ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!"

Transcriptie

1 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school gebruiken? (1=niet, =zeer veel) In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school gebruiken? Summary 1 0 In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis voor school 0 gebruiken? % % 4 7 % 9% 4 7 9% 4 % Edit this form Hans van Ballegooij Welke effect denkt u dat de ipad heeft op de motivatie en het enthousiasme Welk om thuis effect met denkt schoolwerk/ u dat de ipad huiswerk heeft op bezig de motivatie te zijn. en het enthousiasme om thuis met schoolwerk/ huiswerk bezig te zijn. 1 0 Welke (1=geen, effect =zeer denkt veel) u dat de ipad heeft op de motivatie en het enthousiasme om thuis met schoolwerk/ huiswerk bezig te zijn. 11% 1 0 8% % 11% 8% % Edit this form Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? https://docs.google.com/forms/d/1zj1edaftg-yxehjkx6-id0gx1kehusm_zuopof8k/viewanalytics Pagina 1 van https://docs.google.com/forms/d/1zj1edaftg-yxehjkx6-id0gx1kehusm_zuopof8k/viewanalytics Pagina 1 van

2 Hebt u de indruk dat het gebruik van de ipad toegevoegde waarde in de les heeft? (1=geen, =heel veel) ipad enquete Maaslandcollege (ouders/verzorgers) - Google Drive % 4 % % :4 U hebt hier de mogelijkheid om een toelichting te geven op uw antwoord uit de vorige U hebt vraag: hier de mogelijkheid om een toelichting te geven op uw antwoord uit de vorige vraag: Het is nog in het begin stadium. Het enthousiasme om thuis met huiswerk bezig te zijn is groot. Dat komt mijn inziens 8 doordat hij de indruk wil wekken op de ipad met Het is nog in het begin stadium. schoolbezigheden enthousiasme bezig om thuis te zijn met terwijl huiswerk hij bezig bezig is met te spelletjes/gamen. zijn is groot. Dat Wij komt kunnen mijn die inziens indruk 8 nergens doordat op hij baseren. de indruk Ik denk wil wekken dat ze meer op de gemotiveerd ipad met blijven schoolbezigheden tijden les en bezig ze kunnen te zijn zelf terwijl hij wat bezig op zoeken is met als spelletjes/gamen. ze iets moeten hebben of weten. De kinderen moeten sterk in de schoenen Ik denk dat ze meer gemotiveerd blijven tijden de les en ze kunnen zelf wat op zoeken staan om tussentijds onder het studeren de ipad niet te gebruiken voor socia media Het is als ze iets moeten hebben of weten. natuurlijk De kinderen handig moeten om snel beeldmateriall sterk in de schoenen voor handen staan te hebben. om tussentijds Om te leren onder is het het studeren de onoverzichtelijk. ipad niet gebruiken De ipad voor wordt socia dagelijks media gebruikt. Het is natuurlijk moeilijk te bepalen of het enthousiasme Het is natuurlijk en de handig motivatie om zonder snel ipad beeldmateriaal minder zou zijn. voor Dit handen kunnen te wij hebben. niet goedom te leren is het onoverzichtelijk. beoordelen omdat wij niet zien hoe de ipad in de les wordt gebruikt. ik denk dat werken met de De ipad wordt dagelijks gebruikt. Het is natuurlijk moeilijk te bepalen of het ipad enthousiasme de stof interessanter en de maakt, motivatie en meer zonder uitdaging ipad minder geeft. je zou kan snel zijn. en op een handige manier extra Dit informatie kunnen wij opzoeken, niet goed en beoordelen stof gaat denk omdat ik ook wij meer niet "leven" zien hoe Ja, de ik ipad heb wel in de les indruk wordt dat gebruikt. deze een toegevoegde waarde heeft. In sommige gevallen zijn de boeken vervangen door Ik denk dat werken met de ipad de stof interessanter maakt, en meer uitdaging geeft. je deze op de ipad te zetten, wel makkelijk. Ik vindt wel dat het bij bepaalde programma`s of apps, kan snel en op een handige manier extra informatie opzoeken, en de stof gaat denk ik de ook mogelijkheid meer "leven" moet zijn,om binnen dit programma de antwoorden en/of opdrachten direct in te vullen. Ja, ik Zelf heb notities wel de te maken indruk, dat dit kun deze je wel een in toegevoegde losse programma`s waarde zoals heeft. in Goodnotes, In sommige maar gevallen dit is niet zijn gemakkelijk. de boeken Dit vervangen deed je vroeger door in deze je schrift op,dit de ipad legde te je destijds zetten, naast wel makkelijk. je boek, maar Ik vindt nu met wel dat het bij bepaalde programma`s of apps, de mogelijkheid moet zijn,om binnen dit de ipad moet je steeds switchen van het ene naar het andere programma of app. Er is bij programma de antwoorden en/of opdrachten direct in te vullen. Zelf notities te maken, sommige dit kun apps je wel /programma`s in losse programma`s wel een mogelijkheid zoals in, maar Goodnotes, dan blijkt maar de schrijf dit is of niet typruimtes gemakkelijk. te Dit klein deed te zijn je vroeger om de antwoorden in je schrift in te,dit vullen. legde je destijds naast je boek, maar nu met de ipad moet je steeds switchen van het ene naar het andere programma of app. Er is bij sommige apps /programma`s wel een mogelijkheid, maar dan blijkt de schrijf of Zijn typruimtes en worden te klein de leerlingen te zijn om de voldoende antwoorden begeleid in te vullen. bij de implementatie van de ipad op school?

3 Zijn en worden de leerlingen voldoende begeleid bij de implementatie van de ipad op school? (1=slecht, =zeer goed) Pad enquete Maaslandcollege (ouders/verzorgers) - Google Drive % 8% % :4 Welke voordelen ziet u in het gebruik van de ipad door uw zoon of dochter? Dat Welke ze sneller voordelen dingen ziet opzoekt u in het als ze gebruik twijfelt. van Weten de ipad wij niet. door uw minder zoon boeken. of dochter? Ik denk dat het leren hierdoor 'leuker' wordt, omdat de stof ook visueel wordt aangeboden. Al vroeg Dat ze sneller dingen opzoekt als ze twijfelt. wegwijs in de digitale wereld het is toch de toekomst De i-pad geeft meer mogelijkheden om de Minder boeken. te leren Ik denk stof dat te begrijpen/makkelijker het leren hierdoor te leuker maken. wordt, Een schooltas omdat die de vele stof malen ook visueel lichter is. wordt Minder boeken aangeboden. nodig. Makkelijk communiceren met docenten en klasgenoten. Gaan mee in de tijd van nu, Al dit vroeg is denk wegwijs ik toch toekomst. in de digitale Niet zo'n wereld zware het tas is als toch als digitaal de toekomst wordt. Zijn actief in alles De i-pad geeft meer mogelijkheden om de te leren stof te begrijpen/makkelijker te opzoeken. - ze raken vertrouwd met multimedia - aantrekkelijke presentatie van lesmateriaal maken. Een schooltas die vele malen lichter is. stimuleert Minder mogelijk boeken het nodig. leren Makkelijk en onthouden communiceren - leren omgaan met docenten diverse programma' en klasgenoten. s / apps Wordt Gaan er mee spelenderwijs in tijd erg van handig nu, dit mee, is maakt denk ik mooie toch presentaties toekomst. en Niet heeft zo'n er zware lol in. tas als als digitaal wordt. Zijn actief in alles opzoeken. Ondersteuning van de verschillende vakken digitaal is positief. Staat in de kinderschoenen en Ze raken vertrouwd met multimedia. Aantrekkelijke presentatie van lesmateriaal kan stimuleert steeds verder mogelijk doorgevoerd het leren worden en onthouden. denk ik. Maar Leren in deze omgaan korte tijd met is er diverse al veel gewonnen. programma' s / Ze apps hebben sneller iets opgezocht, en het lijntje naar school is korter. Het past helemaal bij deze Wordt "snelle"tijd. er spelenderwijs kinderen zijn erg vertrouwd handig met mee, alle maakt digitale mooie aspecten. presentaties extra informatie en heeft opzoeken, er lol in. Ze hebben sneller iets opgezocht, en het lijntje naar school is korter. zich meer verdiepen in de stof, meer enthousiasme met uitzoeken van dingen Minder boeken Ondersteuning van de verschillende vakken digitaal is positief. Staat in de mee kinderschoenen naar school. Direct en informatie kan steeds opzoeken verder op doorgevoerd internet. Up to worden date blijven denk in ik. de nieuwste Maar in deze korte digitale tijd is wereld al veel, de techniek gewonnen. blijft maar toenemen, dus het is goed om mee te gaan met deze ontwikkelingen. Het past helemaal Het is bij van deze "snelle"tijd. Het spreekt kinderen kinderen zijn vertrouwd aan. Een mooie met mix alle van digitale boeken aspecten. Extra informatie opzoeken, zich meer verdiepen in de stof, meer enthousiasme met en moderne techniek. Mijn idee is, dat dan een leerling eerder gemotiveerd is om zijn / haar uitzoeken van dingen huiswerk Minder te boeken doen. Het mee is ook naar "speciaal". school. Direct de mogelijkheden informatie opzoeken die het internet op biedt internet. worden Up ook to date meer blijven benut in dan de zonder nieuwste ipad. digitale Het gesproken wereld woord, de techniek vind ik een blijft groot maar voordeel. toenemen, dus het is goed om mee te gaan met deze ontwikkelingen. Het is van deze tijd. Het spreekt de kinderen aan. Een mooie mix van boeken en Welke moderne nadelen techniek. ziet u Mijn in het idee gebruik is, dat dan van een de ipad leerling door eerder uw zoon gemotiveerd of dochter? is om zijn / haar huiswerk te doen. Het is ook "speciaal". Dat het voor iedereen nieuw is ( ook voor de leerkrachten), en dus gaat er veel tijd in zitten om er De mogelijkheden die het internet biedt worden ook meer benut dan zonder ipad. Het vertrouwd gesproken mee woord te raken. vind Het ik studeren een groot op de voordeel. ipad is lastiger dan uit boeken of aantekeningen. Onze dochter denkt dat ze meer huiswerk krijgen dan de gewone vwo klas, maar dat weet ik natuurlijk niet. Dat er minder geschreven wordt misschien? Vooralsnog geen. tot nu toe niet echt nadelen, soms ook in de vrije tijd op de ipad, maar toen die nog niet in huis was, werd haar mobieltje en de pc gewoon intensiever gebruikt. Snel afgeleid om te twitteren of appen Niet alles is digitaal dus toch nog boeken. In het begin moeite met studeren, hoe moet ik het nu

4 Welke nadelen ziet u in het gebruik van de ipad door uw zoon of dochter? Dat het voor iedereen nieuw is ( ook voor de leerkrachten), en dus gaat er veel tijd in zitten om er vertrouwd mee te raken. Het studeren op de ipad is lastiger dan uit boeken of aantekeningen. Onze dochter denkt dat ze meer huiswerk krijgen dan de gewone vwo klas, maar dat weet ik natuurlijk niet. Dat er minder geschreven wordt misschien? Vooralsnog geen. Tot nu toe niet echt nadelen, soms ook in de vrije tijd op de ipad, maar toen die nog niet in huis was, werd haar mobieltje en de pc gewoon intensiever gebruikt. Snel afgeleid om te twitteren of appen Niet alles is digitaal dus toch nog boeken. In het begin moeite met studeren, hoe moet ik het nu toch doen. De ipad is constant onder handbereik tijdens het huiswerk maken. De verleidingen van de social media dus ook. Tot op heden nog geen. Op sommige momenten is de verleiding groot om van studie te switchen naar iets anders doen op de i-pad. Naast de studie is de i-pad ook een instrument om (soms teveel) vrije tijd mee te vullen. Te snel klaar met huiswerk en leren. Verschillende keren klachten hoofdpijn. Leidt af van essentiële zaken door: mogelijkheid spelletjes en social media. Helaas worden soms PDF bestanden gebruikt, dit werkt contraproductief, want PDF kan niet bewerkt worden. Vaak moeten presentaties worden gemaakt. Dat is makkelijk opgegeven maar kost de leerlingen veel tijd. Dat wordt denken wij onvoldoende gerealiseerd. Via de ipad de indruk wekken dat hij aan het studeren is. Veel gamen, face-time enz Nadelen, je dient als ouder nog meer toezicht te houden, tijdens het huiswerk, het blijft natuurlijk verleidelijk om eens een spelletje tussentijds te spelen. Maar dit probleem heb je met de computer dus ook. Op school wordt je bestraft met een stempel, maar thuis ben je als ouder steeds aan het controleren, ondanks dat mijn dochter toch goed haar huiswerk verricht, komt ze toch wel eens in de verleiding, dit zie ik als een nadeel. Nog niet veel nadelen gezien. Staat soms de hele dag aan. Wordt afgeleid door muziek en mailtjes enz. Naast de ipad gebruikt <naam leerling> ook regelmatig het boek omdat dat prettiger leest. Onze zoon is er erg blij mee en daar draait het natuurlijk eigenlijk allemaal om.ze zien dat een I pad er niet alleen om te gamen is, maar dat hij ook ondersteunt op school. Hij werkt er graag mee. Ik zie vooralsnog geen nadelen. Lastig in geval van technische problemen, storing bij Ziggo, etc. Dat er te makkelijk mee spelletjes en you tube filmpjes kunnen worden gekeken en ik als ouder heb geen zicht op wat hij wel of niet gemaakt heeft van zijn huiswerk en dat kon ik in een schrift of werkboek wel.

5 Zou u liever hebben gezien dat tijdens de opstart bepaalde zaken anders waren gegaan bij deze pilot? De informatie voorziening over deze pilot kwam zeer stroef op gang vanwege de niet verzonden brief. Nee. Aanschaf van de ipad was niet erg duidelijk. Ja, maar dat zal in de toekomst wel beter gaan. Het installeren van Magister is erg stroef verlopen. Het zou fijn zijn als de school dit er van te voren had opgezet. Nee. Betere voorlichting vooraf over verzekering ipad. School had een verzekering af moeten sluiten. De opstart is naar ons inzicht goed verlopen. Installeren van software liever gezamenlijk op school. Nee. Nee hoor. Geen problemen ondervonden. Nee, helemaal goed. Ik denk dat de begeleiding wel goed was, fijn ook dat het pas in het e jaar is gaan draaien, dan zijn ze al gewend aan school Misschien wat meer begeleiding, ze zijn te onzeker om zelf in het begin alles zelf uit te zoeken of hulp te vragen

6 Welke andere opmerkingen zou u willen plaatsen? Onze dochter vindt het zelf een hele uitdaging, en is erg erg blij mee. Zowel mijn dochter als wij zijn zeer positief en enthousiast over het gebruik van de i-pad op school. Ik heb het idee dat de ipad wel een toegevoegde waarde heeft maar niet alle boeken moet gaan vervangen in de toekomst. Reactie op vraag 4 "begeleiding implementatie". Ik heb de indruk dat dit wel goed zit. Omdat hij thuis nooit vragen erover heeft. In de pauze gebruiken veel kinderen de ipad en zijn actief op facebook, twitter, spelletjes etc. Er is weinig sociaal contact waardoor <naam leerling> zich vaak 'eenzaam' voelt. Misschien is het optie om de ipad alleen te gebruiken in de klas. Hetzelfde 'probleem' speelt bij mobieltjes. Ondanks het ene nadeel wat wij hierboven beschreven, denken wij als ouders dat het geen verkeerde keuze is van de school, om te werken met de ipad. Ik zou het ook zeker voor andere klassen aanbevelen. Tot nu toe niets. Voor ons mogen meerdere vakken de I pad in de armen sluiten. Fijn dat het Maaslandcollege ook verschillende opties geeft om te werken met een I pad; huur of koop. We zien dat er veel met de ipad wordt gedaan, maar de meerwaarde voor het leerproces is niet duidelijk. Het is de vraag of de extra tijd die het kost zich uitbetaalt in meer kennis en kunde. We zijn benieuwd naar jullie bevindingen. Geen. Ik denk dat het heel belangrijk is om de kwaliteit van het onderwijs in de gaten te houden. Een pilot is natuurlijk leuk, maar de eerste groep moet natuurlijk wel de "kinderziekten"eruit halen, en het zou erg vervelend zijn als ons kind daardoor minder goede resultaten zou halen. Wij hadden een betalingsherinnering gekregen. Maar nooit een eerste rekening. En hebben de inboedel verzekering voor de Ipad moeten aanpassen.

(Opmerking: blijkbaar heeft 1 leerling de enquête tweemaal ingevuld. Het is niet meer te achterhalen wie dit was.)!

(Opmerking: blijkbaar heeft 1 leerling de enquête tweemaal ingevuld. Het is niet meer te achterhalen wie dit was.)! 3 responses 3 responses enquête - leerlingen - 3 reacties Edit this form View all responses Publish analytics (Opmerking: blijkbaar heeft 1 leerling enquête tweemaal ingevuld. Het is niet meer te achterhalen

Nadere informatie

ipad enquete Maaslandcollege (docenten) - Google Drive

ipad enquete Maaslandcollege (docenten) - Google Drive responses ipad enquête - docenten - reacties Edit this form View all responses Publish analytics (Opmerking: bij vakken wordt zoveel als mogelijk gebruik gemaakt van digitaal materiaal, voor de overige

Nadere informatie

Samenvatting leerlingen 1G (68%) [10 januari 2013]

Samenvatting leerlingen 1G (68%) [10 januari 2013] Samenvatting leerlingen 1G (68%) [10 januari 2013] Wat vond je ervan toen je voor het eerst hoorde dat je met ipad's op school ging werken? 1 - Totaal niet leuk 0 0% 2 0 0% 3 0 0% 4 5 16% 5 - Heel erg

Nadere informatie

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55%

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Ben je in het bezit van een mobiele telefoon? Nee 0 0% Ja, maar geen smartphone (telefoon met apps en toegang tot internet) 7 6% Ja, een smartphone, maar

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

ipad-enquête Uitkomsten november/december 2013 en mei/juni 2014

ipad-enquête Uitkomsten november/december 2013 en mei/juni 2014 ipad-enquête Uitkomsten november/december 2013 en mei/juni 2014 Evaluatie leerlingen en ouders/verzorgers Rsg Simon Vestdijk 1.0 Inleiding - Ipads op rsg Simon Vestdijk Sinds dit schooljaar, 2013-2014,

Nadere informatie

Enquête ipadgebruik ouders mei 2014

Enquête ipadgebruik ouders mei 2014 Enquête ipadgebruik ouders mei 2014 Enquête Nummmer ENQ114341 Naam Evaluatie device - ouders DL mei14 Instelling OSG Singelland Locatie Instelling Datum Gemaakt 20-5-2014 Datum Begin 23-5-2014 Datum Einde

Nadere informatie

Vensters voor Verantwoording (ouders )

Vensters voor Verantwoording (ouders ) Vensters voor Verantwoording (ouders 2015-2016) Naam VvV ouders klas 3 DL 15-16 Locatie Drachtster Lyceum Datum enquête 11-1-2016 Datum analyse 04-04-2016 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in

Nadere informatie

Lesbrief verslaving aan games of sociale media

Lesbrief verslaving aan games of sociale media Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?

Nadere informatie

Worldcafe ipad in de les. Resultaten groepsdiscussie

Worldcafe ipad in de les. Resultaten groepsdiscussie Worldcafe ipad in de les. Resultaten groepsdiscussie Aan de hand van stellingen (1-5) 1. Vergroot of verkleint de Ipad de bestaande kloof tussen docenten en leerlingen? Esther Cornelissen Contact met leerling

Nadere informatie

VMBO THEORETISCHE LEERWEG KLAS 2 PILOT IPADKLAS. Bedankt dat ik vanavond de vorderingen omtrent de ipadklas mag komen toelichten.

VMBO THEORETISCHE LEERWEG KLAS 2 PILOT IPADKLAS. Bedankt dat ik vanavond de vorderingen omtrent de ipadklas mag komen toelichten. VMBO THEORETISCHE LEERWEG KLAS 2 PILOT IPADKLAS Bedankt dat ik vanavond de vorderingen omtrent de ipadklas mag komen toelichten. PROJECTPLAN Ik wil graag beginnen met het projectplan dat we na de brainstorm

Nadere informatie

F.A.Q. / Veel gestelde vragen

F.A.Q. / Veel gestelde vragen F.A.Q. / Veel gestelde vragen F.A.Q / Veel gestelde vragen. Wat is Onderwijs + Jij? Onderwijs + Jij op Het Palet helpt kinderen om hun unieke talenten te ontwikkelen en gebruikt daarbij de nieuwste technologieën.

Nadere informatie

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 122 A. Havo 53 43% B. Atheneum 61 50% C. Gymnasium 8 7% 2. Dit schooljaar is mijn kind

Nadere informatie

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?

Nadere informatie

Sita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom

Sita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Inleiding: Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van huiswerk levert

Nadere informatie

Enquête stichting Parentes Zoetermeer

Enquête stichting Parentes Zoetermeer Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande

Nadere informatie

ipad Algemeen 8. Hoe zit het met de andere klassen? Wanneer krijgen zij een ipad?

ipad Algemeen 8. Hoe zit het met de andere klassen? Wanneer krijgen zij een ipad? Veel vragen ipad gestelde over de Algemeen 1. Waarom wil Bogerman de ipad gaan gebruiken? In ons strategisch beleidsplan hebben we gezegd dat we meer willen werken naar gepersonaliseerd onderwijs. Bogerman

Nadere informatie

Individueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen:

Individueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen: Individueel gebruik van ICT in het onderwijs belemmerd de ontwikkeling van sociale contacten tussen leerlingen: 1. ICT is een middel en wordt steeds meer gebruikt in het onderwijs. Daarbij kijk je ook

Nadere informatie

Evaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015

Evaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015 Evaluatie Topondernemers groepen 8 8 april 2015 In april 2015 is door de kinderen van groep 8 een aantal vragen over de methodiek Topondernemers beantwoord. Gekozen is voor deze groepen omdat zij het vergelijk

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Inleiding: Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van huiswerk levert

Nadere informatie

HUISWERKBELEID. Inhoudsopgave... 1. Inleiding... 2. Het doel van dit huiswerkbeleid... 2. Voorwaarden huiswerkbeleid... 2

HUISWERKBELEID. Inhoudsopgave... 1. Inleiding... 2. Het doel van dit huiswerkbeleid... 2. Voorwaarden huiswerkbeleid... 2 HUISWERKBELEID Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Het doel van dit huiswerkbeleid... 2 Voorwaarden huiswerkbeleid... 2 Doelstellingen huiswerk... 3 Opbouw van het huiswerk... 3 Incidenteel huiswerk... 6

Nadere informatie

Handleiding Docenten/Begeleiders

Handleiding Docenten/Begeleiders Handleiding Docenten/Begeleiders In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor klassikaal begeleidt. 1. Algemene

Nadere informatie

1. Stuur je kaarten via de post?

1. Stuur je kaarten via de post? Post 6 1. Stuur je kaarten via de post? (n= 575) 5 4 44% 5 3 2 1 7% Ja Soms Nee Weet niet Ja Alleen kerstkaarten en condoleancekaarten Bij een verjaardag en met kerst De meeste kaarten zijn met de kerst

Nadere informatie

Vragenlijst beginsituatie leerlingen

Vragenlijst beginsituatie leerlingen Vragenlijst beginsituatie leerlingen Hallo allemaal. Voor een opdracht voor het Iselinge willen we vragen of jullie deze vragenlijst in willen vullen. Deze vragenlijst gaat over het vak Engels en nieuwe

Nadere informatie

1) ipad als persoonlijk gereedschapskist. 2) Inzet creatieve apps. 3) Veilige afspraken

1) ipad als persoonlijk gereedschapskist. 2) Inzet creatieve apps. 3) Veilige afspraken ipads Laterna Magica: persoonlijk- creatief- veilig 1 1) ipad als persoonlijk gereedschapskist 2) Inzet creatieve apps 3) Veilige afspraken Werken op een ipad. Wat het betekent dit vanuit het perspectief

Nadere informatie

Media wijsheid. Wifigeneratie. Privacy. Onderwerpen. Games. Cyberpesten

Media wijsheid. Wifigeneratie. Privacy. Onderwerpen. Games. Cyberpesten Mark van den Bosch? Media wijsheid Privacy Wifigeneratie Onderwerpen Games Cyberpesten Mediawijsheid Waarom mediawijsheid? Welke media gebruikt u? E-mail Website(s) Mobiele telefoon(s) Vaste pc ipad Laptop

Nadere informatie

via één app beschikbaar

via één app beschikbaar alle lesboeken via één app beschikbaar informatie over de nieuwe ipad app van Noordhoff Uitgevers lees verder alles over de nieuwe ipad app van Noordhoff Uitgevers inhoud 1 2 3 4 5 6 7 Innovatief De visie

Nadere informatie

Bert Plaat i-coach MBO 3-4. PowerPoint & Lessen maken

Bert Plaat i-coach MBO 3-4. PowerPoint & Lessen maken Bert Plaat i-coach MBO 3-4 PowerPoint & Lessen maken Eerste opzet Invoegen media zoals video, camera, screencast Inspreken en opslaan als video De rol van Movie Maker Opdrachten studenten Probleem: Ontsluiting

Nadere informatie

OUDER-TEVREDENHEIDSENQUETE 2014. Koningin Wilhelminaschool. Hendrik Ido Ambacht

OUDER-TEVREDENHEIDSENQUETE 2014. Koningin Wilhelminaschool. Hendrik Ido Ambacht Koningin Wilhelminaschool Hendrik Ido Ambacht Februari 14 1 Deze tevredenheidsenquete werd eerder afgenomen in. Er waren toen 62 reacties. In totaal legden deze keer 73 respondenten deze enquête af. Dat

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK

TEVREDENHEIDSONDERZOEK verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden

Nadere informatie

Informatieavond Byod onderwijs

Informatieavond Byod onderwijs Informatieavond Byod onderwijs Inhoud De maatschappij, onderwijs, de school, de leerling in 2013 Onderzoek van Kennisnet ICT op Canisius Uitgevers en leermateriaal Canisius en laptopondersteund onderwijs

Nadere informatie

Smartphone Onderzoek OTYS Recruiting Technology

Smartphone Onderzoek OTYS Recruiting Technology Smartphone Onderzoek OTYS Recruiting Technology Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Uitkomst enquête... 4 Conclusie.... 9 2 Inleiding Inleiding Een smartphone is een mobiele telefoon

Nadere informatie

Huiswerkbeleid OBS De Westhoek

Huiswerkbeleid OBS De Westhoek Huiswerkbeleid OBS De Westhoek Inleiding Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van huiswerk levert

Nadere informatie

ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015

ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015 ipad voorlichtingsavond Reviuslyceum juni 2015 Maslow Website ipad Reviuslyceum Aanschaf en installatie ipad Verantwoord gebruik mobile device Programma leerlingen 1 juli (Media)wijs omgaan met de ipad

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 it Bynt Winsum

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 it Bynt Winsum Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 it Bynt Winsum Inleiding: Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de ipad

Veel gestelde vragen over de ipad Veel gestelde vragen over de ipad Algemeen 1. Waarom zet Bogerman de ipad in? We vinden het belangrijk om meer te werken aan gepersonaliseerd onderwijs. Bogerman wil rekening houden met de verschillen

Nadere informatie

Eerste hulp bij planning

Eerste hulp bij planning Eerste hulp bij planning Druk, druk, druk, iedereen heeft het druk. Je hebt school, werk, sport, verjaardagen, hobby s, afspraken met vrienden en ga zo maar door. Het is iedereen wel eens overkomen dat

Nadere informatie

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een

Nadere informatie

In deze lesbrief gaan we er wel van uit dat het besturingssysteem ios 8.3 is geïnstalleerd.

In deze lesbrief gaan we er wel van uit dat het besturingssysteem ios 8.3 is geïnstalleerd. Instelling ipad Een ipad biedt niet alleen veel mogelijkheden, maar ook veel verleidingen. Het is aan ons als volwassenen, ouders en docenten, om die verleidingen zo nodig weg te nemen of in te perken.

Nadere informatie

SPA pilot St. Bonifatius College Utrecht i.s.m. Project-You! en MyPem

SPA pilot St. Bonifatius College Utrecht i.s.m. Project-You! en MyPem SPA pilot St. Bonifatius College Utrecht i.s.m. Project-You! en MyPem Nieuwe producten: de Student Profiel Analyse (SPA) en studiekeuzerichtlijnen In april 2015 lanceerde Thomas Education twee nieuwe producten:

Nadere informatie

Informatieavond laptoponderwijs

Informatieavond laptoponderwijs Informatieavond laptoponderwijs Inhoud De maatschappij, onderwijs, de school, de leerling in 2012 Onderzoek van Kennisnet ICT op Canisius Uitgevers en leermateriaal Canisius en laptopondersteund onderwijs

Nadere informatie

Enquête gebruik RIS en tablets

Enquête gebruik RIS en tablets Aan: het presidium en de werkgroep bestuurlijke vernieuwing. Van: griffier Datum: 21 februari 2013. Betreft: enquête gebruik RIS en Tablets Enquête gebruik RIS en tablets Introductie enquête Sinds 1 januari

Nadere informatie

In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops,

In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops, In de volgende vragen zal je bevraagd worden over verschillende aspecten van digitale media en digitale apparaten, waaronder PC's, laptops, notebooks, smartphones, tablets, mobiele telefoons zonder internet,

Nadere informatie

Computers als hulpmiddel op het USG.

Computers als hulpmiddel op het USG. Computers als hulpmiddel op het USG. Met ingang van het schooljaar 2016 2017 zullen alle eersteklassers naast hun boeken een laptop of tablet gebruiken. In deze tekst staat achtergrondinformatie en praktische

Nadere informatie

Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning. College de OpMaat. Op maat voor jou!

Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning. College de OpMaat. Op maat voor jou! Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning College de OpMaat Op maat voor jou! 2015-2016 College de OpMaat: Op maat voor jou! Leuke activiteiten Ik kan me niet zo goed concentreren in een grote

Nadere informatie

Studievaardigheden. BEN/LO/ADHD/14/0003j April 2014

Studievaardigheden. BEN/LO/ADHD/14/0003j April 2014 Studievaardigheden N.B.: de inhoud van dit programma is slechts van adviserende aard en dient niet als vervanging voor professioneel en/of medisch advies. Als u verdere consultatie wenst, of wanneer u

Nadere informatie

De volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder

De volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder De volgende vragen gaan over digitale media en digitale toestellen zoals computers, laptops, notebooks, smartphones, tablets, gsm s zonder internettoegang, spelconsoles en televisies met internettoegang.

Nadere informatie

Sita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom

Sita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

Wil jij minderen met social media?

Wil jij minderen met social media? Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.

Nadere informatie

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Werkplek - De spullen binnen handbereik o Houd spullen die nuttig zijn bij het maken van huiswerk dicht bij de hand. o Handige spullen bij het

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

De Romeinen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/40999

De Romeinen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/40999 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Wassink 16 January 2013 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/40999 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

Een goede presentatie maken met Power Point. Informatiekunde Leerjaar B1 Omgaan met Excel blad-1-

Een goede presentatie maken met Power Point. Informatiekunde Leerjaar B1 Omgaan met Excel blad-1- Een goede presentatie maken met Power Point Informatiekunde Leerjaar B1 Omgaan met Excel blad-1- Opdracht; Voor deze opdrachten maak je elk eigen werkstukken en documenten. Deze onderdelen die je maakt

Nadere informatie

Handleiding overige vragenlijsten 19. Vragenlijst ouders 20. Vragenlijst groepsleerkracht 23. Vragenlijst leerkrachten/begeleiders 25

Handleiding overige vragenlijsten 19. Vragenlijst ouders 20. Vragenlijst groepsleerkracht 23. Vragenlijst leerkrachten/begeleiders 25 Schoolkind in beeld INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Handleiding Ik op school 4 Vragenlijst Ik op school 11 Gespreksformulier vragenlijst Ik op school 16 Handleiding overige vragenlijsten 19 Vragenlijst ouders

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Conclusies uit de enquêtes voor logopedisten op SBO s

Conclusies uit de enquêtes voor logopedisten op SBO s Conclusies uit de enquêtes voor logopedisten op SBO s Ten behoeve van het project Van oefendefect naar oefeneffect! Logopedie in het SBO. is een enquête verspreid over 29 SBO s. Achtereenvolgens worden

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

Je zit goed op het Marecollege! De Brugklas

Je zit goed op het Marecollege! De Brugklas Je zit goed op het Marecollege! De Brugklas Inhoud Inleiding 3 Onze school 4 KLEINE SCHOOL 3 Ik ging van het Mareland naar het Marecollege 4 Ik stroomde door vanuit een REGULIERE basisschool 5 De periodelessen

Nadere informatie

Taal en digitaal Cursusprogramma

Taal en digitaal Cursusprogramma Taal en digitaal Cursusprogramma januari - juli 2017 Een leven lang blijven leren Steeds meer informatie wordt digitaal aangeboden. Goede digitale basisvaardigheden zijn een voorwaarde voor informatievaardigheid.

Nadere informatie

Thuis het beste beeld en geluid?

Thuis het beste beeld en geluid? www.hcc.nl/home-entertainment Syllabus home entertainment Thuis het beste beeld en geluid? Deze syllabus geeft achtergrondinformatie over de lezing home entertainment. De onderwerpen die aan bod komen

Nadere informatie

In bezit van een mobiel

In bezit van een mobiel Resultaten onderzoek Marie Montessori Op vrijdag 21 september 2012 zijn Floor en Steven naar bassischool Marie Montessori geweest om een onderzoek uit te voeren. Het onderzoek hebben we uitgevoerd onder

Nadere informatie

Hoe plan ik mijn huiswerk

Hoe plan ik mijn huiswerk Marije Kuin & Bianca E. Boyer Hoe plan ik mijn huiswerk EEN PRAKTISCH WERKBOEK Dit werkboek is van:... Vormgeving omslag: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Vormgeving binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch

Nadere informatie

Veelgestelde vragen ipad-onderwijs Farelcollege

Veelgestelde vragen ipad-onderwijs Farelcollege Veelgestelde vragen ipad-onderwijs Farelcollege Inleiding: ICT is niet meer weg te denken uit de maatschappij. Dit geldt natuurlijk ook voor het onderwijs op onze school. De afgelopen jaren hebben we hier

Nadere informatie

Starten met bettermarks

Starten met bettermarks Starten met bettermarks Voordat je met bettermarks kan starten, moet je twee dingen doen: 1 Inloggen bij bettermarks 2 Jezelf indelen in een klas Hieronder kun je lezen hoe je dit moet doen. 1 Inloggen

Nadere informatie

Taal en digitaal Cursusprogramma

Taal en digitaal Cursusprogramma Taal en digitaal Cursusprogramma Juli - december 2016 Een leven lang blijven leren Steeds meer informatie wordt digitaal aangeboden. Goede digitale basisvaardigheden zijn een voorwaarde voor informatievaardigheid.

Nadere informatie

MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs!

MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs! MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs! Kennismaking: Mediawijsheid op school? Hoe te beginnen? Wilt u op school aan de slag met mediawijsheid en digitale media, maar heeft u geen idee waar

Nadere informatie

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180 ESSAY Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay Lexington Baly 1592180 Seminar: Dream Discover Do Essay Docent: Rob van den Idsert Effectief gebruik

Nadere informatie

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Welkomstwoordje Uw kind zit dit jaar in groep 6A of in groep 6B. In beide groepen hebben

Nadere informatie

Zorg binnen handbereik via de PAL4-iPad: een veilig gevoel!

Zorg binnen handbereik via de PAL4-iPad: een veilig gevoel! Zorg binnen handbereik via de PAL4-iPad: een veilig gevoel! Waarom zorg via de PAL4-iPad We willen allemaal graag zo lang mogelijk zelfstandig in onze vertrouwde omgeving blijven wonen. Ook als we ouder

Nadere informatie

Succesvol Leren met Mindmappen. Lieza Geuzinge. Beter onthouden. Ideeën opdoen. Makkelijker leren. Presentaties voorbereiden.

Succesvol Leren met Mindmappen. Lieza Geuzinge. Beter onthouden. Ideeën opdoen. Makkelijker leren. Presentaties voorbereiden. Beter onthouden Ideeën opdoen Makkelijker leren Presentaties voorbereiden Samenvatten 1 Over dit e-bookje Dit is versie 1.0 van Succesvol leren met mindmappen. Fijn dat je dit e-bookje leest! Ik hoop dat

Nadere informatie

Media binnen PM. Smartboard. Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website http://mediapm.weebly.com/

Media binnen PM. Smartboard. Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website http://mediapm.weebly.com/ Media binnen PM Smartboard Het beschikbare digitale materiaal vind je op de website http://mediapm.weebly.com/ Gemaakt door Stephanie Beuten & Karsten Campsteyn 1 Wat is een Smartboard? Een smartboard

Nadere informatie

Computer Club Weesp. Zomer

Computer Club Weesp. Zomer Zomer Computer Club Weesp 2011 De Computer Club Weesp is een Vereniging die is opgericht door vijf enthousiaste vrijwilligers die veel vrije tijd hebben gestoken in het op zetten van een club voor de minder

Nadere informatie

De Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps...

De Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps... De Ipad: bruikbaar of niet?... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Wat is een ipad?... 4 Functies van een ipad... 4 Software... 5 Apps... 5 Apps criteria... 6 De ipad op school... 7 ipad gebruik in de

Nadere informatie

Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat

Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat Wanneer moeten we dat nog doen? We hebben vandaag, tijdens een andere vergadering, ons de vraag gesteld : waar moeten we naar toe om te melden dat het programma in het eerste leerjaar te zwaar is We raken

Nadere informatie

Q1 Ik attendeer cliënten op psychoeducatiesites

Q1 Ik attendeer cliënten op psychoeducatiesites Q1 Ik attendeer cliënten op psychoeducatiesites Beantwoord: 18 Overgeslagen: 0 27,78% 5 33,33% 6 16,67% 3 16,67% 3 5,56% 1 Totaal 18 # Namelijk de volgende sites: Datum 1 heel divers 3-3-2015 14:36 2 Psyfit.nl

Nadere informatie

Signaleringslijst voor leerlingen met autisme!

Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Wennen en je begrepen voelen op je nieuwe school. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor iedereen even wennen. Zeker als je

Nadere informatie

Romp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop

Romp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere

Nadere informatie

MINDSTORM LEGO ROBOTS

MINDSTORM LEGO ROBOTS MINDSTORM LEGO ROBOTS Les 1: Robot basis, en programma aanpassen Les 2 & 3 & 4 : Eigen robot bouwen Les 5 & 6 : Robot programmeren Les 7: Geschiedenis opzoeken robots Les 8 & 9 & 10 : Film maken en op

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Ontdek je kracht voor de leerkracht

Ontdek je kracht voor de leerkracht Handleiding les 1 Ontdek je kracht voor de leerkracht Voor je ligt de handleiding voor de cursus Ontdek je kracht voor kinderen van groep 7/8. Waarom deze cursus? Om kinderen te leren beter in balans te

Nadere informatie

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden

Vragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Gebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU

Gebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU Gebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU Elly Langewis, december 2010 Inleiding In het kader van een SURF-project worden een aantal modules ontwikkeld voor docenten, onder andere over het gebruik van web

Nadere informatie

Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch

Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Mentoren van Duhamel College Den Bosch (vmbo) hebben het programma Een Positieve Klas in het schooljaar 2011-2012 uitgevoerd met eerste en tweede

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

Naam:.. Klas:. Mentor:

Naam:.. Klas:. Mentor: Naam:.. Klas:. Mentor: Lees elke bewering goed door en beantwoord, door een vakje aan te kruisen, hoe jij over de bewering denkt. Je kunt kiezen tussen: - en - -. 1. Als ik een nieuwsbericht lees dan begrijp

Nadere informatie

Ouders over kindcentra

Ouders over kindcentra Ouders over kindcentra Oberon, september 2015 Wat vinden ouders eigenlijk van kindcentra? Kennen zij de gedachte achter Kindcentra2020? We besloten om het maar eens aan ze te vragen. Onderzoeksbureau Oberon

Nadere informatie

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les 8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil

Nadere informatie

SeniorWeb. augustus t/m december 2015. aan de Vliet

SeniorWeb. augustus t/m december 2015. aan de Vliet SeniorWeb augustus t/m december 2015 aan de Vliet SeniorWeb Ook dit najaar verzorgt SeniorWeb opnieuw interessante computercursussen en workshops voor beginners en gevorderden in de Bibliotheek aan de

Nadere informatie

Veelgestelde vragen over de ipad

Veelgestelde vragen over de ipad Veelgestelde vragen over de ipad Algemeen 1. Waarom wil Bogerman de ipad gaan gebruiken? In ons strategisch beleidsplan hebben we gezegd dat we meer willen werken naar gepersonaliseerd onderwijs. Bogerman

Nadere informatie

Handleiding Docenten

Handleiding Docenten Handleiding Docenten In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor JOB klassikaal begeleidt. Algemene informatie:

Nadere informatie

Deze handreiking is van:

Deze handreiking is van: 9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte

Nadere informatie

Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen

Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:

Nadere informatie

Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen

Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen 16.1. Inleiding 215 16.2. Woorden, zinnen, in een vreemde taal laten voorlezen 217 16.3. Uitspraak van woorden leren en controleren 219 16.4. Woorden vertalen

Nadere informatie

Resultaten van de tevredenheidspoll over de ipad onder ouders leerjaar 1 - november 2014 Respons: 117 van de 193 (60,6%)

Resultaten van de tevredenheidspoll over de ipad onder ouders leerjaar 1 - november 2014 Respons: 117 van de 193 (60,6%) Resultaten van de tevredenheidspoll over de ipad onder ouders leerjaar 1 - november 2014 Respons: 117 van de 193 (60,6%) 1. Bent u bekend met de missie, kernwaarden en onderwijskundige uitgangspunten van

Nadere informatie