Zorgen voor een veilige omgeving. Volledige afhankelijkheid van omgeving Hersenbeschadiging Moeite met verwerken van prikkels

Vergelijkbare documenten
Kijken met voelsprieten uit de sensorische informatieverwerking. Bianca Pastoors, fysiotherapeut Mariska van Riel, ergotherapeut

Problemen in de prikkelverwerking op school. Aranka Altena Onderwijskundig Begeleider LWOE

Welkom. Casussen. Zen dementerenden Indeling volgens Anneke van der Plaats

Even voorstellen; Cor Reusen; - fysiotherapeut s Heerenloo - consulent SI voor CCE - docent SI bij estasi-training

Drukke kinderen en storend gedrag Prikkelverwerking in het kort

Sensorische informatieverwerking

Roxanne van der Star Aline Ham

SI bij SMs ontwikkeling

Max geeft aan dat hij vaak verkouden is. Zijn verkoudheid heeft invloed op zijn smaak en reuk vermogen. Verder zijn er geen bijzonderheden.

Sensorische Integratie. Betere interactie met jezelf en omgeving door juiste waarneming én beweging.

Slapen Wakker en ongericht passief.(afwezig, b.v. ogen dicht of staren) -1

Prikkels in de groep!

Overprikkeling bij NAH en het ASITT-protocol

ZIN IN ZINTUIGEN? Marjon Kat, ergotherapeut

Als zijn oren ervoor zorgen dat de leerling wel móet gaan wiebelen

Kijken naar Kinderen.nl Aristoteles : All knowledge comes through the senses (Aristoteles)

Prikkelverwerking bij (jong)volwassenen met ASS. Hanneke Lamberink & Marret Fortuin. Even voorstellen

De wondere wereld van de dementie, Gebaseerd op de neurowetenschappen WEL-DOORDACHT GEDRAG

Werken met Aandacht. Vraag: Wat is er nodig voor een goede werkhouding? Programma. Neuropsychologie: Drie assen. Triune brain.

Dementie en de fasen van Ik beleving

Ik heb het moeilijk met / last van

Informatieboekje voor kinderen. over hooggevoeligheid en prikkelverwerking

Het belang van Levensverhalen bij Dementie

Lesmodule 4 fasen van. dementie. VOORBEELD LESMODULE: 4 fasen van dementie

Sensorische integratie. Anja Baeyens en Ines Devulder Comfortzorgconsulenten Care Comfort Studiedag 2 februari 2017

Kim Santegoets, Revalidatiearts. 04 oktober 2018 Neurologica, Intensive Care Kinderen. Het probleem

DE WONDERE WERELD VAN DE DEMENTIE Door Anneke van der Plaats (geriater) en bewerkt door Bob Verbraek.

Invloed van omgevingsfactoren op gedrag

NAH heb je samen!? Werkconferentie Gluren bij de buren Annemieke Engele, Ergotherapie Carmen Zwaga, Maatschappelijk werk

Je brein breken over prikkels

DE 5 zintuigen en welke nog meer?

KANS OP SLAGEN. Definitie van probleemgedrag. Autisme en Probleemgedrag. Steven Degrieck. 14 juni Definitie van probleemgedrag

Hoogbegaafdheid en prikkelverwerking

Gedragsproblemen bij cliënten met dementie

Opdracht 3.3, 3.4, 3.5 en 3.6

Het voelt nu anders. Veranderde emoties na hersenletsel. Niels Farenhorst Klinisch psycholoog

SI in de praktijk. Hoe dan?? Wat is SI? SI = sensorische informatie verwerking.

Hoofdpijn Duizeligheid Vermoeidheid Concentratieproblemen Vergeetachtigheid

WandelTrainersDag 8 april Ronder 3 nr. 30. Best Practice: Wandelen als interventie bij dementie Anne-Mieke Huisman

Created by alientools PDF Generator, trial version, to remove this mark, please register this software.

Ontdek je kracht voor de leerkracht

De cliënt vult dit eventueel samen met de jobcoach in Maak er werk van

Als de wereld anders aanvoelt

Afdeling De Oleander dementie en complex gedrag

Hoe krijg je meer zin? Oefening 3: Wat zijn jouw prikkels? 12

Hoogbegaafd en gevoelig

Les 21 Zintuig 1. Medische interpretatie. Codering Psychologische interpretatie

Sensorische Integratie en Paardrijden. Yvonne Heijligers * Ergotherapeut Kinderrevalidatie * Instructeur Paardrijden Gehandicapten.

Omgaan met mensen met een FTD. Focussen van de aandacht op bepaalde prikkels

Klachten na een hersenschudding algemene informatie

Communicatie: wat en waarom

Omgeving / \ / \ / \ Func1oneren. Guns-g is

Wat maakt dat jullie hier vandaag zijn; bij deze workshop? Wat zou deze workshop nuttig maken voor jullie? Wat gaan we doen?

Babylichaamstaal. Van te vroeg geboren baby s

Inzicht in Autisme. Lezing

Hooggevoelige kinderen. Joke Klein Ikkink 27 maart 2014

Getting in touch again, een verrijkte omgeving. Hanne Strauven, Judit Kelchtermans, Ellen Decroos, Greet Gelin

BASALE STIMULATIE IN HET DAGELIJKS LEVEN

Sensorische Integratie bij volwassenen (ASITT)

Dit staat bij Eefde op de toegangsdeur van de gangen en afdelingen, en het is bestemd voor bezoekers:

Coördinator Hersenletsel Zeeland

AUTISME EN CONFLICTHANTERING. Anneke E. Eenhoorn

SEH Spoedeisende hulp

Overzicht Autisme net ff anders. Herkennen van autisme in contact. Autisme Specifieke Communicatie. Vragen

AUTISME EN CONFLICTHANTERING ANNEKE E. EENHOORN

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

van delen tot het geheel. Hij kan bijvoorbeeld zijn kleding binnenstebuiten aantrekken, of zijn kopje naast de tafel zetten.

research centre on profound maatschappijwetenschappen research centre on profound maatschappijwetenschappen

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Vragenlijst voor de leerkracht

Onrust in de nacht Samenvatting Dementie Wat is onrustig gedrag in de nacht? Levensloop Jul ie contact verandert Persoonlijkheid

Maatschap Keel-, Neus- en Oorheelkunde. Duizeligheid

Acties / Werkwoorden

Vergeetachtig of dement?

Lage rugklachten.

Autisme en een visuele of visuele én verstandelijke beperking

Communicatie is meer dan spreken: Over communicatie met mensen met cognitieve gevolgen na niet aangeboren hersenletsel

ReAttach een nieuwe schema therapie voor autisme PERSPECTIEF EN IMPLICATIES VOOR ONDERWIJS

Delier in de laatste levensfase. Informatie voor naasten van patiënten met een delier in de laatste levensfase

Probleemgedrag bij ouderen

Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd

Onzichtbare koffer WERKBLAD 1. De onzichtbare koffer van. Overtuigingen over zichzelf: Overtuigingen over anderen: Overtuigingen over de wereld:

Module 3. Verbeelden en fantasie Oefening 1. Strand verbeelding

veeg de tranen van me weg. Ik kijk nog eens rond en er valt een hoop spanning van me af. Er komt zelfs een kleine glimlach op me gezicht terug.

Autisme en sensaties. een contradictio in terminis?

Cerebrale Visuele Stoornissen. Jij maakt het verschil!

en doe dit steeds maar weer opnieuw, elke keer als je opmerkt dat je aandacht afdwaalt van je ademhaling 1min

INVULINSTRUCTIE ALERTHEIDSCHEMA

Agressief gedrag. Samenvatting Hieronder hebben we de inhoud van de aflevering Agressief gedrag samengevat. Gemakkelijk om er nog eens bij te pakken.

Samenvatting project natuur zintuigen

Behandeling chronische pijn en vermoeidheid bij tieners

Bijlage 3. Symptomen van de eerste orde

Als drinken niet vanzelf gaat

Deze folder geeft u informatie over duizeligheid en daarbij behorende klachten. Deze folder is opgesteld door de KNO arts.

Regulatiestoornissen bij baby s en jonge kinderen

7 Handvatten voor je dagelijks leven.

Als drinken niet vanzelf gaat

Hoe ontstaat hyperventilatie?

Over slapen, (teveel) huilen en regelmaat

Observatielijst signalen van seksueel gedrag van mensen met EMB Naam: Leeftijd: Ingevuld door: Datum:

Transcriptie:

Zorgen voor een veilige omgeving Volledige afhankelijkheid van omgeving Hersenbeschadiging Moeite met verwerken van prikkels

Probleemgedrag van mensen met dementie Ziekte (dementie) Omgeving (gunstig of ongunstig) Prikkels van buiten en van binnenuit Belangrijke factor is de begeleiding

Indeling van mensen met dementie op basis van de behoefte aan prikkels Niemand kan zonder prikkels, maar de behoefte aan de hoeveelheid is voor iedereen anders Zen dementerenden Dolers Evenwichtzoekers Bron: Dr. Anneke van der Plaats

Zen dementerenden Staren voor zich uit Bewegingsloos Ontspannen spieren De hersenen zijn moe

Dolers Gaan op zoek naar prikkels Met stilstaande prikkels kunnen ze niets Lopen de hele dag Slapen en rusten is moeilijk Kunnen ook last hebben van teveel prikkels en gaan daardoor lopen

Evenwichtzoekers Waren vaak eerst dolers Kunnen om welke reden dan ook niet meer lopen Behoefte aan geluids- en bewegingsprikkels is groot Gaan (hard) roepen, tikken, klappen, kloppen

Vier niveaus van zintuiglijke waarneming en ontstaan van gedrag Niveau 1 Enkelvoudige prikkels, ongerichte bewegingen Gevolg neurologische stoornissen: Verlammingen Aanrakingen niet voelen Reflexen niet uitvoeren, reflexen komen terug (zuigreflexen)

Niveau 2 Functie: Prikkels sorteren Prikkels ordenen Spontaan impulsief gedrag ondernemen

Niveau 2 Gevolg neurologische stoornissen: Handelingen gebrekkig uitvoeren Voorwerpen niet bewust herkennen Zich gebeurtenissen niet herinneren Schelden, spugen, slaan of bijten als reactie op iets angstigs

Het eerste en tweede niveau vertegenwoordigen het reflexmatig, intuïtief en ondoordacht handelen.

Niveau 3 Emoties bewust koppelen aan prikkels Herinneringen bewust sturen Gevolg neurologische stoornissen: Logisch nadenken niet mogelijk Geen weldoordachte acties kunnen ondernemen Geen spontaan gedrag ondernemen

Niveau 4 Samenkomst van verschillende, ingewikkelde hersenfuncties (zoals geweten en verantwoordelijkheidsgevoel). Be-, na- en overdenken van gedrag Gevolg neurologische stoornissen: Egocentrische gedrag Egoïstisch gedrag

Gevolgen neurologische stoornissen Decorumverlies Niet meer van tevoren kunnen plannen van gedrag Niet meer vooruitlopen op wat er gaat gebeuren.

Het derde en vierde niveau vertegenwoordigen het bewust denken en voelen.

Mensen met dementie functioneren vooral op niveau 1 en niveau 2 Gevolg: Veel onbewust en onwillekeurig handelen Spontaan en ongeremd gedrag Reflexmatig reageren In het geval van volledige veiligheid kan functioneren op een hoger niveau soms worden bereikt

Sensorische informatie verwerking. De informatie vanuit de zintuigen wordt sensorische informatie genoemd. sensorische informatie wordt verwerkt door het zenuwstelsel, om te kunnen (over)leven, waarnemen, reageren, contact maken, te handelen en te beleven (en genieten) De verwerking van al de verschillende sensorische informatie wordt sensorische informatieverwerking genoemd. o Welke zintuigen kennen we? o Doel informatieverwerking. o Manier van reageren o Alertheid o Prikkelverwerking bij dementie

Welke zintuigen ken je eigenlijk????? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Welke zintuigen kennen we? Vertezintuigen :informatie vanuit de omgeving bv deurbel. o Visueel, zien o Auditief, horen o Geur Nabijheidszintuigen: informatie over eigen lichaam, inzicht in eigen zijn t.o.v. buitenwereld. ( bv ook pijn, honger) o Tactiel, tast o Smaak o Propriocepsis, houdings- bewegingsgevoel o Vestibulair, evenwichtsgevoel

Horen (auditief ) Ons gehoororgaan stelt ons in staat om te kunnen horen. Geluidstrillingen oren hersenen. ( verwerking). Een goede verwerking en integratie van de dingen die je hoort, is de basis voor de ontwikkeling van taal en spraak. een probleem in auditieve prikkelverwerking : meestal sprake van een te lage prikkeldrempel; dus overgevoeligheid

Kijken ( visueel) Zien met je ogen, maar ook begrijpen wat je ziet. Dit is visuele perceptie. Als je visus goed werkt, kun je adequaat reageren op veranderingen in je omgeving. Iemand met een lage prikkeldrempel voor visuele prikkels is bijv. snel afgeleid of kan niets overzien in een chaotische omgeving.

Voelen ( tactiel ) 2 verschillende soorten kanalen voor verwerking van tastinformatie verwerkt : o Een beschermingssysteem: dit reageert op lichte, onverwachte aanrakingen en waarschuwt ons lichaam voor elke prikkel die gevaarlijk zou kunnen zijn. o Het onderscheidende systeem. informatie over het soort prikkel, bijvoorbeeld hard, zacht.

Problemen met het tactiele systeem: kan zowel een lage als een hoge prikkeldrempel zijn. o een lage prikkeldrempel, ( overgevoeligheid) aanraking vaak als vervelend of pijnlijk ervaren: waarschuwende systeem blijft overheersen. Wil liever niet aangeraakt worden, zelf aanraken gaat beter. o hoge prikkeldrempel moeite met discrimineren ; dan is het bijv. moeilijk om fijnmotorische handelingen te verrichten

Proeven en ruiken Informatie van deze zintuigen kunnen invloed hebben op je reactie op veranderingen in de omgeving. Bijvoorbeeld misselijk worden van bepaalde geuren of honger krijgen bij de geur van versgebakken brood. Geur komt direct binnen. Overgevoelig bv voor parfum, sterk ruikend fruit Behoefte aan sterke smaakprikkels bij ondergevoeligheid in mondgebied

Evenwicht (vestibulair) Het evenwichtsorgaan ligt in het binnenste van je oor. Het vangt bewegingen of positieverandering van je hoofd op en geeft informatie over hoe snel we vooruitgaan of draaien en of we rechtop staan of liggen en waar ons lichaam zich in de ruimte bevindt. Problemen : o Lage prikkeldrempel ( overgevoeligheid) vervelend om bewogen te worden, zelf initiatief willen houden, vaak hoge alertheid o Hoge prikkeldrempel ( ondergevoelig) vaak laag alertheid, geen evenwichtreacties, opzoeken van bewegen.

Propriocepsis Informatie uit spieren, pezen en gewrichten en geven informatie over de stand en beweging van onze lichaamsdelen. Zo kunnen we voelen zonder te kijken, of onze knie recht is of gebogen. Problemen met de verwerking van proprioceptieve informatie veel stoten, doordat je niet goed voelt waar je ledematen zich bevinden en niet goed voelt hoe hard je iemand vast pakt of knuffelt. Samen met het evenwichtsorgaan is de propriocepsis verantwoordelijk voor het houding- en bewegingsgevoel

Prikkels en de verwerking hiervan. Taken van zintuigen : Waarschuwen voor gevaar. (Ruiken van brand, hete koffie) Herkennen van informatie. Signaalfunctie aandacht, focussen en reageren / prikkeldrempel Te sterk waarschuwend gevaar. Te zwak geen aandacht, missen van de informatie. Doel informatieverwerking = gepast reageren op zintuigelijke prikkels. Voorwaarden voor een gepaste reactie : 1. Prikkel begrijpen 2. Kunnen moduleren. : wat is wel of niet van belang om op te reageren, de prikkel begrijpen, betekenisverlening.

Manieren van reageren Schema Winnie Dunn Neurologische drempel Passief Actief Hoge drempel Toeschouwer (gebrekkige registratie) Zoeker (prikkels zoekend) Lage drempel Sensor (gevoelig voor prikkels) Vermijder (Prikkels vermijdend)

Alertheid Fasen van alertheid Fase 1: slapen, ongericht passief Fase 2: je bent afwezig maar mist de informatie; bv s morgens als je net wakker bent en nog een beetje suf bent. ( ongericht actief of passief) Fase 3: je bent in staat om adequaat te reageren Fase 4: je bent verhoogd alert. De kans dat uit controle raakt is aanwezig. Bv als je op tijd weg moet en iemand vraagt dan nog iets aan je en je voelt tijdsdruk dat je niet op tijd bent. (gespannen actief of passief) Fase 5: emotionele ontlading, huilen

Alertheid Je alertheidniveau is niet de hele dag hetzelfde. Dit is voor iedereen weer verschillend, de ene persoon is een ochtendmens en gaat snel door naar toestand 3, de andere heeft wat meer moeite met wakker worden en blijft tussen de repeaten van de wekker sluimeren in toestand 1-2. Prikkels uit je omgeving beïnvloeden ook je alertheidniveau. Als je een optimaal niveau hebt, kun je het beste reageren op je omgevingsprikkels, als je niveau verhoogd of verlaagd is, gaat dat moeilijker.

Alertheid Wat doe je eigenlijk zelf???? Friemelen Gapen Bewegen met je teen / voet Wiebelen Kauwgom kauwen..

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Remming vanuit de hersenen wordt minder waardoor vaker ongeremd gedrag. Kunnen niet alles herkennen/ Herkenning zintuiglijke prikkels vermindert/ neemt af. Een ernstig beschadigd brein reageert niet meer op stilstaande prikkels, alleen op dynamische prikkels ( beweging, bewegend beeld en geluid) Bij een tekort aan prikkels gaat het brein zelf prikkels maken ; men gaat op zoek naar prikkels ( lopen, roepen, op tafel slaan) Hersenen werken langzaam/ Prikkelverwerkingstijd neemt toe Niet kunnen verwerken van verschillende prikkels tegelijkertijd. Dubbeltaken, informatie verwerken vanuit meerdere zintuigen wordt lastig ( niet kunnen afweren van prikkels) Mn. Geluids- en bewegingsprikkels moeilijk om af te weren moeite met aandacht richten, snel afgeleid. Moeite met filteren. Wat is wel/ niet van belang om op te merken. Moeite om je af te sluiten voor prikkels.

Prikkelverwerkingstijd Tijd die prikkel nodig heeft om de hersenen te bereiken Tijd die de hersenen nodig hebben om de prikkel te verwerken. Tijd die nodig is voor de reactie kan worden uitgevoerd. Prikkel hersenen reactie

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Visus: Moeite met het volgen van bewegingen. Visuele beeld wordt niet bekend/ begrepen. Stilstaande beelden komen niet binnen. Ogen gaan dicht. Hoofd draait men weg. Onrust, zoals handen friemelen. Niet kunnen focussen op activiteit. Zien van bewegingen is reageren. Diepte zien is niet meer voldoende aanwezig..

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Auditief : Verbale informatie wordt niet meer juist verwerkt. Zowel het taalbegrip als de taalproductie nemen sterk af. Zelf hard roepen, overstemmen. Hard roepen/ huilen : stimuleren. Slaan als reactie op teveel geluid in omgeving. Schoppen als reactie op hoeveelheid geluid. Tikken op tafel ter stimulering. Niet kunnen focussen op activiteit De afstand waarop men geluid/ muziek herkent wordt steeds kleiner. dichtbij zijn.

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Houdingszintuig Hoofd opgetild houden. Slaan en knijpen en /of hard roepen bij transfers. Rolstoel stevig vasthouden tijdens het wandelen. Foetushouding. ( = gespannen) Problemen tijdens het wassen.

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Tactiel Zintuigsysteem waarmee je veel informatie kunt geven. Blijft erg lang intact.

Prikkelverwerking bij mensen met dementie bewegingszintuig Veel rondlopen Niet kunnen blijven zitten Vallen Trappelen/ stampen Slaan op tafel Steeds verzitten in de stoel Soms vervalt de remming om te stoppen met bewegen waardoor overprikkeling ontstaat.

Prikkelverwerking bij mensen met dementie Mondgebied ( smaak/ reuk) Behoefte om te zuigen neemt toe. Mond is vaak een belangrijke ingang om te kunnen reguleren. Iets aanbieden kan zowel bij onrust als bij een verlaagde alertheid.

Doseren van prikkels Teveel aan prikkels: o Heen en weer lopend personeel, telefoon, piepers, radio/ TV aan. afleidende onrust. /prikkels. beangstigende chaos. o Materiaalkeuzes: bv te harde stoel, geluid weerkaatsend verzorgingsmateriaal. Te weinig prikkels: o Niemand aanwezig, stil o Wel op zoek zijn naar prikkels maar stilstaande prikkels worden niet meer opgevangen. zelf geluids- en bewegende prikkels maken. o Materiaalkeuzes: bv te zacht( anti decubitus) matras geeft gevoel van zweven. krampachtige foetushouding.

Doseren van prikkels Aanbieden van gedoseerde onderhoudende prikkels zoals langzame herkenbare beelden, bv trage films uit het verleden ( lassie, Sissy, natuurfilms, stomme films.),bewegende beelden zoals disco- bol, video van vogeltjes of haardvuur, vervloeiende muurprojecties. Prikkels gebruiken voor doelgerichte bezigheden bv voor etensof bedtijd. Structuur. Wil niet zeggen op een bepaald, is meer het aanbieden van juiste prikkels en zo weinig mogelijk afleidende prikkels. Belevingsgericht loop-circuit voor dolers..

Doseren van prikkels Zen-dementerenden Staren/ bewegingsloos. Ontspannen spieren. vermoeide hersenen. Lijkt alsof ze slapen maar slapen niet. Geen baat om bij activiteiten betrokken te zijn. baat bij stille omgeving met rustige muziek. Dolers Op zoek naar mn geluids- en bewegingsprikkels bij een weinig an prikkels In huiskamer teveel aan prikkels, op de gang te weinig aan prikkels lopen de hele dag. Geven van gedoseerde geluids- en bewegingsprikkels ( genoeg om de hersenen aangenaam bezig te houden) bv rustige muziek, vloeistofdia s, rustige films, discobollen. Let op: kunnen ook (snel) overprikkeld raken. Evenwicht zoekers Dolers die vastgezet zijn ivm valgevaar gaan prikkels produceren. Bv roepen, wriemelen, kloppen. Hard roepen geeft trillingen van binnen en kan verslaving worden. Geven van gedoseerde geluids- en bewegingsprikkels ( genoeg om de hersenen aangenaam bezig te houden) bv rustige muziek, vloeistofdia s, rustige films, discobollen..

Adviezen ; hulpmiddelen Bewustwording/ begrip Kijken naar situatie, wat kunnen we veranderen ter verbetering Inzet van materiaal, bv sensit stoel, ballendeken, squasevest