Analyse professionele gecijferdheid.



Vergelijkbare documenten
Leerlingexemplaar analyse rekenvaardigheid

Analyse professionele gecijferdheid antwoorden

Toets gecijferdheid december 2004

Toets gecijferdheid april 2006 versie 3

Toets gecijferdheid augustus 2005

Toets gecijferdheid april 2006 versie 1

Panama conferentie 18, 19 & 20 januari 2006 Categoriale bijeenkomst opleiders. Werkbijeenkomst elementaire gecijferdheid

Toets gecijferdheid mei 2004

Duizend 3 getallen achter de komma 230 duizend duizend Andersom ,6 duizend ,5 duizend

Toets gecijferdheid maart 2004

Vragen Rekenvaardigheid Pabo

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen

Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen

Rekenboek 3 havo/vwo. Antwoorden NOORDHOFF UITGEVERS 2014 REKENBOEK 3 HAVO/VWO ANTWOORDEN 1

SAMENVATTING BASIS & KADER

Toets gecijferdheid. versie 2 november Naam... Score: Klas... Algemene aanwijzingen:

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Toelatingsexamens en Ondersteunend Onderwijs

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN

TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Begin 1 ste leerjaar

Routeboekje. bij Rekenrijk. Groep 7 Blok 6. Van...

Meten is weten ANTWOORDENBOEK Meten is weten. Antwoordenboek. = 95 mm 6 cm = 60 mm 10 cm = 100 mm. 1 cm = 15 mm 9 cm

( ) + (100 10) Schat het quotiënt, maak de delingen en noteer de juiste waarde van de rest.

REKENZWAK VMBO-MBO. Lonneke Boels - Christelijk Lyceum Delft Rekencoördinator, docent rekenen, technator RT-praktijk Alaka rekenen basisschool en pabo

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen

REKENEN Hfst 1-3 PROCENTEN. Procenten betekent per honderd.

TOETS REKENEN / WISKUNDE. Naam:... School:...

Reken uit en Leg uit 4 e bijeenkomst maandag 15 februari 2013 monica wijers en vincent jonker

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld

leeftijd leeftijd 1-15 d 3-5 m 6-23 m 2-3 j 3-5 j 5-9 j j j j j j j

Maatwerk rekenen. Kerndoelanalyse SLO

Vervolgcursus Proeftuin Rekenen Tweede bijeenkomst 3 februari 2016 vincent jonker & monica wijers

Rembrandt College Veenendaal. Protocol medicijnverstrekking. Begeleiding van leerlingen met dyscalculie Rembrandt College

Het Grote Rekenboek. Kerndoelanalyse SLO

Het Metriek Stelsel. Over meten, omtrek, oppervlakte en inhoud

Kies uit: 10,25 11,5 11,125 10,875 11,875 10,125 10,50 11,001 10,99 11,75

Verhoudingen - Voorbeeldtoets bij 'Handig met getallen, 2', hoofdstuk 1

Rekenportfolio. Naam: cm 2. m 3 + = 1 _ 12

Toets over breuken, verhoudingen en procenten

WISKUNDE: HERHALINGSOEFENINGEN EINDE ZESDE LEERJAAR


Deel 1: Getallenkennis

handleiding pagina s 994 tot Handleiding 1.2 Huistaken huistaak 26: bladzijde 841 huistaak 29: bladzijde Werkboek 3 Posters

1.Tijdsduur. maanden:

Deel 1: Getallenkennis

27/11/2012 SCHATTEN....en niet alleen op zolder

toetswijzer wiskunde curriculumdifferentiatie 6de leerjaar *De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen, bv = 8 D + 5 H + 6 T + 0 E

Bloemlezing uit 36 bladzijden voor een eerste indruk. inzicht in het complete metriek stelsel. Op een eenduidige

De antwoorden op detoets Bewerkingen zijn separaat op deze website opgenomen.

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN ): Rekenen: een hele opgave, deel 2

Alles telt tweede editie. Kerndoelanalyse SLO

Les 20: gelijknamige breuken, gelijkwaardige breuken en breuken vereenvoudigen

2.1 Kennismaken met breuken Deel van geheel. Opdracht 1 Welk deel van deze cirkel is zwart ingekleurd?

handleiding pagina s 678 tot Handleiding 1.2 Huistaken huistaak 20: bladzijde Werkboek 3 Posters 4 Scheurblokken

Wis en reken. Kerndoelanalyse SLO

RekenWijzer, uitwerkingen hoofdstuk 2 Gebroken getallen

Het metriek stelsel. Grootheden en eenheden.

Vervolgcursus Rekenen Eerste bijeenkomst woensdag 29 januari 2014 monica wijers en vincent jonker

Rekenwonders. Kerndoelanalyse SLO

Cito-toetsen ( )

0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100

bron:

Opgave 1. a = =994. b = = c. 37,5 x 64 = 75x32=150x16=300x8=2400. d.

Leerlijnen groep 6 Wereld in Getallen

Optellen IT1 Antwoord M3 IT6 Antwoord M

Deel 1: Getallenkennis

Uitwerking toets rekenvaardigheid. Opgave 1 a. 7125, ,99 = Tip: Bij kommagetallen is het eenvoudiger om aan geld te denken.

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Reken uit en Leg uit 5e bijeenkomst 9 december 2014 monica wijers

Inhoud kaartenbak groep 8

TOELICHTING METRIEK STELSEL

Scoreblad bewis 01. naam cursist: naam afnemer: werkpunt. niet goed. tellen. getalbegrip. algemeen bewerking en. optellen en.

Verkorte versie van de SYLLABUS REKENEN 2F EN 3F (VO en MBO, versie mei 2015) Aanpassing van product van CvTE

Naam:... Datum: =. 2 x 15 = =. 4 x 12 = =. 6 x 7 = =. 100 : 4 = =. 36 : 6 =.

Inzage exemplaar. Rekenen. Citotoets, Entreetoets, LVS-toetsen - oefenen boeken set groep 7+8 ISBN:


Opdracht 2.1 a t/m c. Er zijn veel mogelijkheden. De vorm hoeft dus niet gelijk te zijn om toch een vierkant van dezelfde grootte te krijgen.

Reken uit en Leg uit 5 e bijeenkomst woensdag 20 juni 2012 monica wijers en vincent jonker

Aanvulling hoofdstuk 1 uitwerkingen

Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie

Oefenpakket rekenen 2012

Cursus voor Rekenondersteuners rekenen de 3 e slag. Bijeenkomst 3 28 februari 2012 Ceciel Borghouts & Monica Wijers Freudenthal Instituut

Verdiepingsmodule Getallen Tweede bijeenkomst maandag 8 april 2013 monica wijers en vincent jonker

De antwoorden op de Toets Verhoudingen zijn separaat op deze website opgenomen.

Blok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100

!"#"$%&"%'( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

Groep 8, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 2. Groep 8, blok 1, week 2 Passende Perspectieven, leerroute 2

Blok 4 G/B vraag 1: een kommagetal cijferend delen door een natuurlijk getal < 100

STOF VOOR SCHOOLEXAMEN 5

drs. W.M.F. Beuker, training en begeleiding in onderwijs

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN

REKENEN OP MAAT GROEP 4

Hoe is SmartRekenen opgebouwd?

Referentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen

Vervolgcursus Rekenen. bijeenkomst 3 12 januari 2012 vincent jonker, monica wijers Freudenthal Instituut

Derde domein: gebroken getallen. 1 Kennismaking met breuken. 1.1 De breuk als deel van een geheel. Opdracht 1. Opdracht 2. blaadje 1.

Derde domein: gebroken getallen. 1 Kennismaking met breuken. 1.1 De breuk als deel van een geheel. Opdracht 1. Opdracht 2. blaadje 1.

KAPSTOK REKENEN inhoud

LEERWERKBOEK. 2F Meten en meetkunde. Les Schaal

Transcriptie:

Analyse professionele gecijferdheid. In de ze analyse ga je na in hoeverre je professioneel gecijferd bent. Professionele gecijferdheid bestaat uit drie onderdelen: Basale gecijferdheid: het kunnen oplossen van reken-wiskunde opgaven op het niveau van een goede groep 8 leerling. Het kunnen oplossen van opgaven met diverse strategieën en op diverse niveaus. Het kunnen analyseren van leerlingen werk. Met betrekking tot dit laatste onderdeel neem je de leerlingenvariant van de toets af in een groep 8 (bij goede rekenaars) en analyseer je het werk van 3 leerlingen. 1

Opgave 1: Hoofdrekenen Los elk van de volgende opgaven op drie verschillende manieren op, door gebruik te maken van eigenschappen van getallen en eigenschappen van bewerkingen. Je mag hierbij niet cijferen. Licht je antwoorden duidelijk toe. a. 2412 : 4 = b. 98008-99 = c. 398,8 + 254,4 = d. 25 x 8 x 4 = e. 12 x 25 1 6 = Opgave 2: Schattend rekenen a. Geef aan welke uitspraken waar kunnen zijn en welke absoluut niet waar kunnen zijn. Geef per geval een korte toelichting gericht op rekenwiskundige aspecten I Volgens een advertentie van Milieudefensie in de dagbladen (najaar 2001) valt per jaar ongeveer 34 kilogram reclamewerk op uw deurmat (dit mag je als een waar gegeven aannemen). In heel Den Haag is dat ongeveer 34 miljoen kilogram papier. II Achter op een vrachtwagencombinatie lees ik: "Ik vervoer 27000 eieren". b. Mijn haar groeit met een snelheid van ongeveer 0,000 000 014 km per uur. Kan dat kloppen? Geef een kritische beschouwing. 2

Opgave 3: Verhoudingen a. Welke verf is in verhouding het goedkoopst? Licht je antwoord duidelijk toe. Actief 0,25 l voor 7,- Bever 1 l voor 25,- Ceta 2,5 l voor 65,- Dram 5 l voor 120,-. b. Jeroen mengde zelf verf om zijn kamer te schilderen. Hij gebruikte 5 liter wit en 3 liter groen. Omdat de verf niet zo goed dekt als verwacht, moet hij nog 2 liter verf bijmaken. Hoeveel liter wit en hoeveel liter groen is daarvoor nog nodig? Geef een oplossing waarbij je de verhoudingen gebruikt en een oplossing waarbij je breuken gebruikt. Opgave 4: Rekenvaria Vul op ieder puntje in onderstaande deelopgave één cijfer in zó dat de opgave correct wordt; laat zien hoe je aan je oplossing komt... 72 : 24 = 4.. Ontwerp zelf een soortgelijke opgave. 3

Opgave 5: meten a. Vul de juiste maat in: Vul het juiste maatgetal in: 0,27 ha = 27 82,6 cm 2 = dm 2 643 ml = 6,43 77,1 dg = g 2,5 hm = 2500 3 cm = dam 1,014 kg = 1014 0,49 dm 3 = cm 3 Bedenk bij elke opgave een uitleg waarbij je een model/tekening gebruikt. b. Op de doos van een modelbouw vliegtuigje staat schaal 1:144. De spanwijdte van de vleugels van het originele toestel is 24 m. Hoeveel bedraagt de spanwijdte van de vleugels van het modelvliegtuigje? Licht je antwoord duidelijk toe. Opgave 6: Breuken a. Er zijn twee breuken die precies een half van de breuk 7 9 Licht je antwoord duidelijk toe. verschillen. Welke breuken zijn dat? b. Reken uit op twee manieren: met een model en op formeel niveau. I 14 2 3 : 1 2 9 = II een vierde deel van 3 1 4 = III 12 3 4 x 3 1 3 = IV 8 1 3-4 5 6 = 4

Opgave 7: Kommagetallen a. Zet op volgorde van klein naar groot. Licht je antwoord duidelijk toe. 9,19 9 1 4 9,204 9 1 5 b. Een stuk kaas weegt 2,100 kg. Op de jaarmarkt kan het gewicht van het stuk kaas worden geschat. Wie er het dichtste bij zit, wint de hoofdprijs. Welke van de volgende vier inzenders heeft de hoofdprijs gewonnen? Licht je antwoord duidelijk toe. I Mw. Janssen met 2,19 kg. II Dhr. Verbiest met 2000 g. III IV Dhr. Kuijpers met 2,02 kg. Mw. Mourazi met 1,99 kg. Opgave 8: Procenten Licht elk onderdeel duidelijk toe: a. "Helaas is het ons niet gelukt om de deelnemersbijdrage van 75,- aan te houden. Wij hebben de bijdrage moeten verhogen tot 80,-." Hoeveel procent ongeveer is de bijdrage hoger geworden? b. Op alle tennisrackets nu 15% korting. Dat Slazenger-racket kost nu nog 170,-. Hoe duur was dat tennisracket eerst? c. Wanneer ben je bij een aankoop goedkoper uit: eerst 8% korting eraf en dan 20% BTW erbij, of omgekeerd? 5

Opgave 9: Cijferen Los onderstaande opgaven cijferend op: 82563 17446 + 82567... 9101-23,02 1,12 x 346,5 : 63 Opgave 10: Meetkunde Hiernaast zie een bouwplaat van een kubus. Welke kubus kan van deze bouwplaat gemaakt worden? Er kunnen misschien meerdere mogelijkheden goed zijn. A B C D 6

Opgave 11: Toepassingen a. Een kennis bleek 4 volledige loten met de correcte cijfers te hebben. Hoeveel heeft deze trekking hem opgeleverd? b. Toen de winnende postcode en de hoogte van de straatprijs enkele dagen tevoren bekend werd gemaakt, steeg de spanning bij de bezitters van de loten. Het aantal deelnemende loten was niet bekend en werd geheim gehouden. De kapper schatte dat op gemiddeld één lot per adres. Bleek zijn aanname achteraf voor deze winnende wijk te kloppen? Laat dit met een berekening zien. Nieuwjaarspostcodekanjer in Wijchen Op nieuwjaarsdag 2008 viel de postcodekanjer op postcode 6601 in Wijchen. Een bedrag van 10,1 miljoen werd als wijkprijs verdeeld over de bezitters van de loten met postcode 6601. Ruim 3200 adressen in Wijchen blijken deze cijfercombinatie als postcode te hebben. Intussen is duidelijk dat per volledig lot 3770,- bruto uitgekeerd wordt. Zeven gezinnen met de lettercombinatie XN hebben de straatprijs van in totaal 15,7 miljoen verdeeld. Een relatieve tegenvaller voor de gelukkigen is dat 29 % kansspelbelasting wordt ingehouden. 7