Dit gebeurt via coaching en begeleiding, bovenlokale activiteiten, studie en ontwikkeling voor en in samenwerking met Brusselse Brede Scholen.

Transcriptie

1 Platform Brede School Brussel Ondersteuning voor Brede Scholen Schooljaar

2 Het Platform Brede School Brussel binnen het Onderwijscentrum Brussel zorgt voor ondersteuning en kwaliteitsbewaking van de lokale Brede Scholen in Brussel. Dit gebeurt via coaching en begeleiding, bovenlokale activiteiten, studie en ontwikkeling voor en in samenwerking met Brusselse Brede Scholen. Deze brochure met kalender biedt een overzicht van de acties en activiteiten van het Platform Brede School voor : Coaching op maat p. 3 Groepsaanbod p. 4 Samenwerking met het Platform p. 9 Save the date! p. 12 Meer informatie? Voor vragen over ondersteuning en samenwerking met het Platform kan je terecht bij je brede schoolmeter of bij An Claeys, algemene coördinator van het Platform Brede School Brussel. Contactgegevens en meer informatie over Brede School in Brussel vind je op > Brede School. 2

3 Coaching op maat De bredeschoolmeter werkt samen met de coördinator een ondersteuningstraject uit op maat van de Brede School met als doel deze te ondersteunen in het proces van kwaliteitsontwikkeling. Vertrekpunt daarbij zijn de uitdagingen en ambities van de lokale Brede School op basis van: De visie op Brede School in Brussel: VGC-visietekst en subsidiereglement Brede School in Brussel, feedback van de algemene directie Onderwijs en Vorming, De praktijk in de lokale Brede School: afsprakenkader en actieplan, zelfevaluatie van de Brede School, noden van de coördinator, De ondersteuningsinhouden situeren zich binnen één of meerdere pijlers van het referentiekader en de VGC-visietekst: proces, visie en praktijk van de Brede School. Het traject richt zich tot meerdere betrokkenen om draagvlak en gedeeld leiderschap te versterken: lokale coördinator, werkgever, stuurgroep, lokale en bovenlokale partners. Wederzijdse verwachtingen tussen OCB (de bredeschoolmeter) en de Brede School (coördinator en werkgever) komen in een engagementsverklaring en bijhorend begeleidingsplan. Een laag intensief traject bestaat minimaal uit : Opstartgesprek bredeschoolmeter-coördinator vóór 15/10 Toelichting en bespreking van het begeleidingsplan door bredeschoolmeter-coördinatorwerkgever Deelname van bredeschoolmeter aan stuurgroep om voeling te krijgen met partners Opvolggesprek bredeschoolmeter-coördinator begin 2 de semester Een aantal Brede Scholen werden door de algemene directie Onderwijs & Vorming op de hoogte gebracht dat zij verplicht worden een hoog intensief traject te lopen met OCB, dit bestaat minimaal uit: Opstartgesprek bredeschoolmeter-coördinator vóór 15/10 Maandelijkse contactmomenten van de bredeschoolmeter met-de coördinator en/of andere betrokkenen in de Brede School Toelichting en bespreking van het begeleidingsplan door bredeschoolmeter-coördinatorwerkgever Deelname van bredeschoolmeter aan stuurgroep om voeling te krijgen met partners Opvolggesprek bredeschoolmeter-coördinator-werkgever begin 2 de semester om de voortgang van het traject tussentijds te evalueren en vooruit te blikken tot 15 april. Bij coördinatorwissel en bij feedback van de algemene directie Onderwijs & Vorming na rapportering, bespreken bredeschoolmeter en coördinator of er aanpassingen nodig zijn in het begeleidingsplan. 3

4 Groepsaanbod Platform Brede School Het groepsaanbod bestaat uit een basisaanbod en een verdiepend aanbod voor bredeschoolcoördinatoren met aandacht voor vorming en uitwisseling, visie en praktijk. Ook bredeschoolpartners zijn welkom op een aantal vormingen, meer informatie daarover in de beschrijving hieronder. Op het digitale forum ocb.smartschool.be voor bredeschoolcoördinatoren staan heel wat instrumenten, materialen en informatie ter ondersteuning van Brede Scholen. Coördinatoren kunnen er zelf ook vragen stellen en informatie uitwisselen met collega s. 1. Basisaanbod Brede School in Brussel 1.1. Brede School in Brussel: visie, realisatie en praktijkvoorbeeld Wat? In een Brede School slaan scholen, organisaties, ouders en buurt slaan de handen in elkaar om een brede leer- en leefomgeving te creëren waarin álle kinderen en jongeren maximale ontwikkelingskansen krijgen. Tijdens deze vorming krijg je inzicht in de visie op Brede School in Brussel en ontdek je hoe Brusselse Brede Scholen in de praktijk vorm krijgen en antwoorden willen bieden op maatschappelijke uitdagingen. Wanneer? Woensdag 16/09/15 namiddag Maandag 21/09/15 namiddag Vrijdag 13/11/15 voormiddag Woensdag 02/12/15 namiddag Data in het 2 de semester worden later bepaald. Voor wie? Startende bredeschoolcoördinatoren in hun eerste brede schooljaar Verwachtingen? Zo snel mogelijk na aanstelling 1.2. Basisinhouden Onderwijscentrum Brussel Meertaligheid Ouder- en buurtbetrokkenheid Armoede en diversiteit Huiswerk Woensdag 09/09/15 voormiddag Donderdag 10/09/15 voormiddag Donderdag 17/09/15 voormiddag Donderdag 1/10/15 voormiddag Voor wie? Geïnteresseerde bredeschoolcoördinatoren 4

5 2. Verdiepend aanbod Brede School in Brussel Het verdiepend aanbod heeft aandacht voor competentie-ontwikkeling van de bredeschoolcoördinator, goede praktijkvoorbeelden en het uitdiepen van de bredeschoolvisie. Dit gebeurt via vorming, uitwisseling en bezoeken Startmoment voor bredeschoolcoördinatoren Wat? Je bekijkt het leven in Brussel door de ogen van kinderen en jongeren, je leert collega s op een andere manier kennen en je maakt kennis met het ondersteuningsaanbod voor Brede Scholen. Wanneer? Dinsdag 15/09/ uur Voor wie? Alle bredeschoolcoördinatoren 2.2. Basiswerkers betrekken in cocreatief leiderschap Als bredeschoolcoördinator streef je ernaar dat alle medewerkers die met kinderen en jongeren werken in een bredeschoolverband, zich betrokken voelen bij de Brede School. Je wil hen betrekken in het samen aanpakken van de uitdagingen die jouw Brede School centraal stelt. In deze tweedaagse vorming onderzoek hoe je dat eigenaarschap bij de basiswerkers versterkt. Je verwerft inzichten over (het belang van) cocreatie en ontwikkelt competenties die je aanwendt om een cocreatief proces te faciliteren. Je mag je verwachten aan een praktijkgerichte vorming, waarin ook jouw individuele vragen over cocreatie aan bod kunnen komen. Tussen de 2 vormingsdagen ga je aan de slag met actiepunten. De ervaringen die dan ontstaan en jouw verdere leervragen vormen het uitgangspunt voor de tweede vormingsdag. Externe begeleider: Yves Larock Wanneer? Groep 1 : Dinsdag 20/10/ uur Dinsdag 01/12/ uur Groep 2 (onder voorbehoud van aantal inschrijvingen): Dinsdag 16/02/ uur Dinsdag 15/03/ uur Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren (max. 12 à 14 deelnemers per groep) Verwachtingen? Er wordt verwacht dat je aan de 2 sessies van eenzelfde groep deelneemt. 5

6 2.3. Verdiepen van de bredeschoolvisie Wat? Maak kennis met de visie en goede praktijkvoorbeelden van experts en (bovenlokale) organisaties over brede schoolinhouden. Je krijgt ook de kans om de vertaalslag naar je eigen Brede School te maken samen met je lokale partner(s). A. Ouders als partners in de Brede School Tijdens deze vorming gaan we in samenwerking met het Steunpunt Diversiteit en Leren in op praktijkvoorbeelden hoe Brede Scholen een partnerschap met ouders vormgeven. We gaan ook aan de slag met methodieken om de vertaalslag te maken naar je eigen Brede School. Wanneer? Dinsdag 12/01/ Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren en partners Meer info? In de publicatie Ouders aan boord van de Brede School van het Steunpunt Diversiteit en Leren. Zie onderwijscentrumbrussel.be > Brede School > Instrumenten en materialen B. Breed leren in de Brede School Leren gebeurt niet enkel op school, maar altijd en overal. Ook buiten een formele leersetting leren kinderen heel veel. Tijdens deze vorming komen er praktijkvoorbeelden aan bod, krijg je zicht op de impact van breed leren op kinderen en jongeren en bekijken we hoe we zowel scholen als andere organisaties tot breed en levensecht leren kunnen stimuleren en hen hierin kunnen ondersteunen. Wanneer? Dinsdag 10/05/ uur Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren en partners 6

7 2.4. Uitwisseling: Brede School in de praktijk A. Vragen staat vrij Wat? In kleine groep ga je aan de slag rond uitdagingen knelpunten waarover je graag samen met collega s nadenkt. Wanneer? Dinsdag 10/11/ uur Dinsdag 23/02/ uur Dinsdag 14/06/ uur + slotpicknick! Voor wie? Brede schoolcoördinatoren B. Kijk eens over het muurtje Wat? Op stap naar een Brede School in Brussel: maak kennis met de lokale context, de partners, doelen en het groeiproces van een Brusselse Brede School. Programma: bezoek, presentatie, vragen + reflectie. Waar en wanneer? december maart/april 2016 op locatie in een Brede School uur Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren - groepen van maximum 10 deelnemers Verwachtingen? Organisator die de Brede School openstelt: Deelnemer: Je Brede School bestaat minstens 1 jaar, je hebt als coördinator met je partners al een volledig proces (analyse, plannen, uitvoeren, evalueren) doorlopen. Je bent op zoek naar input om de kwaliteit van je BS te verbeteren en wil met de inzichten van collega s aan de slag gaan. Praktische en inhoudelijke voorbereiding ism brede schoolmeter en partners o Ter beschikking stellen van schriftelijke informatie om je BSwerking te begrijpen: info over context, netwerk, doelen. o Een lokaal voor 15 personen Geschatte tijdsinvestering: 3 dagen (voorbereiden, openstellen, verwerken) Reflecteren over de opengestelde Brede School. Reflecteren over kwaliteitsverbetering in je eigen Brede School. 7

8 VERWACHTINGEN GROEPSAANBOD Van bredeschoolcoördinatoren wordt verwacht dat ze minimaal 4 dagen deelnemen aan het groepsaanbod in Van startende bredeschoolcoördinatoren in hun eerste brede schooljaar wordt verwacht dat ze minstens 5 dagen deelnemen aan het groepsaanbod in , waaronder de vorming Brede School in Brussel: visie, realisatie en praktijkvoorbeeld. INSCHRIJVEN Alvast bedankt om in te schrijven via onderstaande link, voor 26/09 : We proberen zoveel mogelijk tegemoet te komen aan de aangegeven voorkeur. De bevestiging van je inschrijving volgt zo snel mogelijk. Deelname aan vormingen is een engagement zowel van deelnemers als van begeleiders. Een ingeschreven deelnemer wordt verondersteld op tijd aanwezig te zijn. Bij eventuele problemen vragen we om zo snel mogelijk de organisatie op de hoogte te brengen per mail aan an.claeys@vgc.be. 8

9 Samenwerking met OCB - Platform Brede School Brussel 1. Bovenlokale communicatie Het Platform Brede School Brussel werkt samen met (Brusselse) bovenlokale organisaties en expertisecentra. Diverse (groepen) geïnteresseerden en betrokkenen bij de uitbouw van Brede Scholen kunnen terecht bij het Platform voor informatie en vorming. Hiervoor doen we graag beroep op jullie expertise en samenwerking Je eigen bredeschoolverhaal vertellen Wat? Je bredeschoolverhaal vertellen vanuit je praktijkervaring. Doelgroep? Studenten of andere (groepen) geïnteresseerden in Brede School Verwachtingen? Voorbereiden en geven presentatie ism Platform. Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren die als ambassadeur willen optreden voor Brede School in Brussel rond een bepaalde expertise. Wanneer? Te bepalen Opgelet: Krijg je zelf een vraag om je Brede School voor te stellen aan een hogeschool, of andere bredeschoolbetrokkenen die geen deel uitmaken van je lokale netwerk? Neem contact op met de algemene coördinator in functie van inhoudelijke en praktische afspraken en afstemming Erasmushogeschool Brussel Wat? Studenten volgen de module Brede School, een combinatie van theorie (Brede School, Brussel, ouderbetrokkenheid, breed leren) en praktijk. Tijdens een observatiedag maken ze kennis met een Brede School. Daarna bereiden ze een activiteit voor die ze ook zullen realiseren met de kinderen. Doelgroep: 2 de jaarsstudenten lerarenopleiding kleuter- en lager onderwijs Verwachtingen? - donderdag 03/12/15: observatiedag - studenten maken kennis met coördinator, leerkracht, doelgroep en context voor voorbereiding activiteit - dinsdag 08/12/15: actiedag - studenten voeren activiteit (+-1 lesuur) uit met de doelgroep en doen nadien reflectiegesprek met coördinator en leerkracht. Voor wie? 5 Brede Scholen die de link tussen de Brede School en leerkrachten uit hun partnerscholen willen versterken. Belangrijk is om één leerkracht bereid te vinden om mee te werken op observatie- en actiedag. 9

10 1.3. Stagiair in de Brede School Wat? Stagiair ontvangen met specifieke opdracht binnen je Brede School. Doelgroep? Studenten aan Brusselse opleidingen: sociaal-cultureel werk, lerarenopleiding, Verwachtingen? Voorbeeld sociaal-cultureel werk * Stagetaken: direct agogisch handelen met (een) groep(en), beleidsgericht werken, verantwoordelijkheid voor (deel)project * Stagementor: draagt eindverantwoordelijkheid voor de stage, is minimum 1 uur per week beschikbaar voor de student, heeft minimum 3 jaar praktijkervaring in het SCW en min. 1 jaar in de organisatie. Voor wie? Brede Scholen met coördinator die meerdere jaren ervaring heeft en specifieke projecten heeft die in samenwerking met een student kunnen gerealiseerd worden. Wanneer? Te bepalen 2. Ontwikkelen van producten, methodieken en instrumenten Expertiseontwikkeling omtrent Brede School is belangrijk in de werking van het Platform, met als doel de kwaliteit van Brusselse Brede Scholen te versterken: uitwerken van materialen ter ondersteuning van het bredeschoolproces, verzamelen van Brusselse bredeschoolexpertise en praktijkvoorbeelden. Je vindt nuttige methodieken en instrumenten op onderwijscentrumbrussel.be en kan er ook alle beschikbare documenten in de Obib opzoeken. Op ocb.smartschool.be het forum voor bredeschoolcoördinatoren vind je nog meer informatie zoals bijvoorbeeld materialen van vormingen. In werkt Steunpunt Diversiteit en Leren verder aan het onderzoek naar Brede Scholen in Brussel. Doel is een ondersteuningstool te realiseren voor Brede Scholen. Wat kan jij doen? Meewerken aan instrumenten en materialen voor en door Brede Scholen in Brussel Vragen van studenten Materiaal, ontwikkeld voorbeeld, in je eigen Brede School Informatie delen na interessante vorming Wanneer? Te bepalen Voor wie? Bredeschoolcoördinatoren met interesse en ideeën voor de verdere ontwikkeling van Brede Scholen in Brussel. Bespreek dit met je brede schoolmeter. 10

11 VERWACHTINGEN SAMENWERKING MET ONDERWIJSCENTRUM BRUSSEL Van bredeschoolcoördinatoren wordt verwacht dat ze minimaal 1 dag samenwerken met OCB. Voor startende bredeschoolcoördinatoren is 0,5 dag voldoende. 11

12 Save the date! Slotmoment bredeschooljaar Wat? Het bredeschooljaar afsluiten met collega s bij een hapje en een drankje Voor wie? Alle bredeschoolcoördinatoren Wanneer? Dinsdag 14/06/ uur Initiatieven van Lesgeven in Brussel voor schoolteams: bredeschoolcoördinatoren ook welkom:! 13/10/15: teachers at the movies: Image :Ciné Gallerie met aanwezigheid van regisseur (slimste mens ) Adil El Arbi 10/11/15 : 1 ste After work drink Rits café 16/02/16: Onderwijsavond 29/02/16 : 2de "Schrikkel" After work drink verspreid op verschillende locaties 16/03/16 : Goe Bezig : uitwisselen van leuke ideëen en klaspraktijken 26/05/16 : Afterwork picknick Meer info in Brusseldirect. Inschrijven voor de nieuwsbrief via 12