Aan de slag met studiekeuzegesprekken. Maar waarom eigenlijk? Daan Andriessen Lector Hogeschool Inholland

Transcriptie

1 Aan de slag met studiekeuzegesprekken Maar waarom eigenlijk? Daan Andriessen Lector Hogeschool Inholland

2 Definitie studiekeuzegesprekken Studiekeuzegesprekken zijn individuele of groeps gesprekken (fysiek, via telefoon of video conference) tussen de (aankomende) student en een onderwijsinstelling. De gesprekken zelf zijn onderdeel van een arrangement: een geheel van activiteiten waaraan een kandidaat wordt onderworpen, gericht op het optimaliseren van de studiekeuze van de kandidaat. Studiekeuzegesprekken worden niet ingezet als selectiemiddel maar kunnen wel zelfselectie als gevolg hebben, en zijn vooral middel om kandidaten een meer bewuste studiekeuze te laten maken, en om een aantal andere doelen te realiseren.

3 Rotterdam School of Management Intensieve kennismaking met onderwijs (in subgroepen) Studiekeuze gesprek (in groepen) Kandidaat maakt betere studiekeuze Opleiding heeft minder studieuitval

4 Rotterdam School of Management Intensieve kennismaking met onderwijs (in subgroepen) hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat Kandidaat maakt betere studiekeuze Opleiding heeft minder studieuitval Studiekeuze gesprek (in groepen) motivatie voor opleiding groter gevoel van thuis zijn en welkom voelen Kandidaat is gemotiveerd

5 Arrangement Hogeschool Utrecht, Faculteit Economie & Management invullen van vragenlijst voorafgaand aan deelname voorbereidingsprogramma; diagnostische toetsing bij aanvang voorbereidingsprogramma studiekeuzegesprek; Rendementstijging van 10% volgen van opleidingsondersteunend kennisgericht onderwijs; volgen van opleidingsondersteunend competentiegericht onderwijs; feestelijke afronding voorbereidingsprogramma. lezingen over persoonlijke onderwijservaringen en de organisatie van het onderwijs op de faculteit;

6 Universiteit Utrecht, Liberal Arts and Sciences Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat via motivatiebrief Studiekeuzegesprek houden, met nadruk op noodzakelijke discipline en doorzettingsvermogen Opleiding heeft minder studieuitval Geven van een negatief, twijfel- of positief advies aan einde van gesprek

7 Universiteit Utrecht, Liberal Arts and Sciences Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat via motivatiebrief Studiekeuzegesprek houden, met nadruk op noodzakelijke discipline en doorzettingsvermogen inschrijven kost meer tijd en inspanning waardoor niet serieuze kandidaten afhaken meer kennis bij opleiding van kandidaat hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat Opleiding heeft meer serieuze kandidaten Opleiding heeft inzicht in kenmerken en risicofactoren van de kandidaat Opleiding heeft minder studieuitval Geven van een negatief, twijfel- of positief advies aan einde van gesprek meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat Kandidaat maakt betere studiekeuze

8 Uw eigen redeneerketen maken Interventie Mechanisme Outcome voor kandidaat Outcome voor opleiding c.q. instituut

9 Outcomes voor de opleiding, c.q. instelling 1. Heeft overzicht van ontbrekende competenties van de kandidaat 2. Heeft inzicht in kenmerken en risicofactoren van de kandidaat 3. Heeft alleen serieuze kandidaten 4. Heeft een kwalitatief betere instroom 5. Heeft meer instroom 6. Heeft minder studie-uitval 7. Heeft hoger rendement

10 Outcomes voor de kandidaat 1. Heeft zelfinzicht 2. Heeft inzicht in de opleiding en het beroep 3. Is gemotiveerd 4. Voelt zich verantwoordelijk 5. Ervaart binding met de instelling 6. Is bijgespijkerd 7. Heeft een advies 8. Heeft een overzicht van ontbrekende competenties 9. Maakt een betere studiekeuze 10. Toont een grotere inzet tijdens de studie

11 1. Uitnodigen voor deelname Interventies 2. Schriftelijke informatie geven 3. Feitelijke gegevens verzamelen over kandidaat 4. Informatie verzamelen over motivatie van kandidaat 5. Informatie verzamelen over capaciteiten kandidaat 6. Informatie verzamelen over interesses kandidaat 7. Intensieve kennismaking organiseren 8. Studiekeuzegesprek houden 9. Advies aan kandidaat geven 10. Aanbieden summercourse, bijscholing 11. Follow up gesprek voeren (voor de poort) 12. Festiviteiten organiseren

12 Mechanismen 1. inschrijven kost meer tijd en inspanning waardoor niet serieuze kandidaten afhaken 2. Interventie leidt tot hogere kwaliteit van informatie bij kandidaat en daardoor tot een beter beeld 3. Interventie leidt tot meer reflectie bij kandidaten waardoor er meer zelfinzicht ontstaat 4. Interventie leidt tot groter gevoel van thuis zijn en welkom voelen waardoor binding met opleiding ontstaat 5. Interventie leidt tot motivatie voor opleiding waardoor 6. Interventie leidt tot meer kennis van opleiding over kandidaat waardoor

13 Doelen redeneerketen 1. Door systematisch te analyseren welke effecten u beoogt en welke mechanismen daarvoor nodig zijn ziet u geen interventies over het hoofd. 2. De redeneerketen maakt het arrangement beter overdraagbaar en overtuigender (b.v. richting bestuurders). 3. De redeneerketen helpt bij het identificeren van variabelen die kunnen worden gemeten om de effecten van de interventies vast te stellen. 4. De redeneerketen helpt bij het evalueren van het gekozen arrangement. Bij elk onderdeel van de redeneerketen kunt u zich aan het einde van het project afvragen of de veronderstelde mechanismen en effecten daadwerkelijk zijn opgetreden.

14

15 Een stappenplan naar een passend studiekeuzegesprek

16 Nog een prettige dag Dr. Daan Andriessen Lector Intellectual Capital Hogeschool Inholland Bijdorplaan CE Haarlem