Jaarplan SIG Blended Learning 2017

Transcriptie

1 Jaarplan SIG Blended Learning 2017 I.v.m. het oprichten van de SIG loopt het jaarplan eenmalig voor een periode langer dan een jaar: oktober 2016 december 2017 Definitie/thema De SIG Blended Learning houdt zich bezig met thema s rond blended learning zoals het inrichten van de ondersteuningsorganisatie, de effectiviteit van blended learning, het opschalen van de implementatie etc. Onder Blended Learning verstaat de SIG een mix van online en face-to-face onderwijs waarbij het percentage online en face-to-face kunnen wisselen en de integratie van beide met elkaar wordt gezien als essentieel onderdeel voor succes. Doelstelling SIG BL Blended Learning is een hot item in onderwijsland. Op veel instellingen worden kleine of grote stappen gezet om blended learning te implementeren en ontstaan goede en minder goede voorbeelden en vooral veel vragen en antwoorden. De SIG BL heeft als doel om het uitwisselen van informatie over Blended Learning te bevorderen en deze samen met deelnemers uit diverse instellingen te structureren en verspreiden. Enkele voorbeelden van vraagstukken van de SIG BL zijn: Hoe zorg je dat docenten ondersteund worden in het (her)ontwerpen van het onderwijs naar een blended variant? Hoe ontwerp je de optimale blend? Welke tools zijn effectief in blended onderwijs en onder welke randvoorwaarden? Wat werkt juist niet en waarom niet? Hoe professionaliseer je docenten op dit vlak? Hoe zorg je dat je de implementatie van blended learning op kan schalen van pilots tot instellingsbrede aanpak. Veel instellingen lopen tegen deze vragen aan, doen ervaringen op en voelen de behoefte om van ervaringen van anderen te leren, kennis te delen en handvatten te krijgen om niet helemaal zelf opnieuw het wiel uit te moeten vinden. Samenstelling De SIG Blended Learning bestaat uit een kernteam, vier werkgroepen en een grotere kring leden. Het kernteam wordt voorgezeten door Luuk Terbeek (VU, Amsterdam) en Bianca van der Aalst (TU, Eindhoven). SURF wordt in dit kernteam vertegenwoordigd door Janina van Hees. Daarnaast bestaat het kernteam uit medewerkers van diverse MBO, HBO en Universitaire instellingen. Bianca van der Aalst (TU, Eindhoven) Co-voorzitter Luuk Terbeek (VU, Amsterdam) Co-voorzitter Janina van Hees (SURF) Frank Weissman (NHTV) JaapJan Vroom (Deltion College) Peter Dekker (HvA) Natasa Brouwer (UvA) Wiebe Dijkstra (TU, Delft) Jean Jamin (Fontys) Esther Christenhuis / Willie Hols-Elders (UMC Utrecht) Sonja Wagenaar (U Leiden)

2 Activiteiten De SIG Blended Learning zal zich bezighouden met diverse activiteiten in het kader van het verzamelen en vastleggen van informatie, het bouwen van een netwerk en uitwisselen van kennis en ervaringen omtrent blended learning. Concreet richt zij zich in op de volgende activiteiten, nb. Ook na 2017 zal de SIG BL hier mee doorgaan, het betreft immers feitelijk activiteiten die geen einddatum kennen.: - Ontsluiten en delen van informatie o Toolkits o Inventarisatie (hoger) onderwijs o Good practices (pilots / low key) o Onderzoeksresultaten (effectiviteitsonderzoek etc.) - Bouwen van expertnetwerk o Nationaal o Internationaal - SURFacademy bijeenkomsten o Video s in Blended Learning Werkgroepen Naast het kernteam zijn er drie werkgroepen opgericht waarin verschillende leden en kernteamleden deelnemen. Onderstaand een overzicht van de drie werkgroepen, betrokken co-voorzitter en kernteam leden. Een overzicht van welke leden deel uitmaken van welke werkgroep vind je hier. Werkgroepen Omschrijving Betrokken co-voorzitter Betrokken kernteam leden Werkgroep 1 Faciliteren van blended learning (incl. docent-professionalisering) Bianca van der Aalst Werkgroep 2 Methodieken en Tools Luuk Terbeek Werkgroep 3 Onderzoek Luuk Terbeek Jean- Jamin, Willie Hols-Elder, Esther Christenhuis, Nils Siemens Frank Weissman, JaapJan Vroom, Wiebe Dijkstra Natasa Brouwer, Peter Dekker 1

3 Deel jaarplan werkgroep 1 Faciliteren van Blended Learning Missie Het uitwisselen en ontsluiten van kennis m.b.t. het faciliteren van Blended Learning. Hieronder verstaan we het ondersteunen van docenten bij de ontwikkeling van BL op het gebied van didactiek, techniek, projectmanagement en middelen, het professionaliseren van docenten in dit proces en het invoeren van blended learning op grote schaal (top-down en/of bottum-up). Resultaten Doelen die we hiermee voor ogen hebben, zijn: 1. Meer inzicht in de verschillende aanpakken die worden gehanteerd ten aanzien van de implementatie van blended learning met bijbehorende ervaringen en resultaten (indien aanwezig); 2. Uitwisseling tussen onderwijsinstellingen die bezig zijn met het implementeren van blended learning; 3. Docenten, beleidsmakers, onderwijsadviseurs etc leren van en met elkaar; 4. Een overzicht van implementatie-aanpakken met bijbehorende resultaten. Activiteiten Om deze doelen te bereiken zullen dit jaar op de volgende activiteiten ingezet worden: 1. We organiseren twee interactieve themabijeenkomsten gericht op: a. uitwisseling van practices tussen deelnemers b. bespreken van ervaringen, wat wel en niet werkt en wat dit betekent voor de eigen praktijk c. In deze bijeenkomst nodigen we 1 of 2 sprekers uit die hun aanpak presenteren. Verder is er ruimte om deze aanpakken te bespreken en aan te sluiten bij de eigen onderwijspraktijk. 2. Op basis van iedere bijeenkomst wordt een artikel geschreven met daarin de belangrijkste bevindingen. Deel jaarplan werkgroep 2 Methodieken & Tools Missie Het ontsluiten en delen van methodieken & tools op het gebied van blended learning voor het onderwijs in Nederland. Om dit te realiseren gaan wij inventariseren welke methodieken & tools al gebruikt worden in de onderwijspraktijk. Door middel van verhalen/recepten willen we deze deelbaar en vindbaar maken. Resultaten Het beschikbaar maken van methodieken en tools die direct bruikbaar zijn voor docenten, docentenondersteuners en andere betrokkenen bij het onderwijs. Activiteiten 2

4 1. Inventarisatie van bestaande methodieken & tools binnen de bij SURF betrokken instellingen d.m.v een vragenlijst (breed) 2. Identificeren interessante Blended Learning gebruikers die hun verhaal/ervaring gaan beschrijven 3. Verhalen publiceerbaar maken inclusief concrete recepten a. Door ze beschrijven aan de hand van voor gebruikers bruikbare kenmerken. b. Door hands-on materialen te delen (ingrediënten van het recept). 4. Inhoudsopgave maken (kookboek met index/register) Planning (ovb*) 1e kwartaal 2017: opstellen en uitzetten vragenlijst 2e kwartaal 2017: verzamelen verhalen/interviews 3e/4e kwartaal 2017: methodieken en tools beschikbaar maken / extern seminar voor geïnteresseerden (20 september) Samenwerking Werkgroep onderzoek: voor input welke evidence-based practices al bekend zijn Werkgroep faciliteren van docenten/docentprofessionalisering: evt. samen een vragenlijst uitzetten omdat in docentenondersteuning/professionaliseringstrajecten veel methodieken zitten Andere SIG s: Media & Education, Digitaal Toetsen, Open Education, Digitale Leer- en Werkomgeving De SURF projecten in de stimuleringsregeling open en online onderwijs. * Implementatie, adoptie en opschalen van Blended Learning binnen onderwijsinstellingen worden vanuit het kernteam opgepakt. 3

5 Deel jaarplan werkgroep 3 Onderzoek Missie Het is de missie van de werkgroep Onderzoek om blended learning meer - evidence based te laten toepassen in het onderwijs in Nederland. Om dit te realiseren wil de werkgroep onderzoek onderzoeksresultaten op het gebied van blended learning verzamelen, bundelen en voor een breed publiek toegankelijk maken. Dit kan bijvoorbeeld gedaan worden door artikelen samen te vatten en concrete handvatten te formuleren die gemakkelijk in het onderwijs geïmplementeerd kunnen worden. Daarnaast wil de WG onderzoek naar Blended Learning stimuleren. Dit wordt onder andere gedaan door het verzamelen en delen van beproefde onderzoeksmethodieken en het ontsluiten van de mogelijkheden tot financiering van onderzoek naar Blended Learning. Tot slot wil de werkgroep een community vormen van docenten, onderzoekers en geïnteresseerden die zich bezighouden met Blended Learning. Resultaten De resultaten die we willen bereiken, zijn: Meer onderzoeksactiviteiten in Nederland naar onderwijspraktijken met blended learning, m.a.w., waar vernieuwing en innovatie worden gedaan in de onderwijspraktijk Een groter aantal docenten en onderwijsondersteuners dat betrokken is bij onderwijsonderzoek naar blended learning De SIG blended learning, werkgroep Onderzoek, positioneren als deskundig advies orgaan m.b.t. onderzoek naar blended learning. Instellingsoverstijgend Blended Learning onderzoek stimuleren (evidence based / fundamenteel) (gecoördineerde) samenwerking stimuleren gericht op efficiënt benutten van bestaande (en het mogelijk aanboren van nieuwe) onderzoeks financieringsstromen. Activiteiten Om deze resultaten te realiseren, gaan we de volgende activiteiten uitvoeren 1. Financieringsmogelijkheden inventariseren en ontsluiten 2. Verzamelen en ontsluiten van onderzoeksresultaten : zichtbaar maken van wat anderen doen en hebben gevonden. Voor het ontsluiten van informatie wordt in eerste instantie gebruik gemaakt van SURFspace. Mocht dit niet voldoen, dan wordt naar andere mogelijkheden gekeken. 1. Een overzicht creëren van belangwekkend werk dat als startpunt kan dienen voor onderzoekers 2. Een serie van populair wetenschappelijke schriftelijke (?) publicaties opstellen over onderzoeksresultaten op deelgebieden 3. Verzamelen en ontsluiten van onderzoeksmethoden die specifiek gericht zijn op onderzoek naar blended learning 4. Docenten en onderwijsondersteuners betrekken bij onderzoek : zorgen dat het onderzoek en de onderwijspraktijk bij elkaar komen. 1. Onderwijsthema's formuleren waar docenten zich voor in kunnen schrijven en mee doen vanuit eigen onderwijspraktijk 4

6 2. Bijeenkomsten organiseren waar docenten afspreken hoe ze gaan samenwerken bij het onderzoek doen, b.v. gezamenlijke onderzoeksvragen formuleren, instrumenten kiezen, plannen maken. 3. Ondersteuning organiseren 4. Onderwijsthema s inventariseren en formuleren in samenwerking met docenten binnen bestaande samenwerkingsvormen (bijeenkomsten) 5. Communityvorming : bijeenkomsten om onderzoekers en docenten die onderzoek doen bij elkaar te brengen Planning 1, 2 en 3 Verzamelen en ontsluiten van financieringsmogelijkheden, onderzoeksresultaten en onderzoeksmethoden a b Analyse: om welke materialen gaat het, hoeveel, wat kunnen en willen we verzamelen, hoe kunnen we dat presenteren. Inrichten van presentatie kanalen: het digitale overzicht en de schriftelijke publicaties 2e kwartaal e kwartaal 2017 c Realiseren van de ontsluiting 4 e kwartaal en 5 Docenten en onderwijsondersteuners betrekken & Community vorming d e g h Voorbereiding: programma ontwikkelen, sprekers zoeken, locatie, PR In kaart brengen wie er in Nederland en daarbuiten onderzoek doen naar Blended Learning Uitvoering Nawerk: verslaglegging, verspreiding 2 bijeenkomsten per jaar, i.s.m. met andere thema groepen en SIG s 5

7 Samenwerking JISC (UK) IFIP-groepen (International Federation for Information Processing). De volgende werkgroepen van TC3-Education lijken van belang: WG 3.1 Informatics and Digital Technologies in School Education WG 3.3 Research into Educational Applications of Information Technologies LDE CEL - Het samenwerkingsverband tussen de Universiteit Leiden, Technische Universiteit Delft en Erasums Universiteit Rotterdam. Samenwerking met andere SIG s In het algemeen: zowel ter voorbereiding op bijeenkomsten als tijdens de uitwerking van werkgroep activiteiten zoals vermeld in dit jaarplan geldt dat wij streven naar samenwerking met andere SIG s op het moment dat het voor de hand ligt dat thema s of vraagstukken overlap of raakvlakken hebben. Om tot deze samenwerking te komen wordt een bijeenkomst georganiseerd waarin de voorzitters van de diverse SIG s samenkomen. Op basis hiervan wordt de samenwerking dit jaar voortgezet in de vorm van een gezamenlijke bijeenkomst of andere activiteit. Indien er niet op korte termijn een samenwerking mogelijk is, nemen we in een later stadium het initiatief voor een vervolgbijeenkomst. Media & Education (LT) Met de SIG Media & Education is al een samenwerking in gang gezet. Samen organiseren we de bijeenkomst rond video's voor Blended Learning die op 8 december plaatsvindt. Digitaal Toetsen (BvA) Met de SIG Digitaal Toetsen is al contact gelegd, Bianca is al aanwezig geweest bij het kernteam overleg van Digitaal Toetsen. Hierin werd duidelijk dat de aandacht van de SIG Digitaal Toetsen deels uitgaat naar formatief toetsen. Hier zien we raakvlakken met Blended Learning en wil de SIG de samenwerking opzoeken. Open Education (BvA) In overleg met Robert Schuwer wordt gekeken naar het mogelijk samen organiseren van bijeenkomsten, uitwisselen van kennis tussen de SIG s en het versterken van elkaars netwerk. Learning Analytics (LT) Onderwijs op Maat door differentiatie met behulp van Blended Learning kan worden gestroomlijnd door hiervoor relevante Learning Analytics activiteiten. Twee aanvullende bronnen ter inspiratie: Digitale Leer -en Werkomgeving (LT) De digitale leer -en werkomgeving vormt het hart van online activiteiten. De essentie van Blended Learning is de mix van face-to-face en online activiteiten, een nauwe samenwerking met deze SIG ligt niet alleen voor de hand maar is ook essentieel. Research Information (LT) 6

8 Wij weten nog maar erg weinig over effectiviteit van Blended Learning, samenwerking met deze SIG is met name relevant de werkgroep Onderzoek binnen onze SIG. Communicatie Voor de communicatie vanuit de SIG wordt gebruik gemaakt van diverse kanalen, waarin SURFspace de belangrijkste is. Dit is het kanaal waarop alle informatie verzameld wordt en updates worden geplaatst. Op deze pagina wordt kort wat verteld over de SIG en de samenstelling, de bijeenkomsten en activiteiten. Daarnaast zal er een LinkedIn groep aangemaakt wordt. Dit wordt geen actieve groep, maar zal verwijzen naar de SURFspace omgeving. De voorzitters van de SIG onderhouden een mailinglist met kernteamleden, werkgroepleden, leden die de SIG volgen op SURFspace, deelnemers aan bijeenkomsten en mensen die zich aanmelden via de LinkedIn groep. Jaarplanning SIG BL kernteam- en werkgroepvergaderingen 2017 De vergaderingen van het kernteam en de werkgroepen vinden gecombineerd plaats, locatie SURF Utrecht. Voor ieder van deze twee vergaderingen staat 1 uur. Kernteam start om uur, de werkgroep vergadering start om uur. Voor iedere bijeenkomst is een vaste agenda opgesteld. Zie hiervoor bijlage 1. Ze vinden plaats op: Donderdag 23 februari Donderdag 18 mei, eenmalig uur, i.v.m combinatie met seminar in de ochtend Donderdag 22 juni Woensdag 20 september, in combinatie met seminar dat in de middag plaatsvindt [Eventueel op 5 okt extra ochtendafspraak i.c.m. SURF coöperatiedag?] Woensdag 1 nov Vrijdag 12 januari 2018 Jaarplanning SIG BL Seminars/bijeenkomsten 2017 Bijeenkomsten voor alle SIG BL leden en geïnteresseerden. De data voor de eerste drie bijeenkomsten zijn: Donderdag 18 mei ( uur) Woensdag 20 september ( uur) Donderdag 23 november ( uur) Zie onderstaande tabel voor een uitgebreidere planning: 7

9 Datum Thema Subthema Gremia Actoren 18 mei (progra mma klaar op 6 april) Faciliteren van blended learning Implementatie blended learning: bottom up of top down? SIG BL Werkgroep: Faciliteren BL SIG Digitale Leer- en werkomgeving? Bianca van Aalst, Jean Jamin, Willie Hols-Elders 20 sept (progra mma klaar eind juni, ivm zomer vak) Methodieken & Tools Voorbeelden van methodieken, toelichting respons vragenlijst SIG BL Werkgroep: Methodieken & Tools SIG Open Education? Luuk Terbeek, Frank Weissman, Jaap-Jan Vroom, Peter Dekker, Wiebe Dijkstra 23 novemb er (progra mma klaar begin okt) Onderzoek / Faciliteren van blended learning Theorie en praktijk gecombineerd Implementatie: Het faciliteren van docenten bij blended learning: hoe doe je dat? Ook aansluiting zoeken bij Kennisnet Onderzoeksconferentie / MBO onderzoeksdagen 16 nov, Rotterdam / ResearchEd Amsterdam /. SIG BL Werkgroep: Faciliteren van Docenten SIG BL Werkgroep: Docentprofessi onalisering, Werkgroep: SIG BL Onderzoek SIG Digitaal Toetsen, SIG LA? Bianca van Aalst, Jean Jamin, Willie Hols-Elders, Luuk Terbeek, Natasa Brouwer 8

10 Bijlage 1: Agenda Kernteam- en werkgroepvergaderingen Doelgroep Focus Vaste agendapunten Kernteam Sig BL + relaties overige Sig s + stavaza werkgroepen Opening Wie aanwezig / afwezig Wie notuleert? Agenda akkoord? DGBO Rondje kernteamleden wie doet wat, is waar geweest,interessante bron, heeft wie ontmoet, Thema presentatie Rondje Sig s via BvA en LT Aankomende congressen Wvvtk Rondvraag Afsluiting Werkgroep en + Kernteam leden welkom Eigen SIG BL werkgroep, andere SIG BL werkgroepen + relaties overige SIG s Opening Wie aanwezig / afwezig Wie notuleert? Agenda akkoord? Werkgroep algemene mededelingen Rondje werkgroepen brede kennisdeling In werkgroepen uiteen olv kernteamleden en betrokken co-voorzitters Wvvtk Rondvraag Afsluiting 9