Visie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting

Transcriptie

1 Visie op onderwijs en huisvesting Stichting Primair Onderwijs Zundert November

2 Visie op onderwijs en huisvesting Aanleiding: Het onderwerp onderwijshuisvesting staat al geruime tijd op de Zundertse politieke agenda. Gedurende de afgelopen jaren zijn diverse onderzoeken verricht naar de mogelijkheden voor de bouw van nieuwe schoollocaties in verschillende kernen binnen de gemeente, waaronder Achtmaal en Zundert/Klein-Zundert. In Achtmaal heeft dit geleid tot de bouw van MFA Achtmaal, welke in 2014 is opgeleverd. Voor Zundert/Klein-Zundert is in 2014 een financieel haalbaarheidsonderzoek uitgevoerd in opdracht van de gemeente, waarin twee scenario s voor nieuwbouw zijn uitgewerkt. Dit heeft echter om verschillende redenen niet tot bestuurlijke besluitvorming geleid. In het voorjaar van 2015 is door het toenmalige College van Bestuur a.i. van SPOZ alsmede door de Raad van Toezicht opnieuw contact geweest met de gemeente Zundert over de stand van zaken met betrekking tot onderwijshuisvesting in de kernen Zundert en Klein-Zundert. Er staan hier drie verouderde schoolgebouwen van respectievelijk 40, 40 en 60 jaar oud, waarbij het oudste gebouw 17 jaar geleden is gerenoveerd, uitgezonderd het dak. De gebouwen zijn in slechte staat van onderhoud en voldoen niet langer meer aan de hedendaagse eisen voor onderwijshuisvesting. Inleiding: De Stichting Primair Onderwijs Zundert staat op een belangrijk, zo niet cruciaal punt. Voor het voortbestaan van kwalitatief hoogwaardig onderwijs dat recht doet aan de hedendaagse ontwikkelingen en kwalitatieve eisen (denk aan Passend Onderwijs), zijn maatregelen noodzakelijk. De leerling krimp, verouderde schoolgebouwen en daarmee gepaard gaande hoge kosten, leegstand en versnippering van kennis en expertise zorgen voor steeds meer belemmeringen in het bereiken van onze belangrijkste doelstelling: het bieden van goed hedendaags basisonderwijs voor alle kinderen in de gemeente Zundert. Bundeling van kennis, menskracht en middelen in een nieuwe, moderne onderwijsvoorziening is wenselijk; een goed schoolgebouw is ondersteunend en geeft een impuls aan het onderwijsproces. 1

3 Ambitie en missie SPOZ: Ambitie: Alle leerlingen van SPOZ krijgen onderwijs aangeboden, waarbij dit onderwijs interessant, motiverend, uitdagend en betekenisvol wordt overgebracht. Voor ons betekent dat handelingsgericht en opbrengstgericht werken om het beste uit een kind naar boven te halen. Werken met ontwikkelingsperspectief en uitgaan van talenten zijn voor ons gewone begrippen. Voor ieder kind zijn er andere referentiepunten en verschillende ontwikkelingsmogelijkheden. Dat betekent dat soms verschillende leerstrategieën toegepast en gevolgd moeten worden. Wij willen blijvend en structureel goed onderwijs aanbieden voor alle kinderen die op onze scholen staan ingeschreven. Missie/visie: SPOZ streeft naar kindgericht onderwijs met hoge opbrengsten en richt zich op een optimale ontwikkeling van elk kind. SPOZ werkt aan vernieuwend en eigentijds onderwijs. De scholen van SPOZ werken vanuit een levensbeschouwelijke visie. Wij willen de persoonlijke ontwikkeling van kinderen stimuleren door meer diepgang mee te geven in de omgang met elkaar; de kijk op de wereld om ons heen en de gesprekken die worden gevoerd op school, thuis en in andere situaties. Wij willen de kinderen instrumenten, vaardigheden en handvatten aanreiken om inhoud te geven aan verantwoord burgerschap. Ons werken en handelen gaat uit van het Mission Statement: ieder kind is een belofte Visie-doelstellingen ten aanzien van onderwijsontwikkeling, geformuleerd en gedragen door de geledingen binnen de organisatie: SPOZ streeft na voor al haar scholen: Optimale uitvoering Passend Onderwijs Aandacht voor het individuele kind en diens persoonlijke ontwikkeling van vaardigheden en talenten, kindgericht en gedifferentieerd onderwijs Hoogwaardige kwaliteit van onderwijs door scholing en professionalisering van leerkrachten alsmede inzet en uitwisseling van kennis en expertise Flexibiliteit, toekomstgerichtheid, ruimte voor innovatie Uitdagende leeromgeving, specifiek op kinderen gericht, (sociaal en fysiek)veilig, gezond en functioneel Voorziening voor 0 12jarigen met een eensluidende pedagogische en educatieve visie; Bredere samenwerking met partners kinderopvang, jeugd- en jongerenwerk, sport en cultuur Optimale uitvoering voor- en vroegschoolse educatie en buitenschools leren Doorgaande leerlijn met VO; optimale aansluiting vervolgonderwijs Aandacht voor 21 e eeuw-vaardigheden, waaronder die voor moderne media en ICT Ouders als partner in het ontwikkelingsproces van het kind Voor het kunnen realiseren van deze uitgangspunten is passende huisvesting noodzakelijk; een gebouw dat in staat is om ondersteunend en faciliterend te zijn aan bovengenoemde visie en doelstellingen. De huidige schoolgebouwen in de kernen Zundert en Klein-Zundert dragen in sterk afnemende mate nog bij aan onderwijsontwikkeling; er gaat veel tijd verloren aan halve oplossingen voor de beperkingen, en veel geld aan de fysieke staat van de gebouwen. 2

4 De huidige eisen welke momenteel aan schoolgebouwen worden gesteld laten zien waar aan dient te worden voldaan (bron: frissescholen.nl en po-raad.nl, kwaliteitskader huisvesting) - duurzaam en gezond: schoolgebouwen dienen duurzaam gebouwd te worden met een gezond binnen klimaat en een gezonde exploitatie. - Het gebouw dient een positief effect te hebben op het gedrag, het welbevinden en leerproces van de kinderen en leerkrachten die het gebouw dagelijks gebruiken. - Flexibel: de schoolgebouwen moeten gedurende de levensloop flexibel zijn. Dit wil zeggen ( eenvoudig) aangepast kunnen worden aan mogelijk nieuwe eisen in de toekomst. - Buitenruimte en voorzieningen bewegingsonderwijs. Er dient voldoende uitdagende buitenruimte voor kinderen te zijn. Naast een groene uitstraling (waardering voor natuur en milieu) biedt de buitenruimte mogelijkheden tot fysiek bewegen van kinderen. Tevens een goed uitgeruste gymzaal en speelzaal. - Passend onderwijs: in het gebouw dienen voorzieningen te zijn t.a.v. rolstoelgebruik, aangepaste toiletten, lift, ruimtelijke voorzieningen voor zorgaanbieders intern in de school o.a. voor ambulante begeleiding, logopedie, fysiotherapie. - Schoolgebouwen dienen aanpasbaar te zijn aan veranderingen in het onderwijsconcept. Door differentiatie aan te kunnen sluiten bij de individuele onderwijsbehoeften van de leerling. - De huisvesting dient ruimtelijk geschikt te zijn om nieuwe les-vormen te faciliteren o.a. doordat meerdere multifunctionele ruimtes en ruimtes geschikt zijn voor digitale hulpmiddelen (digibord, internet, laptops) - Voor het personeel dienen eigen werk/studie/overlegruimtes beschikbaar te zijn mede in verband met verdergaande professionalisering. Het bestuur van SPOZ is van mening dat het samenvoegen van drie scholen in één nieuw schoolgebouw de enige echt efficiënte oplossing is voor het verwezenlijken van bovenstaande doelstellingen; - 1 gebouw faciliteert maximaal - Samenwerking met andere partijen in het uitvoeren van Passend Onderwijs (ambulante begeleiding, fysiotherapeut, logopedist etc) wordt optimaal mogelijk gemaakt - Het totale aantal van 600 tot 650 leerlingen is goed binnen één school onder te brengen, met aandacht voor en behoud van kleinschaligheid door verdeling onderbouw, tussenbouw en bovenbouw. - 1 sterk team van leerkrachten met specialisten op elk onderdeel, goede zorgstructuur, voldoende inzet IB en ondersteuning in de klas - Mogelijkheid tot beperken klassengrootte en noodgedwongen combinatiegroepen. Meer ruimte voor afgewogen groepenformatie en kindgerichte plaatsingskeuzes - Samenwerking met Kober als partner voor de het bieden van de verlengde schooldag of dagarrangementen (voor- en naschoolse voorzieningen) is eenvoudig realiseerbaar - Dienstverlening aan ouders ten aanzien van opvangvoorzieningen is optimaal mogelijk - Samenwerking met Mencia Sandrode als partner voor het optimaliseren van de doorgaande lijn PO- VO binnen Zundert; uitwisseling van docenten en lessen is in een grotere school met 1 team goed te realiseren. - Bewegingsonderwijs in en om de school is mogelijk; geen vervoer, veilig en optimale benutting van lestijd. - Bedrijfseconomisch de beste optie; minder kosten voor huisvesting, gezondere financiële verhouding. Meer geld komt hierdoor ten goede aan onderwijskundige ontwikkeling, passende lesmethodes en voldoende inzet en professionalisering van leerkrachten - Flexibel gebruik van ruimtes, mogelijkheid tot inspelen op demografische ontwikkelingen door multifunctionaliteit van lokalen, minder risico op leegstand 3

5 - Door efficiency-voordeel in de kernen Zundert/Klein-Zundert ontstaat tevens meer ruimte om dezelfde visie en doelstellingen te (blijven) verwezenlijken in de kernen Wernhout en Achtmaal, waar de gebouwen voldoen maar een krimpend leerlingenbestand druk uitoefent op de onderwijskundige situatie. - Een centrale oriëntatie van het gebouw binnen het voedingsgebied Zundert/Klein-Zundert maakt de school onderdeel van de gemeenschap waarbij aandacht voor veiligheid en bereikbaarheid van belang is. Kortom: de juiste huisvesting is essentieel om het onderwijs in Zundert, Klein Zundert, Wernhout en Achtmaal op niveau te houden en achterstanden te voorkomen. Het is tijd om verstandige keuzes te maken die in het belang zijn van de huidige en toekomstige kinderen in onze gemeente, zodat ook zij optimale kansen krijgen om goed voorbereid en met voldoende bagage de stap naar het voortgezet onderwijs te maken. Namens het College van Bestuur SPOZ, Miranda Nagtzaam, voorzitter 4