Voorbereiding op de studiekeuzecheck 1. Lees aandachtig het meegezonden artikel. 2. Maak hiervan een samenvatting van 10 regels. 3.

Vergelijkbare documenten
Hier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.

Kader voor ontwikkeling - Denkvaardigheden

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID

Online profileren THEMA 1. Verwachting van de stage. Uitvoering Terugkoppeling. Oriëntatie

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Informatievaardigheden en 21 e eeuwse profielen

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E

SECTORPROJECT 4 VMBO - T

Kies Actief Rapportage van Femke Peeters

Communiceren is teamwork

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 26 januari 2017

Matchingsvragenlijst. Geneeskunde. studiejaar MATCHING

Titel: Creatief met (kilo) gram Groep 5 rekenen 1

21ste-eeuwse vaardigheden:

opdrachten bij thema participatiesamenleving

Studievaardigheden. BEN/LO/ADHD/14/0003j April 2014

Toets- en Examentrainer Horeca, Bakkerij en Recreatie GL

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / SG Schiedam Tel.: /

Introduceren thema 80 jarige oorlog. Thema: 80 jarige oorlog. centraal: 2. Maak een nieuw eigentijds volkslied.

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT

Studentopdracht INtheMC

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden

Voorwoord 7. 1 De vaardigheden van de jurist Ongeveer zoals een kip een ei legt Instrumenten voor het oplossen van casusposities 10

HANDLEIDING TALENTENQUIZ

Studentopdracht INtheMC

KiesWijzer. een les over kiezen voor het voortgezet onderwijs

4 VRAGEN. Inleiding. Vaak helpt het om je gedachten op papier te zetten.

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën

Studentopdracht INtheMC

Onderzoek: Studiekeuzecheck

Tweede wereldoorlog:

Cosis Begeleid Leren

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 14 februari 2017

DUUR WAT HOE MATERIAAL

Lezen - Moeilijke woorden in de krant vmbo-kgt34

De eigen grenzen bewaken

Risicogedrag. Voortgezet onderwijs

Training. Presenteren en instrueren

Voorblad. 22 augustus naam. -student nummer. -opleiding. -nummer opleiding. -datum opdracht. -datum verslag. -naam opdracht.

Zonder hulp: onduidelijkheden vinden en ophelderen

ACT in LOB. Checklist goed kiezen. Werkbladen. Toolkit. 1 Ben je vroeg genoeg begonnen om je met je toekomst bezig te houden?

Binnen dit thema wordt aandacht besteed aan het. Introduceren thema Sterren en planeten. centraal rondom sterren en planeten:

Informatie- en opdrachtenboekje Voor vierdejaars VMBO- en HAVO-leerlingen. Waarom zou jij mee willen doen aan Kiezen op Maat?

VRAGEN STELLEN.

Onderzoek: Sociaal leenstelsel

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Ruimtelijke Ontwikkeling. Voltijd 27 juni 2019

20% van je eindcijfer! SET (school examen toets) Herkansbaar:

Een stagiaire instrueren en begeleiden bij het uitvoeren van leeractiviteiten en werkzaamheden

Stappenplan voor het maken van een presentatie

1. Wat is een controverse? Praktijk en theorie. 2. Vaardigheden: empathie, denken vanuit meerdere perspectieven en een kritische houding

Les 1. Wensen & Grenzen. Praten over seks... Hoe en hoezo?

Tijd Activiteit Leerling Activiteit Docent Hulpmiddelen Opening Het IOP met persoonlijke leerdoelen (opnieuw) bespreken.

1 Ben je vroeg genoeg begonnen om je met je toekomst bezig te houden?

Introduceren thema Áchtbanen. Thema: Achtbanen. centraal: 2. Hoe komt het dat de wagentjes toch op de rails blijven zelfs

instructie- en opdrachten boekje voor VMBO en MBO Samenwerkende scholen VMBO en MBO regio Nijmegen

Sectorwerkstuk

Cosis Begeleid Leren

Effectief communiceren met mijn medewerkers. Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt

HANDLEIDING PLUSDOCUMENT. Naam leerling:

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten

Een voorlopige balans (Periode 1)

In je kracht. Werkboek voor deelnemers

Tijd vrijmaken Workshop

Toetsanalyse. "Van je fouten kun je leren." Maar dan moet je eerst wel fouten gemaakt hebben. Die kans krijg je bij toetsen.

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

10-stappen methodiek

Opbrengsten van CNV thema onderwijsdag 20 april 2016 Masterclass leerstrategieën door Karin Nijman & Inge Verstraete

Val op bij je ideale klant met je eigen verhaal in je eigen taal

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren

Hoe gelukkig ben je? Opdracht 1

Een meerdaagse reis naar Twente voor jongeren met een lichamelijke beperking

de koude oorlog geschiedenis Tijdens de Koude Oorlog stonden er twee grote machtsblokken kinderen. Maak dan gebruik van het werkboekje (zie bijlage).

Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?

VOORAF. Vragen? Mail naar

Lesprogramma voor activerende didactiek Vervolglessen

RITUEEL. schrijven. Word de persoon die je altijd al had willen zijn.

Beargumenteer je beoordeling met minimaal één voorbeeld uit je stage Is je motivatie voor het werk toegenomen of afgenomen? Leg uit waarom.

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

A person who never made a mistake never tried anything new.

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 2 PROTOCOL EERSTE STUDIEKEUZEGESPREK

Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Stappenplan voor een onderzoek

28 september MEDMEC01- les 5

Voor de paboopleider. Werkvorm 9: voor de opleider (1) Reageren op discriminatie

Leeratelier: Actief studeren deel 2

Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F

4. Een vervolgopleiding kiezen

Introduceren thema Voeding en Bewegen. Wat doe je als leerkracht? Omschrijving van de opdracht: Thema: Voeding en bewegen

Datum: Les in reeks (nr1): Beginsituatie: wat is de aanpak van de kandidaten bij het beantwoorden van examenvragen

Teksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven

Transcriptie:

Welkom

Voorbereiding op de studiekeuzecheck 1. Lees aandachtig het meegezonden artikel. 2. Maak hiervan een samenvatting van 10 regels. 3. Onderstreep de woorden waarvan je de betekenis niet weet en zoek de betekenis van deze woorden op. 4. Selecteer één wetsartikel (eigen keuze) uit het stuk en leg dit uit. 5. Geef je eigen opvatting over de handelswijze van de gemeente en beschrijf dit in maximaal 5 regels. 6. Print het voorgaande uit en neem het mee naar het werkcollege en lever het aan het einde in bij de docent.

Eerste half uur: wat heb ik nu weer aan mijn fiets hangen Tweede half uur: check in duo s Pauze Derde half uur: wat is recht Vierde half uur: studiekeuze check

Fiets weg, dikke pech? Visie, welk gezichtspunt

Welk wetsartikel heb je gevonden Heb je de tekst begrepen Welke uitleg hoort hierbij Past dit in het artikel

Zeven stellingen Geef individueel een antwoord op de stellingen en probeer dit antwoord te staven met argumenten Bespreek deze antwoorden met de buurman/vrouw Kom tot een gezamenlijk antwoord om terug te geven aan de groep

De belangrijkste vraag die je in deze studie kunt stellen is; wat is recht. Je gaat het ten slotte 4 jaren studeren Schrijf in een alinea wat jij denkt te verstaan onder recht, betekenis, doel, functie Een fout antwoord is niet mogelijk Geeft in een groep van vijf een presentatie van 1,5 minuten

Wat vragen we op het instituut van onze studenten? Goede voorbereiding van stof op niveau Alles begrijpen kan niet, wel alle moeite doen om het inzicht te verkrijgen Casus oplossen; analyse, argumenteren en concluderen Formuleren en opschrijven en presenteren Samenwerken en zelfstandig werken Ethisch besef, binnen de grenzen van de wet of binnen de grenzen van het menselijke

Binnen drie domeinen kun je jezelf nu scoren naar aanleiding van de voorbereiding en de les van vandaag Domein 1: recht, domein 2: algemeen vormend, domein 3: studievaardigheden Twee score mogelijkheden bij elke vraag; Kan ik het (1 punt) Wil ik het (1 punt) Zelf een totaal genereren en de uitslag staat onderaan Gelegenheid tot vragen (graag handtekening van docent onder formulier)

Vragen Studiekeuzecheck Vragen binnen domein Recht 1. Ik heb een wetsartikel kunnen vinden en de betekenis van dit artikel kunnen geven. 2. Ik heb de betekenis van moeilijke woorden opgezocht. 3. Samenvatting maken, hoe ging dat? 4. Argumenteren, hoe ging dat? 5. Ik heb een invulling kunnen geven van het begrip recht. 6. Ik heb een casuspositie kunnen analyseren. 7. Ik herken de belangen van de verschillende partijen. 8. Ik kan een juridische tekst lezen. 9. Ik kan de essentie van deze tekst uitleggen aan mijn familie. Vragen binnen domein algemeen vormend. 1. Ik heb zelf een opinie gevormd over het stuk. 2. Ik heb je een goede presentatie gegeven. 3. Ik kan opkomen voor de belangen van één van beide partijen. 4. Ik ben maatschappelijk betrokken. Vragen binnen domein studievaardigheden 1.Ik kan zelfstandig werken. 2. Ik kan in groepen werken. 3. Ik heb mij goed voorbereid. 4. Ik ben tijdig met de voorbereiding begonnen. 5. Ik heb aanvullende bronnen gebruikt. 6. Ik heb een planning gemaakt en mij daaraan gehouden. 7. Ik heb geluisterd naar feedback. 8. Ik ben kritisch ten aanzien van mijn eigen producten. 9. Ik kan omgaan met lastige teksten. 10. Ik ben taalvaardig (lezen, schrijven, presenteren).

Studiekeuze check SIRE Recht Kan ik het Wil ik het Totaal Vraag 1 Vraag 2 Vraag 3 Vraag 4 Vraag 5 Vraag 6 Vraag 7 Vraag 8 Vraag 9 Subtotaal Algemeen vormend Kan ik het Wil ik het Totaal Vraag 1 Vraag 2 Vraag 3 Vraag 4 Subtotaal Studievaardigheden Kan ik het Wil ik het Totaal Vraag 1 Vraag 2 Vraag 3 Vraag 4 Vraag 5 Vraag 6 Vraag 7 Vraag 8 Vraag 9 Vraag 10 SubTotaal Totaal 0-8 9-17 18-27 28-37 38-46 Geen match met de opleiding Advies: kies een andere studie Mogelijk dat je elders beter past, zijn er voldoende aanknopingspunten? Advies: kijk naar andere studies Dit kan de goede opleiding zijn, blijf kritisch Advies: je zit goed maar er is mogelijk betere match De studie is de juiste keuze, enkele onderdelen verdienen aandacht. Advies: de studie past, let op de verbeterpunten De studie is helemaal wat je zoekt. Advies: ga er helemaal voor Score: Advies: Handtekening docent: Naam: