Christiaan Huygens Coll, loc R havo vwo profiel

Vergelijkbare documenten
Pleinschool Helder Pleinschool Helder

Montessori College MAVO/HAVO

Aloysius-De Roosten Ondersteuningsprofiel Aloysius De Roosten

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel


Ondersteuningsprofiel


Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel



Ondersteuningsprofiel

Aanvullende informatie Sociaal-emotioneel functioneren Ondersteuningsbehoefte Ontwikkelingsperspectief Overig, nl. *) Dit zijn richtlijnen die gewogen

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel PSE

Ondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

DYSCALCULIE. Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Geboortedatum:... Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Telefoonnummer:...

DYSLEXIE. Vragenformulier onderwijsgeschiedenis lees- en spellingsvaardigheid

DYSLEXIE. Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Geboortedatum:... Naam:... Adres:... Postcode:... Woonplaats:... Telefoonnummer:...

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

IZC protocol Obs De Voorsprong

Passend onderwijs. Passend onderwijs. SWV PO Twente Noord 1

Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Dyslexie, Dyscalculie & Spellingsbegeleiding

Schoolondersteuningsprofiel

Een observatie door de IB-er en directeur. Bij kinderen die aangemeld worden voor de groepen 3 t/m 8: Een eerste gesprek met de ouders.

Verlenging of verkorting schooltijd. Concept protocol

DYSLEXIEPROTOCOL VEURS LYCEUM per augustus 2016

Schoolondersteuningsprofiel Scala. Schoolondersteuningsprofiel Scala. Algemeen

PO-VO procedure algemeen

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Schoolondersteuningsprofiel van: De scholen van Kind op 1

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Welbevinden.

Zorgplan. Rudolf Steiner College Rotterdam


Aan de directies, intern begeleiders en leerkrachten groep 8 van de basisscholen in Schiedam, Vlaardingen, Maassluis en Maasland.

Schoolondersteuningsprofiel (SOP)

Monitor voor de 8 ste klas mavo

Plaatsingsrichtlijnen Dr. Nassau College

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Kwaliteitskaart Zorg en Begeleiding

IB/Directiedag - 21 mei 2014

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

Indelen (nieuwe) groepen. Concept beleidsnotitie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken, alcohol en drugspreventie.

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

STELLA MARIS VMBO. Algemene informatie

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

AANMELDING VOOR SPECIAAL ONDERWIJS OF LEERLINGGEBONDEN FINANCIERING. (voor eerste indicatie en voor herindicatie) AANMELDINGSFORMULIER VOOR OUDERS

School Ondersteuning Profiel Helinium 1

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

De leerling centraal. Een generalistische aanpak

Schoolondersteuningsprofiel

Aanmeldformulier voor het cursusjaar

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL. Dit schoolondersteuningsprofiel heeft betrekking op Guido VMBO Amersfoort.

Schoolondersteuningsprofiel Het Amstelveen College

Ondersteuningsprofiel

Protocol dyslexie. De Rietlanden

Pedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht.

Samenwerkingsschool Balans

Schoolondersteuningsprofiel

Ondersteuningsprofiel

Opbrengsten VSO Panta Rhei College schooljaar

Deel 1 In te vullen door de ouder(s)/verzorger(s) van het kind

Laurens Heuzinkveld mei Dyslexiebeleid

Handreiking invulling zorgniveau 2 en 3 bij vermoeden ernstige enkelvoudige dyslexie (EED) RSV Breda e.o. OOK

FACTSHEET SAMENWERKING COA

Uitwerking van de Basisondersteuning 1, inclusief interventies binnen ons samenwerkingsverband

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken en alcohol.

Algemene vragen. Beste leerlingen,

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o

Zorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013

Woord vooraf Bezoekadres: Postadres: Bestuur: Schooltijden:

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

Definitieve versie februari 2015

Criteria zittenblijven / verlengde kleuterperiode

Zorgplan. 1.Passend Onderwijs

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: vzw De Lovie, afdeling 1, jongerenproject (SI)

Schoolondersteuningsprofiel Elzendaalcollege

EXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: De Horizon Aalst. Adresgegevens: Molendreef Aalst

Schoolondersteuningsprofiel Elzendaalcollege

ONDERSTEUNINGSPROFIEL CSG HET NOORDIK VESTIGING VROOMSHOOP

JAARPLAN Inhoud. Inleiding en analyse beginsituatie blz. 2 ontwikkelpunten schooljaar blz. 3 matrix blz. 6

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling

Handleiding voor een goed dossier

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Matching bij de HAN Oriëntatie en verwachtingen

Stichting voor Voortgezet Vrijeschoolonderwijs Noord-Holland

Naam:.. Geboortedatum:... Adres:.. Postcode en woonplaats:

Transcriptie:

Christiaan Huygens Cll, lc R hav vw prfiel Onderwijsaanbd Dit ndersteuningsprfiel heeft betrekking p het vlgende nderwijsaanbd: Regulier nderwijs praktijknderwijs vmb/basis vmb/kader vmb/gemengd vmb/theretisch þ hav þ vw Vrgezet speciaal nderwijs vr verstandelijk beperkte meervudig gehandicapten langdurig/veelvuldig zieke met gedragsprblemen vr met psychiatrische prblematiek vr met taal- spraakprblemen Uitstrmperspectief vervlgnderwijs arbeidsteleiding dagbesteding regulier beschermd beleving activiteiten arbeid Telating Vr de telating van is Heel belangrijk Redelijk belangrijk Niet z belangrijk Niet van tepassing Advies van de basisschl Intelligentieniveau Leerrendementen Cit Sciaal-emtineel functineren Bij "sciaal functineren" wrdt gekeken naar zwel psitieve aspecten als naar ntwikkelaspecten die eventueel ndersteuning vragen. Telatingsprcedure Altijd Indien hierte aanleiding is Nit Intakegesprek met uders Intakegesprek met leerling Overdrachtsgesprek met schl van herkmst Aanvullend nderzek dr VO Observatie p VO Observatie p schl van herkmst (PO) Cntact met betrkken zrginstelling(en) Overig Het streven is m vr alle een verdrachtsgesprek met de schl van herkmst te huden. Leerlingen met een ndersteuningsbehefte wrden swies met de schl van herkmst besprken.

Ondersteuning Visie p ndersteuning: Elke leerling die p nze lcatie diplmeerbaar is, is welkm, k met een speciale nderwijsbehefte. We wegen altijd mgelijkheden en beperkingen tegen elkaar af, rekening hudend met nze capaciteit. De schl biedt þ tijdelijke ndersteuning vr alle þ vr grepen þ vr individuele þ permanente ndersteuning vr alle vr grepen þ vr individuele Elke leerling heeft recht p tijdelijke ndersteuning dr nze remedial teacher en/f schlpsychlg. Didactische ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Technisch lezen þ þ Begrijpend lezen þ þ þ Spellen þ þ þ Rekenen þ þ Dyslexiebegeleiding þ þ Dyscalculiebegeleiding þ Studiebegeleiding (leren leren) þ þ Planning en rganiseren þ þ Vakinhudelijke bijles þ þ Huiswerkklas/-begeleiding þ Begeleiding bij hgbegaafdheid þ Begeleiding bij meilijk lerend Anders Sciaal-emtinele ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Faalangstreductie þ Examenvreesreductie þ SOVA þ Cunseling þ Jngerencaching Peermediatin þ Hgbegaafdheid þ Cncentratiesprblemen þ Mtivatieprblemen þ þ Werkhuding þ Agressieregulatie Psych-educatie Anders

Fysieke ndersteuning In Individueel Op ksten Ambitie vaklessen grepsverband uders Auditieve prblemen Visuele prblemen Spraakprblemen Mtrische prblemen Medische prblemen In vrkmende gevallen leveren we maatwerk in verleg met uders en eventuele begeleiders. Deskundigen binnen de schl Op schl Op afrep Ambitie aanwezig beschikbaar Schlmaatschappelijk werker þ Psychlg þ Orthpedagg Leerlingbegeleider/cunselr þ Remedial teacher þ Decaan þ Vertruwenspersn þ Ambulante begeleider vanuit VSO þ Auticach þ Dyslexiecach/-cördinatr Dyscalculiecach/-cördinatr Zrgcördinatr þ IB-er þ Lgpedist Fysitherapeut Ergtherapeut Arbeidsteleider Overig Onderwijsmaterialen en -faciliteiten vr alle vr enkele p ksten van uders Laptps vr maken van tetsen þ Vrleesapparatuur (zals Kurzweil) þ RT-materiaal þ Anders Ambitie

Inrichting gebuw vr alle vr grepen vr individuele Rlsteltegankelijk þ Minder-validetilet þ Prikkelarme werkplekken þ Rustige plek waar leerling zich kan terugtrekken Time ut vrziening Interne rebund Lift þ Verzrgingsruimte Anders Ambitie Expertise Alle dcenten Meerdere Expert Ambitie dcenten Signaleren van leer- en sc.-emt. prblemen þ þ Differentiëren þ þ Klassenmanagement þ Handelingsplanning þ Faalangst Dyslexie þ Dyscalculie þ þ AD(H)D þ Autisme (en verwant) þ Gedragsprblemen þ ODD þ Depressie þ Leerstrnissen NLD þ Hgbegaafdheid þ Zwakbegaafdheid Mtrische prblemen þ Anders Samenwerking met instanties buiten de schl

Structureel / Systematisch verleg Incidenteel verleg p aard van de samenwerking Centrum vr Jeugd en Gezin þ cmmunicatie indien ndig Bureau Jeugdzrg þ cmmunicatie indien ndig MEE þ cmmunicatie indien ndig GGZ þ cmmunicatie indien ndig GGD þ binnen het ZAT-verleg Jeugdhulpverlening þ Medische instantie þ Psychlgenpraktijk Remedial teacher þ Paramedische instelling Gezndheidszrg Plitie þ cmmunicatie indien ndig Leerplicht þ binnen het ZAT-verleg Nvadic UWV Anders þ schlmaatschappelijk werk binnen ZAT-verleg