is verantwoordelijk voor de collectievorming pleegt overleg met partnerinstellingen van de brede school over de collectievorming

Transcriptie

1 Instrument Casanova: Taakverdeling brede mediatheek Hieronder staan de meest voorkomende taken in de mediatheek in een brede school. Het schema is gebaseerd op een soortgelijk overzicht dat is opgesteld door ProBiblio. De bibliotheek/mediatheek kan deze lijst gebruiken om tot een goede taakverdeling te komen. Per taak wordt besloten wie deze gaat uitvoeren: een mediathecaris, een leerkracht, een peuterleidster, een vrijwilliger, een leerling, een schooldirectie, de systeembeheerder, de openbare bibliotheek, 1. Beleid, planvorming en evaluatie neemt deel aan beleidsoverleg brede school levert de bijdrage van de mediatheek aan het beleidsplan brede school stelt per schooljaar een werkplan op stelt een jaarverslag samen houdt managementinformatie dagelijks bij (statistieken, financiële informatie, e.d.) stelt jaarlijks een begroting op draagt zorg voor de budgetbewaking stelt een promotieplan op draagt zorg voor de evaluatie van het werk van de mediatheek 2. Personeel draagt zorg voor het ontwikkelen van het personeelsbeleid geeft uitvoering aan het personeelsbeleid ontwikkelt een opleidingsbeleid draagt zorg voor de vaktechnische begeleiding van het personeel is mede verantwoordelijk voor de beoordeling van het personeel houdt roosters en de planning van vakanties bij 3. Collectievorming ontwikkelt het collectiebeleid Project Casanova: Instrument taakverdeling brede mediatheek, Sardes, Utrecht,

2 is verantwoordelijk voor de collectievorming pleegt overleg met partnerinstellingen van de brede school over de collectievorming geeft uitvoering aan het collectiebeleid draagt zorg voor het aanschaffen van de collectie draagt zorg voor het saneren van de collectie beheert het collectiebudget voert overleg met lokale bibliotheken/mediatheken in verband met afstemming van collecties controleert of de collectie voldoet aan de behoeften de gebruikers (onderwijs, andere instellingen, wijkbewoners) 4. Inrichting mediatheek en ontsluiting van materialen zorgt voor het inrichten van de mediatheek zorgt voor een overzichtelijke indeling en bewegwijzering is verantwoordelijk voor het automatiseringssysteem is verantwoordelijk voor het beheer van de catalogus voert de titelbeschrijving in in de catalogus zorgt voor een klantvriendelijke ontsluiting van de materialen 5. Taalstimulering ontwikkelt beleid m.b.t. taalstimulering (w.o. leesplezier en leesbevordering) in een doorgaande lijn voert taalstimuleringsactiviteiten uit in de peuterspeelzaal, in de klas, in de naschoolse opvang of in de mediatheek (w.o. groepsbezoeken) draagt zorg voor de afstemming van taalstimulering tussen de brede school en de openbare bibliotheek voert overleg met beroepskrachten peuterspeelzaal / onderwijs / naschoolse opvang over afstemming van taalstimuleringsactiviteiten Project Casanova: Instrument taakverdeling brede mediatheek, Sardes, Utrecht,

3 ondersteunt leidsters, leerkrachten en medewerkers naschoolse opvang bij taalstimulering (bijvoorbeeld door hen projecten en materialen te helpen kiezen en hen te trainen in taalstimulerende didactiek, zoals interactief voorlezen) 6. Samenwerkingsactiviteiten neemt deel aan werkoverleg met partnerinstellingen ontwikkelt activiteiten in samenwerking met partnerinstellingen voert activiteiten uit in samenwerking met partnerinstellingen evalueert samenwerkingsactiviteiten vanuit het perspectief van de mediatheek 7. Mediatheekinstructie en het aanleren van informatievaardigheden informatievaardigheden aan leerlingen (media-educatie) informatievaardigheden aan beroepskrachten van de brede school informatievaardigheden aan ouders en wijkbewoners draagt zorg voor de afstemming van media-educatie met de openbare bibliotheek stimuleert en ondersteunt leerkrachten bij de ontwikkeling van opdrachten op het gebied van informatievaardigheden begeleidt het zoekproces van gebruikers van de mediatheek assisteert bij de (administratieve) uitvoering van de activiteiten evalueert het resultaat van de mediatheekinstructie bij de verschillende doelgroepen 8. Inlichtingenwerk, informatiebemiddeling en begeleiding van gebruikers informeert gebruikers m.b.t. de gang van zaken in de mediatheek en het gebruik van de catalogus helpt gebruikers de gevraagde informatie zelf te selecteren en te vinden Project Casanova: Instrument taakverdeling brede mediatheek, Sardes, Utrecht,

4 voert zoekacties uit voor beroepskrachten van de partnerinstellingen met behulp van de eigen catalogus en van externe bronnen verwijst gebruikers naar externe instanties draagt zorg voor de reservering van de in de mediatheek aanwezige materialen draagt zorg voor de reservering van elders aanwezige materialen attendeert gebruikers op nieuwe informatiebronnen in de mediatheek en nieuwe aanwinsten evalueert het resultaat van de advisering en dienstverlening 9. Promotie coördineert de uitvoering van het promotieplan ontwikkelt activiteiten ter bevordering van het gebruik van de mediatheek(collectie) door (potentiële) doelgroepen ontwikkelt promotiematerialen ter bevordering van het gebruik van de mediatheek(collectie) door (potentiële) doelgroepen 10. Mediaverwerking, logistiek en uitlening beheert de digitale bestanden houdt een besteladministratie bij maakt materialen gebruiksklaar onderhoudt materialen (reparaties, binden) draagt zorg voor het invoeren/verwijderen van objecten uit de catalogus draagt zorg voor de begeleiding van (groepen) gebruikers houdt toezicht in de mediatheek leent materialen uit neemt geleende materialen in ruimt geretourneerde materialen op Project Casanova: Instrument taakverdeling brede mediatheek, Sardes, Utrecht,

5 ziet toe op de netheid van de mediatheek houdt de lenersadministratie bij draagt zorg voor de boeteafhandeling draagt zorg voor aanmaningen draagt zorg voor de afwerking van reserveringen maakt nieuwe gebruikers wegwijs in de mediatheek houdt dag- en weekkas bij draagt zorg voor het onderhoud van de apparatuur Project Casanova: Instrument taakverdeling brede mediatheek, Sardes, Utrecht,