Wijsbegeerte? Een probleemstelling 11/02

Vergelijkbare documenten
Een kwantitatief model van rationaliteit. Een hedendaagse versie van Plato s meetkunst

Filosofie. Op het VWO. Filosofie juist op Lyceum Oudehoven!

Onderzoeksvraag: Welke ontwikkelingen in de Republiek stimuleerden de wetenschap en de cultuur?

De moderne wetenschap vs. Aristoteles opvatting van de wereld

Inleiding geschiedenis Griekenland

Inleiding geschiedenis Griekenland

Examenprograma filosofie havo/vwo

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

ROMANTIEK. het tijdperk van de. De Verlichting ontspoord

Toespraak commissaris van de Koning Max van den Berg, seminar 'Wetenschap middenin de samenleving', Groningen, 30 mei 2013

Descartes inspirator van de Verlichting

Het laboratorium in je hoofd. Pim Lemmens

Tijd van regenten en vorsten Wetenschap en kunst. Tijd van regenten en vorsten Wetenschap en kunst

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Leerjaar 5 Gymnasium. Christelijk Gymnasium Utrecht

middeleeuwen verlichting

Ethiek en welzijn. Helicon Opleidingen MBO Nijmegen

Tijd van pruiken en revoluties

De Jefferson Bijbel. Thomas Jefferson

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 1 Toetsvragen

Het begrip natuur in techniek, filosofie en religie. Deel I: Van voormodern naar modern denken

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar Atheneum 6. Chr. College Groevenbeek

Wetenschapscommunicatie en/of democratisch debat? Pieter Maeseele

PTA Kunst VWO Belgisch Park cohort

PROCESDOEL 4 VERANTWOORDELIJKHEID VOOR HUIDIGE EN TOEKOMSTIGE GENERATIES

Politieke Filosofie Oudheid en Middeleeuwen

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Spinoza s Visie. Dag 1. Wie is Spinoza en wat is ware kennis?

PTA Kunst VWO Belgisch Park cohort

EDUGO campus De Brug

Grenzen verleggen. Amsterdam, februari Beste Julian Baggini,

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8. Menselijke prestaties verbeteren. Ons lichaam. Wat zou jij. Het leven is. willen verbeteren? van binnen veranderen?

Theorieën en hoofdfiguren uit de sociologie?

Wetenschapsethiek. Prof. dr. Marcus Düwell Departement Wijsbegeerte/Ethiek Instituut Studium Generale-reeks: Weten en Geweten 7 februari 2007

Cohort havo 4 examenjaar HAVO. Schoolexamen SE 1. Weging 30% VSG van HAVO 4: Systeem Aarde, Arm en Rijk, (Over)leven in Europa

Japanologie Onthaal

PTO - VWO

De Verlichting. De Verlichting

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO

Eindexamen filosofie vwo II

2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden

2 keer beoordeeld 22 maart Sociale filosofie gaat over de maatschappij, het gaat over hoe je een goede samenleving kan hebben.

Inleiding in de Filosofie & de Ethiek

Studierichtingen voor de derde graad

Onderwijs: Voorbereiding op een leven met onzekerheden

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN

GYMNASIUM LESPRAKTIJK

Positionering technologische profielen. Johan Baeten Campusvoorzitter KU Leuven Diepenbeek Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen

DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Nieuw-Atlantis. Francis Bacon. Vertaald en ingeleid door: Thomas Heij

Samenvatting. Geen probleem is te klein of te triviaal als je er echt iets aan kunt doen. R. Feynman

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Hartelijk welkom. Ouderavond profielkeuze klas 3 4 november 2015

JOUW TALENTEN, ONZE ZORG.

Profielkeuze/sectorkeuze

Wetenschap & Technologie Ontwerpend leren. Ada van Dalen

Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken. Politiek 4,4. Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober keer beoordeeld.

Zie de mens! Homo sapiens. Zorg om betekenis. Jaarcongres Reliëf 11 maart 2016

Toezicht en moraliteit.

ZA4880. Flash Eurobarometer 239 (Young people and science) Country Specific Questionnaire Netherlands

Sturen van technologie & technologie-educatie? Problemen en mogelijkheden. Guido Van Steendam. Departement Leefmilieu, Natuur en Energie

Wat is de mens? - Context. De opkomst van de filosofische antropologie

ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE

Wetenschaps- filosofie. Wolter Kaper AMSTEL-instituut

Geloven en redeneren. Samenvatting

Checklist kwaliteitsvolle binnenklasdifferentiatie

Bachelor in de politieke wetenschappen en sociologie

Big Ideas Great STEM. Katrien Strubbe

Profielkeuze. Wat is er mogelijk na klas 9? (versie 13/9/2017)

Artificiële Intelligentie En De Menselijke Maatschappij

reflectieopdrachten en door middel van het toepassen van het analysemodel in praktijkcases.

De Verlichting. Maar voor de helft geslaagd?

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Denken Kunnen dieren denken? 10. Les 2. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?

( T H I J S P O L L M A N N : L E T T E R E N A L S W E T E N S C H A P P E N, )

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2017

Waarom modernisering?

RECHT EN SAMENLEVING ANDERS BEKEKEN

Programma van Toetsing en Afsluiting vmbot4

Eindexamen filosofie vwo II

Op stap naar de 1ste graad secundair onderwijs. Ik leer het secundair onderwijs kennen

Liturgie. zondag 19 maart :30 uur Ds R Prins. 14:15 uur Ds H D Bondt

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING LYCEUM ELST 6 VWO ONDERDEEL B VAKSPECIFIEKE DEEL

Modernisering SO eerste graad. Dinsdag 12 maart 2019

Hartelijk welkom. Ouderavond profielkeuze klas 3 8 november 2016

Programma van Toetsing en Afsluiting havo 4

Minor Ethiek en sociale filosofie Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

Waarom we een derde van ons leven missen Nieuwe wegen naar het innerlijke leven. Hoe de wetenschap dromen grijpbaar maakt 24

UTOPIA. Hoe begin je een ideale wereld? LEO SMEDING FILOSOOF

Workshops. Wetenschappen: labo (EDUGO campus De Toren) Technologie: workshops (EDUGO campus Glorieux)

Minor Ethiek en sociale filosofie Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren

Geschiedenis Tijdvak CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Programma van toetsing en afsluiting. Schooljaar Atheneum 6. Chr. College Groevenbeek

Profilering derde graad

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

STEM omvat alle vakken, opleidingen en projecten waarin wetenschappen, wiskunde en technologie sterk aanwezig zijn.

Info over deze school

Programma van toetsing en afsluiting 2018/2019 HAVO. Koning Willem II College

Transcriptie:

Wijsbegeerte? Een probleemstelling 11/02

Karel Vinck, oud-topman van Bekaert, Umicore en de NMBS, lid van de inrichtende overheid van de K.U. Leuven

Dirk Wouters, oud-topman van Alcatel, Siemens, nu gedelegeerd bestuurder van de VRT

Lange Wapper

De oplossingen voor de grote maatschappelijke problemen, zoals de vervuiling van het milieu, de opwarming van het klimaat, de mobiliteitsproblemen, de nietonuitputtelijke energiebronnen of de vergrijzing, zullen van ingenieurs moeten komen, en niet van filosofen, - Norbert Van Belle, directeur van de KVIV, in: Jobat 27/8/05. 11/02

van ingenieurs wetenschap technische competentie Hobsbawm: triomf De oplossingen komen 20ste eeuw explosie niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur

Vele fysici van de elementaire deeltjes denken dat het zoeken naar diepere verklaringen voor de natuur van het universum zal eindigen met een finale theorie waaraan we allemaal werken. Andere wetenschappers kijken uit naar een oneindige toekomst met interessante problemen [ ]. In de fysica van de elementaire deeltjes is ons doel onszelf werkeloos te maken. [ ]. Die finale theorie [ ] zal een theorie zijn met onbeperkte geldigheid, een theorie toepasbaar op alle fenomenen in het hele universum [ ], Steven Weinberg, 2005, 32 en 39.

De oplossingen komen van ingenieurs wetenschap technische competentie 20ste eeuw explosie triomf : vooruitgang definitieve theorie van alles alledaagse leven doordrenkt van W+T bewust geneeskunde economie ICT en cultuur dynamisch cumulatief niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur nog altijd bloed zweet tranen opnieuw

De oplossingen komen van ingenieurs wetenschap technische competentie 20ste eeuw explosie triomf : vooruitgang definitieve theorie van alles alledaagse leven doordrenkt van W+T niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur bloed zweet tranen nog altijd opnieuw

Even overwegen Hier wordt een zwart-witbeeld van de geschiedenis van de twintigste eeuw geschetst. Is het overtuigend? Noem een tegenvoorbeeld.

De oplossingen komen van ingenieurs wetenschap technische competentie 20ste eeuw explosie triomf : vooruitgang definitieve theorie van alles alledaagse leven doordrenkt van W+T niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur nog altijd bloed, zweet tranen opnieuw economische groei opleiding arbeiders/vrouwen seksuele revolutie

De oplossingen komen van ingenieurs wetenschap technische competentie 20ste eeuw explosie triomf definitieve theorie van alles alledaagse leven doordrenkt van W+T geschiedenis niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur nog altijd bloed zweet tranen technologische fix (niet alleen bij wetenschappers en technici)

De oplossingen komen van ingenieurs wetenschap technische competentie 20ste eeuw explosie triomf definitieve theorie van alles alledaagse leven doordrenkt van W+T geschiedenis niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur nog altijd bloed zweet tranen technologische fix + eenvoud van technologische oplossing veiligheidscamera s veilig voelen

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix eenvoud van technologische oplossing water + volksgezondheid voedsel + einde van dilemma s

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix eenvoud van technologische oplossing 1. verschil tussen de specificiteit van technologisch probleem vs complexiteit van sociaal-politiek probleem veiligheidscamera s versus misdaadbestrijden >< dystopieën zoals Brave New World van Aldous Huxley

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix 1. verschil technologische vs sociopolitieke problemen 2. morele bezwaren: W/T elite vs. ondergeschikten vs gelijkheid vrijheid

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix 1. verschil technologische vs sociopolitieke problemen 2. morele bezwaren: W/T elite vs. ondergeschikten 3. W/T is onderdeel van de maatschappelijke problemen Scheffer, Het land van aankomst Sunstein, Republic.com

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix 1. verschil technologische vs sociopolitieke problemen 2. morele bezwaren: W/T elite vs. ondergeschikten 3. W/T is onderdeel van de maatschappelijke problemen 4. specialisatie: niemand heeft nog alle kennis

politieke vrijheid eist controle en dus een controlecentrum

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur technologische fix 1. verschil technologische vs sociopolitieke problemen 2. morele bezwaren: W/T elite vs. ondergeschikten 3. W/T is onderdeel van de maatschappelijke problemen 4. specialisatie: niemand heeft nog alle kennis dus geen centrum alleen geschakelde schakelaars en dus geen politieke controle/vrijheid

vrijheid is niet alleen vrij kiezen (willekeur) vereist een eigen project je leven sturen studiekeuze project van de samenleving: sociale zekerheid vereist een centraal bestuur specialisatie politieke vrijheid eist controle en dus een controlecentrum

van ingenieurs wetenschap technische competentie triomf De oplossingen komen 20ste eeuw explosie niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur maatschappij technologische fix Prometheus: techniek

Technologie alleen helpt de mens niet overleven Hun technologie hielp hen voldoende om in hun onderhoud te voorzien, maar zij was ontoereikend voor de oorlog tegen de wilde dieren want zij bezaten nog niet de kunst van het samenleven [ ]. Dus zochten ze hun heil in het samenwonen, en zij stichten steden Maar toen ze samen waren, bedreven ze onrecht tegen elkander, precies omdat ze geen vaardigheid in het samenleven bezaten, met het gevolg dat ze, tot hun ondergang, weer uit elkaar gingen. Zeus begon dan ook te vrezen dat de mensheid zou omkomen, en hij zond Hermes om aan de mensheid Eergevoel en Recht te brengen: deze zouden de basis van het samenleven vormen

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur triomf maatschappij Prometheus: techniek technologische fix Plato (4de E v. C.) >< Mensen kiezen fout, want misleid door verlangens door sociale gewoonte door woorden Zeus: schroom/rechtsgevoel

Heeft de macht van de schijn ons niet [dikwijls genoeg] misleid, ons niet dezelfde dingen nu eens zus dan eens zo doen opnemen, heeft het ons niet [dikwijls genoeg] dingen laten doen en kiezen waar we later spijt van hadden? En zou de meetkunst integendeel die uiterlijke schijn niet tot onmacht doemen, zou zij door het ware in het licht te stellen, ook de ziel geen rust laten vinden in het blijvend bezit van het ware, en zou zij niet het behoud van ons leven betekenen? Zouden de mensen het ermee eens zijn dat [ ] de meetkunst voor ons de redding is? (Plato, Prot. 356 d-e, cf. b)

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur triomf maatschappij Prometheus: techniek meetkunst technologische fix Zeus: schroom/rechtsgevoel Plato (4de E v. C.) filosofen-koningen: macht aan wetenschap 1. 2 benaderingen 2. duidelijkheid - schijn wiskunde natuurlijke taal

Wat is meest efficiënte belastingspercentage? Zijn belastingen rechtvaardig? Niemand neemt mij af wat ik rechtvaardig heb verworven, ook al dient dat Allen kunnen hun basisbehoeften bevredigen, ook al moet daarvoor

van ingenieurs wetenschap technische competentie triomf De oplossingen komen 20ste eeuw explosie niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur maatschappij technologische fix Plato (4de E v. C.) techniek meetkunst filosofen-koningen schroom/rechtsgevoel 1. 2 benaderingen 2. duidelijkheid - schijn 3. wie niet begrijpt is niet rationeel/ziet de goede redenen niet

Quizvraag Wanneer kunnen we spreken van moderne wetenschappen? Copernicus 1473-1543 Galilei 1564-1642 Newton 1643-1727

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur Plato (4de E v. C.) 1. 2 benaderingen: meetkunst vs ethiek/politiek 2. duidelijkheid - schijn 3. rationeel - irrationeel moderne wetenschap Francis Bacon (1561-1626) wetenschap koppelen aan techniek politieke en sociale problemen overheid moet W + T bevorderen

van ingenieurs wetenschap technische competentie De oplossingen komen 20ste eeuw niet van filosofen ethiek politiek kunst literatuur Plato (4de E v. C.) 1. 2 benaderingen: meetkunst vs ethiek/politiek 2. duidelijkheid - schijn 3. rationeel - irrationeel moderne wetenschap EUROPA 3 vragen/thema s 1. ontstaan van moderne wetenschap 2. wat is de verhouding? 3. wat betekent rationeel/goede redenen?

Inhoud : 4 delen 1. Inleiding probleemstelling 2. Ontstaan van de moderne wereld Griekse wereld Moderne wetenschap Verlichting 3. Twintigste eeuw: Wittgenstein 4. Eenentwintigste eeuw

Samenvatting wetenschap en techniek versus cultuur in het algemeen Europa rationaliteit: goede redenen zijn wetenschappelijke en technische redenen

Examen voorbereiden Schriftelijk 4 vragen drie uur, maximum aantal woorden. Syllabus via VTK Powerpointpresentatie via Toledo: alleen ter ondersteuning colleges belangrijkste geteste vaardigheid: lezen beste voorbereiding: herhaaldelijk lezen