De impact van incidenten op zorgverleners

Vergelijkbare documenten
Het discours van zelfmanagement

EEN OPEN EN EERLIJKE REACTIE NA EEN KLACHT OF INCIDENT

Een ernstig incident, klacht of tuchtzaak wat nu?

ADHD en ASS. Bij normaal begaafde volwassen. Utrecht, Anne van Lammeren, psychiater UCP/UMCG

Welkom bij OCRN Inleiding in de Infant Mental Health. Erica Everts, kinder- en jeugdpsychiater Infantteam OCRN 20 november 2018

Meerdere slachtoffers na een klinisch incident

Shared Decision Making bij gecombineerde lichamelijke en psychische klachten

Disclosure gesprek Hoe vertel ik het aan de patiënt?

SAMENWERKEN BIJ ASPECIFIEKE LAGE RUGKLACHTEN

Niet-aangeboren Hersenletsel (NAH) en Arbeidsparticipatie

Compassie of professionele afstand?

De kunst van fouten maken

SAMENWERKEN BIJ ASPECIFIEKE LAGE RUGKLACHTEN

E. Snippe en F. Bos

Chronische pijn rol van de mantelzorger. 7 oktober 2017 Toon van Helmond Marja Smit

In de praktijk Casus carrousel

1.7 OMGAAN MET STRESS IN JE WERK

Peer Support HONK en Noordwest

Debriefing. Opvang na een schokkende gebeurtenis. Geert Taghon 2013

Let s get organized P E J va n Po l C a rd i o l o o g, R i j n l a n d zo rg g ro e p, L e i d e rd o r p

IMPLEMENTATIE VAN ASTMA EN COPD IN DE HUISARTSENPRAKTIJK

Verbloemend gedrag. Om beter met het verbloemende gedrag van je naaste om te gaan, is het belangrijk dat je begrijpt waar het gedrag vandaan komt.

De Sensatie van een Goed Leven Workshop Zonder gelijkwaardigheid geen communicatie

Hersenletselcongres

Kiesgerustin de laatstelevensfase

VCA Jaarcongres 2015 Wie bepaalt of het veilig is?

What s this bout? Mental well being of the anesthesia trainee

Motivatiedissonantie in de hulpverlening. Luc Van de Ven Klinisch Ouderenpsycholoog UPC KU Leuven

Gedrag leren begrijpen. Volandis deskundigendag 29 november 2018 Harderwijk

Ecce homo, zie de mens

Creëer (meer) tijd voor seks en andere zaken

Verstandelijk beperkte pa0ënten

Wat er ook aan de hand is, de gevolgen zijn hetzelfde. Je bent een aantal lichamelijke functies, die je voorheen als vanzelfsprekend aannam, kwijt.

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Disclosure belangen spreker. Alcohol, cognitieve stoornissen en ziekte-inzicht

Weerbaarheid tegen stigmatisering bij mensen met psychose

Zorg na de diagnose. Emete Solmaz, specialist ouderengeneeskunde, Royaal Thuis Brian Sinnema, casemanager dementie, HWW Zorg

DisclosureSlide Disclosureslide

Zorgstandaard. Aanpassingsstoornis incl. overspanning en burn-out. San Oeij, bedrijfsarts Arnhem, 8 juni 2017

Bruggen tussen wetenschap, ervaring en praktijk?

PROfeel. Dr. Sanne Nijhof, kinderarts Merel Nap-van der Vlist, arts-onderzoeker

Hup AIOS Hup. Hoe bevorder je een actief leerproces?

P. de Beurs, psychiater en adviseur voor de IGZ

Vivian Broughton. Stilstaan bij trauma. Een heldere uiteenzetting over het ontstaan van trauma en de traumaverwerkingsmethode van Franz Ruppert

De behandeling van complexe rouw. Jantien Piekstra GZ psycholoog / cognitief gedragstherapeut

De functionele mogelijkheden van neuropsychologisch onderzoek

Vertrouw ik jou? Over hersenletsel en argwaan. Jan Voortman MBA directeur Professionals in NAH, Lochem

Beter worden doe je thuis! Ilse van Meerendonk Inge van der Heijden 17 mei 2018

Informatieavond Bipolaire stoornis. Bart van den Bergh, verpleegkundig specialist GGz Ronald Vonk, psychiater

EEN NETWERKBENADERING

Disclosure slide. (potentiële) belangenverstrengeling. Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven

De studies TRIDENT-1 & TRIDENT-2. Dr. Lidewij Henneman. Nascholing Counseling NIPT

Zelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen?

Disclosure belangen spreker

Stress & Burn Out. ubeon Academy

Over trauma gesproken. Berber v.d. Vleugel & David v.d. Berg Oranjewoud

Samen beslissen met kwetsbare ouderen

B6 ReAttach: een multimodale benadering met verrassende effecten bij mensen met NAH of dementie. Multimodale benadering van verwerking

Disclosure belangen spreker. (potentiële) belangenverstrengeling

Efficiënt feedback geven

Emoties, wat is het signaal?

dansen in de regen Beweging in de relatie; onrust, verwijdering of? Mijke Ulrich Sociaal Pedagogisch Hulpverlener Ervaringswerker

(potentiële) belangenverstrengeling

De opvang van nabestaanden na een suïcide

Disclosure belangen NJ de Wit

KLINISCH REDENEREN: CENTRAAL IN DE VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSUITOEFENING. CHE 26 oktober 2016 Jos Dobber

ASS in de verzekeringsgeneeskundige praktijk

Het aansturen van gedrag

Veilig werken Veilig werken is het uitgangspunt van

Een goede overdracht redt levens

24/7 service. Eerste Hulp Bij Incidenten. Individuele communicatietraining na een medisch incident door Training in Praktijk i.s.m.

B3 Van vechten naar acceptatie Zelfcompassie en mindfulness tegen chronische stress. Programma. Stress bij NAH

Nationale surveillance antibioticaresistentie

(potentiële) belangenverstrengeling. Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld

Safety 2 en regulering van veilige zorg. Roland Bal

HersenletselCongres

Executieve functies, wat zijn dat:

Hoe de regie (terug) te geven aan de patiënt in de laatste fase van het leven

...de draad weer oppakken

Wat is het verschil tussen geluk hebben en gelukkig zijn? Hoe voelt het om gelukkig te zijn? Wat maakt jou gelukkig?

Hoe kunt u voor uw bijzondere kleinkind zorgen? Tips voor opa s en oma s. Foto Britt Straatemeier. Deze brochure werd mogelijk gemaakt door:

Unispect - Toolbox 8 - Ongevallen

Toegankelijkheid van de huisartsenzorg voor mensen met psychische problemen. Peter Verhaak.

Geen energie, moe, ernstig vermoeid, uitgeput Bij (ex) oncologische patienten. Joyce Vermeer 21 September 2018

Accountable Care: een andere manier van samenwerken! Cor Calis Nieuwegein, 23 maart 2016

Disclosure belangen spreker

Praktische vaardigheden in het objectiveren van psychische klachten. Sascha Russo, psychiater 1 juni 2018

Een multideskundige ecommunity ter ondersteuning van ernstige psychische aandoeningen

De wilsverklaring: een ego- en een gespreksdocument

Hoe werkt advies? Ze weten niet wat Ze weten niet waarom Ze weten niet hoe. HersenletselCongres november

Ongewenste uitkomsten van zorg

Ethiekondersteuning & Just Culture

Bedrijfsnamen. nvt nvt nvt nvt

Zorgstandaard licht traumatisch hersenletsel

Au-tomutilatie. Een groot probleem, een grote uitdaging. Carmen van Bussel Orthopedagoog/GZ-psycholoog

Symposium dementie Samen anders denken, èn doen!

Weerstand is een beladen woord. Door gedrag van medewerkers aan te merken als weerstand worden tegengestelde opvattingen in feite veroordeelt.

Imagery in bipolaire stoornissen

Jonge mensen met dementie. Elly Prins Anja Peters

Respectvol omgaan met ernstige klinische incidenten. De mens als relationeel wezen. OPZC Rekem

Transcriptie:

De impact van incidenten op zorgverleners Prof. dr. J. A. Swinkels psychiater swink969@planet.nl

Disclosure belangen prof. dr. J. A. Swinkels (potentiële) belangenverstrengeling Geen Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder Andere relatie, namelijk niet niet niet niet Geen

Inhoud Second victims Ongeluk of fout Menselijke fouten Hoe mensen beslissen Vooringenomenheid Individuele en systeem fouten Schuldig? Menselijke consequenties, traumatisering Natuurlijk beloop Wat de doen met second victims

Second victims, first and third victims Second victims zijn betrokkenen in een niet geanticipeerd ongeluk dat een ander beschadigt of dood, waarvoor men zich verantwoordelijk voelt waardoor de zorgverlener wordt getraumatiseerd.

Beeldvorming?

Ongeluk of fout? Ongeluk Den Uylbrug menselijke fout, brugwachter verdacht Het Openbaar Ministerie heeft vandaag bekend gemaakt dat de fietsster die op 6 februari 2015 verongelukte bij de Den Uylbrug, niet gezien is door de brugwachter. Er was geen sprake van een storing, de brug is niet vanzelf open gegaan. e brugwachter heeft de brug open gezet toen de fietsster al op de brug stond, het lijkt erop d Dodelijk ongeluk Ter Apel vermoedelijk door fout automobilist

Fout of ongeluk? Filosoferen

Fout of ongeluk (naar J.L. Austin 1977) Twee vrijwel identieke schapen staan in wei een van mij en een van jou. Ik wil mijn schaap verdoven om hem te vervoeren Ik schiet jouw schaap aan doordat de schapen zich hebben verplaatst. Dan heb ik per ongeluk jouw schaap verdoofd. De schapen verplaatsen niet dan heb ik door mijn fout jouw schaap verdoofd. Ik ben schuldig aan het verdoven van jouw schaap. Is die fout mij aan te rekenen? Ik kreeg namelijk per ongeluk een duw van mijn zoontje die naast mij stond. U bent schuldig en het is u aan te rekenen. U bent verantwoordelijk Waarom?

Medische fouten Ongeluk: een onverwachte gebeurtenis met negatieve consequenties, zonder de intentie van diegenen die de consequenties ervaart Medische fout: alle fouten die optreden door een medische behandeling met een ongewenst of vermijdbaar neveneffect met onbedoelde schade Onbedoelde schade is het (niet) handelen van een zorgverlener (menselijke fout) en/of door het zorgsysteem (systeem fout) met schade voor de patiënt zodanig ernstig dat er sprake is van tijdelijke of permanente beperking dan wel overlijden van de patiënt'. In welke mate zijn deze fouten de hulpverlener of/en het systeem aan te rekenen? Een lijnsepsis, onvoldoende hygiëne?

Theorie

Domino safety theory H.W. Heinrich en Alfred Lateiner

Swiss cheese model proposed by J. Reason

Menselijke fouten Bron: WIKIPEDIA

Menselijke fouten Het geheugen: men vergeet of verdraait een feit over de situatie De waarneming: de prikkel (van de patiënt) is niet waargenomen of vermeend waargenomen De aandacht: < concentratie of afleiding De motoriek: een verkeerde beweging De taal: taalfouten in begrijpen lezen of schrijven In het oplossen van problemen: het probleem niet begrepen hebben, rekenfouten Verkeerd inschatten van een situatie of een persoon

Zie de mens Is de evolutie van de mens afgelopen? Waarheen gaat het?

Ecce Homo Het irrationele brein: mensen maken vaak geen logische en rationele keuzes. Leidt soms tot betere beslissingen. Framing, houden wat je hebt, hier en nu, nachtje erover slapen, Het automatische brein Het willoze brein: zijn we werkelijk vrij om te kiezen? Vrije wil een illusie? We kunnen iets niet doen. Het sociale brein: de mens is een sociaal dier wat leeft in groepen. Op eigen belang ingesteld en rekening houdend met de medemens. Voor een deel hard wired via onze genen (evolutionair succes), overleven door snel aanpassen, freeriders niet welkom Brain : mind and brain 16

Het automatische brein Het automatische brein: keuzes worden bepaald door allerlei onbewuste factoren Automatische snelle systemen Primes zijn woorden, beelden geuren enz. die mentale concepten activeren. Bij kiezen/handelen loopt meestal via het snelle onbewuste systeem wat niet erg nauwkeurig of flexibel is Een traag bewust systeem, nauwkeuriger en flexibeler.

Reflex of reflectie

Het automatische brein Wat kan het bewuste trage systeem wat het onbewuste snelle systeem niet kan In staat zijn om naar ons zelf te kijken en erover na te denken, we kunnen fantaseren Het kan neigingen en impulsen tegenhouden, beheersen en zelfcontrole, maar logisch redeneren en kiezen heeft dezelfde energie bron en kan uitgeput raken (rust is dan nodig voor herstel) Medische fouten. herkennen en erkennen

Mensen hebben ideeën Idee, mening, overtuiging, waan

Vooringenomenheid We overschatten onszelf (in diagnose en prognose) (bias) De neiging om informatie die bij mij past meer aandacht te geven en als juist te zien (confirmation bias) Wijsheid achteraf (hindsight bias) vooral bij negatieve uitkomsten het negatieve resultaat telt en men vergeet de omstandigheden Daarom moeten resultaten van behandeling en diagnostiek worden gemeten en teruggekoppeld worden, niet alleen prestatie indicatoren maar ook proces indicatoren

Individuele en systeem fouten Individueel: moeheid, middelen gebruik, dyslexie, persoonlijkheidsproblematiek (impulsiviteit of angst en twijfelzucht), gebrek aan ervaring, overhaast reageren, te ambitieus, regels negeren Systeem: te hoge werkdruk, ontbreken van richtlijnen of veiligheidsvoorschriften, onvoldoende getraind of geschoold, te weinig gecontroleerd

Consequenties van deze menselijke beperkingen?

Fouten maken mag Negatieve kijk: stom, schuldig, individueel, straffen fouten maken mag niet verstoppen en verzwijgen van fouten-> geen leereffect Positieve kijk: menselijk gedrag; fouten maken is menselijk of kan niet anders de omstandigheden beïnvloeden het gedrag, er zijn dus ook meerdere personen bij betrokken; Welke factoren hebben bijgedragen aan de fout? leren van (alle) fouten en streven naar perfectie ->vaardigheden aanleren/oefenen

Waarom uitblinkers fouten maken T.J. Delong e.a. Harvard Business review juni 2011) Talentvolle professionals hebben de neiging falen en fouten uit de weg te gaan glazen groeiplafond Fouten durven maken en daaruit leren, samen met anderen om er allemaal beter te worden Kom uit je comfort zone, durf te experimenteren, vraag om hulp en tegenspraak Wees betrokken en passievol, onverschilligheid is een dodelijke injectie voor verbeteren

Juridische consequenties van schuld Diegene die de fout begaat is schuldig Culpa in causa (door eigen schuld of opzet (dolus) in een situatie komen die leidt tot een strafbaar feit) In aanmerkelijke mate verwijtbaar onvoorzichtig geweest? Was deze vermijdbaar (kon men anders handelen) Is deze verwijtbaar, is het aan te rekenen? Schulduitsluitingsgronden (noodweer, exces)

Menselijke consequenties D. Seys, W. Wu ea. Healtcare professionals as second victims after adverse events: a systematic review. Evaluation and Health professions, 36(2) 135-162, 2012 10,4-43,3 % In het denken voelen en handelen en het lichamelijke, vaak in stilte Hoe second victims omgaan hiermee heeft grote invloed op de betrokken patiënt en de collega s Ontkennen (defensief), erkennen en demoedig worden Steunnetwerken uiteraard voor de patiënt en de familie maar ook voor medewerker Niet doodzwijgen!!

Traumatisering The emotional impact of medical error. D L B Schwappenbach e.a.

Second victims; het natuurlijk beloop Qual Saf Health care 2009: 18:325-330. The natural history of recovery for the second victim S.D. Scott e.a. Chaos en reactie op het voorval: Hoe waarom? Reflectie: Wat heb ik gemist, kon ik het voorkomen? Herstel van de persoonlijke integriteit Verdraag de ondervraging Verkrijgen van emotionele steun Verder gaan: 1. Uitvallen 2. Overleven 3. Groeien

Ten slotte

Omgaan met second victims Richtlijn voor het omgaan met ernstige klinische incidenten (KU Leuven, CBO 2013)

Vragen?