JOC YSSELSTEYN Midweek Mensenrechten ß Oorlog Programma details
Inleiding Als onderdeel van het thema 2017 'Mensenrechten & Oorlog' bieden we deze 5 daagse themaweek aan. Vanuit de verhalen uit het verleden kijken we naar het heden. Hoe is het nu gesteld met de mensenrechten en is er nog steeds oorlog? Kunnen we leren uit het verleden? Wat kunnen we zelf doen om de samenleving te verbeteren. Deze midweek heeft als doel: kennis en inzicht krijgen van het belang van de mensenrechten. Hier vindt u de programmadetails zoals de tijdsplanning, leerdoelen en praktische zaken per dag. De opdrachten zullen worden afgestemd op het leer/werk en denk niveau van uw groep/klas en zal worden gepresenteerd door onze educatieve medewerkers. We wensen jullie een uiterst leerzame en plezierige week toe. Met vriendelijke groet, Team JOC JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 2
DAG 1, maandag Leerdoel: De leerling maakt kennis met de gevolgen van een oorlogssituatie en de doorwerking daarvan op het individu. 11:00-12:00 Aankomst 12:00-13:00 Lunch 13:00 14:00 Uitleg faciliteiten en verdeling huisjes. 14:00 15:00 Rondleiding over de begraafplaats 18:00-19:00 Avondeten Rondleiding over de begraafplaats De rondleiding geeft uitleg over de geschiedenis, het ontstaan van de begraafplaats en zijn bijzonderheden. De leerlingen zullen onder de indruk zijn van de grote hoeveelheid kruizen, waardoor ze zich realiseren wat een oorlog aan kan richten.. JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 3
DAG 2, dinsdag Leerdoel: De leerling maakt kennis met de schending van mensenrechten door middel van verhalen uit het verleden en heden. 8:00 9:00 Ontbijt 9:30 12:00 Kindsoldaten als mijnenruimers 12:00 13:00 Lunch 13:00 16:00 Het verhaal van een vluchteling 17:00 19:00 Avondeten Kindsoldaten als mijnenruimers Programma over kindsoldaten die mijnen onschadelijke moesten maken na de Tweede Wereldoorlog. Tijdens het programma wordt een film bekeken die verteld over het leven van deze kindsoldaten vlak na het einde van de oorlog. Daarna wordt ingegaan op de vraag welke mensenrechten er destijds geschonden zijn. Op de begraafplaats bevinden zich de graven van deze kindersoldaten. Hun verhalen komen opeens dichtbij.. Ter afsluiting wordt er een rode hand geplaatst (voor de Rode-hand actie). Hierdoor staan we stil bij het feit dat er heden te dage nog steeds kindsoldaten worden ingezet in diverse conflicten over de wereld. JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 4 Het verhaal van een vluchteling In samenwerking met PAX kunnen wij gastsprekers uitnodigen om een lezing te houden. Bijvoorbeeld een Syrische vluchteling die de reis naar Europa heeft moeten maken onder erbarmelijke omstandigheden. Of ooggetuigen die vertellen over hun oorlogservaringen uit hun geboorteland. De deelnemers worden meegezogen in een waargebeurd verhaal. Hierdoor leert de deelnemer een oorlogssituatie te plaatsen tegen hun eigen achtergrond en leert daarbij de doorwerking ervan op individuen. Deze lezingen zijn in de Engelse taal.
DAG 3, Woensdag Leerdoel: De leerling weet dat het verleden invloed heeft op het heden en leert kritisch te kijken naar ontwikkelingen binnen de maatschappij in het heden. 8:00 9:00 Ontbijt 9:00 12:00 Levensverhalen van Duitse soldaten 12:00 13:00 Lunch 13:00 16:00 War and Peace project Loesje 18:00 19:00 Avond eten Levensverhalen Duitse soldaten Kleine groepjes krijgen teksten, foto s en brieven van slachtoffers die op de begraafplaats rusten. Op deze manier leren ze de geschiedenis van bepaalde slachtoffers kennen. Deze levensverhalen presenteren ze vervolgens aan de rest van de groep bij het graf van het slachtoffer zelf. Door dit programma realiseert de deelnemer dat er echt bij elk graf een persoon, met zijn eigen levensverhaal, begraven is. War and Peace project Loesje War and Peace is een project ontwikkeld door Loesje, met als doel workshops te geven, voor het ontwikkelen van posters met het onderwerp: Oorlog en Vrede / Hoe gaan wij ons de toekomst herinneren. Tijdens de workshop richten we ons op oorlogen uit het verleden en oorlogen van nu. Daarna richten we ons op de vraag: Hoe kunnen we het terreur en de ellende in onze wereld verminderen en hoe kunnen we van de wereld een positievere en creatievere omgeving maken. Hierbij trainen we het out of the box- en creatief denken. Het ontwikkelingen van nieuwe spreuken gebeurd in groepsverband en de beste worden op het einde van de workshop gepresenteerd. JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 5
DAG 4, donderdag Leerdoel: De leerling kan in eigen woorden vertellen hoe mensenrechten invloed hebben op hun leven. 8:00 9:00 Ontbijt 9:00 12:00 Stap voorwaarts 12:00 13:00 Lunch 13:00 18:00 Bezoek aan Oorlogsmuseum Overloon 18:00 19:00 Pannenkoekje JOC Stap voorwaarts Drama traint je persoonlijkheid, het inleven in anderen, jezelf uitdrukken en het vergroten van je voorstellingsvermogen. Juist deze eigenschappen zijn belangrijk in de weg naar vrede met elkaar. Tijdens deze Workshop laten we op een interactieve manier zien dat de mensenrechten helaas nog niet voor iedereen zijn. Ook kijken we naar onze eigen rol. Bezoek Overloon JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 6 In het Oorlogsmuseum Overloon maak je als bezoeker van dichtbij mee, met wat voor een dilemma s, de bevolking tijdens de tweede wereld oorlog, mee te maken kreeg. Zo kom je in aanraking met verschillende thema s binnen de tweede wereldoorlog. Van mobilisatie tot bevrijding en van uitwijken tot overleven. Bekende personen als Koningin Wilhelmina en rijkscommissaris Seyss-Inquart spreken je toe maar ook minder bekende personen. Zo krijg je vanuit verschillende invalshoeken te zien hoe de oorlog impact had op het dagelijkse leven. Je ziet hoe andere mensen reageerden op verschillende dilemma s waarmee ze werden geconfronteerd. En wat de gevolgen zijn van de keuzes. Pannenkoekje JOC Met de groep ga je gezellig pannenkoeken eten in restaurant Bosrijk (in Ysselsteyn). I nclusief 1 consumptie!
DAG 5, vrijdag 08:00-9:00 Ontbijt 09:00-10:00 Inpakken, huisjes poetsen 10:00 Vertrek JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 7
De programma s uit dit thema pakket dragen bij aan het bereiken van de volgende kerndoelen voor het Nederland onderwijs. Kerndoel 40. De leerling leert historische bronnen te gebruiken om zich een beeld van een tijdvak te vormen of antwoorden te vinden op vragen, en hij leert daarbij ook de eigen cultuurhistorische omgeving te betrekken Kerndoel 43. De leerling leert over overeenkomsten, verschillen en veranderingen in cultuur en levensbeschouwing in Nederland, leert eigen en andermans leefwijze daarmee in verband te brengen, en leert de betekenis voor de samenleving te zien van respect voor elkaars opvattingen en leefwijzen. Kerndoel 35. De leerling leert over zorg en leert zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving, en hoe hij de veiligheid van zichzelf en anderen in verschillende leefsituaties (wonen, leren, werken, uitgaan, verkeer) positief kan beïnvloeden. Kerndoel 36. De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties en verschijnselen, daarover een beargumenteerd standpunt in te nemen en te verdedigen, en daarbij respectvol met kritiek om te gaan. Kerndoel 37. De leerling leert een kader van tien tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen in hun tijd te plaatsen. De leerling leert hierbij over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: tijd van wereldoorlogen (1900 1950). De leerling leert daarbij in elk geval de relatie te leggen tussen de gebeurtenissen en ontwikkelingen in de 20e eeuw (waaronder de Wereldoorlogen en de Holocaust), en hedendaagse ontwikkelingen. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken. JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 8 Kerndoel 38. De leerling leert een eigentijds beeld van de eigen omgeving, Nederland, Europa en de wereld te gebruiken om verschijnselen en ontwikkelingen in hun omgeving te plaatsen. Kerndoel 47. De leerling leert actuele spanningen en conflicten in de wereld te plaatsen tegen hun achtergrond, en leert daarbij de doorwerking ervan op individuen en samenleving (nationaal, Europees en internationaal), de grote onderlinge afhankelijkheid in de wereld, het belang van mensenrechten en de betekenis van internationale samenwerking te zien. Kerndoel 48. De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen. Kerndoel 49. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren. Kerndoel 54. De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Overige Praktische zaken Het ontbijt, de lunch en het avondeten worden door ons verzorgd en zullen klaar staan op de onderstaande tijdstippen. Beddengoed is niet inbegrepen. Het beddengoed kan zelf worden meegenomen of kan door ons worden verzorgd. De kosten hiervoor zijn 7 p.p. Extra opties zijn mogelijk, voor een overzicht van al onze extra opties kunt u terecht op onze website. Ons ontmoetingscentrum beschikt over Wifi. Het avond programma is vrij in te vullen. Wij zorgen als team voor de benodigde faciliteiten. De onder genoemde avond-invullingen zijn suggesties. Programma Mensenrechten Nederland Planningsitem Voor de week van 2 16.05.2016 ONWAAR WAAR ONWAAR ONWAAR ONWAAR 16.05.2016 17.05.2016 18.05.2016 19.05.2016 20.05.2016 TIJD MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG 06:00 07:00 08:00 Ontbijt Ontbijt Ontbijt Ontbijt 09:00 10:00 Film over mijnen opruimen en programma Levensverhalen Duitse Soldaten stap voorwaarts Inpakken, huisjes poetsen Vertrek 11:00 Aankomst Rode hand Presentatie Rol 12:00 Lunch Lunch Lunch Lunch - 13:00 Huisregels, uitpakken 14:00 Rondleiding begraafplaats Presentatie vluchteling War and Peace Project Loesje Oorlogsmuseum 15:00 16:00 17:00 Avondeten Avondeten Avondeten Pannenkoekje JOC 19:30* Kampvuuravond JOC YSSELSTEYN MIDWEEK MENSENRECHTEN ß OORLOG 9