Maak je droom Memorandum voor de Digitale Week

Vergelijkbare documenten
DIGITALE COMPETENTIES: MEDIACOACH. #mediacompetent

Naar e-inclusieve digitaliseringsprocessen. Een radicaal digitaal programma op maat van elke burger

Dossier Mediacoach 2015

MEDIA WIJSHEID G E BRUIK COMMUNI CATI E. kri t i s c h Be g rip W I JSHEID

Digitale inclusie bij beleid en burger

5 november Vlaamse beleidsprioriteiten voor het lokaal cultuurbeleid

Mediawijsheid in de Bibliotheek op school vo verkenning

Interview met minister Joke Schauvliege

Inhoudstafel 2 Digitale Week 2 Campagne 3 Publieksactie 4 Activiteiten. 6 Partners Nuttige links & media Contactgegevens

RAAD VAN DE EUROPESE UNIE. Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510

Digitale cultuur als continuüm

VOORSTELLING ZELFEVALUATIETOOL DIGITALE MATURITEIT. Rony Vissers & Bart Magnus (PACKED vzw / VIAA)

Vuur voor. cultuur. ID-kits cultuureducatie in Vlaanderen

Terugkoppeling van de workshops. Chris De Nijs (VRT)

Europees Jaar van het Cultureel Erfgoed in Vlaanderen

Beleidsvisie Sociaal Werk

Kadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015

Ouder & kind Samen Sociaal Sterk

VLAAMSE OUDERENRAAD Advies 2014/3 naar aanleiding van het Vlaams Ouderenbeleidsplan

Decreet Bovenlokale Cultuurwerking

Agenda. 1. Verwelkoming 2. Kennismaking 3. Huis van het kind - Toelichting 4. Ronde tafel met kernvragen 5. Cirkels 6. Slot

HERWAARDEER AMBACHT, KOM TOT GROEI

Bouwstenen voor een levensvatbaar en toekomstgericht Vlaams audiovisueel vertonerveld

Het informatieplan: instrument voor een succesvolle omgang met je digitale. collecties en archieven. #informatieplan

Samenwerken, netwerken en clustering in de erfgoedsector

#mediawijsheid in jouw onderwijs.

Don t wait for a miracle Make one!

DE KRACHT VAN SPEELPLEIN WERK Memorandum Vlaamse, federale en Europese verkiezingen 2019

Producten mediawijsheid de Bibliotheek Midden-Brabant

Cultuureducatie in Dendermonde

Bibliotheek Vlissingen maakt

Brede school BREDE SCHOOL

PIAAC daagt het Plan Geletterdheid uit! Workshop Studiedag PIAAC 20 maart 2014

Advies Vlaams Jeugdbeleidsplan

Beïnvloeden internationale denkkaders Vlaamse beleidsdossiers? Een kijk vanuit het middenveld

Project doorgaande lijn

WORDT UW STAD DE EERSTE EUROPESE HOOFDSTAD VAN SLIM TOERISME?

Naar een mediawijs competentieprofiel voor begeleiders van openbare computerruimtes 14/11/13 1

Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties

Vers Bloed. diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum. A-ha Mee-maken en Samen

RICHES Renewal, Innovation and Change: Heritage and European Society

MediawijsActieplan. Een mediawijze school: plan van aanpak

organisaties instellingen lokale overheden diversiteit

Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging

Leren Ondernemen (Moo Laforce) Leren Ondernemen is een vereniging die gezinnen in armoede ondersteunt. We hebben verschillende projecten.

Media. Enquête mediagebruik op Sigo

Het Ontwikkelteam Digitale geletterdheid geeft de volgende omschrijving aan het begrip digitale technologie:

Organisatie van opvang en vrijetijdsbesteding van schoolkinderen [1]

Onderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Crossmedia Communicatiestrategie Bibliotheken: Veel meer dan het uitlenen van boeken

Algemeen verslag denkdag 15 juni 2015 de Kriekelaar Schaarbeek

Geachte leden van de Vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,

Begeleid Digitaal. 17 maart

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO

Jongeren & Social Media !"#$"#%$!"& Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S PROGRAMMA

De maatschappelijke opbrengst van de bibliotheek. Marjolein Oomes, Koninklijke Bibliotheek Amersfoort,

KINDEREN LATEN LEREN Strategisch beleidsplan SKO Flevoland en Veluwe. Ontwerpers van onderwijs voor de 21ste eeuw

Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd

Opvang en vrije tijd van schoolgaande kinderen kleurt lokaal. Samen voor een lokaal gezinsbeleid maart 2017

Vrijdag 1 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR. Officiële Opening Studio Alijn - Gent

10 klimaatmaatregelen voor innovatie

Identiteit van het jeugdwerk

Regionaal verslag. Landelijk debat Ons Onderwijs Den Haag, 28 mei 2015

DE VLAAMSE MINISTER VAN CULTUUR, JEUGD, SPORT, BRUSSELSE AANGELEGENHEDEN EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING,

Advies over Vlaanderen in 2050: mensenmaat in een metropool? Groenboek beleidsplan Ruimte

Mediawijsheid en de e-cultuursector Naar nieuwe vormen van expressieve en reflectieve mediawijsheid

De rechtenverkenner: een hefboom voor het lokaal sociaal beleid in Vlaanderen

Functiebeschrijving: Projectbeheerder

functiebenaming : cultuurbeleidscoördinator hoofdafdeling : cultuur en vrije tijd : cultureel centrum, bibliotheek, heemkunde, musea, toerisme

Onlinehulpverlening en Mediawijsheid. in het sociaal werk

Geschiedenis en VOET

Naar een gezamenlijke visie: lokale overheden als actoren voor ontwikkeling

SMART SCHOOLS PROJECTOPROEP 2018

VISIE. Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon.

ADVIES CONCEPTNOTA MEDIAWIJSHEID

DE BOUWCAMPUS GIDS VAN EEN MERK

Decreet Toerisme voor Allen

ICT als aanjager van de onderwijstransformatie

STORE Workshop 5 juni 2014 K. Debackere

Mediawijsheid. De inrichting van het mediawijsheid expertisecentrum. en actiever kunnen bewegen in de gemedialiseerde samenleving.

Over thuis, buurt, kinderopvang, kleuteronderwijs en transitie

Visie Missie. De missie van onze stichting is de volgende: wie je morgen bent creëer je vandaag met de som van gisteren

Training Creatief denken

Traject Diversiteit in/en het jeugdwerk in de stad. Een overzicht 27 september 2016

Eerst even: de bedoeling Transformatie-opgave:

8301/18 van/pau/sl 1 DG E 1C

Doetertoe Media. Projectenbrochure. Januari 2013

Cultureel Perspectief in Rijswijk

Mediawijsheid protocol Basisschool Op t Hof

BIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches. Titel initiatief: Caleidoscoop. Initiatiefnemer: GC De Vaartkapoen. Projectomschrijving

WAALSE KROOK. Chronologisch aanlooptraject

Over Ren Steenvoorden

1. Waarom is het een goed idee om als gemeenten samen op te trekken op het terrein van de uitvoering?

Opvoedingsproject. Nieuwen Bosch Humaniora Gent

Naar een geïntegreerd bovenlokaal cultuurwerk. Sylvia Matthys Steunpunt voor Bovenlokale Cultuur 14 juni 2019

Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan

Beleidsplan AUHL

BIJLAGEN. bij. Voorstel voor een VERORDENING VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD

Transcriptie:

Maak je droom Memorandum voor de Digitale Week Colofon Memorandum Deze organisaties werkten mee aan het memorandum: Cultuurconnect LINC vzw Mediawijs 2016 1

Inhoud 1. Van digitale inclusie en disruptie naar transformatie 3 2. Twee sporen: leren en experimenteren 4 3. Beleidsaanbevelingen 5 4. Partners Digitale Week 8 5. Annex 9 2

1. Van digitale inclusie en disruptie naar transformatie 11 jaar geleden ontstond de Digitale Week in Vlaanderen om uitdrukking te geven aan de onevenwichtige participatie aan de digitalisering. Het eerste decennium lag de focus van initiatiefnemers Linc vzw en Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterdheid dan ook op e-inclusie en het dichten van de digitale kloof. Dus, voor doelgroepen die digitaal uitgesloten werden. De laatste jaren schakelde de digitalisering nog een versnelling hoger. De digitale disruptie slaat wild om zich heen en de maatschappij verandert fundamenteel. Dat heeft ingrijpende gevolgen en zorgt soms voor een angstige toekomstblik. Doemscenario s met robots die jobs doen verdwijnen of traditionele sectoren die overvleugeld worden door internetvarianten, cybercriminaliteit en terrorisme... belichamen voor veel mensen de schaduwzijde van deze verandering. Zo zien we dat de impact van digitalisering veel verder reikt dan afzonderlijke doelgroepen die uitgesloten lijken. Digitalisering is een volwaardig maatschappelijk proces. Een proces waarbij iedere burger nood heeft aan een nieuwe geletterdheid en creativiteit. Hoe dieper de digitalisering doordringt, hoe minder het draait om een online groep tegenover een offline groep. The Internet of Things, augmented en virtual reality en andere ontwikkelingen vervlechten de digitale en fysieke wereld. Of zoals de Raad voor Cultuur in Nederland schrijft Met de wereld in je broekzak en altijd online, zijn de virtuele en fysieke 1 wereld voorgoed verweven geraakt. Daardoor is de digitalisering ook een verhaal van kansen. Binnen de digitale en creatieve economie worden veel nieuwe banen voorspeld, het digitale creëert leerkansen, nieuwe vormen van expressie ontstaan. Maar om die kansen te grijpen en ten volle te benutten, moeten de overheid, het maatschappelijke middenveld, onderwijs, media en de cultuursector doordacht een afgestemde en daadkrachtige toekomstvisie ontwikkelen. De Digitale Week vestigt vanaf deze editie, met de partners Linc vzw, Mediawijs en Cultuurconnect, de volle aandacht op deze digitale transformatie van onze samenleving. We roepen mensen en beleidsmakers op om zelf in de cockpit van de veranderende samenleving plaats te nemen met aandacht voor zowel weerbaarheid en wijsheid, als voor creativiteit en een open toekomstgerichte blik. Kritisch voor risico s, creatief met de kansen. In al deze aspecten vinden we het cruciaal dat de burger centraal staat, vandaar ook de interactieve en participatieve publiekscampagne. Een digitaal beleid moet vertrekken vanuit de noden en wensen van alle burgers. We schrijven ons hierbij in in een Vlaams beleid dat wil streven naar gelukkige burgers die zich kunnen ontwikkelen en kunnen participeren aan het sociale, economische en maatschappelijke leven. De organisaties achter de Digitale Week geven niet enkel een publiekscampagne vorm, maar vanuit hun betrokkenheid bij de digitale transformatie werken ze met dit memorandum ook actief mee aan een daadkrachtig beleidskader voor de digitalisering. 1 Raad voor Cultuur, Sectoranalyse E-cultuur. 3

2. Twee sporen: leren en experimenteren De Digitale Week schuift twee sporen naar voor: leren en experimenteren. 1. Leren: aandacht voor digitale mediawijze competenties Om burgers ten volle te laten participeren, moeten we hun digitale mediawijze competenties 2 versterken. Daarvoor is het cruciaal om in te zetten op de maximale competentieverhoging van alle doelgroepen en profielen. We mogen het beleid niet beperken tot weerbaar maken, maar moeten ook inzetten op informatiegeletterdheid, op sociale vaardigheden, op diensten en producten kunnen uitwisselen, digitale content of content op digitale dragers zelf kunnen creëren en op digitaal ontspannen. Daarbij geven we telkens zowel het gebruiken, als het begrijpen van digitale 3 media voldoende aandacht. Met de Digitale Week zetten we sterk in op het versterken van de competenties van lokale culturele, educatie- en welzijnsactoren. De lokale actoren zetten zelf vaak workshops en cursussen op om mensen wegwijs te maken in de digitale wereld. 2. Experimenteren: ruimte voor een labofunctie voor e-cultuur We hebben een integrale visie op e-cultuur nodig in Vlaanderen. In vergelijking met bijvoorbeeld buurland Nederland hinkt Vlaanderen nog steeds achterop. De huidige maatregelen zijn versnipperd over verschillende beleidsdomeinen en heel erg gestoeld op web 2.0-inzichten, die met rasse schreden ingehaald worden door de e-cultuurpraktijk. Daar gaan we ondertussen aan de slag met nieuwere technologietrends zoals cloudcomputing, software as a service en mobile consumer applications. Daarom moeten we ruimte maken voor experiment. We hebben nood aan maatschappelijke labo s die de kansen van het digitale onderzoeken. Het socio-culturele middenveld, onderwijs, de media en de creatieve sector zijn de sectoren bij uitstek om hierop in te zetten. Die labo s scherpen de creativiteit, het probleemoplossend vermogen, kritisch denkvermogen, conceptueel denken alle 21st century skills die cruciaal zijn voor burgers in de digitale samenleving. De Digitale Week stimuleert die aanpak, kleinschalig voor lokale organisatoren die hier weinig ervaring mee hebben, structureel voor doorwinterde actoren. 2 Cf. definitie mediawijsheid in Conceptnota Mediawijsheid, Vlaamse Regering 2012: Het geheel van kennis, vaardigheden en attitudes waarmee burger zich bewust en kritisch kunnen bewegen in een complexe, veranderende en gemediatiseerde wereld. Het is het vermogen tot actief en creatief mediagebruik dat gericht is op maatschappelijke participatie. 3 Mediawijs, het Vlaams Kenniscentrum Mediawijsheid ontwikkelde hiervoor het voorbije jaar het Mediawijs Competentiemodel dat een ideale kapstok biedt om competentieontwikkeling in verschillende sectoren te onderbouwen. 4

3. Beleidsaanbevelingen Vanuit de Digitale Week voelen we de nood aan bij de lokale actoren en bij de organiserende partners, LINC vzw, Mediawijs en Cultuurconnect voor een integraal digitaal beleid in Vlaanderen. We formuleren daarom aandacht voor volgende punten. Nood aan een integraal digitaal beleid De digitale uitdagingen worden momenteel nog te versnipperd aangepakt, binnen bepaalde sectoren of disciplines, beleidsniveaus of maatschappelijke domeinen. We hebben nood aan maximale afstemming en een gezamenlijke digitale langetermijnvisie en -strategie. Digitalisering kent geen grenzen. We pleiten ervoor de beleidsinspanningen in Vlaanderen maximaal af te stemmen op de initiatieven van België, de Europese Unie, de Raad van Europa en de Verenigde Naties. Andere landen ontwikkelen momenteel straffe daadkrachtige beleidsimpulsen. Het is raadzaam hier inspiratie te halen voor de ontwikkeling van het integrale digitale beleid in Vlaanderen. Inzetten op toegang We pleiten voor een gecoördineerd beleid over toegang tot digitale media, informatie en diensten. We vragen een visie op een informatiesysteem dat vertrekt vanuit de nood van overheid en burgers om correcte en gemeenschapsvormende informatie te bewaren, te ontsluiten, te verspreiden en op te zoeken en de rol die journalisten, mediabedrijven, archieven, musea, jongerenadviseurs, onderwijs, bibliotheken, telecombedrijven daarin spelen, te bepalen. Aandacht voor toegankelijke en kwaliteitsvolle digitale infrastructuur Er is nood aan een afgestemd beleid rond fysieke digitale infrastructuur. Zeker wat het onderwijs betreft moeten we stevig inzetten op de digitale infrastructuur en ondersteuning in onze scholen, in het bijzonder de connectiviteit tot het internet via het openstellen van bestaande glasvezelnetwerken voor secundair en lager onderwijs. Hier dringt zich eveneens een afstemming op met de infrastructuur die andere beleidsvelden aanbieden zoals welzijn (vb. dienstencentra, voorzieningen) en cultuur (vb. bibliotheken). Er is nood aan een gemeenschappelijke strategie voor de toekomstige digitale infrastructuur voor culturele organisaties, zoals archieven, bibliotheken, erfgoed, kunsten en de manier waarop deze inzetten op bewaring en ontsluiting. We vragen een afgestemd beleid met aandacht voor linked open data en doen een oproep voor het gebruik van open standaarden. 5

Aandacht voor een veilige en betrouwbare digitale omgeving We vragen blijvende aandacht om het recht op privacy te bewaken. We vragen maximale aandacht voor een veilige en betrouwbare digitale omgeving voor alle doelgroepen. Nood aan gebruikersgerichte digitale dienstverlening Bij het ontwikkelen van nieuwe digitale diensten en producten - zoals bij het Radicaal Digitaal-programma - is het noodzakelijk dat publiek centraal gesteld wordt. Ruimte voor digitale en mediawijze competenties Binnen onderwijs onderschrijven we de nood om de coaching en ondersteuning van leerkrachten in het onderwijs te blijven ondersteunen bijvoorbeeld door ICT-coaches en mediacoaches, door het verhogen van de slagkracht van het plan geletterdheid, door het vrijwaren van voldoende middelen voor digitale cultuurprojecten via de Dynamoprojecten van CANON Cultuurcel Het is cruciaal om in de vernieuwing van de eindtermen en de leerplannen het begrip mediawijsheid en de elementen van het Mediawijs Competentiemodel op te nemen. We pleiten voor aandacht voor digitale competentieontwikkeling op vlak van levenslang en levensbreed leren in andere maatschappelijke sectoren en meer specifiek binnen de socio-culturele sector. Een visie op e-cultuur We pleiten ervoor om samen met andere partners binnen de culturele bovenbouw een integrale visie en strategie voor e-cultuur uit te werken. Er is nood aan stimulansen voor de ontwikkeling van nieuwe vormen van e-cultuur door de samenwerking tussen e-cultuur, onderwijs, media en creatieve industrie te bevorderen. Hierbij is specifieke aandacht voor de game-industrie noodzakelijk gezien de impact en het bereik van deze cultuurvorm. Steeds meer kunstenaars worden beïnvloed door game-aspecten, met name door interactiviteit en gameplay. Belangrijk hierbij is om game-producties te ondersteunen die een experimenteel karakter hebben dat nieuwe vormen van gameplay en/of nieuwe vormen van techniek en interactie ondersteunt. Er is nood aan flankerende regelgeving rond businessmodellen. De huidige experimenten van medialabs bij het ontwikkelen van nieuwe vormen van e-cultuur tonen aan dat er een grote noodzaak is om op zoek te gaan nieuwe businessmodellen. De huidige vorm van auteursrecht bemoeilijkt hergebruik en innovatie en belemmert de ontwikkeling van e-cultuur. Harmonisatie van regelgeving rond auteursrecht is nodig op Europees niveau. Tot slot moet er duurzaam omgegaan worden met de producten van e-cultuur. Wij scharen ons hierbij achter de aanbevelingen in het memorandum 2014-2019 van de SARC rond duurzaam digitaliseren: de Vlaamse overheid dient duurzame digitale 6

toegankelijkheid als een blijvende prioriteit te behandelen. Zij dient daarom infrastructuur, ondersteunende diensten, instrumenten en financiële middelen te voorzien voor het duurzaam digitaal bewaren, beheren en ontsluiten van digitaal cultureel erfgoed, zowel digital born als archief. Hiernaast dient zij ook een kader te creëren dat het bewustzijn rond de problematiek van duurzame digitale toegankelijkheid vergroot en de kennis en expertise rond digitale duurzaamheid versterkt en verspreidt. Dit geldt zowel voor kernprocessen als ondersteunende processen. 7

Partners Digitale Week Sinds 2006 organiseert LINC vzw in Vlaanderen de Digitale Week. Vanaf dit jaar (2016) worden ze versterkt door Cultuurconnect en Mediawijs. Cultuurconnect is een nieuwe Vlaamse projectorganisatie, die het lokale cultuurbeleid wil ondersteunen bij de digitale uitdagingen, door het opzetten van kleinschalige experimenten met lokale actoren en de succesvolle op te schalen tot sectorbrede diensten. ( www.cultuurconnect.be ) LINC is een beweging binnen het sociaal-culturele vormingswerk voor volwassenen en ijvert ervoor om zoveel mogelijk mensen bij de kennismaatschappij te betrekken door projecten op te zetten rond leesbevordering, maar ook door mensen vertrouwd te maken met de digitale wereld. ( www.linc-vzw.be ) Mediawijs is het Vlaams Kenniscentrum Mediawijsheid van de Vlaamse overheid en imec vzw. Mediawijs helpt de inwoners van Vlaanderen en Brussel om bewust, actief, kritisch en creatief media te gebruiken om deel te nemen aan onze maatschappij. ( www.mediawijs.be ) 8

Annex 1. Digitale uitdagingen voor het lokaal cultuurbeleid http://www.cultuurconnect.be/sites/default/files/atoms/files/20160112_visietekst_ cc.pdf 2. White paper e-inclusie https://mediawijs.be/nieuws/40-organisaties-onderschrijven-white-paper-e-inclusie 3. Het Mediawijs Competentiemodel https://mediawijs.be/dossiers/dossier-mediawijs-competentiemodel/mediawijs-com petentiemodel 9