Wij zijn op zoek naar een Consulent leesbevordering & mediawijsheid (m/v) Circa 15 uur per week We zoeken een enthousiaste, ondernemende, leergierige collega die zelfstandig in staat is onze producten en diensten met betrekking tot leesbevordering en mediawijsheid te introduceren bij onze klanten. Onze ideale kandidaat beschikt over een HBO werk- en kennisniveau en heeft aantoonbare brede interesse voor kinderen, onderwijs & educatie, mediawijsheid en jeugdliteratuur. Een brede algemene ontwikkeling en een klantgerichte benadering van de basisscholen, voorschoolse instellingen, docenten en samenwerkingspartners is daarbij een pré. Om een krachtige en activerende leeromgeving te kunnen realiseren en de lees- en/of mediabevorderingsprojecten uit te voeren beschikt onze kandidaat over uitstekende communicatieve en didactische vaardigheden en is de basiskennis van leesbevordering op orde. Daarnaast zijn affiniteit en ervaring met informatievaardigheden, basis zoekvaardigheden, media-educatie en leermethodes van groot belang om succesvol te kunnen zijn in deze functie. Wij bieden een veelzijdige, zelfstandige functie in de gemeente Drimmelen in een enerverende werkomgeving, een collegiaal team en de mogelijkheid om jezelf en het team verder te ontwikkelen. Afhankelijk van kennis en ervaring bieden we een salaris tussen minimaal 1.930,- en maximaal 2.896,- per maand op basis van 36 uur per week, volgens schaal 7 van de cao Openbare Bibliotheken. De aanstelling is in eerste instantie voor de duur van een jaar waarbij verlenging is gewenst. Informatie Voor meer informatie kun je contact opnemen met Liesbeth Blommaert, Specialist Educatie Jeugd (L.Blommaert@theek5.nl) of Arlette Koreman, Programmamaker (A.Koreman@theek5.nl). Ze zijn te bereiken op telefoonnummer 085-7441052. Interesse? Als je je herkent in deze functie, nieuwsgierig bent en interesse hebt kun je dit vóór 6 juni kenbaar maken door je motivatie en CV naar Miranda Kamp te mailen via m.kamp@theek5.nl. De sollicitatiegesprekken voor deze functie worden gepland op woensdag 15 juni. Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
CONSULENT LEESBEVORDERING & MEDIAWIJSHEID (volledig functieprofiel) 1. Doelstelling van Theek 5 Wij dragen bij aan de ontwikkeling en ontplooiing van het individu en van de samenleving. We stimuleren, ondersteunen, faciliteren en rusten inwoners en bezoekers toe om mee te kunnen doen en bij te kunnen dragen aan de kennis- en informatiesamenleving. Daarbij onderscheiden we ons door onze taak te vervullen op basis van de publieke waarden onafhankelijkheid, betrouwbaarheid, toegankelijkheid en pluriformiteit. Wij bieden ondermeer de volgende producten en diensten: Digitale service Community building Educatieve programma s de Bibliotheek op School Informatie & Advies VVV Culturele projecten de Digitale Bibliotheek Cursussen Lezingen Workshops Informatieve programma s Inzage & Uitleen Platform innovatie Inspiratie & co-creatie Programmalijnen Lokale activiteiten Collecties Studie & stilte plekken Gemeentelijke huiskamer 2. Functiedoel De Consulent stimuleert taal- en leesplezier en/of mediawijsheid en levert daarmee een bijdrage aan het leesplezier en de mediawijsheid van kinderen in de leeftijd t/m 12 jaar. De Consulent zorgt, in afstemming met de taal/leescoördinator(en) van de school, voor producten en diensten op maat waaronder een aantrekkelijke collectie. De Consulent adviseert over, faciliteert en voert leesbevorderings-projecten en/of media educatie projecten uit, passend binnen een doorgaande lijn leesbevordering. De Consulent adviseert scholen en diverse groepen bij het bevorderen van mediawijsheid, mogelijk in de rol van mediacoach. De activiteiten van de Consulent vinden voornamelijk plaats op basis van het lees- en mediabeleid van de school en het lees- en mediaplan. Dit is opgesteld door de Specialisten Educatie Jeugd en Nieuwe Media in nauwe samenwerking met de taal- en leescoördinatoren van de scholen. Om de doelstelling binnen het eigen werkgebied te kunnen realiseren werkt de Consulent met een jaarlijks vast te stellen lees- en mediaplan, waarin de activiteiten, planning, de relaties met de overige organisatieonderdelen, de begroting en het budget per school, de ontwikkelingen en de resultaten van projecten en diensten worden vastgelegd. Aan het plan liggen de visie en missie van de bibliotheek en het meerjarenbeleidsplan ten grondslag. Dit plan wordt door de Specialist Educatie Jeugd van Theek 5, in samenwerking met de Consulent opgesteld. 3. Positie en uitgangspunten De Consulent krijgt leiding van de programmamaker. De consulent werkt nauw samen met de Specialisten Educatie Jeugd en Nieuwe Media en krijgt inhoudelijke aanwijzingen met betrekking tot de uitvoering van de taken. De Consulent is verantwoordelijk voor de activiteiten in de klas die hij of zij zelfstandig uitvoert. De Consulent draagt in afstemming met de Specialist Educatie Jeugd zorg voor de dagelijkse begeleiding van vrijwilligers binnen het kader van de Bibliotheek op school met betrekking tot de uitvoering van de taken. De Specialist Educatie is onder eindverantwoordelijkheid van de Specialist Educatie Jeugd verantwoordelijk voor dagelijkse begeleiding van de vrijwilligers op de school. De eindverantwoordelijkheid voor het vrijwilligersbeleid op de school ligt bij de schooldirectie. De Consulent onderhoudt zelfstandig contacten met de taal en/of leescoördinator(en), de leerkrachten, kinderen, ouders en vrijwilligers in de Bibliotheek op school. De Consulent neemt deel aan relevante overleggen m.b.t. de Bibliotheek op school. De Consulent onderhoudt, legt en ontwikkelt contact met externe relaties die van belang zijn voor de Bibliotheek op school.
4. Resultaatgebieden Resultaatgebied 1. Advisering en ondersteuning De Consulent, is verantwoordelijk voor de implementatie en uitvoering van projecten ter ondersteuning van de doorgaande leeslijn en/of mediawijsheid; adviseert, initieert, ondersteunt en voert leesbevorderings- en/of mediawijsheid activiteiten uit; legt relevante inhoudelijke verbindingen tussen leesbevordering en mediawijsheid en andere onderwijsvakken; stimuleert de onderlinge samenwerking van leerkrachten, ouders, vrijwilligers en de kinderen; is verantwoordelijk voor de terugkoppeling van de resultaten aan (de onderwijsspecialist of leidinggevende), de leescoördinator teneinde het lees -mediabeleid verder te ontwikkelen en eventueel bij te stellen; stimuleert en enthousiasmeert leerkrachten bij het vormgeven van het onderwijs waarin leesbevordering en mediawijsheid een belangrijke rol spelen; adviseert en ondersteunt leerkrachten bij de uitvoering van leesbevorderingsactiviteiten t.b.v. het lees-en taalbeleid voor de leerlingen; levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het curriculum van de school en kan daarbij leesbevordering en mediawijsheid als middel inzetten. Resultaatgebied 2. Begeleiding in de Bibliotheek op school De Consulent, begeleidt collega s bij het realiseren van gezamenlijk ontwikkelde onderwijsprocessen met betrekking tot leesbevordering en/of mediawijsheid; begeleidt, adviseert en ondersteunt leerkrachten en vrijwilligers bij de uitvoering van activiteiten ter bevordering van de leesbevordering en/of mediawijsheid. Resultaatgebied 3. Beleidsvorming in de Bibliotheek op school De Consulent, blijft op de hoogte van actuele, culturele en maatschappelijke ontwikkelingen en maakt een vertaling van deze ontwikkeling naar productinnovatie en verbetering van dienstverlening; is mede verantwoordelijk voor het verbeteren van de kwaliteit van dienstverlening en doet daartoe voorstellen aan betrokkenen in de school en bibliotheek; Zet in overleg met de Specialisten Educatie Jeugd en Nieuwe Media op organisatorisch vlak duidelijke lijnen uit die invulling geven aan innovatieprocessen op school, die te maken hebben met leesbevordering en mediawijsheid in relatie tot uitvoering van het onderwijsprogramma en onderwijsontwikkeling; geeft sturing aan de implementatie van leesbevordering en mediawijsheid in het curriculum van de school; is verantwoordelijk voor de instructie, begeleiding en deskundigheidsbevordering van de vrijwilligers en leerkrachten; adviseert over en organiseert de ouderparticipatie; voert analyses uit van de stand van zaken van de ontwikkeling van leesbevordering en mediawijsheid op school. Resultaatgebied 4. Informatiedienstverlening in de Bibliotheek op school De Consulent, signaleert, adviseert en rapporteert over trends, ontwikkelingen, wensen en vragen van leerlingen, schoolteam, ouders en vrijwilligers en de vaststelling van de mate van de tevredenheid over de aangeboden diensten; implementeert de monitoring; werkt samen op het gebied van productontwikkeling binnen de Bibliotheek op school;
is de schakel tussen de school, de leescoördinator en de Specialisten Educatie Jeugd en Nieuwe Media door hen te informeren en te rapporteren over de ontwikkelingen en activiteiten. Resultaatgebied 5. Beheer en presentatie collectie in de Bibliotheek op school De Consulent, is verantwoordelijk voor de samenstelling van de collectie die aansluit bij de behoeften en interesses van het onderwijs; houdt de collectie op peil en levert de input voor een mediawijze collectie in overleg met de school en de programmamaker die verantwoordelijk is voor de collectie van Theek 5; adviseert over de samenstelling van collecties bij themagerichte activiteiten en is verantwoordelijk voor de samenstelling van tentoonstellingen en themacollecties; is verantwoordelijk voor de samenstelling van presentaties die aansluiten bij voor de school actuele thema s rond lees- en mediawijsheid zoals bijv. De Nationale Voorleesdagen, Kinderboekenweek e.d.; coördineert het digitaal bestellen en leveren van media indien de school hiervan gebruik maakt. 5. Kennis, vaardigheden en ervaring HBO-werk en denkniveau, bij voorkeur een passende HBO-opleiding ( PABO) met didactische bijscholing en ervaring + of eigen verworven competenties op dit vlak ruime kennis van de visie en missie en de programmalijnen sterke digitale vaardigheden en aantoonbare affiniteit en ervaring met mediawijsheid aantoonbare brede interesse voor kinderen, onderwijs & educatie en jeugdliteratuur basiskennis van leesbevordering en daaraan gerelateerde media-educatie, leermethodes van scholen en projecten rond lezen en mediawijsheid basiskennis van de ontwikkelingspsychologie van het kind basiskennis van mediawijsheid en de belangrijkste theorieën en inzichten ten aanzien van de gemedialiseerde samenleving aantoonbare informatievaardigheden en basis zoekvaardigheden (catalogus, databanken) aantoonbare didactische vaardigheden om een krachtige en activerende leeromgeving te realiseren om lees- en/of mediabevorderingsprojecten uit te voeren aantoonbare didactische vaardigheden om gebruikers, leerkrachten, kinderen, vrijwilligers informatievaardigheden aan te leren en toe te laten passen nieuwsgierigheid, actuele kennis en de vaardigheid om op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen op gebied van leesbevordering, daaraan gerelateerde mediawijsheid, leer- en leesmethodes adequate communicatievaardigheden om leerkrachten te adviseren over vragen op het gebied van leesbevordering en mediawijsheid kennis van en kan werken met geautomatiseerd uitleen- en innamesysteem kennis van bibliotheekdiensten en producten om te kunnen doorverwijzen heeft een actueel beeld/kennis van alle leeftijdsgroepen in het primair onderwijs vaardigheden om collega s en leerkrachten feedback te kunnen geven in het kader van de processen ter bevordering van lezen en/of mediawijsheid die hij/zij begeleidt
6. Functiecompetenties (zie bijlage competentie set voor de definities) Kerncompetenties Niveau Functie specifieke competentie Niveau Klant- en relatiegericht handelen 3 Communicatieve vaardigheden 3 Ondernemende houding 2 Zelfstandigheid 3 Resultaatgericht werken 3 Plannen en organiseren 3 Vakmanschap 3 Probleemoplossend vermogen 3 Samenwerken 3 Overtuigingskracht 3 Lerend vermogen 3 Omgevingsbewust 3