donderdag 30 september 1999 Vrijdag 9 oktober 2009 Modern opleiden: hoe visiteren? Corry den Rooyen, onderwijskundige Paul Blok, secretaris MSRC
Introductie Maatschappelijke veranderingen Project modernisering 2011: hoe word ik gevisiteerd? Wat betekent dit voor: inhoud, opleider, opleidingsinrichting, aios Visitatie: van vinken naar vonken?
Maatschappelijke ontwikkelingen Patiënt: andere verwachtingen van specialist Overheid: Nieuwe beroepen Samenhang beroepen en - beroepenstructuur Taakherschikking Arbeidstijden Feminisering Onderwijskundige en opleidingskundige principes Wantrouwen closed shop : Verantwoording afleggen
Project modernisering Structuur, vastleggen inhoud, duur, leermethoden Herinrichten opleiding Rol CCMS: Aanzet tot vernieuwing Ontwikkeling opleidingsplannen Omzetting in regelgeving
Kaderbesluit CCMS 2010 www.knmg.nl IOP Voortgangsgesprek KPB Kennistoets Competenties 360 o CAT Geschiktheidsbeoordeling Opleidingsplan portfolio OSAT Thema Cursorisch onderwijs Lokaal plan
kaderbesluit Volgorde Systematiek specifiek besluit opleidingsplan lokaal/regionaal plan individueel opleidingsplan opleidingsschema
Onderdelen Profiel specialisme Competentieprofiel specialist Leerdoelen Opleidingsactiviteiten Niveau Toetsing Cursorisch onderwijs Opleidersprofessionalisering Kwaliteitszorg
Competentieprofiel Specialisme specifiek: uitgewerkt en vastgelegd in specifiek besluit Kapstok voor de opleiding Basis voor toetsing Eindresultaat: competente specialist!
Oude situatie modules onderwijs besprekingen werkplekleren Finish voortgangsgesprek beoordeling
Nieuwe situatie Leermiddelen Leerdoelen Toetsen Individuele Leerdoelen
Hoe verder? Van structuur naar uitvoering Van landelijk naar lokaal Afstemming en samenwerking!
Lokaal (regionaal) opleidingsplan Afgeleid van plan vereniging Wat kan een aios waar leren? Regionaal en lokaal vastleggen: Wat wordt geleerd Wie verzorgt wat Welke activiteiten leiden daartoe Tot welk bekwaamheidsniveau Waarmee wordt getoetst Afstemming en samenwerking!
Aanpassing T & B Toetsing: KPB, CAT Voortgangstoets Specifiek (MSF) Portfolio Beoordeling: Deficiënties oppakken Traject (3-6 mnd) Evt. verlenging Geschiktheid Ieder jaar
Actoren? Opleider en opleidingsgroep Opleidingsinrichting Aios COC
Opleider en opleidingsgroep Competentiegericht opleiden Veilig opleidingsklimaat Lokaal opleidingsplan Toetsing / beoordeling aios Competentieprofiel Rolmodel Onderwijzer / coach Bewaakt voortgang Zorg effectief opleiden
Opleider en -groep Wat kan een aios waar leren en hoe toetsen we dat?
De AIOS Individueel opleidingsplan eigen route aios meerdere routes mogelijk afhankelijk lokale situatie Individueel opl. schema
Individueel opleidingsplan Zelf (mede) aan het stuur: active learner Richting en invulling opleiding Rechten en plichten Bijhouden en vastleggen in portfolio
Opleidingsinrichting Volledige of gedeeltelijke opleiding Afstemming / samenwerking binnen regio bevorderen Centrale opleidingscommissie Toezien dat opleider lokaal plan opstelt Zorg dragen voor goed en veilig leerklimaat
Centrale opleidingscommissie Bewaken en bevorderen kwaliteit van de opleiding Overlegorgaan handhaving en bevordering goed opleidingsklimaat! Monitoren kwaliteit individuele opleidingen Voorbereiden visitaties Bemiddelen geschillen van aios Interne audits Dialoog met actoren over verbetering opleidingen
U wordt in 2011 gevisiteerd...
Modern visiteren Anders opleiden Anders vragen Andere vragen Andere documenten Anders rapporteren Anders oordelen
Implementatie en visitatie Gaan hand in hand Wederzijdse beïnvloeding Wederzijdse stimulering Tweeling proces
Veel blijft Meester - gezel (modern jasje) Werkplekleren als leermiddel Veel vlieguren maken Kennis is en blijft belangrijk...
Implementatie en visitatie Structuur nieuw: Samenwerkingsovereenkomst: loco-regionale afstemming / afspraken Lokaal opleidingsplan Individueel opleidingsplan aios Opleidingsmatrix Toetsmatrix Proces nieuw: Minder op basis van getallen Overall beeld op basis van meerdere indicatoren Bijv. kwaliteitsindicatoren, audit, D-rect, kwaliteitscyclus, plan-do-checkact Meer waaruit blijkt / wat heeft u ermee gedaan?
Implementatie en visitatie Continue zorgdragen voor kwaliteit opleiding Gefaseerde invoering
Volgorde en fasering 1 januari 2011: Structuur 1 januari 2013: Structuur + proces 1 januari 2015: Structuur + proces + product
Volgorde en fasering Kwaliteitszorg: borging kwaliteitszorg Uitkomst: wat levert het op uitkomst Proces: wordt het uitgevoerd Structuur: beschreven en vastgelegd proces structuur
Voorbeeld structuur: vastgelegd KPB (10 per jaar) CAT (2 per jaar) Kennistoets (jaarlijks) 360º FB (vereniging) Voortgangsgesprekken Beoordelingsgesprekken Waaruit blijkt dat? toetsmatrix
Voorbeeld proces: uitgevoerd Vragen toetsing, bijv.: Wordt er feedback gegeven? Waaruit blijkt dat? Supervisor betrokken? Vooraf bekend? Alle competenties?...
Training opleidingsvisitaties
Wanneer gaan de nieuwe regels gelden? 1 januari 2011
Opdracht in groepen Domeinen: 1. Inhoud opleiding 2. Opleider en opleidingsgroep 3. AIOS 4. Opleidingsinrichting 5. COC Vraag: Zijn de oude vragen nog relevant? Mist u iets? Welke vragen toevoegen Documentatie?
Voor vragen en/of ondersteuning? Onderwijskundige vragen: c.den.rooyen@fed.knmg.nl Juridische vragen: r.van.rheenen@fed.knmg.nl MSRC: p.blok@fed.knmg.nl Of algemeen: Colleges: ore@fed.knmg.nl Registratie: msrc@fed.knmg.nl Informatie: www.knmg.nl modernisering opleidingen
Voldoende inspiratie?
Oud en Nieuw Overgangsrecht Overgang oud naar nieuw curriculum Omzetting opleidingsschema door opleider(s) Redelijkheid en billijkheid (hardheidsclausule)