Bekwame coaches in de kinderopvang Zie de tool:
|
|
- Diana de Vries
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 Bekwame coaches in de kinderopvang Zie de tool: Werken aan de kwaliteit van beroepskrachten 1 door coaching-on-the-job stimuleert de ontwikkeling van kinderen, en ook van de risicokinderen als beroepskrachten on-the-job gecoacht worden, door op maat geschoolde coaches, in een organisatie die dit faciliteert. Het gaat om coaching-on-the-job De kwaliteit van de kinderopvang wordt vooral 2 bepaald door de kwaliteit van de pedagogische beroepskrachten-op-de-groep 3. We weten ook 4 dat de beste manier om aan die kwaliteit te werken coaching-on-the-job. Zo is in een recent onderzoek 5 is aangetoond dat de kwaliteit van beroepskrachten-op-de-groep door training kan worden verbeterd en dat de inhoud van de training verschil maakt. Training in interactiebegeleiding leidt tot hogere scores op de NCKOvaardigheid 6 Interactiebegeleiding, terwijl een specifieke inhoudelijke 7 training het beter doet op Praten en uitleggen en Ontwikkelingsstimulering. Er bleken verder grote vaardigheidsverschillen tussen de deelnemers onderling te zijn. Een conclusie die hieruit getrokken kan worden is dat training en coaching-on-the-job van beroepskrachten maatwerk moet zijn. Ook de scholing van de coaches is maatwerk Van 2013 tot 2017 is met subsidie van de Bernard van Leer Foundation een project uitgevoerd dat gericht was op een praktische én effectieve invulling van het gemeentelijke VVE-beleid. Een hoofdonderdeel van het project is te werken aan de kwaliteit van de beroepskrachten-onthe-job door maatwerkscholing van de coaches. Een belangrijk instrument daarbij was de VVEcoach-tool. Deze tool is bedoeld om coaches te leren de kwaliteit van het werk van beroepskrachten objectief te beoordelen en ze on-the-job te coachen op basis van een ontwikkelingstraject. Ruim 100 coaches hebben zich gedurende het project aangemeld, waarvan er ruim 40 uitgebreid geschoold zijn met een afrondende certificering. Tijdens het project bleek dat de tool niet alleen geschikt was voor VVE, maar ook voor de hele kinderopvang. De scholing van de coaches luistert nauw De coaches in het project zijn aan een kinderopvangorganisatie verbonden als locatiemanager, coördinator, trainer, interne begeleider en dergelijke. Een deel van hun tijd gaan ze als coach aan de slag. Met elke aankomende coach is een intake gehouden waarin werd uitgelegd wat het inhoudt om een coach te zijn, of de coaches voldoende tijd en ambitie hadden, hoeveel beroepskrachten ze gingen coachen, en wat ze nodig hadden voor hun eigen ontwikkeling als coach. Deze intake was de start van een assessmenttraject waarin werd bijgehouden welke kijkwijzers zijn gebruikt en welke coachingsplannen zijn uitgevoerd, en welke sterke en ontwikkelpunten de coaches zélf lieten zien in hun coachingsvaardigheden. De coaches werden getraind door vier ervaren trainers 8 : zij gaven uitgebreide feedback met behulp van de coach-
2 2 tool. De coaches werden hierdoor bekwamer in het stimuleren en begeleiden van beroepskrachten om het spelend en ontdekkend leren van peuters te verbeteren. Een belangrijke, kritische succesfactor is de hoeveelheid tijd die de coaches daadwerkelijk besteedden aan de coaching. Bij veel coaches was het een taak die bovenop de al bestaande taken kwam, en die vaak moest wijken voor andere prioriteiten. Dit is een belangrijke les: kinderopvangorganisaties moeten structurele coachingsfaciliteiten bieden, in de vorm van tijd, geld, scholing en een duidelijke rol voor de coaches, omdat anders het opleiden en functioneren als coach snel verwatert of vastloopt. Wat is de inhoud van de training van de coaches? De coach-tool is het belangrijkste instrument voor de training van de coaches. Het is een bewerking van het VVE-toezichtkader van de Onderwijsinspectie. De coach-tool bevat ruim 50 kwaliteitsindicatoren, die betrekking hebben op de organisatorische, pedagogische en educatieve kwaliteit van de beroepskrachten in het werken met de hele groep, met groepjes van risicokinderen en met individuele risicokinderen, en ook op ouderbetrokkenheid en op kwaliteitszorg. De tool is toegankelijk via de website De (aanstaande) coaches werden getraind in het selecteren van de juiste kwaliteits-indicatoren, in het leren beoordelen van beroepskrachten op deze indicatoren en op grond daarvan te leren hoe de beroepskrachten zich verder kunnen ontwikkelen om de kinderen optimaal te stimuleren in hun ontwikkeling, en hoe ze daarop gericht kunnen coachen. In de loop van het project werd duidelijk dat beroepskrachten vooral behoefte hebben aan het ontwikkelen van hun educatieve en organisatorische vaardigheden die van belang zijn voor het werken met álle kinderen. De scholing van de coaches is maatwerk, omdat gewerkt werd met de indicatoren die de coach zélf heeft geselecteerd en omdat elke coach eigen ontwikkelpunten heeft. Elke coach is begeleid door een van de trainers; ze ontvingen individuele (doorgaans schriftelijke) feedback op hun uitgevoerde kijkwijzer-onderzoeken. Daarbij werd zowel gekeken naar de toonzetting van de rapportage, de inhoud, de wijze van beoordeling, het goed begrijpen van de indicatoren als naar hun rol als coach door het aanmoedigen van de beroepskrachten om zelf te reflecteren op hun werkwijze in relatie tot het effect van hun handelen op de ontwikkeling van kinderen. Gemiddeld besteedde een trainer één uur aan het geven van persoonlijke feedback per rapportage. Deze persoonlijke maatwerkfeedback werd gewaardeerd door de coaches en gaf hen inzicht in de punten waarin zij nog kunnen, willen en gaan groeien. Zij leerden hierdoor o.a.: beter te observeren en te coachen en invulling te geven aan hun rol als coach. De coaches blijken het navigeren in en met de VVEcoach-tool over het algemeen snel te beheersen. Het kostte ze echter behoorlijk wat inspanning en tijd om inhoudelijk vertrouwd te raken met de alle aspecten van de indicatoren uit de tool. Het kiezen van de juiste indicatoren die aansluiten bij de onderzoeksvraag of coachingbehoefte van de beroepskracht gaat de coaches steeds gemakkelijker af naar mate ze meer ervaring hebben. Meer ervaren coaches kiezen er ook voor om de onderzoeken niet te richten op één beroepskracht, maar op de beroepskrachten die samen op de groep staan. Het voordeel hiervan is, dat ook de onderlinge samenwerking en afstemming gedurende het dagdeel zichtbaar wordt en dat gewenste veranderingen, die de groep betreffen, met elkaar doorgesproken kunnen worden, soms in de vorm van video-interactie begeleiding (VIB). Inmiddels is ook de coach-tool beschikbaar. Die is bestemd voor alle coaches in de hele kinderopvang. Met de online handleiding en knop Oefenen op het startscherm kan de coach-tool gratis uitgeprobeerd worden.
3 3 De coach-tool heeft verschillende functies: Kwaliteitskader Het VVE-toezichtkader van de Onderwijsinspectie is bedoeld voor de beoordeling van de kwaliteit van locaties. De bekende NCKO-interactievaardigheden zijn er onderdeel van. Kinderopvangorganisaties kennen het kader en hebben er vertrouwen in. De VVEcoach-tool is een bewerking van dat inspectiekader: het is toegespitst op de kwaliteit van het werk van de individuele beroepskracht. Deze tool kan hierdoor direct gebruikt worden bij de coaching-on-the-job door de coach. Dat kan ook met de CoachKinderopvang-tool, die bestemd is voor de hele kinderopvang. Verschillende kijkwijzers zijn beschikbaar In de CoachKinderopvang-tool een aantal standaard kijkwijzers opgenomen, waaruit de coach kan kiezen. Een coach kan uit de beschikbare indicatoren ook zélf een selectie maken voor een kijkwijzer op maat. Beoordelingen per indicator Een coach beoordeelt bij elke indicator of die voldoende of een ontwikkel- c.q. een verbeterpunt is. Ook is het mogelijk om een indicator zó te beoordelen dat die een voorbeeld voor anderen is. Heldere indicatoren De tekst van de indicatoren maakt direct duidelijk waar de indicator over gaat. Hieronder is één indicator uit de tool weergegeven: De beroepskracht :. stimuleert de actieve betrokkenheid van de kinderen. Onder de N-knop zit een pop-up met de normering met daarbij een toelichting, en wat de kritische aspecten zijn om een voldoende te halen. Als de beoordeling van de indicator anders dan voldoende is, wordt de knop Toelichting (T) rood en moet de coach die beoordeling inzichtelijk en met praktijkvoorbeelden toelichten, waardoor de beroepskracht weet wat verbeterd dient te worden, of waarom deze indicator een voorbeeld voor anderen is. Onder de F-knop zit een toelichtend filmpje en onder de C-knop zitten hulp- en werkdocumenten voor de coach. De F- en de C-knop zitten niet bij alle indicatoren. Rapportages Elk onderzoek wordt in de tool aangemaakt en de resultaten kunnen in de tool worden ingevoerd. De coach kan van elk onderzoek een rapportage (in Word) maken en die met de beroepskracht bespreken, op basis waarvan de coach samen met de beroepskracht een ontwikkelplan (plan van aanpak) kan maken. De coach kan de Word-rapportage en andere documenten ook als bijlage uploaden bij de betreffende, ingevulde kijkwijzer. Daardoor fungeert zo n ingevulde kijkwijzer ook als een archief, waar alle relevante informatie bij is opgeslagen. Feedback door de trainer Als de coach dat wenst, kan zij/hij de trainer om feedback vragen via de feedback knop in de tool. De trainer geeft bij het onderzoek feedback via de opmerking-functie van Word. Ontwikkelingsplan Op basis van de resultaten van een uitgevoerd onderzoek kan de coach samen met de beroepskracht een ontwikkelingsplan maken waarin gewerkt wordt aan de geconstateerde ontwikkelpunten. Dit plan kan in de tool worden aangemaakt en ook weer als Worddocument bij het onderzoek opgeslagen. Een analysetool Omdat alle beoordelingen, toelichtingen en dergelijke bij elk onderzoek zijn opgeslagen in de tool, en omdat de tool registreert wie de beroepskracht, de coach en de trainer is, kunnen analyses uitgevoerd worden over alle onderzoeken heen. Daaruit kan onder meer
4 4 blijken welke indicatoren vaak geselecteerd zijn, bij welke indicatoren sprake is van veel ontwikkelpunten, of de ontwikkelingsplannen effectief zijn, enzovoorts. Wat is belangrijkste waaraan gewerkt dient te worden? Eind 2016 hadden circa 100 coaches zich aangemeld in het BvLF-project. Ze hebben in totaal ruim 600 onderzoeken uitgevoerd en verwerkt in de tool. Vrijwel elke aanstaande coach blijkt te beginnen met een zgn. startonderzoek waarin de indicatoren zijn geselecteerd om de basisbekwaamheid van een beroepskracht te beoordelen. Uit de analyses van deze startonderzoeken is gebleken dat sprake is van ontwikkelpunten bij bijna de helft van de indicatoren uit het startonderzoek én bij méér dan de helft van de beroepskrachten. Met name aan het werken met een groepsplan kan veel verbeterd worden. In het project is daarom geprobeerd op een praktische en heldere manier meer duidelijkheid te scheppen in het maken van en het werken met groepsplannen: Werken met groepsplannen De hoofdgedachte is dat in de dagelijkse praktijk het dagschema (dagritme) centraal staat, met de bekende onderdelen als inloop, vrij spel, grote kring, hoekenwerk, enz. Een groepsplan is de uitwerking van de dagschema s voor een themaperiode (van 6 8 weken), desgewenst gekoppeld aan een inhoudelijk programma, waarbij in het groepsplan kan staan waarop specifiek gelet dient te worden bij een sommige kinderen. De uitwerking van het groepsplan kan variëren van basale zaken als de inhoudelijke invulling van een thema, hoe de routines en activiteiten (beter) lopen, en hoe de samenwerking tussen de beroepskrachten optimaal wordt ingevuld, tot de inhoud van de activiteiten en tot het systematisch rekening houden met ontwikkelingsverschillen tussen de kinderen. In veel gevallen leverde het startonderzoek al zoveel ontwikkelpunten op dat daarmee volstaan werd. In ongeveer van de gevallen in het project werd gewerkt met verbredende kijkwijzers, waarin dus niet de basisbekwaamheden centraal staan, maar waarin ingezoomd is op andere activiteiten, zoals het werken met kleine groepen van risicokinderen, met individuele kinderen, het werken aan de ouderbetrokkenheid en aan de kwaliteitszorg. Werken aan de kwaliteit van beroepskrachten door coaching-on-the-job stimuleert de ontwikkeling van de kinderen Een belangrijke vraag is of de gecoachte beroepskrachten erin slagen om met name de ontwikkeling van de risicokinderen te stimuleren 9. In het project is geprobeerd om de succesfactoren boven tafel te krijgen van een effectieve aanpak voor de risicokinderen. Dat is als volgt gebeurd: In een aantal gemeenten wordt gewerkt met het programma Piramide en de bijbehorende peutertoetsen waarmee het ontwikkelingsniveau van elke peuter twee keer (P1: 3 jaar, P2: bijna 4 jaar) gemeten wordt met objectieve toetsen. Uit de analyses van deze gegevens blijkt dat bij sommige van deze gemeenten de zgn. blootstellingsachterstand als sneeuw door de zon verdwijnt tussen P1 en P2: kinderen met een grote beginachterstand werken die achterstand in één jaar weg, simpelweg omdat ze profiteren van de talige speelleeromgeving (van de beroepskracht én van de andere peuters) waarin ze terecht komen. Deze succesvolle gemeenten zijn bezocht om te zien waardóór dat succes veroorzaakt wordt. Daar bleek dat in de hoog-scorende, bezochte locaties sprake is van uitstekende, ervaren beroepskrachten die jaarlijks bijgeschoold worden en waarbij de coördinator de regie heeft als coach. Er wordt ook steevast gewerkt met gemengde groepen, waardoor de risico-kinderen veel kunnen leren van de andere kinderen. De kwaliteit van de ervaren beroepskrachten, die steeds on-the-job
5 5 bijgeschoold worden in hun werk, lijkt de voornaamste factor voor het succes. Werken aan de kwaliteit van beroepskrachten door coaching-on-the-job lijkt dus inderdaad te leiden tot betere resultaten van de kinderen, en dan met name van risicokinderen. Conclusies Een belangrijke basiskwaliteit van nagenoeg alle beroepskrachten is de kwaliteit van hun pedagogisch handelen: ze zijn respectvol naar de kinderen, terwijl ze ook duidelijke gedragsgrenzen hanteren, waardoor kinderen zich veilig en geborgen kunnen voelen. In het project was de verwachting dat coaches zich vooral zouden kunnen richten op specifieke pedagogisch-educatieve vaardigheden van de beroepskrachten zoals het omgaan met (groepjes van) risicokinderen, zowel wat betreft de organisatie van het werken op verschillende niveaus als de inhoudelijke invulling van hun werk. Gebleken is echter dat bij ongeveer de helft van de beroepskrachten nog flinke ontwikkelpunten zijn in het werken aan basale vaardigheden, zoals het werken met en het maken van een groepsplan en ook in organisatorische en educatieve vaardigheden die eigenlijk élke beroepskracht zou moeten beheersen. Het grote voordeel van de verhoging van de basiskwaliteit is dat niet alleen de risicokinderen maar alle kinderen hier baat bij hebben. De aanpak in dit project is daarom ook waardevol voor alle beroepskrachten in de reguliere kinderopvang. De trainers hebben de coaches vaardiger gemaakt. Door de (schriftelijke) feedback leren de coaches gerichter kijken, beter te benoemen wat de ontwikkelpunten van de beroepskrachten zijn en hoe ze met de beroepskrachten kunnen werken aan hun ontwikkeling. In de coach-tool zijn daarvoor bij de indicatoren handvatten en voorbeelden gegeven. De coaches dienen te beschikken over voldoende tijd en ondersteuning en de coaching moet vooral ingebed zijn in het bredere beleid van de organisatie, zoals bijvoorbeeld uit het opleidingsplan blijkt. 1 De officiële term is nu beroepskracht ; die komt overeen met pedagogisch medewerkers (beroepskracht), leidster, enz. 2 Met een blik op de toekomst (2015). Ruben Fukkink, Lisanne Jilink & Ron Oostdam. 3 In plaats van beroepskracht worden ook termen als leidster, beroepskracht en leerkracht (bij de kleuters) gebruikt. 4 Pre-COOL cohortonderzoek. Resultaten over de voorschoolse periode (2015). Annemiek Veen en Paul Leseman (redactie). 5 Effecten van video-interactie begeleiding en training in voor- en vroegschoolse educatie op de interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers (2016). Hierin wordt ook andere evidentie genoemd. 6 In diverse onderzoeken van het Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO) nemen de zes interactievaardigheden een prominente plaats in. 7 De inhoud was VVE: voor- en vroegschoolse educatie. 8 Anke Boon- van Duyn, voormalig landelijke projectleider Kaleidoscoop; Piet Bakker, ervaren Piramidecoach, Corrie Doeleman, voormalige VVE-inspecteur bij de Onderwijsinspectie; Dré van Dongen, voormalige VVE-projectleider bij de Onderwijsinspectie. 9 In het bovengenoemde onderzoek is wel gekeken of de vaardigheden van de beroepskrachten verbeteren door de training, maar niet of dit vervolgens tot positieve resultaten leidt bij de (risico-)kinderen.
Bekwame coaches in de kinderopvang en bij VVE 1
1 Bekwame coaches in de kinderopvang en bij VVE 1 Werken aan de kwaliteit van pm ers door coaching-on-the-job stimuleert de ontwikkeling van peuters en kleuters: als pedagogisch medewerkers on-the-job
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL NIJNTJE BASISSCHOOL OBS BOEKHORST Locaties :Nijntje :Boekhorst Brinnr. :15AO Plaats :8431 CW Oosterwolde
Nadere informatiesine limite voor ieder kind
positief effect VVE zet door 2015-2016 effecten in beeld Dat voorschoolse en vroegschoolse educatie (VVE) in Deventer werkt, toonden de eerste VVE Monitors al aan. Het positieve effect van VVE op de ontwikkeling
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE SLEUTELBLOEM Locatie : De Brinnr. : 17QS-2 Plaats : 2324 ER Leiden Regnr. : 3011610 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Pareltje de Schatkaart Plaats : Delft LRKP nummer : 198321922 BRIN nummer : 13QZ C2 Onderzoeksnummer : 288192
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. ELMO - Kinderopvang
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE ELMO - Kinderopvang Plaats : Herwen LRKP nummer : 199804138 Onderzoeksnummer : 290351 Datum onderzoek : 12 september 2016
Nadere informatieKinderen profiteren van trainingen. Kinderen profiteren van training pm ers
Bron: website Kinderopvang totaal d.d. 28 mei 2015 Kinderen profiteren van trainingen Zoals u misschien wel weet, zijn pedagogisch medewerkers nooit uitgeleerd. Maar hebben die trainingen zin? En hebben
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. 't Krekeltje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE 't Krekeltje Plaats : Rotterdam LRKP nummer : 170468756 Onderzoeksnummer : 264606 Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum
Nadere informatiesine limite voor ieder kind
Opbrengsten en bereik nog beter in beeld VVE: resultaten 2016-2017 Deze vijfde VVE Monitor brengt de resultaten van VVE in schooljaar 2016-2017 in kaart. Dankzij ons VVE-beleid kunnen peuters in Deventer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KLEURDOOS
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KLEURDOOS Locatie : De Kleurdoos Plaats : Westervoort Onderzoeksnummer : 88 Datum onderzoek
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD Locatie Kinderdagverblijf De Kleine Plaats Sassenheim Reg.nr. 3485176
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL HET MOZAÏEK LOCATIE DE BONGERD Locatie : Het Mozaïek - Brinnummer : 12DF Plaats : Veenendaal
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Het Veldboeket Doomijn peuterspeelopvang Geraniumstraat Plaats : Zwolle BRIN nummer : 15EG C1 LRKP nummer : 218098297
Nadere informatieDe Akkers. Kwaliteitsonderzoek. vroegschoolse educatie
De Akkers Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 15 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 6 november 2018 een onderzoek uitgevoerd in groep 1 en 2 van basisschool OBS De
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL N.B.S. DE STERREN Locatie : Brinnr. :15CG Plaats :9982 LK Uithuizermeeden Onderzoeksnummer :11200 Documentnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuteropvang De Einekoer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuteropvang De Einekoer Plaats : Heerenveen LRKP nummer : 166568326 Onderzoeksnummer : 291292 Datum onderzoek : 20 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf Dikkie Dik kinderdagverblijf Jip & Janneke Plaats : Den Haag LRKP nummer : 185342693 LRKP nummer : 854419494
Nadere informatiesine limite voor ieder kind
VVE werkt in Deventer 2014-2015 effecten in beeld VVE werkt in Deventer! Dat is de belangrijkste conclusie uit de VVE Monitor. Met deze monitor meten we jaarlijks hoe het gaat met voorschoolse en vroegschoolse
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ER-RISÈLÈH Locatie : Basisschool Er-Risèlèh Brinnr. : 24DH Plaats : 2313 AB Leiden Reg.nr.
Nadere informatieBasiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE
Basiskwaliteit Voorschool VVE Zaanstad CRITERIA PROFESSIONELE COMPETENTIES VOOR MEDEWERKERS, TEAM EN ORGANISATIE Vastgesteld Stuurgroep VVE Zaanstad 13 september 2016 1 INLEIDING Aanleiding Voorschoolse
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE EENDJES BASISSCHOOL DE MEER Locatie : PSZ De Eendjes : BS De Brinnr. : 12KZ Plaats
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERRIJK HDO OOSTELIJK HALFROND
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERRIJK HDO OOSTELIJK HALFROND Locatie : KinderRijk Plaats : Amstelveen Registratienummer : 486891
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. basisschool De Vuurtoren De Matroosjes
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE basisschool De Vuurtoren De Matroosjes Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 19TA C1 LRKP nummer : 193456229
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF SDK ROZEMARIJN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF SDK ROZEMARIJN Locatie Brinnr. Plaats Dordrecht Onderzoeksnummer. 9062 Datum onderzoek 12 juni
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T SPEELHOFJE Locatie : Plaats : Naarden Registratienummer : 487079 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE CARROUSEL PEUTERSPEELZAAL LENTEPRET
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE CARROUSEL PEUTERSPEELZAAL LENTEPRET Locatie De Carrousel Lentepret BRIN-nummer 13BF Plaats Zevenaar
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZONNETJES
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE ZONNETJES Locatie : Plaats : Bussum Registratienummer : 50542 Onderzoeksnummer :
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 Utrecht, november 2012 3426545 Pagina 1 van 15 Pagina 2 van 15 Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 7 1 VVE op gemeentelijk niveau 9 2 De oordelen over
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL 'T WOELIGE HOEKJE Locatie(s) : Plaats :3841 HA Harderwijk Onderzoeksnummer :16281 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. PSZ t Boterbloempje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PSZ t Boterbloempje Plaats : Purmerend LRKP nummer : 679362642 Onderzoeksnummer : 290352 Datum onderzoek : 22 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kinderopvang Bolderberg
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kinderopvang Bolderberg Plaats : Voorhout LRKP nummer : 203371525 Onderzoeksnummer : 289899 Datum onderzoek : 8 september
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL WERELDWIJZER BASISSCHOOL OBS WERELDWIJZER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL WERELDWIJZER BASISSCHOOL OBS WERELDWIJZER Locatie(s) : : Brinnr. :16ZH Plaats :1628 DJ Hoorn Onderzoeksnummer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KETELBINKIE BASISSCHOOL DE WINDROOS Locatie : Ketelbinkie : De Windroos Brinnr. : 10OD
Nadere informatieCalimero. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
Calimero Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 2 april 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 29 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de voorschoolse
Nadere informatieDe Rotterdamse Peuterschool, locatie OBS De Akkers
De Rotterdamse Peuterschool, locatie OBS De Akkers Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 25 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 6 november 2018 een onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE WADLOPERTJES KINDERDAGVERBLIJF DE EEMSRAKKERTJES BASISSCHOOL DE MEERPAAL BASISSCHOOL NOORDERBREEDTE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. B4KIDS Sindbad
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE B4KIDS Sindbad Plaats : Leiden LRKP nummer : 221519105 Onderzoeksnummer : 273480 Datum onderzoek : 13 februari 2014 Datum
Nadere informatie3. Protocollen en reglementen VE Beleid Datum 9 januari 2014 Versie 1 Blad 1 van 7
Blad 1 van 7 CONCEPT VE BELEID Versie januari 2014 Blad 2 van 7 INHOUD 1. INLEIDING 3 2. DE DOELGROEP 3 3. DE VE-PEUTERSPEELZAAL 3 4. TAALNIVEAU VAN DE PEUTERLEIDSTERS 4 5. COACHING ON THE JOB: DE HBO-COACH
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL KLIMOP BASISSCHOOL KLIMOP Locatie(s) :psz :obs Brinnr. :16WW Plaats :1689 NW Zwaag Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Basisschool Calvijn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Basisschool Calvijn Plaats : Ederveen BRIN nummer : 07KV C1 Onderzoeksnummer : 264541 Datum onderzoek : 6 januari 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterspeelzaal De Kleine Prins
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterspeelzaal De Kleine Prins Plaats : Almere LRKP nummer : 335741009 Onderzoeksnummer : 288598 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE STERREKIJKER PEUTERSPEELZAAL KLEINE BEER Locatie(s) : : Brinnr. :12YB Plaats :1945 TT Beverwijk
Nadere informatieKinderdagverblijf Boefje
Kinderdagverblijf Boefje Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 8 maart 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 14 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit
Nadere informatiePeuteropvang de Koelekopkes
Peuteropvang de Koelekopkes Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 26 april 2019 Samenvatting Samenvatting De Inspectie van het Onderwijs heeft op 14 maart 2019 een onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE KRUIMELKRING Locatie Plaats Voorst (Twello) Onderzoeksnummer 1124 Datum onderzoek 8 november
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL OP DE RODE PADDESTOEL Locatie : Peuterspeelzaal Op de Rode Plaats : Haarlem Reg.nr.
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012 Definitief Utrecht, februari 2013 H3492754 Pagina 1 van 18 Pagina 2 van 18 INHOUD Voorwoord 5 1 VVE in de gemeente Maasdonk 9 2 De oordelen over de
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Brede school De Fontein, locatie Krispijn peuterspeelzaal Fontein Plaats : Dordrecht BRIN nummer : 08WC C1 LRKP nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL CBS DE PAREL Locatie(s) : Brinnr. :05XB Plaats :9649 HP Muntendam Onderzoeksnummer :15091 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. o.b.s. Angelslo Pippeloentje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. Angelslo Pippeloentje Plaats : Emmen BRIN nummer : 16MA C1 LRKP nummer : 850265344 Onderzoeksnummer : 289243 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL LIKKEPOT BASISSCHOOL HET NOORDERLICHT
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL LIKKEPOT BASISSCHOOL HET NOORDERLICHT Locaties :Likkepot :Het Brinnr. :11VF Plaats :8862 WC Harlingen
Nadere informatiePeuteropvang de Koelekopkes
Peuteropvang de Koelekopkes Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 26 april 2019 Samenvatting Samenvatting De Inspectie van het Onderwijs heeft op 14 maart 2019 een onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE HOEKSTEEN (LOCATIE DE REIGERTJES) BASISSCHOOL DE HOEKSTEEN Locaties : : Brinnr. :04YU Plaats
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE RAKKERS Locatie : Plaats : Wijk bij Duurstede Registratienummer : 485656 Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE r.k.b.s. Bisschop Bekkers Kindercentrum Selwerd Paddepoel, locatie Dikkie Dik Plaats : Groningen BRIN nummer : 18LM C1
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL C.B.S. HET KOMPAS Locatie(s) : Brinnr. :11VZ Plaats :9402 CB Assen Onderzoeksnummer :14827 Datum onderzoek
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA KAKELBONT
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA KAKELBONT Locatie peuterspeelzaal Villa Kakelbont Plaats Loon op Zand (Kaatsheuvel)
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE REGENBOOG Locatie(s) Brinnr. Plaats : :Meidoornlaan en Tochtwaard :15YF /15YF-1 :1829 EA Oudorp
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Sliedrecht
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Sliedrecht Plaats : Sliedrecht Gemeentenummer : 0610 Onderzoeksnummer : 289118 Datum onderzoek : 26
Nadere informatieDré van Dongen (projectleider), Anke Boon-van Duyn, Corrie Doeleman, Piet Bakker. Eindrapportage, 15 november 2016
1 A municipal early education (VVE) policy in practice: A competent early education system. Contract BvLF NET-2014-052-PD Dré van Dongen (projectleider), Anke Boon-van Duyn, Corrie Doeleman, Piet Bakker.
Nadere informatieAriënsschool. Kwaliteitsonderzoek. vroegschoolse educatie
Ariënsschool Kwaliteitsonderzoek vroegschoolse educatie Datum vaststelling: 20 februari 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 29 januari 2019 een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de vroegschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Basisschool Burgemeester De Vlugt VVE Burgemeester de Vlugt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Basisschool Burgemeester De Vlugt VVE Burgemeester de Vlugt Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 18WK C1 LRKP nummer : 124925716
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE o.b.s. De Pendinghe Regenboog Kindercentrum Selwerd Paddepoel, locatie Ienemini Plaats : Groningen BRIN nummer : 16UG
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ST. JOZEF
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL ST. JOZEF Locatie school Brinnr. 06HV Plaats Aalten Onderzoeksnummer 8267 Datum onderzoek 19-04-2012
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. DruPPels
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE DruPPels Plaats : Hoogvliet Rotterdam LRKP nummer : 434550267 Onderzoeksnummer : 287813 Datum onderzoek : 11 april 2016
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterspeelzaal De Piraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterspeelzaal De Piraat Plaats : Lelystad LRKP nummer : 107238688 Onderzoeksnummer : 271690 Datum onderzoek : 14 januari
Nadere informatiePreview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit?
Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang Preview Wat is kwaliteit? Stand van zaken anno 2009 Waarom VVE in de kinderopvang? Doelgroepen Professionalisering Kwaliteit van VVE: wat werkt? Wat voegt VVE toe?
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE DELTA
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE DELTA Locatie : Brinnr. :19ML Plaats :3843GC Harderwijk Onderzoeksnummer :16285 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. K'nijntje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE K'nijntje Plaats : Den Helder LRKP nummer : 204262859 Onderzoeksnummer : 282070 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Kekt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Kekt Plaats : Schiedam LRKP nummer : 111421408 Onderzoeksnummer : 289075 Datum onderzoek : 12 mei 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE AA EN HUNZE IN 2012 DEFINITIEF
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE AA EN HUNZE IN 2012 DEFINITIEF Utrecht, februari 2013 Reg.nr. 3496774 Pagina 1 van 16 INHOUD Voorwoord 3 1 VVE in de gemeente Aa en Hunze 7 2 De oordelen over de voor
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ermelo Plaats : Ermelo Gemeentenummer : 0233 Onderzoeksnummer : 278180 Datum onderzoek : 23 september 2014 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. KDO De Bengels
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KDO De Bengels Plaats : 's Gravenmoer LRKP nummer : 410064397 Onderzoeksnummer : 291535 Datum onderzoek : 17 november
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL PIPPELOENTJE BASISSCHOOL KORTLAND, LOC. LANSINGH-ZUID Locatie Peuterspeelzaal Basisschool
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterspeelzaal Avonturijn Basisschool Avonturijn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterspeelzaal Avonturijn Basisschool Avonturijn Plaats : Nieuw-Vennep LRKP nummer : 171101029 BRIN nummer : 09VX C1
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterpiramide
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterpiramide Plaats : Leidschendam LRKP nummer : 150378051 Onderzoeksnummer : 289903 Datum onderzoek : 4 oktober 2016
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Christelijke basisschool De Ontmoeting peuterspeelzaal 't Musje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Christelijke basisschool De Ontmoeting peuterspeelzaal 't Musje Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 17YO C1
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUTERTUIN BASISSCHOOL DE WIEKEN-WEST
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PEUTERTUIN BASISSCHOOL DE WIEKEN-WEST Locatie : Peutertuin : Wieken-West Brinnr.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. De Oranjeschool peuterspeelzaal De Ukkepukkies
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE De Oranjeschool peuterspeelzaal De Ukkepukkies Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 19VH C1 LRKP nummer : 607671117
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL DE UITERTON Locatie Brinnr. 11OD Plaats Dronten Onderzoeksnummer. 1125 Datum onderzoek 08-11-2012 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Peuterspeelzaal het Torentje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Peuterspeelzaal het Torentje Plaats : Leiderdorp LRKP nummer : 234679840 Onderzoeksnummer : 289898 Datum onderzoek : 1
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE MALLEMOLEN
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE MALLEMOLEN Locatie(s) : Brinnr. : Plaats :9402 JA Assen Onderzoeksnummer :14641 Datum onderzoek
Nadere informatieDe lerende Overblijf Medewerker
Whitepaper tussenschoolse opvang Overblijf Academie Maart 2014 Inleiding Deze whitepaper is bedoeld voor schoolleiders, directies en besturen in het primair onderwijs in Nederland die willen weten hoe
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. RK Basisschool De Buutplaats peuterspeelzaal De Buutplaats
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE RK Basisschool De Buutplaats peuterspeelzaal De Buutplaats Plaats : 's-gravenhage, Den Haag BRIN nummer : 07AK C1 LRKP
Nadere informatieLeuk nieuws! WERKEN TALENTGROEPEN?
Talentgroepen Leuk nieuws! Er gebeurt iets nieuws in Lelystad, iets bijzonders. GO! Kinderopvang werkt, in samenwerking met de basisscholen, aan een vernieuwend ontwikkelingsconcept voor peuters: Talentgroepen.
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE
VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL BOBO, LOC. LAURENSVLIET BASISSCHOOL DE DOLFIJN, LOC. LAURENSVLIET Locatie(s) : peuterspeelzaal
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA LINDE BASISSCHOOL 'T GIJMINK
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL VILLA LINDE BASISSCHOOL 'T GIJMINK Locatie PSZ OBS Brinnr. 10CT Plaats Goor Onderzoeksnummer. 10929
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf 't Voortvarend Scheepje
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf 't Voortvarend Scheepje Plaats : Rotterdam LRKP nummer : 226649714 Onderzoeksnummer : 259572 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL O.B.S. DE TANDEM
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL O.B.S. DE TANDEM Locatie : Brinnr. :13GD Plaats :9301 PK Roden Onderzoeksnummer :11184 Documentnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Basisonderwijs de Haren Kinderopvang de Haren
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Basisonderwijs de Haren Kinderopvang de Haren Plaats : 's-hertogenbosch BRIN nummer : 12TH C1 LRKP nummer : 131394629
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE STULP BASISSCHOOL DE DRIEMASTER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE STULP BASISSCHOOL DE DRIEMASTER Locatie(s) : : Brinnr. :16FW Plaats :1816 GC Alkmaar Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PIKESTJELP BASISSCHOOL ZUIDERVELDSCHOOL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE PIKESTJELP BASISSCHOOL ZUIDERVELDSCHOOL Locaties :De :Zuiderveldschool Brinnr. :14QR Plaats
Nadere informatieKetelbinkie. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
Ketelbinkie Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 15 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 8 november 2018 een onderzoek uitgevoerd naar de voorschoolse educatie op kinderdagverblijf
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. kinderdagverblijf 2Turven Hoog
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE kinderdagverblijf 2Turven Hoog Plaats : Den Haag LRKP nummer : 113590313 Onderzoeksnummer : 267370 Datum onderzoek : 19
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE DOERAK BASISSCHOOL OBS DRIEMASTER (LOCATIE SPERKHEM)
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE DOERAK BASISSCHOOL OBS DRIEMASTER (LOCATIE SPERKHEM) Locaties :De Doerak :Driemaster (locatie
Nadere informatieIKC Het Balkon. Kwaliteitsonderzoek. voorschoolse educatie
IKC Het Balkon Kwaliteitsonderzoek voorschoolse educatie Datum vaststelling: 2 juli 2019 Samenvatting Samenvatting De inspectie heeft op 18 juni een onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van de voorschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE. Partou KDV Ariaweg 115 (VVE Het Scala) basisschool 't Spectrum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK IN HET KADER VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE Partou KDV Ariaweg 115 (VVE Het Scala) basisschool 't Spectrum Plaats : Amersfoort LRKP nummer : 10215218 BRIN nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE WEGWIJZER BASISSCHOOL RKBS DE WEGWIJZER
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE PEUTERSPEELZAAL DE WEGWIJZER BASISSCHOOL RKBS DE WEGWIJZER Locatie(s) : : Brinnr. :16IQ Plaats :1813 CG Alkmaar
Nadere informatieRAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL
VVE-RAPPORT RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE BASISSCHOOL OBS EUROPASCHOOL Locatie(s) : Brinnr. :09RC Plaats :9649 GJ Muntendam Onderzoeksnummer :15078 Datum
Nadere informatie