Doelen en organisatie voor navorming in de kleuterschool

Transcriptie

1 Navormingsaanbod: muzisch werken met kleuters Kleuters hebben zo hun eigenaardigheden. Ze zitten motorisch anders in elkaar dan kinderen of volwassenen, ze denken anders en kijken daardoor op een andere manier naar de wereld. Op sociaal vlak hebben ze een hele specifieke manier van samenwerken ontwikkeld, die er eigenlijk geen is. Op sociaal vlak gedragen ze zich op een specifieke manier, eigen aan kleuters. Dit heeft veel gevolgen voor wat je met kleuters wel en niet kan doen. Je zal moeten proberen om aansluiting te vinden bij hun leefwereld, activiteiten moeten aan andere voorwaarden voldoen dan bij kinderen van de lagere school en het is vooral heel anders om hen duidelijk te maken wat je precies bedoelt als je hen een opdracht uitlegt. Tijdens de navorming gaan we in op bovenstaand gegeven. Voornaamste doelstellingen De capaciteiten van de kleuterleid(st)ers binnen het vak muzische vorming optimaliseren. Nieuwe technieken en creatieve vaardigheden aanreiken binnen de muzische domeinen (muziek, drama, beeld, dans, nieuwe media). Tools aanreiken voor het uitwerken van muzische lessen. Creativiteit bij kleuters kan leren observeren en bevorderen, ook in hoekenwerk. Variërende werkvormen hanteren om een thema ruimer uit te diepen. Doelgroep Voor kleuterleid(st)ers van de 4- en 5-jarige kleuters. Organisatie Tweejarige opleiding. In het eerste jaar wordt een basiscursus aangeboden, het tweede jaar is een vervolgcursus. Deze kan nog in extra-jaren doorlopen! Geen navorming in de academie. Zowel de basis- als de vervolgcursus worden in de eigen klas gegeven. De muzische vormer begeleidt de deelnemende kleuterleid(st)ers ter plaatse. In het eerste jaar van de navorming (basiscursus) wordt input gegeven door een muzische vormer bij de kleuterleid(st)er in de klas. In een tweede jaar (vervolgcursus) gaat de kleuterleid(st)er zelf aan de slag onder begeleiding van de muzische coach en wordt er vraaggestuurd gewerkt.

2 De navorming omvat per ingeschreven kleuterleid(st)er 15 halve dagen en wordt gespreid over het hele schooljaar. Er kan, in overleg met de muzische vormer ook voor gekozen worden om 30 halve dagen te werken in blokken van 2 lestijden. De muzische vormer komt dan voor en na de pauze bij een verschillende kleuterleid(st)er. Tijdens de eerste contactmomenten zal de muzische vormer zich inwerken in de klas. Zij observeert de kleuters en neemt deel aan de activiteiten. Daarna werkt de muzische vormer vanuit haar expertise met de kleuters rond de vijf muzische domeinen. Er dient tijdens de schooluren tijd vrij gemaakt te worden voor overleg waarbij de activiteiten geëvalueerd worden. De muzische vormer kadert deze binnen het creatief proces en binnen de aangeboden methodiek. Dit overleg is onontbeerlijk voor het welslagen van de navorming. Inschrijven voor de navorming vraagt ook een engagement van de school, o.a. aankopen van materiaal, een lokaal ter beschikking stellen voor beweging en tijd vrij maken voor overleg. Deelnemers aan de nascholing kunnen De tas van... over creativiteit en kleuters downloaden. Het pakket kan je gratis van de site van Canon cultuurcel halen ( ) Belangrijk Er is voldoende tijd nodig voor de kennismaking en het intakegesprek met de muzische vormer. Voorzie daarvoor al overlegtijd vanaf het eerste contactmoment! Inschrijven voor de navorming vraagt een engagement van de kleuterleid(st)er, van de muzische vormer en ook van de school, o.a. aankopen van materiaal, een lokaal ter beschikking stellen voor beweging, geen buitenschoolse activiteiten organiseren op de dagen dat er navorming is en tijd vrij maken voor overleg. Daar waar vroeger enkel leerkrachten uit de lagere school konden inschrijven voor de navorming komen we nu ook tegemoet komen aan de noden van de kleuterschool. Van overheidswege wordt sterk aangedrongen op een goede samenwerking tussen het deeltijds kunstonderwijs en het reguliere onderwijs omdat beide partners zeker van elkaar te leren hebben. Het is vanuit dit standpunt dat we de navorming organiseren, wetend dat leerkrachten uit het DKO evenveel kunnen opsteken van kleuterleid(st)ers als omgekeerd. Een wederzijds respect en vertrouwen en een goede communicatie is dan ook noodzakelijk om de navorming te doen slagen. Planning van de navorming De navorming in de kleuterschool wordt ingericht op dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag. De jaarplanning voor de verschillende navormingen vind je op de website van de academies. Er wordt gewerkt in de A-week (Di1, W1, Do1, V1) of in de B-week (Di2, W2, Do2, V2) afhankelijk van hoe er ingeschreven werd. De navorming in de kleuterschool omvat 15 halve dagen gespreid over het hele schooljaar. Leerkracht en muzische vormer maken samen een jaarplanning op.

3 Planning van de eerste voormiddag: tweede en/of derde week van september. 8u30 overleg tussen muzische vormer de directie van de school 9u30 observatie door muzische vormer in de klas bij leerkracht 1 10u30 (na pauze) overleg tussen muzische vormer leerkracht: Afspraken, jaarplanning overlopen en eventueel aanpassen, samen de volgende voormiddag plannen. In de namiddag: observatie door de muzische vormer in de klas bij leerkracht 2 + overleg : afspraken, jaarplanning overlopen en eventueel aanpassen, samen de volgende les plannen. Tijdens het overlegmoment wordt de leerkracht kindvrij geroosterd. Bij de kennismaking met de muzische coach grondig overleggen en duidelijke afspraken maken i.v.m. materiaal, gebruik lokalen, dagindeling, kopieën, jaarplanning, taken Breng de coach op de hoogte van alle organisatorische aspecten van de school: schoolreglement, afspraken, leraarskamer, toezicht, EHBO, brandalarm, en van alle pedagogische aspecten. Breng de muzische vormer ook op de hoogte van reeds gemaakte afspraken binnen het team over muzische vorming. Overzicht van de navorming in de kleuterschool : leerkracht wordt in de eigen school begeleid. Eerste en tweede contactmoment : Kennismaking: leerkracht + muzische coach + directie Observatie door de muzische coach Daarna nog 13 contactmomenten te plannen in overleg met de muzische vormer. Leerkracht + coach samen in de klas Inschrijven Inschrijvingen voor kleuter- en lagere school worden apart behandeld. Er dienen zich minstens 2 kleutrleid(st)ers in te schrijven voor eenzelfde weekdag, gespreid over week A (lk 1) en week B (lk 2). Dit kan gaan over twee leerkrachten die de basiscursus volgen, maar het kan ook in combinatie met een vervolgcursus. Eenzelfde muzische vormer komt dan wekelijks in de school! De navorming wordt aangeboden op dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag in de eigen school. In de A-week: inschrijving leerkracht 1 In de B-week : inschrijving leerkracht 2 Het inschrijvingsgeld van 331 per deelnemer wordt betaald na ontvangst van een factuur vanuit Hemiksem of Lier.

4 Inschrijven kan tot 1 juni Je vindt het inschrijvingsformulier op de website van de academies of deze wordt op vraag via mail bezorgd. Voor meer info: contacteer de projectcoördinator en raadpleeg de website van de academies voor bijkomende aandachtspunten en voor de jaarplanning. Contacten Projectcoördinator Lieve De Smet T E lieve@academiehsn.be Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans Gasthuisvest 50, 2500 Lier Directeurs: Erwin Scheltjens en Geert Hendrix Contactpersoon: Suzanne Heus T E suzanne.heus@lier.be W Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Nijverheidsstraat 27, 2620 Hemiksem Directeur: Christine Wauters T E info.hemiksem@academiehsn.be W

5 Inschrijven Er dienen zich minstens 2 kleuterleid(st)ers in te schrijven voor eenzelfde weekdag, gespreid over week A (lk 1) en week B (lk 2). De navorming wordt ingericht op dinsdag-, woensdag- en donderdagvoormiddag. Het inschrijvingsgeld van 330 per deelnemer wordt betaald aan de academie corresponderend aan de gekozen dag. Geen navorming voor kleuterleid(st)ers op maandag en vrijdag navorming op dinsdag: te betalen aan de academie van Lier navorming op woensdag en donderdag: te betalen aan de academie van Hemiksem. Inschrijven kan tot 1 juni De inschrijving is pas definitief na betaling op rekeningnummer BE voor Lier op rekeningnummer BE voor Hemiksem Voor meer info: contacteer de projectcoördinator en raadpleeg de website van de academies voor bijkomende aandachtspunten en voor de jaarplanning. Contacten Projectcoördinator Lieve De Smet T E lieve@academiehsn.be Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans, Gasthuisvest 50, 2500 Lier Directeurs: Erwin Scheltjens en Geert Hendrix T 03/ Contactpersoon: Suzanne Heus T 0496/ E suzanne.heus@lier.be W Rekening: BE Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord, Nijverheidsstraat 27, 2620 Hemiksem Directeur: Christine Wauters T E info@academiehsn.be W Rekening: BE