Expertmeeting: Een naadloze aansluiting

Transcriptie

1 Expertmeeting: Een naadloze aansluiting

2 Onderzoek: aansluiting gezocht Afstemming tussen behoeftes van technische MKB bedrijven en werkvoorkeuren van jonge technici

3

4 Aanleiding Techniekbedrijven komen met moeite aan geschikt personeel, terwijl veel schoolverlaters moeilijk een stage of startpositie kunnen vinden (ROA, 2013; UWV, 2014). Daarom: 1. Scherper inzicht de problematiek rond vraag en aanbod op de arbeidsmarkt binnen de (regionale) technische sector 2. Het inventariseren van mogelijke oorzaken 3. Het bieden van gerichte oplossingen

5 Technische schoolverlaters Wat zoeken jongeren in hun toekomstige baan? Wat bieden jongeren qua kennis, vaardigheden en houding? AANSLUITING GEZOCHT Techniekonderwijs Hoe leidt het onderwijs toekomstige technici op? Hoe kunnen MKB bedrijven effectief HR beleid voeren zodat zij aantrekkelijke werkgevers zijn voor jonge technici? Techniekbedrijven Wat verwacht het MKB qua kennis, vaardigheden en houding bij jonge technici? Wat biedt het MKB voor jonge technici? Hoe kan het techniekonderwijs beter ingericht worden zodat deze aansluit op de behoefte van technische MKB bedrijven?

6 Facts Tot nu toe: 76 betrokken technische (MKB) bedrijven 81 starters in de techniek gevolgd + kennis op basis van 1500 laatstejaars uit techniekopleidingen en 1200 werkenden in de techniek

7 3 vragen 1. Wat zoeken jongeren? Wat zoeken bedrijven? 2. Wat betekent dat voor technische bedrijven en het onderwijs? 3. Waar liggen verdere mogelijkheden voor samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven?

8 Wat zoeken jongeren? De nieuwe generatie: Kiest steeds vaker voor de techniek Is honkvast Is een tikkeltje conservatief (willen weten waar ze aan toe zijn) Wat willen jongeren? Ontwikkelingsmogelijkheden Afwisseling Duidelijkheid wat er van hen verwacht wordt Goede fysieke werkplekken Goede en respectvolle sfeer (collega s en leidinggevenden)

9 Wat zoeken bedrijven? Wat is de benodigde kennis, vaardigheden en houding van jonge technici als zij instromen? Bedrijven zoeken het schaap op 5 poten: Kennis over eigen vakgebied EN bredere vakoverstijgende kennis Hele specifieke inhoudelijke technische vaardigheden én meer brede 21st century skills Proactieve houding én aanpassingsvermogen

10 Spanningsveld bedrijven vs. jongeren In hoeverre zijn de eisen van bedrijven realistisch? Wat is echt nodig, wat kan aangeleerd worden? Bedrijven zien automatisering/robotisering als belangrijke ontwikkeling, maar: Wij als medewerkers worden amper op de hoogte gehouden van ontwikkelingen bedrijf is vooral reactief op komende veranderingen Bedrijven verwachten van jongeren dat ze mee kunnen buigen met snelle verandering, maar in de praktijk zien jongeren dat niet altijd terug (vastgeroeste functies)

11 Wat betekent dat voor bedrijven? Bied duidelijkheid en structuur in werkzaamheden Bied ondersteuning op de werkvloer: met name in de inwerkperiode (mentoring) Niet alleen op inhoudelijke aspecten, maar ook op soft skills Bied duidelijkheid in ontwikkelingsmogelijkheden Faciliteer in ontwikkelmogelijkheden Minder denken in functies, meer in ontwikkeltrajecten Betrek medewerkers in bedrijfsuitdagingen Zorg voor goede werkplekken

12 Wat betekent dat voor het onderwijs? Opleidingsinrichtingen beter afstemmen op de organisatierealiteit Samenwerken met bedrijven gedurende de hele opleiding Innovation hubs Techniek buddies Begeleid niet alleen op de diploma eisen, maar ook op de bredere talenten die scholieren hebben beter aansluiten op het toenemende belang van soft skills Kritisch op stages die alleen gericht zijn op extra handjes en seriewerk strookt niet met de behoeftes van jongeren

13 Waar liggen mogelijkheden voor samenwerking?

14 Het carrièrekompas Onderzoek Mind the gap! De doorstroom van bètastudenten naar de technische arbeidsmarkt Maaike Endedijk, Ruth van Veelen & Natascha van Hattum

15 Aanleiding project Mind the gap? Welke gap? Landelijke cijfers over waar bètastudenten terecht komen na hun opleiding Technisch beroep x technische sector Technisch beroep x Niet-technische sector Niet-technisch beroep x technische sector Niet-technisch beroep x niettechnische sector Technische opleiding Niettechnische opleiding totaal 44% 4% 8% 14% 3% 4% 4% 5% 5% 38% 88% 83% *SEO rapport 2013: Monitor Technische arbeidsmarkt

16 Factsheet project WAT: Een onderzoek naar de doorstroom van bèta- en techniek studenten naar de arbeidsmarkt Ontwikkeling van de professionele identiteit Inzicht en ondersteuning in de arbeidskeuze processen HOE: Het carrière kompas WIE: bèta- en techniek studenten (HBO/WO) in de laatste fase van hun studie (N=760) Hoger opgeleide werknemers van technische bedrijven aangesloten bij Techniekpact (N=???) WANNEER: Januari 2015 juni 2017

17 Waar bestaat een professionele identiteit uit? Ik ben.. (persoon) Ik wil (doelen) Ik kan (competenties) Ik vind leuk (interesses) Ik vind belangrijk (waarden) De kracht De inhoud Engineer zijn is belangrijk voor wie ik ben Ik voel me verbonden aan engineer zijn Ik zie mijzelf als een typische engineer

18 Waarom is het belangrijk dat studenten en medewerkers een krachtige professionele hebben? De kracht *Hogere mate van zelfvertrouwen als professional *stabielere carrièrekeuzes *hogere werk/studie prestaties *minder kans op uitval *hogere werktevredenheid???

19 Carrièrekompas Geeft inzicht in wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik Voor alle bètastudenten / engineers beschikbaar Geeft input voor vervolgactie door student, opleiding, medewerker of bedrijf

20 Het carrièrekompas Demo: + vragen over carrièrekeuze (studenten) + vragen over carrière-ontwikkeling (medewerkers)

21

22 Type engineers

23 Type engineering studenten (eerste resultaten) nerd geek hipster status driven uncertainty avoidant creative outdoorsy

24 Uitkomsten UT-studenten: In welk type organisatie zou je willen werken?

25 Profiel -> carrierekeuze Technische organisatie Niet-technische organisatie Technische functie Man WO Technische studie Nerd Uncertainty avoidant Creative Vrouw HBO Snijvlakopleiding Uncertainty avoidant Hipster Niet-technische functie Man WO Alle studies Status driven Hip Vrouw HBO/WO Snijvlakopleiding Geek Status driven Hipster

26 Vervolg Type engineers in technische bedrijven Overlap studenten medewerkers: welk type engineers komen niet in de technische sector terecht? Ontwikkeling feedback tools op basis van uitkomsten carriere kompas Studenten & medewerkers Opleidingen & bedrijven

27 Vragen?