ARBEIDSREG ABR214 LESINGS (LEERUITKOMSTE) 3/29/2012
|
|
- Joris Kuipersё
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ARBEIDSREG ABR214 Lesings Die Wet op Vaardigheidsontwikkeling 97 van 1998 Hoofstuk 8 in Du Plessis & Fouche Praktiese Gids tot die Arbeidsreg LexisNexis Butterworths: Durban. LESINGS (LEERUITKOMSTE) Bespreek die oogmerke van die Wet. Wat is die hoofdoelstellings van die Wet op Ontwikkeling van Vaardighede? Bespreek die verskillende strukture en die funksies daarvan, soos voorsiening voor gemaak in die Wet, byvoorbeeld: o Die Nasionale Vaardigheidsowerheid o Sektor Onderwys en Opleidingsowerhede o Departement van Arbeid o Provinsiale kantore o Arbeidsentrums o Ambagsontwikkeling o Vaardigheidsontwikkelingsinstitute o Kwaliteitsraad vir Ambagte en Beroepe o Produktiwiteit Suid-Afrika Verduidelik die verskillende wyses waarop onderwys en opleiding plaasvind: o Leerderskappe o Vaardigheidsprogramme Verskaf kortliks ʼn aanduiding van die finansiële bepalings ten opsigte van die implementering van die programme ingevolge die Wet waarvoor daar in die Wet op Bydraes vir Vaardigheidsontwikkeling voorsiening gemaak word. Bespreek die betaling van toekennings. 1
2 LESINGS 16 & 17 (INLEIDING) ʼn Arbeidsmag wat oor vaardighede beskik is ʼn belangrike vereiste vir die groei van ons ekonomie. Daarom het opleiding al hoe belangriker geword. Lae werkloosheidsyfer kan bereik word deur: o Skepping van werksgeleenthede o Ontwikkeling van geskoolde arbeidsmag o Plasing van werknemers in geskikte posisies Die Wet op Vaardigheidsontwikkeling bevorder ʼn vaardigheidsontwikkelingstrategie wat buigbaar, toeganklik, uitkomsgebaseerd, gedesentraliseerd en gebaseer is op ʼn vennootskap tussen die publieke en private sektore. Dit voorsien ook vir die totstandkoming van liggame soos arbeidsentrums asook vir leerlingskappe en vaardigheidsprogramme. Verskeie maatreëls en wetgewing is sedert 1922 toegepas om te verseker dat sekere kategorieë werknemers voldoende teoretiese en praktiese opleiding ondergaan. Nuutste wysiging was op 6 April 2009 met die SDAA 37/2008. LESINGS 16 & 17 (VAARDIGHEIDSONTWIKKELINGSTRATEGIE I) Vorm deel van SA se doelwitte om armoede te verminder, indiensneming te verhoog, internasionale kompetisie te verbeter, misdaad te verminder en ekonomiese groei te verbeter. Behoefte aan: o Praktiese vaardighede Vermoë om aantal take uit te voer. o Grondliggende vaardighede Begrip van wat jy doen en hoekom jy dit doen. o Reflektiewe vaardighede Integrering van prestasies ten einde uit foute te leer. Visie van die Vaardigheidsontwikkeling Strategie is ʼn geïntegreerde vaardigheidsontwikkelingsisteem wat ekonomiese- en indiensnemingsgroei en sosiale ontwikkeling sal bevorder deur op onderwys en opleiding te fokus. Die kern-strategie is die skepping van ʼn omgewing wat voorsiening kan maak vir uitgebreide strategiese belegging in vaardigheidsontwikkeling. Klem is op nuwe vaardighede en bevoegdhede wat produktiwiteit en kompetisie sal ondersteun en vooruitsigte vir indiensneming sal verbeter. Klem is op nuwe vaardighede en vermoë om produktiwiteit en kompetering te ondersteun en om vooruitsigte van indiensneming te verbeter. 2
3 LESINGS 16 & 17 (VAARDIGHEIDSONTWIKKELINGSTRATEGIE II) Doelwitte van die nuwe Vaardigheidsontwikkeling Strategie kan as volg opgesom word: o T.o.v. die land as ʼn geheel Fasilitering van ʼn algemene toename in die vaardigheidsprofiel van die bevolking; Verhoging van die kwaliteit en kwantiteit van intermediêre vaardighede; Fasilitering van toegepaste bekwaamheidsvlakke en verbetering van sosiale en infra-strukturele lewering; Verhoging van die kwaliteit, relevansie en koste-effektiwiteit van vaardigheidsontwikkeling. o T.o.v. die industrie Fasilitering van meer gestruktureerde en geteikende vaardigheidsontwikkeling; Verhoging van toegang tot onderwys en opleiding; Verhoging van die intermediêre vaardigheidsvlak in ondernemings. o T.o.v. teikengroepe Ondersteuning van groepe om gewone diens te betree of om mikrovlak inkomste-genererende aktiwiteite vol te hou; Ondersteuning van die daarstelling van lewensvatbare klein en mikro-ondernemings; Verhoging van toegang tot intree-vlak onderwys en opleiding. LESINGS 16 & 17 (STRATEGIE IN KONTEKS VAN WETGEWING) Die WAV was die eerste van vier beleidsinisiatiewe deur die Ministerie van Arbeid. Die WAV dui aan dat bedingings- en statutêre rade opleiding- en onderwysskemas moet bevorder en daarstel. Moet ook met werkplekforum konsulteer oor opvoeding en opleiding. Die Wet op Basiese Diensvoorwaardes en die Wet op Gelyke Indiensneming bevat ook beginsels wat direk in lyn is met die vaardigheidsontwikkeling strategie. Die Wet of Suid-Afrikaanse Kwalifikasie Owerheid reguleer kwaliteit en toegang tot onderrig. 3
4 LESINGS 16 & 17 (DOELSTELLINGS VAN WET) Die hoofdoelstellings van die Wet is om n institusionele raamwerk daar te stel ten einde strategieë, wat vaardighede sal ontwikkel, te implementeer. Werkplek moet n aktiewe leeromgewing wees. Sekondêre doelwitte is: Die ontwikkeling van vaardighede van die SA arbeidsmag: o om die lewenskwaliteit van werknemers, hul vooruitsigte op werk en die mobiliteit van arbeid te verbeter. o om produktiwiteit en mededinging tussen werknemers te verhoog. o om eie indiensneming te bevorder. o om die lewering van sosiale dienste te verbeter. Om belegging in onderwys en opleiding in die arbeidsmark te verhoog. Om werkgewers aan te moedig om: o die werksplek as aktiewe leeromgewing te gebruik. o aan werknemers die geleentheid te bied om nuwe vaardighede te ontwikkel. o aan nuwe werknemers die geleentheid te bied om ervaring op te doen. o persone wat dit moeilik vind om werk te kry, in diens te neem. Om werknemers aan te moedig om deel te neem aan opleidingsprogramme. Om moontlikhede vir indiensneming van voorheen benadeelde persone te verbeter. Om kwaliteit opvoeding en opleiding in en vir die werksplek te verseker. Om werksoekers by te staan om werk te kry, om werknemers wat oorbodig verklaar is vir die arbeidsmark by te staan om die arbeidsmark weer te betree en om werkgewers by te staan om opgeleide werknemers te vind. Om dienste m.b.t. indiensneming te voorsien en te reguleer. LESINGS 16 & 17 (STRUKTURE VAN ONDERWYS EN OPLEIDING) Komponente van sisteem moet aan mekaar en aan die strategie verbind kan word. NVO (Nasionale Vaardigheidsowerheid) en DvA (Departement van Arbeid) staan Minister by om die strategie te ontwikkel. NVO werk saam KRAB (Kwaliteitsraad vir Ambagte en Beroepe) en SETA (Sektorale Onderwys en Opleidingsowerhede); SETA implementeer strategie deur vaardigheidsprogramme, leerprogramme en leerderskapsooreenkomste te registreer. DvA word deur provinsiale kantore van DvA en arbeidsentrums bygestaan. Ander liggame soos geakkrediteerde toetssentrums, vaardigheidsontwikkelings Institutte, provinsiale vaardigheidsontwikkelingsforums, nasionale ambagsontwikkeling modereringsliggaam en PSA (Produktiwiteit SA) speel ook n rol. 4
5 LESINGS 16 & 17 (NASIONALE VAARDIGHEIDSOWERHEID) Die NVO is ingestel om die strategiese fokus van vaardigheidsontwikkeling en koördinasie te bevorder. Die NVO vervang die vorige Nasionale Opleidingsraad, en beskik oor ʼn sterker adviserende bevoegdheid (wat die industrie, die gemeenskapsverteenwoordigers en ander regeringsinstansies ʼn baie sterker stem gee). Die NVO is saamgestel uit ʼn stemgeregtigde voorsitter, ʼn nie-stemgeregtigde uitvoerende beampte en 24 stemgeregtigde 6 nie-stemgeregtigde lede. Word deur die Minister en die Direkteur-Generaal aangestel en verteenwoordig georganiseerde besigheid, georganiseerde arbeid, die Staat, gemeenskapsontwikkelingsorganisasies, verskaffers van opleiding ens. Vyf adjunk-voorsitters word ook aangestel. Die funksies van die NVO is as volg: o Adviseer die Minister aangaande nasionale vaardigheidsontwikkeling beleid, nasionale vaardigheidsontwikkeling strategie, subsidies en ander regulasies. o Skakel met SETAs. o Doen verslag aan Minister aangaande implementering van die nasionale strategie. o Stel ondersoek in na enige aangeleentheid wat uit die toepassing van die Wet voortvloei. o Oefen die bevoegdhede uit en kom die verpligtinge na wat die Wet voorskryf. LESINGS 16 & 17 (SETA I) Minister kan ʼn SETA aanstel vir enige nasionale ekonomiese sektor. Wanneer ʼn spesifieke sektor bepaal word, moet die volgende in ag geneem word: o Onderwys en opleidingsbehoeftes van werkgewers en werknemers wat dieselfde materiaal, prosesse of tegnologie gebruik en wat dieselfde produkte vervaardig en dieselfde dienste lewer. o Moontlikheid van ʼn loopbaan in die sektor. o Omvang van enige nasionale strategie vir ekonomiese groei en ontwikkeling. o Organisatoriese strukture van vakbonde ens. o Ooreenstemming van sektore tussen sleutelrolspelers. o Finansiële en organisatoriese vermoë. Die Minister moet die daarstelling van ʼn SETA goedkeur wat die vakbonde, werkgewersorganisasies en staatsdepartemente in die sektor spesifiseer, asook die aantal lede van SETA, die verkiesing van amptenare, die daarstelling en funksionering en komitees, gedragskode vir die SETA, aanstelling van die uitvoerende beampte en ander personeel en die geskilbeslegting rakende die interpretasie/toepassing van die grondwet. Werkgewers en werknemers in die sektor moet gelyke verteenwoordiging geniet op die SETA. Staatsdepartemente, professionele liggame en bedingingsrade moet ook verteenwoordig word. Kamers mag ook ingestel word. Elke kamer moet gelyke verteenwoordiging van werkgewers en werknemers hê, moet die funksies verrig en is geregtig op die aandeel uit die heffings soos deur die Minister bepaal. 5
6 LESINGS 16 & 17 (SETA II) Die funksies van ʼn SETA is as volg: Om ʼn plan vir ontwikkeling van vaardighede in ʼn sektor te ontwikkel. Om die plan te implementeer. Om leerlingskappe in te stel en te bevorder en om ooreenkomste vir leerlingskappe te registreer. Om werksplek-vaardigheidsplanne en jaarlikse opleidingsverslae goed te keur. Om aansoek te doen vir akkreditasie as ʼn liggaam om onderwys en opleidingstandaarde en kwalifikasies te monitor. Om heffings in te vorder en te verdeel. Om te skakel met die NVO t.a.v. nasionale beleid en strategie, sowel as n plan vir die sektor. Om verslag te doen aan die Direkteur-Generaal oor inkomste en uitgawe en implementering van die plan vir die sektor. Om met provinsiale kantore en arbeidsentrums van DvA en enige ander opvoedingsliggame te skakel ten einde inligting m.b.t. plasingsgeleenthede te bevorder. Om met provinsiale vaardigheidsontwikkelingsforums te skakel rakende voorgeskrewe sake. Om die nodige personeel aan te stel. Om enige funksies, soos gedelegeer deur die KRAB, uit te voer. LESINGS 16 & 17 (LEERDERSKAPPE) Word deur ʼn SETA ingestel indien so ʼn leerderskap verband hou met ʼn beroep en indien dit bestaan uit ʼn gestruktureerde opleidingskomponent en praktiese werkservaring en tot n SAQA-kwalifikasie sal lei. ʼn Leerderskapsooreenkoms word aangegaan tussen 3 partye (leerder, werkgewer en ʼn geakkrediteerde opleidingsverskaffer). In terme van so ʼn ooreenkoms: o Moet die werkgewer die leerder vir ʼn bepaalde tydperk in diens neem, hom van gespesifiseerde praktiese werkservaring voorsien en toelaat om gespesifiseerde onderrig en opleiding by te woon. o Moet die leerder vir die werkgewer werk en gespesifiseerde onderrig en opleiding bywoon. o Moet die opleidingsverskaffer voorgeskrewe opleiding en onderwys en nodige ondersteuning aan die leerder verskaf. Alle leerderskapsooreenkomste moet by die relevante SETA geregistreer wees. ʼn Leerderskapsooreenkoms kan beëindig word alvorens die tydperk verstryk indien die leerder sy leerderskap suksesvol voltooi het, indien SETA die beëindiging goedkeur of indien die leerder billik ontslaan word vanweë onbekwaamheid. Dit is moontlik om die werkgewer of die opleidingsverskaffer te vervang indien die leerder toestem. Enige dispuut wat uit leerderskapsooreenkomste ontstaan, moet ingevolge die geskilbeslegtingsprosedures in art 133 van die Wet op Arbeidsverhoudinge opgelos word. Die werkgewer en leerder moet ʼn dienskontrak sluit indien die leerder nie in diens was toe die leerkontrak gesluit is nie. 6
7 LESINGS 16 & 17 (VAARDIGHEIDSPROGRAMME) ʼn Vaardigheidsprogram is ʼn program wat beroepsgebaseerd is en, wanneer dit voltooi is, ʼn krediet sal dra t.o.v. ʼn kwalifikasie wat geregistreer is i.t.v. die Nasionale Kwalifikasies Raamwerk. Enige persoon wat ʼn vaardigheidsprogram ontwikkel het, kan by ʼn SETA aansoek doen vir ʼn toekenning of by die Direkteur-Generaal vir ʼn subsidie. Die program mag gefinansier word indien dit aan die voorgeskrewe vereistes voldoen en ooreenkomstig die plan van die sektor en die nasionale strategie ontwikkel is. Die program sal deurentyd deur ʼn SETA of die Direkteur-Generaal gemonitor word, en fonds kan teruggevorder of weerhou word indien dit nie vir die doeleindes waarvoor dit beskikbaar gestel is, aangewend word nie. LESINGS 16 & 17 (DEPARTEMENT VAN ARBEID) Funksies van VOBE is deur provinsiale kantore en arbeidsentrums van DvA oorgenem. Moet arbeidsmark tendense navors en analiseer ten einde vaardigheidsontwikkeling vir SA as n geheel, elke sektor van die ekonomie en Staatsorgane te bepaal. Moet die Minister en NVO bystaan in die formulering van die nasionale strategie en planne vir sektore. Moet die Minister, NVO, SETAs, opleidings en vaardigheidsontwikkelingsvoorsieners, vaardigheidsontwikkelingsforums, KRAB en Staatsorgane t.o.v. vaardigheidstendense en toekomstige vaardigheidsbehoeftes adviseer. 7
8 LESINGS 16 & 17 (PROVINSIALE KANTORE EN ARBEIDSENTRUMS) Funksies van provinsiale kantore t.o.v. indiensnemingsdienste sluit die volgende in: o Beplan, koordineer, ondersteun, monitor en doen verslag oor aktiwiteite by arbeidsentrums. o Daarstelling van n vaardigheidsontwikkelingsforum. o Onderhoud van databasis van vaardigheidsontwikkelingsvoorsieners. o Uitvoering van enige ander funksie soos gedelegeer. Funksies van arbeidsentrums t.o.v. indiensnemingsdienste sluit die volgende in: o Voorsien inligting aan werkers, werkgewers en vaardigheidsontwikkelingsvoorsieners en werklose mense. o Registreer werksoekers. o Registreer plasingsgeleenthede. o Staan werkers by om in te skakel by leerprogramme, om werk te kry, om inkomstegenererende projekte te begin en om in plasingsprogramme deel te neem. o Ontwikkel planne om dienste na plattelandse gemeenskappe uit te brei. o Uitvoering van enige ander gedelegeerde funksie. LESINGS 16 & 17 (AMBAGSONTWIKKELING) Ambag: Persoon gesertifiseer as bevoeg om n gelyste ambag uit te voer. Verwys na art 26A-26D van die Wysigingswet. Voorsiening word gemaak vir: o Nasionale ambagsmodereringsliggaam Monitor prestasie van geakkrediteerde ambag-toetssentrums, onderhou databasis van geregistreerde ambagsassessore ens. o Lys van ambagte Enige beroep waarvoor n ambagskwalifikasie nodig is, kan in die Staatskoerant gelys word. o Nasionale register van ambagsmanne DG moet n register hou van mense met n ambagskwalifikasie en wie ambag in praktyk beoefen. o Ambagstoetse Geen ambagskwalifikasie kan verkry word sonder die aflegging van sodanige toets nie. 8
9 LESINGS 16 & 17 (VAARDIGHEIDSONTWIKKELINGSINSTITUTE) Hooffunksies sluit in adviserende dienste, die mentor en erkenning van vooraf leer en die voorsiening van leerprogramme. LESINGS 16 & 17 (KWALITEIT RAAD VIR AMBAGTE EN BEROEPE) Adviseer Minister oor beleid van bedryfstandaarde en kwalifikasies asook regulasies betreffende bedryfstandaarde en kwalifikasies. Funksies: o Daarstelling en instandhouding van bedryfstandaarde en kwalifikasies. o Versekering van kwaliteit van standaarde en kwalifikasies en leer in die werkplek. o Ontwerp en ontwikkel bedryfstandaarde en kwalifikasies en lê dit voor aan SAQA vir registrasie van NQF-vlakke. o Bevorder oogmerke van NQF. o Werk saam met NVO op gepastheid en geskiktheid van standaarde. 9
10 LESINGS 16 & 17 (PRODUKTIWITEIT SA) Funksies: Bevorder n kultuur van produktiwiteit in werksplekke. Ontwikkel produktiwiteitsbevoegdhede. Fasilliteer en evalueer verbetering van produktiwiteit. Meet en evalueer produktiwiteit. Onderhou databasis van produktiwiteit- en kompeteringssisteme. Navorsing LESINGS 16 & 17 (FINANSIERING VAN VAARDIGHEIDSONTWIKKELING) Die Nasionale Vaardigheid Fonds (NSF) word deur die Wet ingestel. Die NSF verkry fondse vanuit 20% van die heffings ingevorder vanaf die sektore, heffings vanaf sektore wat geen SETA het nie, gelde wat deur die Parlement voorsien is, rente op beleggings en donasies. Die NSF mag slegs genader word vir daardie projekte wat deur die nasionale strategie as nasionale prioriteite geïdentifiseer is en ook ander projekte wat verband hou met die doelwitte van die Wet. Direkteur-Generaal beheer die NSF. Elke werkgewer van die openbare diens in die nasionale en provinsiale regerings moet begroot vir ten minste 1% van die lone/salarisse, wat dan vir opleiding en opvoeding aangewend moet word. 10
11 LESINGS 16 & 17 (ALGEMENE BEPALINGS) Die Arbeidshof beskik oor eksklusiewe jurisdiksie i.t.v. alle aangeleenthede wat verband hou met hierdie Wet. Die monitering en afdwinging van die Wet sal op dieselfde wyse geskied as die WOBD. ʼn Aantal misdade word i.t.v. hierdie Wet geskep, bv. die belemmering/onbehoorlike beïnvloeding van enige persoon wat funksies i.t.v. hierdie Wet verrig. LESINGS 16 & 17 (WET OP VAARDIGHEIDSONTWIKKELINGSHEFFINGS) Hierdie Wet het op 1 September 1999 in werking getree. Maak voorsiening vir ʼn verpligte heffingskema om onderrig en opleiding te befonds. Word deur die Direkteur-Generaal en die Kommissaris van die SAID geadministreer. Alle werkgewers wat nie vrystelling van die Wet geniet nie, moet by die Kommissaris van die SAID registreer. Werkgewers wat vrystelling van betaling van heffings i.t.v. hierdie Wet geniet, is: o Enige werkgewer van openbare dienste in die nasionale of provinsiale sfeer van die regering. o Enige werkgewer wie se salarisse/lone nie R vir die volgende 12 maande sal oorskry nie. o Enige organisasie wat openbare voordele geniet en wat uitsluitlik ʼn godsdienstige- of liefdadigheidsorganisasie is. o Enige nasionale of openbare entiteit indien 80% of meer van die uitgawes gedek word deur fondse van die Parlement. o Enige munisipaliteit aan wie ʼn sertifikaat van vrystelling verskaf is. Die heffing betaalbaar deur die werkgewer is 1% per maand van die werkgewer se totale salarisse/lone uitbetaal in daardie maand. Die totale bedrag van salarisse/lone sluit in enige vergoeding wat alternatief aan werknemers betaal is. Pensioenbetalings is egter van die wat nie by hierdie bedrag ingereken word nie. Heffings word aan die Kommissaris van die SAID betaal, binne 7 dae na die laaste dag van elke maand. 11
12 LESINGS 16 & 17 (BETALING VAN TOEKENNINGS) Die regulasies gepubliseer deur die Minister maak voorsiening dat werkgewers wat op datum is met die betaling van die vaardigheidsheffing, toekennings kan eis van hulle SETA. Die volgende is die ses verskillende soorte van toekennings wat ʼn werkgewer kan eis: o ʼn werkplek vaardigheidstoekenning; o ʼn werkplek vaardigheidsimplementeringstoekenning; o ʼn toekenning tot die kostes van leerlingskappe en leerdertoelaes; o ʼn toekenning tot die kostes van vaardigheidsprogramme; o ʼn toekenning tot die kostes van die voorsiening van vakleerlingskapopleiding; en o ʼn toekenning tot ʼn program, projek of navorsingsaktiwiteit wat die relevante SETA help om sy sektor vaardigheidsplan te implementer. 12
ARBEIDSREG ARR214. Tema 5 Organiseringsregte, Kollektiewe Arbeidsreg & Kollektiewe Bedinging
ARBEIDSREG ARR214 Tema 5 Organiseringsregte, Kollektiewe Arbeidsreg & Kollektiewe Bedinging PGL (2006: 213-220, 227-245) ;WL (2009: 307-363) PLL (2005: 210-256) TEMA 5 (LEERUITKOMSTE) Bespreek die erkenning
Nadere informatieDIENSKONTRAK MEMORANDUM VAN OOREENKOMS AANGEGAAN DEUR EN TUSSEN: hierin verteenwoordig deur behoorlik daartoe gemagtig (hierna die WERKGEWER genoem)
DIENSKONTRAK MEMORANDUM VAN OOREENKOMS AANGEGAAN DEUR EN TUSSEN: met adres te: hierin verteenwoordig deur behoorlik daartoe gemagtig (hierna die WERKGEWER genoem) EN met adres te: (hierna die WERKNEMER
Nadere informatiePERSONEELADMINISTRASIEMAATREËLS (PAM)
PERSONEELADMINISTRASIEMAATREËLS (PAM) B.5 DIE ADVERTERING EN VULLING VAN OPVOEDERPOSTE 1 5.2 Advertering 5.2.1 Die advertensie van vakatures vir opvoeders moet: 5.2.1.1 selfverduidelikend en duidelik wees,
Nadere informatieNasionale Minimumloon: Wie, waar, hoekom en hoe?
Nasionale Minimumloon: Wie, waar, hoekom en hoe? Die Nasionale Minimumloon wetsontwerp, sowel as die NEDLAC ooreenkoms, blyk n groot bron van kommer te wees in die landbousektor. Hierdie dokument lig die
Nadere informatieGRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN DIE PRE-PRIMÊRE SKOOL SENEKAL
GRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN DIE PRE-PRIMÊRE SKOOL SENEKAL 1. NAAM: Pre-Primêre Skool Senekal Die naam van die Beheerliggaam is die Beheerliggaam van die Pre-Primêre Skool Senekal (hierna genoem
Nadere informatieARBEIDSREG ABR214. T:
ARBEIDSREG ABR214 Lesing 13 Die Wet op Vergoeding vir Beroepsbeserings en -siektes 130 van 1993 Hoofstuk 6 (par 6.1-6.8) in Du Plessis & Fouche Praktiese Gids tot die Arbeidsreg LexisNexis Butterworths:
Nadere informatieTensy uit die samehang anders blyk, beteken in hierdie reglement: 'n Lid van die Fakulteitsraad met spreek- maar geen stemreg nie.
B. FAKULTEITSRADE WOORDBEPALING Tensy uit die samehang anders blyk, beteken in hierdie reglement: Assessorlid: 'n Lid van die Fakulteitsraad met spreek- maar geen stemreg nie. Fakulteitsraad: Die Raad
Nadere informatieRiglyne vir die regulering van termynaanstellings van langer as 3 (drie) maande 1
Riglyne vir die regulering van termynaanstellings van langer as 3 (drie) maande 1 1. Oogmerk Die oogmerk van hierdie riglyne is om die aanstelling van werknemers op n termynkontrak van langer as drie maande
Nadere informatieHandleiding 11. Belangegroepbestuur. GKSA - Belangegroepbestuur
Handleiding 11 Belangegroepbestuur 1 11.1 INLEIDING Die kerk het n hele paar belangegroepe wat in ag geneem word, wor, en waarmee daar gereeld gekommunikeer moet word. Die kommunikasie met elk van hierdie
Nadere informatieARBEIDSREG ABR214. T:
ARBEIDSREG ABR214 Lesing 10.2 Die kontrak Beeindiging van kontraktuele verhouding Hoofstuk 9 (par 9.106-9.150) in Nagel CJ (ed) Kommersiële Reg 3de uitg, LexisNexis Butterworths: Durban. LESING 10.2 (LEERUITKOMSTE)
Nadere informatieHOOFSTUK 8 Die Nasionale Raad
40 HOOFSTUK 8 Die Nasionale Raad Artikel 68 - Instelling Daar sal n Nasionale Raad wees wat die bevoegdhede en werksaamhede het soos in hierdie Grondwet uiteengesit is. Artikel 69 - Samestelling (1) Die
Nadere informatieARBEIDSWETGEWING NUUSBRIEWE
ARBEIDSWETGEWING NUUSBRIEWE ARBEIDSVERHOUDINGE (I) WET OP ARBEIDSVERHOUDINGE No. 66 van 1995 (soos gewysig) - Vakbonde 22/27 Hierdie nuusbrief handel oor vakbonde en is in n Vraag en Antwoord formaat.
Nadere informatieDIE BURGEMEESTER, RAADSLID T VAN ESSEN, SE VOORLEGGING VAN DIE TWEEDE HERSIENING VAN DIE
DIE BURGEMEESTER, RAADSLID T VAN ESSEN, SE VOORLEGGING VAN DIE TWEEDE HERSIENING VAN DIE 2007-2011 GEïNTEGREERDE ONTWIKKELINGSPLAN (DIE 2009/2010 JAARPLAN) AAN DIE RAAD OP 28 MEI 2009 Mnr die Speaker en
Nadere informatieGRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN LAERSKOOL RUSTENBURG
GRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN LAERSKOOL RUSTENBURG 1. NAAM: Die naam van die Beheerliggaam is die Beheerliggaam van die Laerskool Rustenburg 2. STATUS: 2.1 Die beheerliggaam bestuur en beheer die
Nadere informatieLes 7: Uitdagings vir die Suid-Afrikaanse ekonomie
Les 7: Uitdagings vir die Suid-Afrikaanse ekonomie Lees die volgende stuk aandagtig deur en beantwoord die vrae: hierdie mense is woonagtig in ses lande naamlik China, Indië, die VSA, Indonesië, Brasilië
Nadere informatieNUUSBRIEF: JANUARIE 2014
NUUSBRIEF: JANUARIE 2014 'n Stukkie goeie nuus wat ons pas ontvang het is dat die Minister van Arbeid haar belofte nagekom het en nie weer n algemene hersiening van die minimum loon vir plaaswerkers gedoen
Nadere informatieIngevolge artikel 185 van die Wet op Arbeidsverhoudinge, Wet 55 van 1995, het elke werknemer die reg om nie onbillik ontslaan te word nie.
Beëindiging van ʼn vastetermyndienskontrak 1 Uit FEDSAS se omgewingsontleding van ledeskole blyk dat 28% van opvoeders en 52% van nie-opvoeders deur die beheerliggaam aangestel word. ʼn Groot persentasie
Nadere informatieWYSIGINGSWETSONTWERP OP REGISTRASIE VAN AKTES
REPUBLIEK VAN SUID-AFRIKA WYSIGINGSWETSONTWERP OP REGISTRASIE VAN AKTES (Soos ingedien by die Nasionale Vergadering (voorgestelde artikel 75); verklarende opsomming van Wetsontwerp gepubliseer in Staatskoerant
Nadere informatieARBEIDSREG ABR214. T:
ARBEIDSREG ABR214 Lesing 12 Die Werkloosheidsversekeringswet 63 van 2011 Hoofstuk 5 (par 5.1-5.9) in Du Plessis & Fouche Praktiese Gids tot die Arbeidsreg LexisNexis Butterworths: Durban. LESING 12 (LEERUITKOMSTE)
Nadere informatieAfdeling A: Ekonomiese stelsels
Ekonomiese- en Bestuurswetenskappe Vraestel 13 Graad 8 Totaal: 65 Ekonomiese stelsels Ekonomiese probleme Invoere/Uitvoere Afdeling A: Ekonomiese stelsels 1. Wat is 'n ekonomiese stelsel? (4) 2. Verduidelik
Nadere informatieSentraalbeplande stelsel
Hoofstuk 1: Ekonomiese stelsels 1 Definisie van die konsep Ekonomiese stelsel: n Ekonomiese stelsel kan beskryf word as die manier waarop besluite geneem word oor: Hoe produksiefaktore / hulpbronne (kapitaal,
Nadere informatiePROFESSIONELE LEERDERSKAPPE UNIVERSITEIT STELLENBOSCH
1 van 12 PROFESSIONELE LEERDERSKAPPE UNIVERSITEIT STELLENBOSCH PLUS-PROGRAM Nasionale Kwalifikasie Raamwerk (Vlak 3, 4 & 5) 1. AGTERGROND Die Wet op Vaardigheidsontwikkeling (Wet nr.97 van 1998) en die
Nadere informatieREËLS VIR DIE AANSTELLING VAN AMPSDRAERS
REËLS VIR DIE AANSTELLING VAN AMPSDRAERS Verwysingsnommer Verantwoordelike uitvoerende bestuurder Eienaar van beleid Verantwoordelike afdeling Status Goedgekeur deur 1P/1.4 Registrateur Registrateur en
Nadere informatieGRONDWET. Centurion Kunsvereniging (hierna genoem die Kunsvereniging) Die naam van die Kunsvereniging sal wees CENTURION KUNSVERENIGING.
GRONDWET Centurion Kunsvereniging (hierna genoem die Kunsvereniging) 1. NAAM Die naam van die Kunsvereniging sal wees CENTURION KUNSVERENIGING. 2. JURISDIKSIE Die area van jurisdiksie van hierdie Kunsvereniging
Nadere informatieLes 14: Entrepreneurskap
Les 14: Entrepreneurskap Aktiwiteit Beantwoord die volgende vrae deur die regte kolom te merk Altyd Gereeld Soms Nooit A Dryfkrag en motivering 1. Ek is nie seker wat ek van die lewe dink nie. 0 1 2 3
Nadere informatieARBEIDSREG ABR214. T:
ARBEIDSREG ABR214 Lesing 6 Die kontrak Handelingsbevoegdheid Hoofstuk 5 (par 5.01-5.50) in Nagel CJ (ed) Kommersiële Reg 3de uitg, LexisNexis Butterworths: Durban. LESING 6 (LEERUITKOMSTE) Verduidelik
Nadere informatieOntleding van die toepassing van die 75 beginsels van korporatiewe bestuurstoesig soos aanbeveel in die King III-verslag
soos aanbeveel in die King III-verslag 1. Etiese leierskap en korporatiewe burgerskap 1.1 Die direksie moet op n etiese grondslag doeltreffende leiding gee. 1.2 Die direksie moet toesien dat die maatskappy
Nadere informatieINLIGTINGVERSKAFFINGS- HANDLEIDING
INLIGTINGVERSKAFFINGS- HANDLEIDING 2016-2017 Gepubliseer i.t.v. die Wet op die Bevordering van Toegang tot Inligting No. 2 van 2000 Opgradeer September 2015 Bladsy 1 SAKO: INLIGTINGVOORSIENINGSHANDLEIDING
Nadere informatiePrysvorming deur vraag en aanbod
OpenStax-CNX module: m25226 1 Prysvorming deur vraag en aanbod Siyavula Uploaders This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 1 EKONOMIESE EN BESTUURSWETENSKAPPE
Nadere informatieINVESTERING BELEID BELEID VAN DIE RAAD
INVESTERING BELEID BELEID VAN DIE RAAD ONDERWERP: INVESTERING BELEID DOELWITTE VAN BELEID: Om Bestuur en werknemers van die Raad te help om konsekwente, effektiewe en doeltreffende investering beginsels
Nadere informatieHoofstuk 5: Ekonomiese sektore
Hoofstuk 5: Ekonomiese e 1 Drie Ekonomiese e Die drie ekonomiese e verwys na die verskillende stadia waardeur produkte gaan van: die ontginning van die grondstof (primêre ) na die vervaardigingsproses
Nadere informatieLes 11: Tegnologie in die sake-omgewing
Les 11: Tegnologie in die sake-omgewing Aktiwiteit Groot handelsbanke soos Absa, Standard Bank en Nedbank bied verskeie nuwe dienste aan hulle kliënte. Kliënte hoef nie meer soos in die verlede die bank
Nadere informatievonnisse tot 12 maande resorteer onder die Hoof van die Korrektiewe Sentrum vir plasing op parool. Artikel 76:
-445- BYLAAG 11 Artikel 73 tot 82 en 117(e) van die Wet op Korrektiewe Dienste (wet 111 van 1998) Funksionering van die nuwe Korrektiewe toesig- en Paroolraad Artikel 73: - n gevonniste gevangene bly in
Nadere informatie1.1 Erfenis Wes-Kaap (EWK) en die Departement van Kultuursake en Sport (DKES)
BELEID OOR DIE IDENTIFISERING EN BEWARING VAN INISIASIETERREINE IN DIE WES-KAAP 1. Inleiding 1.1 Erfenis Wes-Kaap (EWK) en die Departement van Kultuursake en Sport (DKES) EWK saam met die DKES het 'n raamwerk
Nadere informatieNuusbrief Okt 2005: Voortgesette Professionele Opleiding Deel 3
DIE SUID-AFRIKAANSE INSTITUUT VAN LANDBOU-INGENIEURS THE SOUTH AFRICAN INSTITUTE OF AGRICULTURAL ENGINEERS POSBUS/P O BOX 912 719, SILVERTON,0127 TEL: (012) 842 4000, FAX: (012) 804 0753 Nuusbrief Okt
Nadere informatieHOËRSKOOL ALBERTON BESIGHEIDSTUDIES : GRAAD 12
HOËRSKOOL ALBERTON BESIGHEIDSTUDIES : GRAAD 12 EERSTE KWARTAAL : 2015 DERDE SESSIE 13 MAART 2015 EKSAMINATOR: ME M SCHOEMAN TOTAAL: 100 MODERATOR: ME R PRETORIUS TYD: 1 UUR INSTRUKSIES LW: 1. Skryf netjies
Nadere informatieGemeenskap. Wat is n gemeenskap? n Gemeenskap het n hoof/hoof?
Gemeenskap Wat is n gemeenskap? Die woord gemeenskap dui n intieme verband tussen mense aan. Mense wat deel aan iets, maar dit wat hulle deel is baie besonders. Uit die Grieks is die woord vir gemeenskap
Nadere informatieREGLEMENT VAN DIE ADMINISTRATIEWE PERSONEELVERENIGING
REGLEMENT VAN DIE ADMINISTRATIEWE PERSONEELVERENIGING 1. NAAM Die naam van die vereniging is die Administratiewe Personeelvereniging (hierna genoem "die Vereniging") van die Universiteit van Stellenbosch
Nadere informatieEKONOMIE EKSAMEN INLIGTING GRAAD 11 NOVEMBER EKSAMEN. VRAESTEL 1: 14 JUNIE: 1e SESSIE. VRAESTEL 2: 18 JUNIE: 1e SESSIE
EKONOMIE EKSAMEN INLIGTING GRAAD 11 NOVEMBER EKSAMEN VRAESTEL 1: 14 JUNIE: 1e SESSIE VRAESTEL 2: 18 JUNIE: 1e SESSIE KLASSIFIKASIE VAN ONDERWERPE VIR DIE GRAAD 11 VRAESTELLE LEER DIE VOLGENDE: Vraestel
Nadere informatieUNIVERSITEIT VAN DIE VRYSTAAT BELEID. Ondernemingsbeleid. Senior Direkteur: IKT-dienste UBK. Jaarliks
UNIVERSITEIT VAN DIE VRYSTAAT BELEID Dokumentnommer IS 1003 Dokumentnaam Dokumenttipe Koördinerende UBK-lid Kontak Status Goedgekeur deur Beleid oor die Lisensiëring en Bewaring van Sagteware Ondernemingsbeleid
Nadere informatieGOUDVELD-HOËRSKOOL GEDRAGSKODE OPVOEDERS
GOUDVELD-HOËRSKOOL GEDRAGSKODE OPVOEDERS AANVAAR: 18 September 2012 Bladsy 1 van 5 GOUDVELD-HOëRSKOOL GEDRAGSKODE VIR OPVOEDERS 1. DEFINISIES Tensy die konteks anders aandui, het uitdrukkings in hierdie
Nadere informatieReglement vir die akademiese gehalteversekering van kortkursusse
Universiteit van Stellenbosch Reglement vir die akademiese gehalteversekering van kortkursusse Desember 2004 A Akademiese aanbiedings 1. Alle leer en onderrig-geleenthede wat in die naam van die Universiteit
Nadere informatieHOOFSTUK 5 SAMEVATTING, GEVOLGTREKKING EN AANBEVELINGS
University of Pretoria etd Orban, L P (2003) 85 HOOFSTUK 5 SAMEVATTING, GEVOLGTREKKING EN AANBEVELINGS 5.1 INLEIDING Uit die navorsingsresultate wat in hoofstuk 4 bespreek is blyk dit duidelik dat daar
Nadere informatieHandleiding 2. Skep van ʼn webwerf Weergawe 1.0 Februarie 2014 GKSA
Handleiding 2 Skep van ʼn webwerf Weergawe 1.0 Februarie 2014 1 GKSA 2.1.1 INLEIDING Die World Wide Web (www) het ʼn inligtinggebaseerde samelewing geskep, waar beheer oor inligting in die hande van die
Nadere informatieHOËRSKOOL OOS-MOOT OOS-MOOT RAAD GEDRAGSKODE
HOËRSKOOL OOS-MOOT OOS-MOOT RAAD GEDRAGSKODE INHOUDSOPGAWE 1. INLEIDING 2. OORTREDING VAN DIE GEDRAGSKODE DEUR OMR-LEDE 2.1 Ernstige oortredings 2.2 Tugstappe 2.3 Minder ernstige oortredings 2.4 OMR-Tugkomitee
Nadere informatieEIS OM VERGOEDING INGEVOLGE DIE WET OP MINERAAL- EN PETROLEUM-HULPBRONONTWIKKELING
EIS OM VERGOEDING INGEVOLGE DIE WET OP MINERAAL- EN PETROLEUM-HULPBRONONTWIKKELING INLEIDING 1. Die doel van hierdie dokument is om riglyne te verskaf aan mineraalreghouers wat die wettige houers van 'n
Nadere informatieMenslike Hulpbronne Mentorskapprogram vir US personeel
Menslike Hulpbronne Mentorskapprogram vir US personeel GEREELDE VRAE EN ANTWOORDE Ek weet niks van mentorskap nie. Wat beteken dit? Mentorskap [mentoring in Engels] is ʼn vennootskap waarin ʼn mentee [ n
Nadere informatieLAERSKOOL SAAMTREK. Grond-en-gebouebeleid
LAERSKOOL SAAMTREK Grond-en-gebouebeleid 1. Inleiding Hierdie dokument is die grond-en-gebouebeleid van (skool)laerskool SAAMTREK, wat die skoolbeheerliggaam op (datum)4 Oktober 2014 goedgekeur het. Die
Nadere informatieMUNISIPALITEIT TARIEF BELEID /
MUNISIPALITEIT TARIEF BELEID 20162017/20172018 (HERSIEN EN NIE GEWYSIG) INHOUDSOPGAWE 1. Aanhef... 3 2. Definisies en woordomskrywings... 4 3. Algemene tariefbeginsels... 4 4. Kategorieë van gebruikers...
Nadere informatieUNIVERSITEIT VAN PRETORIA. REGULASIE EN PROSEDURE VIR DIE AANSTELLING VAN UITVOERENDE DIREKTEURE EN DIE REGISTRATEUR (Rt326/10)
UNIVERSITEIT VAN PRETORIA REGULASIE EN PROSEDURE VIR DIE AANSTELLING VAN UITVOERENDE DIREKTEURE EN DIE REGISTRATEUR (Rt326/10) 1. INLEIDING Paragrawe 12 en 13 van die Statuut Van die Universiteit van Pretoria
Nadere informatieHOOFSTUK 9 Regspleging
HOOFSTUK 9 Regspleging Artikel 78 - Die Regbank (1) Die regterlike gesag berus by die howe van Namibië wat bestaan uit: (a) n Hoogste Hof van Namibië (b) n Hoërhof van Namibië (c) Laerhowe van Namibië
Nadere informatieBELEID TEN OPSIGTE VAN OOV UITGAWES
LAERSKOOL DE TYGER BELEID TEN OPSIGTE VAN OOV UITGAWES INHOUD 1. Omvang van die beleid 2. Begroting vir uitgawes 3. Goedkeuring van uitgawes 4. Reëls rondom spesifieke uitgawes 5. Oorgangsmaatreëls 6.
Nadere informatieKONSTITUSIE VAN PRETORIA PAPEGAAI KLUB
KONSTITUSIE VAN PRETORIA PAPEGAAI KLUB 1. NAAM Die naam van die klub sal bekend wees as: Pretoria Papegaai Klub 2. Definisie Papegaai verwys na Psittaciformes dit is Alle spesies wat families van Cacatuidae
Nadere informatieVLEISINVOERE VANAF NAMIBIË GERHARD SCHUTTE OOS-KAAP RPO JAARVERGADERING 20 MEI 2015
VLEISINVOERE VANAF NAMIBIË GERHARD SCHUTTE OOS-KAAP RPO JAARVERGADERING 20 MEI 2015 1 FUNKSIES ONDER PRODUKSIE-ONTWIKKELING INVOER - MONITERING 2 FUNKSIES ONDER PRODUKSIE-ONTWIKKELING INVOER - MONITERING
Nadere informatieLAERSKOOL DE TYGER GRONDWET. 1. WOORDOMSKRYWING beheerliggaam : Die beheerliggaam van die Laerskool De Tyger soos in artikel 16(1) van die Wet bedoel.
LAERSKOOL DE TYGER GRONDWET 1. WOORDOMSKRYWING beheerliggaam : Die beheerliggaam van die Laerskool De Tyger soos in artikel 16(1) van die Wet bedoel. borgliggaam : n Liggaam of groep persone deur die beheerliggaam
Nadere informatie3 Maart 2004 BESTUURSTAKE VAN VRYWILLIGERS AS LEDE VAN AFRIKAANSE CHRISTELIKE VROUE VERENIGING BESTURE
i Bylae A 3 Maart 2004 BESTUURSTAKE VAN VRYWILLIGERS AS LEDE VAN AFRIKAANSE CHRISTELIKE VROUE VERENIGING BESTURE VERKLARING VAN DIE RESPONDENT A Ek verklaar dat: 1. Ek, die respondent, genooi is om deel
Nadere informatieKONSTITUSIE. Van die. Hoedspruit Plaaswag. ( die Plaaswag )
KONSTITUSIE Van die Hoedspruit Plaaswag ( die Plaaswag ) Aangesien die aanvanklike lede ondervermeld die plaaswag as n Vrywillige Assosiasie wil stig op voorwaardes hiervan: en Aangesien die Aanvanklike
Nadere informatieKONSTITUSIE VAN ARSO
KONSTITUSIE VAN ARSO Handeldrywend as ICO ARTIKEL 1: NAAM 1.1 Aksie Reformatoriese (Gereformeerde) Skoolonderwys handeldrywend as Instituut vir Christelike Onderwys, afgekort ICO. 1.2 ICO is ʼn regspersoon
Nadere informatieGRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN HOËRSKOOL OUTENIQUA Opgedateer 19 Mei 2015
GRONDWET VAN DIE BEHEERLIGGAAM VAN HOËRSKOOL OUTENIQUA Opgedateer 19 Mei 2015 1. AGTERGROND: Die ordelike funksionering van Hoërskool Outeniqua hang baie af van die goeie funksionering van die beheerliggaam
Nadere informatieBERGRIVIER MUNISIPALITEIT
BERGRIVIER MUNISIPALITEIT KANTOOR VAN DIE MUNISIPALE BESTUURDER POSBUS 60 PIKETBERG 7320 15 JULIE 2016 AAN: ALLE LEDE VAN DIE BURGEMEESTERSKOMITEE RAADSLEDE Uitvoerende Burgemeester Uitvoerende Onderburgemeester
Nadere informatieP A U L R O O S Gymnasium / Gimnasium
SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET, NO. 84 VAN 1996 REGULASIES VIR DIE VRYSTELLING VAN OUERS VAN DIE BETALING VAN SKOOLGELD AANSOEK VIR VRYSTELLING P A U L R O O S Gymnasium / Gimnasium Tel (021) 887 0017/77 Fax
Nadere informatieVEILINGSOOREENKOMS. NADEMAAL die Verkoper begerig om onder die beskerming van S.A. Holstein 'n veiling te reël op te,
1 VEILINGSOOREENKOMS OOREENKOMS AANGEGAAN DEUR EN TUSSEN: S.A. HOLSTEIN (hierinlater na verwys as "S.A.H" en hierin verteenwoordig deur n SA Holstein verteenwoordiger behoorlik daartoe gemagtig) en (hierinlater
Nadere informatieARBEIDSREG ABR214. T:
ARBEIDSREG ABR214 Lesings 14-15 Die Wet op Beroepsgesondheid en veiligheid 85 van 1993 Hoofstuk 7 (par 7.1-7.10) in Du Plessis & Fouche Praktiese Gids tot die Arbeidsreg LexisNexis Butterworths: Durban.
Nadere informatieSKEDULE 1 Eed/Plegtige verklaring van Regters SKEDULE 2 Eed/Plegtige verklaring van Ministers en Adjunk-Ministers
SKEDULE 1 Eed/Plegtige verklaring van Regters Ek,..., verklaar onder eed/verklaar hiermee plegtig dat ek as n Regter van die Republiek van Namibië die Grondwet van die Republiek van Namibië as die opperste
Nadere informatieDIE ROL VAN LANDBOU IN DIE EKONOMIE DEUR DR PHILIP THEUNISSEN COMPUTUS BESTUURSBURO
- 1 - DIE ROL VAN LANDBOU IN DIE EKONOMIE DEUR DR PHILIP THEUNISSEN COMPUTUS BESTUURSBURO n Land se ekonomie bestaan uit drie vlakke. Die primêre sektor moet die natuurlike hulpbronne ontgin en die roumateriaal
Nadere informatieEgskeidingskontrolelys vir Lede
Egskeidingskontrolelys vir Lede Die hantering van pensioenbelange in egskeidingskikkings Die Algemene Wysigingswet op Finansiële Dienste en die Wysigingswet op Inkomstewette van 2008 Sedert die afkondiging
Nadere informatieOOS-KAAP PROVINSIE ONDERWYS DEPARTEMENT
OOS-KAAP PROVINSIE ONDERWYS DEPARTEMENT DIREKTORAAT KURRIKULUM FET PROGRAMME LES PLANNE TERMYN 4 AFRIKAANS GRAAD 11 EAT VAK: AFRIKAANS EAT GRAAD: 11 LESPLAN 1 KWARTAAL 4 TYD: 9 Ure KERNINHOUD: ONS RYKE
Nadere informatieAfdeling A Vraag 1: Pas Kolom A by Kolom B en skryf slegs die korrekte letter neer.
Ekonomiese en Bestuurswetenskappe Graad 9 Tyd: 45 minute Totaal: 70 Afdeling A Vraag 1: Pas Kolom A by Kolom B en skryf slegs die korrekte letter neer. Kolom A Kolom B 1. Skaarsheid A Produkte soos tennisrakette
Nadere informatieDEPARTEMENT VAN ONDERWYS. Goewermentskennisgewing R Oktober 2006
DEPARTEMENT VAN ONDERWYS Goewermentskennisgewing R1052 18 Oktober 2006 SUID-AFRIKAANSE SKOLEWET, WET 84 VAN 1996 REGULASIES VIR DIE VRYSTELLING VAN OUERS VAN DIE BETALING VAN SKOOLGELD IN OPENBARE SKOLE
Nadere informatieWISKUNDE SKOOL GEBASEERDE ASSESSERING VOORBEELDE
WISKUNDE SKOOLGEBASEERDE ASSESSERING VOORBEELDE KABV GRAAD 12 LEERDERGIDS i WISKUNDE SKOOLGEBASEERDE ASSESSERING VOORBEELDE KABV GRAAD 12 LEERDERGIDS 1 INHOUD Inleiding...3 1. Werkstuk...4 Rye en reekse
Nadere informatieEKURHULENI NOORD. DISTRIk 14 NOVEMBER Graad 8 Memorandum
EKURHULENI NOORD DISTRIk 14 NOVEMBER 2017 Graad 8 Memorandum Vak : Sosiale Studies Leerdissipline : Geografie Datum : 14 November 2017 Doel : Toets kennis en interpretasie vermoë Vaardighede : Om die informasie
Nadere informatieGRONDWET VAN DIE HERMANUS HISTORIESE VERENIGING
GRONDWET VAN DIE HERMANUS HISTORIESE VERENIGING 1. NAAM Die naam van die Vereniging is: Die Hermanus Historiese Vereniging, (hierna verwys as die Vereniging). 2. GEOGRAFIESE GEBIED Die gebied sal van Voëlklip
Nadere informatieKANTOOR VAN DIE MUNISIPALE BESTUURDER BERGRIVIER MUNISIPALITEIT POSBUS 60 PIKETBERG 7320
KANTOOR VAN DIE MUNISIPALE BESTUURDER BERGRIVIER MUNISIPALITEIT POSBUS 60 7320 10 SEPTEMBER 2015 OM 09:00 IN DIE RAADSAAL, MUNISIPALE KANTORE, KERKSTRAAT, TEENWOORDIG RAADSLEDE Rdh J Raats [DA] Speaker
Nadere informatie1. Gee TWEE voorbeelde van elk:
1. Gee TWEE voorbeelde van elk: a) Bevolking se insette. Geboortes Immigrante b) Bevolking se deursette. Natuurlike verandering Migrasie c) Bevolking se uitsette. Sterftes Emigrante 2. Wat is natuurlike
Nadere informatieAlgemene Bevoegdheidsraad: Handleiding vir gebruik in die Kerk vir die bestuur van predikante sake 2013
VOORWOORD Algemene Bevoegdheidsraad: Handleiding vir gebruik in die Kerk vir die bestuur van predikante sake 013 Gelegitimeerdes (predikante, proponente en emeriti), kerkrade en ander kerklike werkgewers
Nadere informatieAANSOEK VIR ONDERSTEUNING TEN OPSIGTE VAN N NAVORSINGSPROJEK / STUDIEBEURS
AANSOEK VIR ONDERSTEUNING TEN OPSIGTE VAN N NAVORSINGSPROJEK / STUDIEBEURS - 2 - RIGLYNE VIR DIE INDIENING VAN N AANSOEK Opmerking: Die aantal projekte wat ondersteun gaan word, word beperk tot twee per
Nadere informatieVOORSTEL VIR LIDMAATSKAP VAN DIE S.A. AKADEMIE
D I E S U I D A F R I K A A N S E A K A D E M I E V I R W E T E N S K A P E N K U N S Privaat sak X11, Arcadia 0007 Tel. (012) 328-5082 Faks (012) 328-5091 E-pos: akademie@akademie.co.za Webwerf: www.akademie.co.za
Nadere informatieENKEL E BELANGRIKE REGTE VAN WERKNEM ERS. 1. Die werknemer se reg op vryheid van assosiasie.
ENKEL E BELANGRIKE REGTE VAN WERKNEM ERS 1. Die werknemer se reg op vryheid van assosiasie. 1.1 Elke w erknemer het die reg op vryheid van assosiasie. 1 Hierdie basiese reg van w erknemers w ord bevestig
Nadere informatieHANDLEIDING INSAKE WET OP BEVORDERING VAN TOEGANG TOT INLIGTING INGEVOLGE ARTIKEL 14 LANDBOUSEKTOR VIR ONDERWYS- EN OPLEIDINGSOWERHEID (AGRISETA)
HANDLEIDING INSAKE WET OP BEVORDERING VAN TOEGANG TOT INLIGTING INGEVOLGE ARTIKEL 14 ten opsigte van LANDBOUSEKTOR VIR ONDERWYS- EN OPLEIDINGSOWERHEID (AGRISETA) 1. INLEIDING Hierdie Handleiding word ingevolge
Nadere informatieInleiding Tot Die Jagluiperd
Les Plan Een Inleiding Tot Die Jagluiperd KRITIEKE UITKOMSTE KU #1: KU #2: KU #3: Identifiseer en los probleme op en maak besluite deur van kritieke en vindingryke denke gebruik te maak. Werk effektief
Nadere informatieMUNISIPALITEIT DEERNIS BELEID
MUNISIPALITEIT DEERNIS BELEID 2015/2016 Inhoudsopgawe AANHEF... 3 ONDERSTEUNING VAN HULPBEHOEWENDES... 1.1 BEFONDSING... 4 1.2 REGISTRASIE PROSES... 4 1.3 VOORDELE PER HUISHOUDING TEN OPSIGTE VAN SUBSIDIE...
Nadere informatieGeagte graad 9-Ouer/Voog en leerder VAKKEUSES VIR VOO-FASE
Geagte graad 9-Ouer/Voog en leerder VAKKEUSES VIR VOO-FASE Die graad 9-leerders moet op 22 September 2017 hul finale vakkeuse vir hul VOO-fase (Verdere Onderrig en Opleiding) in hul hoërskoolloopbaan maak.
Nadere informatieMUNISIPALITEIT DEERNIS BELEID / (HERSIEN EN GEWYSIG)
MUNISIPALITEIT DEERNIS BELEID 20162017/20172018 (HERSIEN EN GEWYSIG) A A N H E F Artikel 96 van die Munisipale Stelsels Wet, 2000 (Wet 32 van 2000) bepaal dat 'n munisipaliteit 'n kredietbeheer-, skuldinvorderings-
Nadere informatie4 Analisering en interpretering van die terugvoer uit die empiriese ondersoek
180 BYLAE 1 Ontwerp van die empiriese ondersoek na die stand van gehaltebeheer binne interne ouditfunksies in Suid-Afrika en motivering van die metodologie gebruik Bladsy 1 Metode... 181 2 Keuse van respondente...
Nadere informatieVereistes vir Fica. Tipe dokumentasie wat vereis word
Vereistes vir Fica Tipe dokumentasie wat vereis word Geen verskil bestaan tussen die tipe(s) dokumentasie wat vir Fica-doeleindes by Nuwe Besigheid, uitbetaling of enige ander stadium vereis word nie.
Nadere informatieGEDRAGSKODE VIR LEDE VAN BEHEERLIGGAME
GEDRAGSKODE VIR LEDE VAN BEHEERLIGGAME Alle beheerliggaamlede staan in ʼn vertrouensverhouding teenoor hulle skool sowel as teenoor die mense wat hulle verkies het, en het daarom ʼn vertrouensplig teenoor
Nadere informatieGRAAD 9 NOVEMBER 2012 EKONOMIESE- EN BESTUURSWETENSKAPPE MEMORANDUM
Province of the EASTERN CAPE EDUCATION SENIOR FASE GRAAD 9 NOVEMBER 2012 EKONOMIESE- EN BESTUURSWETENSKAPPE MEMORANDUM PUNTE: 100 Hierdie memorandum bestaan uit 6 bladsye. 2 EKONOMIESE- EN BESTUURSWETENSKAPPE
Nadere informatieFASILITEITSBESTUUR SE PLANON-STELSEL
FASILITEITSBESTUUR SE PLANON-STELSEL Die algemene kennisgewing oor Fasiliteitsbestuur se Planon-stelsel wat op 15 Augustus 2018 uitgereik is via die info @ StellenboschUni-nuusbrief, verwys. Meer besonderhede
Nadere informatieDit begin alles hier. Teologie
Dit begin alles hier Teologie VRYWARING Kennisgewing: Studie-inligting is onderhewig aan verandering en is slegs ʼn opsomming van die algemeenste studierigtings. Hierdie inligting is opgestel met die oog
Nadere informatieHoe om n goeie Projek Konsep te Ontwikkel. oefeninge
Hoe om n goeie Projek Konsep te Ontwikkel oefeninge Hoe om die projek motivering te skryf 3 komponente: Die probleemstelling Die verband met klimaatsverandering Die voorgestelde aanpassingsaksie wat die
Nadere informatieGRAAD 11 NOVEMBER 2012 GESKIEDENIS V1
Province of the EASTERN CAPE EDUCATION NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2012 GESKIEDENIS V1 PUNTE: 150 TYD: 3 uur *HISTA1* Hierdie vraestel bestaan uit 8 bladsye en ʼn addendum van 6 bladsye.
Nadere informatieNASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT REKENINGKUNDE GRAAD 12 FEBRUARIE/MAART 2010 SPESIALE ANTWOORDEBOEK
SENTRUMNOMMER EKSAMENNOMMER NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT REKENINGKUNDE GRAAD 12 FEBRUARIE/MAART 2010 SPESIALE ANTWOORDEBOEK VRAAG PUNTE PARAAF MOD. 1 2 3 4 5 6 TOTAAL Hierdie antwoordeboek bestaan uit
Nadere informatieToets: Tegnologie en die Ontwerpproses
1 Afdeling A: Lees die vrae hieronder en omkring die regte opsie(s): 1. Watter van die volgende stellings is nie waar nie? (1) a) n Voordeel van tegnologie is dat diens gewoonlik verbeter word. b) n Voorbeeld
Nadere informatieGRAAD 11 NOVEMBER 2013 GESKIEDENIS V1
NASIONALE SENIOR SERTIFIKAAT GRAAD 11 NOVEMBER 2013 GESKIEDENIS V1 PUNTE: 150 TYD: 3 uur Hierdie vraestel bestaan uit 9 bladsye en ʼn bylaag van 12 bladsye. 2 GESKIEDENIS V1 (NOVEMBER 2013) INSTRUKSIES
Nadere informatieAFLEGGING VAN WERKER (DIENSBEëINDIGING) EN UITBETAAL VAN VERLOF
AFLEGGING VAN WERKER (DIENSBEëINDIGING) EN UITBETAAL VAN VERLOF Let Wel: Die riglyne hieronder is nie bedoel om regsadvies te wees nie, maar bloot AfriKlok se praktiese riglyne van hoe afdanking van n
Nadere informatie1 Julie 2014 MBA BOLAND NUUSBRIEF: JULIE 2014
MBA BOLAND Concordiastr/St. 23 Suider Paarl Posbus/PO Box 1402, Suider-Paarl 7624 Tel. (021) 863 3330 Faks/Fax (021) 863 3331/086 6178 797 E-Pos/E-Mail safety @mbaboland.org.za www.mbaboland.org.za Gestig
Nadere informatieBELASTINGVRYE PLAN Kom ons kry Suid-Afrika aan die spaar.
DIE OLD MUTUAL INVEST BELASTINGVRYE PLAN Kom ons kry Suid-Afrika aan die spaar. BELASTINGVRYE PLAN Dink net hoeveel gemoedsrus n belegging jou kan gee wat jou toelaat om vir jou drome en doelwitte te
Nadere informatieUNIVERSITEIT STELLENBOSCH
UNIVERSITEIT STELLENBOSCH FAKULTEIT GENEESKUNDE EN GESONDHEIDSWETENSKAPPE REËLS EN REGULASIES VIR DIE FONDS VIR VOORGRAADSE KONFERENSIEAANBIEDINGS EN VOORGRAADSE PUBLIKASIE AANSPORINGS 1. DOELSTELLING
Nadere informatieHUISWERKRIGLYNE - INTERSENFASE: GR
HUISWERKRIGLYNE - INTERSENFASE: GR. 4 2015 Doel: Die koördinering en monitering van alle graad 4-huiswerk op n daaglikse basis. Duidelike kommunikasie vanaf die graad 4-onderwysers aan die leerders, en
Nadere informatieMODULE 3: GEBOUE. Ja. Dit ís n huis. En hierdie is versekering. Eenvoudige, verstaanbare, duidelike versekering.
MODULE 3: GEBOUE Ja. Dit ís n huis. En hierdie is versekering. Eenvoudige, verstaanbare, duidelike versekering. 46 GEVALLESTUDIE AFDELING GEBOUE MODULE INLEIDING Die gevallestudie oor Afdeling Geboue spreek
Nadere informatie