility Online In geval van Erasmus Placement moet je dossier in Mobility Online volledig in orde zijn tegen de volgende
Nadere informatieVERGADER TIPS VOOR TEAM MEETINGS VERSIE /09/2018 SAM VERHOEVE
VERGADER TIPS VOOR TEAM MEETINGS VERSIE 3.1 23/09/2018 SAM VERHOEVE Inhoud Dé 10 tips die vergaderen simpeler maken.... 2 Gebruik 4 vaste onderwerpen: cijfers, klanten, medewerkers & werking.... 3 Cijfers...
Nadere informatieKansen in en van onderwijs
Met deze fiche beogen we een concretisering van de blikopener kansen in en van onderwijs voor de volgende vakken: ECONOMIE, HANDEL BUROTICA INFORMATICA. Deze fiche is tot stand gekomen in een focusgesprek
Nadere informatieWERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job?
Hoe vind je een job? Inhoud Doelgroep Vakgebied Duur Materialen Doelen De leerlingen exploreren de verschillende manieren om aan een baan te geraken. Ze vertrekken van hun eigen ervaringen, interviewen
Nadere informatieHoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten?
Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten? Deadline: 27 juni 2010 Prijzengeld: 5000,- Battle Type: (Zie voor meer informatie over de
Nadere informatieE-learning platforms. Thomas Vergauwen ( VLINDER - Ugent) Netwerkevent 20/05/2019
E-learning platforms Thomas Vergauwen ( VLINDER - Ugent) Netwerkevent 20/05/2019 Wat is een e-platform? Kiezen van een e-platform Uitwerken van een leerpad Meer info: www.vlinder.ugent.be Wat zijn E-platforms?
Nadere informatieJouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo
Jouw YouTube kanaal goed inrichten doe je zo Handleiding voor een goede inrichting van jouw YouTube kanaal. Door Theo de Kleijn Helpt zelfstandig ondernemers met videomarketing Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatieDE BAAN OP! Een interessant bedrijf kiezen. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf
Nadere informatieDe manier waarop de informatie doorstroomt binnen onze school en naar de verschillende externe medewerkers is van essentieel belang voor de sfeer en
De manier waarop de informatie doorstroomt binnen onze school en naar de verschillende externe medewerkers is van essentieel belang voor de sfeer en de professionele cultuur. We geven in dit onderdeel
Nadere informatieOrganisatiehulp. 26 januari Leerplantoelichting 3de graad OH 1
Organisatiehulp 26 januari 2012 Leerplantoelichting 3de graad OH 1 Vorige sessie september 2011 Situering actualisering leerplan OH binnen het geheel van de vernieuwing bso-personenzorg Uitgangspunten
Nadere informatieEvaluatieformulier. Ja nee. Ja nee. *Ja nee
Respondenten 66 1 In welke mate voldoet de conferentie aan uw verwachtingen? a Algemeen Volledig 8 16 26 15 1 Helemaal niet b Niveau 2 niet ingevuld Volledig 4 23 23 12 2 Helemaal niet c Inhoud 1 niet
Nadere informatieInbound Marketing Expertise
Sagamore Inbound Marketing Expertise Content- en Social Media Plan Template Sagamore 1-12 Content en Social Media plan Het stappenplan 1. Identificeer de contentparels 2. Doel van de boodschap vaststellen
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieLesbrief App ComicBook!
Lesbrief App ComicBook! Inhoud van de les: Een educatieve taalles waarbij leerlingen een stripverhaal maken over de multiculturele samenleving. In de strip laten zij zien dat het niet vanzelfsprekend is
Nadere informatieHandleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Placement
Handleiding Mobility Online online application Non-Erasmus Placement Alle studenten die naar het buitenland gaan voor een stage moeten een dossier aanmaken in Mobility Online. Meer info over de procedures
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatiePOP Martin van der Kevie
Naam student: Martin van der Kevie Studentnr.: s1030766 Studiefase: leerjaar 1 Datum: 18 okt 2009 Interpersoonlijk competent Overzicht wat leerlingen bezig houdt dit kun je gebruiken tijdens de les. Verder
Nadere informatieHoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school
Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Inleiding Suggesties voor de inhoud: Waarom schrijft u dit beleidsplan? Is er een aanleiding? Is het beleidsplan bedoeld voor de hele
Nadere informatieOPEN SPACE TECHNIEK: 6 WERKGROEPEN. WEERGAVE VAN DE FLAPPEN
OPEN SPACE TECHNIEK: 6 WERKGROEPEN. WEERGAVE VAN DE FLAPPEN Hoe wordt de participatie, de inbreng van leerlingen zelf vorm gegeven? Vraag van het Stimuleringsfonds Brede School Antwerpen Basis: - Verkiezing
Nadere informatieComenius 1 in Vlaanderen. J.C. Verhoeven L. Dom K. Soens
Comenius 1 in Vlaanderen J.C. Verhoeven L. Dom K. Soens INLEIDING COMENIUS: twee fasen I. 1995-1999: Comenius/Socrates fase I - Actie 1: oprichting van schoolpartnerschappen en Europese onderwijsprojecten
Nadere informatieGoogle Applicaties Online samenwerken. Paul Diliën ICT integratie 2012. Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs
Google Applicaties Online samenwerken Paul Diliën ICT integratie 2012 Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs
Nadere informatieGeen kwaliteitsvol gezondheidsbeleid zonder leerlingenparticipatie!
> EEN PARTICIPATIEF GEZONDHEIDSBELEID Hoe leerlingen betrekken? Hoe als leerling aan de slag gaan? De Vlaamse Scholierenkoepel zet je op weg (Studiedag VLOR april 2012) Geen kwaliteitsvol gezondheidsbeleid
Nadere informatieSocial media & Marketing bijeenkomst Passend Consult 25 november 2011
INLEIDING OPDRACHT IN TWEETALLEN Stel jezelf in 2 zinnen voor! Verwoord in max. 4 zinnen jouw passie in je werk! Deel iets persoonlijks! Vertel iets wat weinig mensen van je weten BESPREKING OPDRACHT WAT
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 8 ... Skype: Online bellen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 8... Skype: Online bellen Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Skype wordt
Nadere informatieLes 5 ... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden. Iedereen online, van 9 tot 99 jaar.
5... Digitale fotografie, foto s delen met familie en vrienden Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Digitale fotografie, foto s delen met familie en
Nadere informatieSocial Media zakelijk gebruiken
Social Media zakelijk gebruiken KENNISSESSIE 7 NOVEMBER 20 13 Welkom SMO2 Agenda 14.00 Ontvangst 14.15 Introductie 14.35 Social media in de praktijk: Dirkzwager advocaten en notarissen Zytec International
Nadere informatieCOMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN
COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN Beste lezer,!" #$ %& Algemeen 1. Geslacht man vrouw 2. Leeftijd Jaar 3. Nationaliteit Nederlandse 4. School / Opleiding 5. In welk ar zit je? 6.1 Hoe lang bel
Nadere informatieLisa Brille en Sara Claerhout
Lisa Brille en Sara Claerhout Facebook voor in de klas Een overzicht van de didactische mogelijkheden Wat kunnen de leerlingen doen? - Rollenspelen: Laat de leerlingen eens een Shakesperiaanse tragedie
Nadere informatieVan maandag 28/2 tot en met zaterdag 5/3. Vormingsweek voor vrijwilligers WELGEVORMD DIGITAAL
Van maandag 28/2 tot en met zaterdag 5/3 Vormingsweek voor vrijwilligers WELGEVORMD DIGITAAL Workshops (inschrijven verplicht) Ga je één keer per jaar als vrijwilliger helpen op het feest van de brandweer?
Nadere informatieAan de slag met. Facebook. en Twitter!
Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid
Nadere informatieTRAINING COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN DOOR SASKIA KETTELERIJ & GEORGIOS LAZAKIS
TRAINING COMMUNICATIE VAARDIGHEDEN DOOR SASKIA KETTELERIJ & GEORGIOS LAZAKIS 31/10/ 13 INTRODUCTIE Welkom! Vandaag gaan we gezamenlijk ervaringen delen over de vorige bijeenkomst. Jullie hebben in groepjes
Nadere informatieSociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014
Sociale Media voor iedereen Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Programma Van Tot Agenda 10:00 10:30 Voorbereiding training en zaal (/apparatuur) 10:30 11:00 Ontvangst Samsung trainers 11:00 11:30 Ontvangst
Nadere informatieACTIEFICHE FIETSPOOLING. Hoe stimuleer ik leerlingen om samen naar school te fietsen?
VELOCITIE INSPIRATIEBOX categorie 3: Actieve schoolverplaatsingen ACTIEFICHE FIETSPOOLING Hoe stimuleer ik leerlingen om samen naar school te fietsen? Fietspooling wat? Fietspoolen is met een groep fietsers
Nadere informatieOBS Kon. Emma 7 februari 2014
OBS Kon. Emma 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en OOP-ers.
Nadere informatie