Jongeren & Social Media !"#$"#%$!"& Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S PROGRAMMA

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Jongeren & Social Media !"#$"#%$!"& Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S PROGRAMMA"

Christiaan de Smet
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S MICHIEL STADHOUDERS 12 MAART 2013 Social Media stress Nieuwe rage? PROGRAMMA JONGEREN & SOCIAL MEDIA SOCIAL MEDIA: WAT & HOE? RISICO S & KANSEN SOCIAL MEDIA & OUDERS Jongeren & Social Media!&

2 Overeenkomsten en verschillen Informatiemaatschappij Privacy of Publicy? Digital Native? Gezamenlijkheid& Openheid& Interactiviteit& PUBERBREIN = GEVOELIG KICKS! WEERSTAAN VAN PRIKKELS STATUS IN DE GROEP FOCUS & CONCENTRATIE ROL VAN PEERS %&

3 EXTERNALISATIE VAN HET GEHEUGEN #DURFTEVRAGEN INTERNET ALS EXTERNE HARDE SCHIJF VERSCHIL IN INTERNETGEDRAG CONTEXT 2013: INFOBESITAS - DUIDELIJKE VERSCHILLEN VOLWASSEN EN JONGEREN - JONGEREN ZOEKEN 5 KEER SNELLER - MAAR: MOEITE MET DUIDEN EN ANALYSE VAN INFORMATIE WAAR OF NIET WAAR? MULTI-TASKEN Jongeren onder de 25 kunnen goed multi-tasken "&

4 MULTI-TASKEN MULTI-TASKEN Social Media: wat & hoe? Social media = Een verzamelterm voor online platforms waar de bezoekers zonder tussenkomst van een redactie de content verzorgen. Zorgen voor een verschuiving in de manier waarop mensen nieuws, informatie en content ontdekken, lezen en delen. Het is een samensmelting tussen sociologie en technologie, waarbij een monoloog (van een naar velen) verandert in een dialoog (velen naar velen). VEELZIJDIGHEID IN AANTAL VEELZIJDIGHEID IN SOORT '&

5 VOOR JONGEREN IN NEDERLAND: THE BIG FIVE GEBRUIK SOCIAL MEDIA NEDERLANDSE JONGEREN 54% VAN DE JONGEREN (8-18) HEEFT EEN SMARTPHONE 50% TUSSEN 14 EN 18 OP TWITTER (GESTEGEN MET 50% ONDER JONGE GEBRUIKERS IN 2 JAAR TIJD) 75% VAN DE 16-JARIGEN OP FACEBOOK 80% VAN DE VMBO ERS CHECKT DE BETROUWBAARHEID VAN BRONNEN NIET 75% VINDT DAT ZIJN GENERATIE VERSLAAFD IS AAN MOBIELE TELEFOON 25% GEBRUIKT MOBIEL MEER DAN 10 UUR PER DAG (12-16)& 24% IS SNEL AFGELEID DOOR DIVERS MEDIAGEBRUIK BRON: ONDERZOEK STICHTING MIJN KIND ONLINE + MEDIAWIJZER.NET DANA BOYD S 3 CATEGORIEËN 1. SOCIAAL GEBRUIK 2. DEDICATED HOBBY 3. LEREN & PROBEREN SOCIAAL GEBRUIK INTERACTIE MET VRIENDEN (MSN, HYVES, FACEBOOK) ENTERTAINMENT EN COMMUNICATIE MET EIGEN VRIENDENGROEP NIET ZO GESCHIKT VOOR SCHOOL, GAAT OM SOCIALE OMGEVING DEDICATED HOBBY 1. VOLLEDIG ONLINE OPGAAN (MMORPG S, UNDERGROUND MUZIEKBLOGS) 2. DRAAIT OM SPECIFIEKE INTERESSE 3. BLIJKT IN PRAKTIJK OOK SOCIALE BEZIGHEID LEREN & PROBEREN 1. ONTDEKKEN, EXPERIMENTEREN, SPELEN 2. NADRUK OP INFORMATIEVE DOELEINDEN 3. FOUTEN MAKEN MAG 4. LEERPROCES IN EIGEN TEMPO (&

6 HOE KIJKEN JONGEREN HIER TEGEN AAN? Wat ik op Twitter doe is privé (Sabrina, 16 jaar) Helft van de jongeren wordt niet gecontroleerd Trimbos Instituut Jan 2013 INZICHT: VAN LEVEN MET MEDIA NAAR LEVEN IN MEDIA ONLINE EN OFFLINE VLOEIEN NAADLOOS IN ELKAAR OVER )&

7 ONLINE EN OFFLINE WERELD ONLOSMAKELIJK VERBONDEN ONLINE EN OFFLINE WERELD ONLOSMAKELIJK VERBONDEN Risico s & Kansen 5 RISICO S 1. PRIVACY 2. ONLINE PESTEN 3. BETROUWBAARHEID ONLINE INFORMATIE 4. INFOBESITAS 5. VERSLAVING 1. Privacy 2. Online pesten *&

8 ACTIE - REACTIE 3. Betrouwbaarheid online informatie 4. Infobesitas 5. Verslaving INFORMATIE RECENTE CIJFERS CENTRE FOR BEHAVIORAL INTERNET SCIENCE VERSLAVING? +&

9 5 KANSEN 1. (SNEL) INFORMATIE VINDEN & UITWISSELEN 2. SOCIALE IDENTITEIT: LEREN & PROBEREN 1. Snel informatie vinden & uitwisselen 3. BELEVINGSWERELD 4. NETWERKEN 5. OP DE HOOGTE ZIJN 2. Sociale identiteit: Leren & Proberen SOCIAL MEDIA ALS IDEALE REPETITIERUIMTE 3. Belevingswereld 4. Netwerken,&

10 POSITIEF GELUID 5. Op de hoogte zijn Teksten schrijf je weer hier Social media & Ouders Protectionistisch vs. Pedagogisch Vertrouwen versus wantrouwen? Verbieden versus mogelijkheden? Doel versus proces? Aansluiten bij belevingswereld? Mediawijsheid = Geheel van kennis, vaardigheden en houding waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld. (Raad voor cultuur) = In gewoon Nederlands: de verzameling competenties die je nodig hebt om actief en bewust deel te kunnen nemen aan de mediasamenleving!$&

11 Mediawijsheid - Competenties Mediawijsheid - Competenties Mediawijsheid - Competenties Mediawijsheid - Competenties OPLOSSINGEN NUANCE!!&

12 NUANCE Praktische tips 1. Leer jongeren prioriteren en omgaan met hoeveelheid 2. Creëer prikkelvrije zone(s): aandacht & concentratie 3. Je hebt een rol! Maar: gaat niet om verbieden 4. Probeer jongeren weerbaar te maken: fear of missing out 5. Ga in gesprek: niet oordelen, maar inzicht krijgen UITDAGING Hoe kunnen het Isendoorn en u als ouders elkaar versterken als het gaat om jongeren & social media? Welke verantwoordelijkheid heeft de school Welke verantwoordelijkheid heeft u als ouder? Waar ligt overlap? Wat kunt u bedenken om de risico s te ondervangen? Welke kansen moeten benut worden? Mail uw idee(en) (via smartphone) naar: is@e.linoit.com Zet uw namen in de onderwerpregel Link Lino TOT SLOT SOCIALE MEDIA ZIJN GEEN TREND, MAAR BLIJVEND NEEM SOCIAL MEDIA SERIEUS, VERDIEP JE KIJK GOED NAAR WAT HET MET JE KIND DOET VERBIND DE ON- EN OFFLINE WERELD EN DOE HET NIET ALLEEN! JONGEREN ZIJN WEL ICT-VAARDIG, MAAR VAAK NIET ICT-BEKWAAM, LEER HET ZE! Contact & volg ons Meer over YoungWorks: blog.youngworks.nl Meer over excellentie: Meer over puberbrein: Of op je tablet

Vergelijkbare documenten

THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA

THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA ICHTHUSLYCEUM Michiel Stadhouders - YoungWorks Nieuwe technologie? INHOUD 1. Jongeren & Social media 2. Social media gebruik 3. Belangrijke thema s 4. Social media & ouders: praktische