Het Living City Concept een stadsdeel als levend systeem

Transcriptie

1 Het Living City Concept een stadsdeel als levend systeem

2 Voorstellen ir. Harry Vedder Directeur/eigenaar M3V Advies & Management dr. ir. Lout Jonkers (helaas verhinderd) Pensionado Ministerie van OCW (facilitator innovatieve onderzoeksprojecten)

3 Wie is M3V.? 1. Werkvelden: maatschappelijk vastgoed (onderwijs, sport) 2. Focus op de wereld van het vernieuwend onderwijs 3. Huisvestingsconcepten en voorzieningenstructuren 4. Nieuwe vormen van aanbesteden 5. Onze drive: vernieuwen t.b.v. beter resultaat voor de klant Nieuwe leeromgevingen Innovatie bouwprocessen (w.o. Living Buildings, TCO, BV, etc.) Ambitie nu: nieuwe systemen voor gebiedsontwikkeling

4 Waarom nieuwe systemen? 1. Dynamiek ontwikkelingen versus technische levensduur (gebouwen, stadsdelen) 2. Huidige oplossing: kostbare steeds eenmalige interventies (als problemen er al zijn) 3. Gebouw of stad als levend systeem: nieuwe concepten die als een organisme mee bewegen met ontwikkelingen

5 Living Building Concept Doel: aanbieder biedt eigen oplossingen voor levenslang geschikt blijvende gebouwen geschikt: functioneel, technisch, financieel continue inpassing nieuwe state-of-art oplossingen Bij schoolgebouw: aanpasbaar aan onderwijskundige ontwikkelingen binnen het exploitatiebudget van de school passend inspelend op nieuwe technologieën onderwijs

6 Reeds bewezen: Living Building Concept

7 The next step: Living City (met LBC s) 1. Casus: Almere Haven 2. Snel verouderd stadsdeel (niet technisch!) 3. School destijds uit de grond gestampt 4. Gemeente heeft geen geld voor vervangende nieuwbouw 5. Patstelling ten kosten van school en wijk 6. Vraag School en Alliantie: kan het anders?

8 Drie partijen 1. OSG De Meergronden: onderwijskundige ambities 2. De Alliantie: nieuwbouw kans ontwikkeling woningen 3. Gemeente: herontwikkeling Haven noodzakelijk

9 Ambitie stadsdeel Almere Haven Gebiedsgerichte aanpak Samenhangend netwerk van voorzieningen dat bijdraagt aan de leefbaarheid en vitaliteit gebied Gebied integratiepunt en integraal sturingspunt dat: Samenhang bevordert Samenwerking organiseert Slagkracht organiseert Keuzes maakt

10 Ambitie De Alliantie Nieuwbouw extra woningen op strategische locatie Waardeontwikkeling a.g.v. waardevolle wijkontwikkeling Wijkontwikkeling financieren uit waardeontwikkeling Nieuwbouw De Meergronden motor wijkontwikkeling

11 Ambitie OSG De Meergronden 1. Thematische verbindingen onderwijskolom met bedrijfsleven 2. Intensivering van onderwijs via vraaggestuurde programma s 3. Leren vaardigheden => productief maken in (leer)bedrijven 4. Ontwikkelde competenties direct toepassen in bedrijven 5. Voor leerling- en volwasseneducatie (bijscholing) 6. Introvert naar extravert: verbinding met wijk en burgers

12 Beoogd network De Meergronden

13 De ambitie: vervlechting

14 Functie WOM 1. Blijvend vernieuwende aanjager van activiteiten 2. Fysieke verschijningsvorm van de organisatie die: verbindingen legt netwerken vormt waarde creëert elkaar versterkende ketens van partners en activiteiten initiëert en aanjaagt

15 De start: sectoraal

16 De start: sectoraal De Alliantie en OSG De Meergronden nemen initiatief tot herontwikkeling van de locatie Haven met woningen en een nieuw schoolgebouw De school gaat vanuit haar onderwijsconcept relaties en inhoudelijke interactie met omgeving aan Succes leidt tot waarde-ontwikkeling van vastgoed Stadsdeel De school blijft kostenpost i.p.v. wordt verdienfunctie Geen versterkende spiraal

17 Opzet van de school

18 Dienstencentrum aannemen in- en externe opdrachten aanspreekpunt voor derden voor alles wat met de school en haar activiteiten te maken heeft contacten en samenwerkingen met derden verstrekt informatie namens derden (gemeente, corporatie) marketing en verkoop van publieksgerichte activiteiten en projecten (voorstellingen e.d.)

19 Positie WOM

20 Het waardenmodel School: Van kostenpost naar waarde creërend mechanisme Mechanisme genereert middelen voor ontwikkeling De Alliantie: Start motor door nieuwbouw school Verdient met waardeontwikkeling woningbezit

21 Probleem netwerkarrangementen Opbrengsten investeringen komen niet terecht bij de investeerder nieuwe dienstverleningsconcepten leiden tot maatschappelijke waarde maatschappelijke waarde vertaalt zich in stijgende vastgoedwaarde stijging vastgoedwaarde voordeel vastgoedeigenaren en gemeente (WOZ) gebrek kapitaal school knelpunt nieuwe dienstverleningsconcepten daardoor ontwikkelt de maatschappelijke waarde zich niet etc.

22 Spiraal van vernieuwing? Oplossing: zet waardestijging in om nieuwe initiatieven te stimuleren

23 Klassiek kostenmodel 1. Onderscheid kostenfuncties en verdienfuncties 2. Rekening wordt daarin op bepaalde manier verdeeld 3. Voorbeeld: publieke partijen nemen de niet rendabele kostenfuncties voor hun rekening 4. Gevolg: publieke partijen investeren moeizaam 5. Vraag: wie kunnen profiteren van die kostenfuncties?

24 Concept Value benadering 1. Verdien- en kostenfuncties versterken elkaar 2. Er ontstaat wederzijdse rendementsontwikkeling 3. Concept Value is waardemaximalisatie door de optimale combinatie van de verschillende waardegebieden

25 stages en opleiding Hoe verreken je waarden met ongelijke eenheden? Hoe meet en vergelijk je de verschillende eenheden? Hoe doe je mee zonder fysiek geld maar wel betekenis?

26 LET: Local Exchange Trade lokale ruileconomie gebaseerd op directe of indirecte ruilhandel geen 1-op-1 uitruil van goederen en diensten wel interne munt voor uitruil in lokaal netwerk systeem van waardering o.b.v. interne munt betekenis wordt dus gewaardeerd betekenis wordt betaald/gekocht in interne munt geen fysiek geld nodig binnen systeem NB: interne munt is niet onderhevig aan inflatie!

27 LET: Local Exchange Trade monetaire economie geld ontwaardt opbrengst snel investeren LETeconomie munt zonder inflatie dienst behoudt waarde uitstel opbrengst mogelijk

28 Living City Concept 1. De stedelijke voorzieningenstructuur als levend systeem 2. Voorwaarde: voorzieningen => Living Buildings 3. Systeem ontwikkelt o.b.v. waardecreatie (waarde ketens) 4. Uitwisseling van waarde o.b.v. waardering in interne munt 5. Fysiek geld uit keten (deels) terug investeren in keten 6. Gebrek aan eigen fysiek geld niet langer knelpunt

29 Eindresultaat 1. OSG De Meergronden enthousiast 2. De Alliantie enthousiast 3. Lokale partners enthousiast 4. Gemeente op beleidsniveau bereid 5. Gemeente op uitvoeringsniveau: onbegrip en weerstand 6. Traditioneel haalbaarheidsonderzoek nieuwbouw school Ofwel: geen nieuwbouw school..

30 Hoe verder? 1. Theoretische belofte behoeft onderzoek en concretisering 2. Waardeketens zijn complex en moeilijk te waarderen 3. Uitwerken waardeketentheorie voor stedelijke voorzieningen 4. Inzichtelijk maken transformatiepunten waarde => geld 5. Inzichtelijk maken relatie monetaire met LET-economie 6. Etc.

31 Stellingen / vragen 1. Levende systemen zijn het antwoord voor de nieuwe wereld 2. Levende systemen vereisen waarde-denken als levenssap 3. De monetaire economie is killing voor waarde-denken 4. LET-economie voorwaarde voor waardering en uitruil waarde 5. De HHS (samen met RUG?) het instituut voor nader onderzoek 6. M3V biedt praktisch kader voor theoretisch experimenteren

32 LE FIN