Profiel Christelijke hogeschool Windesheim Voorzitter college van bestuur
Windesheim Voorzitter college van bestuur De hogeschool Windesheim is een brede hogeschool die zich profileert als kennisinstelling (University of Applied Sciences) met kwalitatief goed hoger onderwijs en onderzoek. De hogeschool is een innovatief kennis- en expertisecentrum dat individuen en mensen in organisaties uitdaagt zich te ontwikkelen tot verantwoordelijke, waarde(n)volle en zelfbewuste professionals die beschikken over maatschappelijk relevante kennis en competenties; willen functioneren op hoger professioneel niveau; daaraan gerelateerde persoonlijke groei realiseren; bijdragen aan de ontwikkeling, verbetering en vernieuwing van bedrijven, maatschappelijke instellingen en overheden. Windesheim is gevestigd in Zwolle en heeft een nevenvestiging in Almere. Er werken bijna 2000, veelal hoog opgeleide, mensen. Met ruim 20.500 studenten, een jaarlijkse studenteninstroom van ruim 7000 en met ongeveer 60 verschillende opleidingen, 180 cursussen en vijf kenniscentra, is Windesheim een van de grotere hogescholen in Nederland. De hogeschool profileert zich op vier inhoudelijke kennisthema s, te weten: Jong en Oud, MKB, Educatie en Innovatie. De kwaliteit die Windesheim nastreeft heeft geresulteerd in mooie waarderingen in bijvoorbeeld Elsevier (1 e plek) en de Keuzegids Hoger Onderwijs (2 e ). Ook activiteiten op het vlak van studiesucces, het terugdringen van de uitval van studenten en de facilitering van studenten met een functiebeperking, hebben daaraan bijgedragen. In 2016 komt een nieuw Instellingsplan tot stand waarin de ambities zijn verwoord die Windesheim nastreeft in de periode tot en met 2020. Windesheim kiest en handelt vanuit zijn identiteit. Deze vindt haar oorsprong in de christelijke godsdienst en cultuur en de daarin wortelende levensbeschouwelijke overtuigingen en inspiraties. Onderwijs, Onderzoek en Ondernemen (de drie O s) Om de studenten op te leiden tot waarde(n)volle professionals worden ze uitgedaagd het maximale uit zichzelf te halen. Dit doet Windesheim door een ambitieus studieklimaat neer te zetten, onderwijs van hoge kwaliteit aan te bieden en ondersteuning voor en tijdens de studie te bieden. In 2015 is binnen Windesheim een nieuw onderwijsconcept ontwikkeld. Hierin staan drie facetten van onderwijs centraal: inspirerend onderwijs, een breed perspectief en interactie tussen student, docent en werkveld. De 21e -eeuwse vaardigheden zijn leidend in dit onderwijsconcept. Bovenop de brede basis van goed bacheloronderwijs ontwikkelt Windesheim een selectie aan onderzoekslijnen, minoren en masteropleidingen. Hierbij gaat Windesheim uit van de behoefte
van de samenleving én van zijn eigen kracht. Binnen kenniscentra werken lectoren en onderzoekers aan praktijkgericht onderzoek dat bijdraagt aan de praktijk van morgen. Het is innovatief, toepasbaar en levert input voor vernieuwing in het onderwijs. De lectoraten en de Centres of Expertise zijn verbindende factoren tussen het werkveld en Windesheim. De mate waarin Windesheim in staat is onderzoek extern gefinancierd te krijgen is een indicatie voor de maatschappelijke en economische waarde die de onderzoeksactiviteiten hebben. Valorisatie is daarom voor Windesheim een speerpunt: door versterking van de relaties met de regio vindt verspreiding van kennis plaats. Hierin spelen de Centres of Expertise en Kennispoort een belangrijke rol. Daarnaast biedt valorisatie kansen om met concurrerende producten, diensten en processen inkomsten te genereren. Met de TOP-ondernemersregeling worden studenten gefaciliteerd hun eigen bedrijf te combineren met hun studie. Ondernemen zorgt voor kruisbestuiving van kennis tussen werkveld en onderwijs. Nieuwe inzichten vanuit het werkveld worden zo doorgegeven aan het onderwijs en in het curriculum aangeboden. Andersom worden nieuwe inzichten vanuit het onderwijs op deze wijze doorgegeven aan het werkveld. Windesheim biedt in toenemende mate contractonderwijs aan op kennisgebieden die aansluiten op het reguliere onderwijsaanbod en op een regionale behoefte. Het programma Entrepeneurs in Residence schotelt studenten al vroeg aansprekende voorbeelden van ondernemerschap voor. Ondernemende CEO s en managers uit het regionale bedrijfsleven verzorgen colleges voor studenten en zijn betrokken bij de begeleiding tijdens hun studie. Waarde(n)volle professional Windesheim leidt studenten op tot professionals die zich bewust zijn van de persoonlijke waarden van waaruit ze hun professioneel handelen vormgeven. Ook leren zij hun waarden in relatie te brengen met de waarden van hun beroep en de organisaties waarbinnen zij werkzaam zijn. De hogeschool stimuleert ook medewerkers om na te denken over de waarden van waaruit zij werken en over hoe Windesheim zich kan ontwikkelen tot een waarde(n)volle organisatie. Het professionaliseringsplan, met daarin veel aandacht voor teamontwikkeling, draagt hier in belangrijke mate aan bij. Nadenken over de waarden van waaruit een team wil samenwerken, ligt aan de basis van de ontwikkeling tot een resultaatverantwoordelijk team. Internationalisering Het bedrijfsleven in de regio Zwolle en in Flevoland is sterk internationaal gericht. Windesheim vindt het van belang dat zijn studenten internationale ervaring opdoen en dat studenten uit andere landen bij Windesheim kunnen studeren. Door middel van partnerschappen met andere kennisinstellingen, een uitgebreid aanbod minorprogramma s en andere samenwerkingsverbanden wordt inhoud gegeven aan de internationale oriëntatie. De organisatie Windesheim biedt op de vestiging in Zwolle circa 60 hbo-bachelor- en masteropleidingen aan. Deze zijn geclusterd in vier domeinen: Bewegen en Educatie, Gezondheid en Welzijn, Techniek en Business, Media en Recht. Aan elk van deze domeinen zijn een of meer kenniscentra
verbonden waarin het onderzoek en de lectoraten zijn ingebed. Ook de contractactiviteiten zijn in de domeinen ondergebracht. Op deze wijze worden onderwijs, onderzoek en ondernemen zo veel mogelijk geïntegreerd. Naast de vestiging in Zwolle heeft Windesheim een nevenvestiging in Almere: Windesheim Flevoland, die binnen de organisatie van de hogeschool een vijfde domein vormt. Het opleidingsaanbod in Flevoland is de afgelopen jaren uitgebreid naar 25 opleidingen in 2015 en bestrijkt de inhoudelijke terreinen waarop de vier domeinen in Zwolle actief zijn. Beoogd wordt op termijn in Flevoland aan circa 5000 studenten onderwijs te bieden. Om ervoor te zorgen dat het primaire proces optimaal wordt ondersteund en beschikbare middelen maximaal kunnen worden ingezet, is de centrale dienstverlening georganiseerd in twee diensten: Bedrijfsvoering en Support. De vijf domeinen en de twee diensten worden aangestuurd door directeuren. College van bestuur Het college van bestuur is verantwoordelijk voor het besturen van Windesheim. Dit houdt in dat het college eindverantwoordelijk is voor de formulering en realisatie van de strategie en het beleid van de organisatie, de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek, de contractactiviteiten, de bedrijfsvoering en de hieruit voortvloeiende financiële resultaten. Het college legt hierover verantwoording af aan de raad van toezicht die uit vijf leden bestaat. Met de centrale medezeggenschap overlegt het college van bestuur maandelijks over het beleid en de ontwikkelingen binnen de organisatie. Het college van bestuur is een collegiaal bestuur en bestaat uit twee leden. De uitdagingen en ambities vereisen teamwork. De voorzitter en het lid zijn voor elkaar kritische en scherpe sparringpartners. De voorzitter is specifiek verantwoordelijk voor de leiding en de coördinatie binnen het college van bestuur en is voor de raad van toezicht het primaire aanspreekpunt. De voorzitter is het boegbeeld van de organisatie, zowel intern als extern, en etaleert een sterk bindend vermogen en vervult met verve de rol van boegbeeld en ambassadeur van Windesheim. De portefeuilleverdeling tussen de voorzitter en het lid college van bestuur zal in onderling overleg worden verdeeld en vastgesteld. De huidige voorzitter college van bestuur vertrekt per 1 september aanstaande vanwege het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd. Ook zal binnen afzienbare tijd een vacature ontstaan voor een lid college van bestuur in verband met het aflopen van de benoemingstermijn van de huidige bestuurder. Diversiteit is bij de samenstelling van het nieuwe college van bestuur een belangrijk uitgangspunt. Bestuurlijke opgave De afgelopen jaren heeft de organisatie intensief en succesvol gewerkt aan het kwalitatief versterken van haar profiel en haar positie in het hoger onderwijslandschap met een goede regionale inbedding. De komende jaren zal onder leiding van het nieuwe college van bestuur
deze koers gecontinueerd en verder uitgebouwd dienen te worden. De organisatie komt na de introductie van het nieuwe onderwijsconcept in een fase waarin verantwoordelijkheden en bevoegdheden daadwerkelijk lager in de organisatie belegd zullen worden en waarbij verder inhoud gegeven wordt aan het opleiden van waarde(n)volle professionals. Daarbij hoort een passende bestuursstijl en besturingsfilosofie met adequate aandacht voor het implementeren en borgen. Het succes van Zwolle en omgeving, inclusief Flevoland, mag daarbij ook landelijk zichtbaarder worden en met overtuiging, lef en trots neergezet worden. Tegelijkertijd kan het profiel in een economisch krachtige regio nog verder versterkt worden (verbinding MKB, MBO, topscholen). Extern De contacten met externe stakeholders zijn goed, Windesheim staat in de regio bekend als samenwerkingsgericht en altijd bereid te participeren. Maar ook als relatief bescheiden in zijn presentatie waardoor het eigen profiel van de organisatie voor externen niet altijd duidelijk is: waar kiest Windesheim voor, wat doet Windesheim niet (meer) en waar excelleert de organisatie in? Het succesverhaal van Windesheim mag zichtbaarder en overtuigender worden verteld, passend bij de cultuur en de regio waarin Windesheim actief is. De regio kent veel MKB-ondernemingen. Voor hen is Windesheim de aanjager op het terrein van innovatie. Hierin toont de organisatie zich met enige regelmaat nog onbewust bekwaam en kan zij slimmer en actiever hierop inspelen. Daarnaast verandert de omgeving snel, banen en bijbehorende competenties veranderen en dat vraagt andere en nieuwe vaardigheden waar nog kansen liggen voor Windesheim, vaak in korte maatwerktrajecten met flexibele lestijden, ook op zaterdag. Intern Er is een solide basis aanwezig. Ruim twee derde van het aantal opleidingen staat in de top drie van de Elsevier, de studenttevredenheid (NSE) scoort boven de 70%, ruim 80% van de docenten heeft een mastergraad en het studierendement laat een goede, stijgende lijn zien. De visitatie (instellingstoets kwaliteitszorg) bevestigde recentelijk dit beeld. De organisatie is financieel gezond en er zijn ruim voldoende middelen beschikbaar om in het onderwijs en onderzoek te investeren. Een optimale aanwending van deze middelen vergt de komende jaren aandacht. Het aantal lectoraten is de afgelopen jaren flink gegroeid en ondergebracht in vijf kenniscentra gericht op de vier profielkenmerken van Windesheim. Er ligt (natuurlijk) nog een uitdaging om het onderzoek beter met het onderwijs te verbinden. Er ontstaan veel ideeën en goede initiatieven binnen de organisatie maar implementatie en borging vereisen bestuurlijke aandacht. Recent is, zoals gezegd, het nieuwe onderwijsconcept geïntroduceerd, een doorvertaling van de nieuwe onderwijsvisie met als kernbegrippen: een ambitieus studieklimaat, waarde(n)volle professional, studentbegeleiding op maat en hoge kwaliteit van onderwijs. Binnen het onderwijsconcept worden onderwijsprofessionals en teams meer empowered en verantwoordelijkheden lager in de organisatie belegd. De organisatie staat aan het begin van de
implementatiefase van dit concept, de bestuurlijke opgave richt zich op het inspirerend leiding geven aan deze grote transformatie en het adequaat uitrusten van de teams hiervoor. Profiel De nieuwe voorzitter is als inspirerend leider en ambassadeur van Windesheim in staat om op gezagsvolle wijze de kwaliteit van de organisatie te verbeelden en verwoorden; heeft een langere termijn visie op de ontwikkeling van een kennisinstelling in de regio en kan hierop een meerjarige strategie uitzetten. Ziet hoe de samenleving verandert en hoe het onderwijs daarop kan en moet inspelen; heeft passie en aantoonbare affiniteit voor het onderwijs en kan zich verbinden met de doelgroep van jonge mensen; kan op verfrissende wijze de innovatieve kracht binnen de organisatie aanspreken en verankeren; kan bogen op substantiële ervaring in een eindverantwoordelijke rol, bij voorkeur ook in een publiek-maatschappelijke organisatie(eenheid) met hoogopgeleide professionals; is gewend te acteren in een complexe omgeving met veel verschillende stakeholders; heeft aantoonbare ervaring met het aansturen van een vergelijkbaar transitietraject waarbij verantwoordelijkheden en bevoegdheden nadrukkelijk lager in de organisatie belegd worden; weet hoe te balanceren tussen sturen en ruimte geven aan de professional en is een voorbeeld in het voorleven van een aanspreek- en waarderingscultuur; heeft een open houding naar de medewerkers en ziet de medezeggenschap als een volwaardige gesprekspartner; weet op moderne en open wijze vorm te geven aan de identiteit van Windesheim en de maatschappelijke verbinding; heeft affiniteit met de regio, is actief en zichtbaar in de relevante netwerken. Wonen in Zwolle of omgeving is een pré; communiceert helder en open, zoekt nadrukkelijk naar draagvlak en verbinding in en met de organisatie. Verleidt en neemt mensen mee maar durft ook door te zetten en koers te houden. Is als persoon open en goed benaderbaar, onderzoekend, stimulerend. Durft ruimte te laten voor fouten binnen de marges om te leren. Arbeidsvoorwaarden De arbeidsvoorwaarden zijn conform de geldende wet normering topinkomens (WNT2). Procedure Windesheim laat zich in deze procedure bijstaan door Pieter Cortenbach en Eugenie van Leusen van Vanderkruijs, partner in executive search. Belangstellenden kunnen hun interesse kenbaar maken door een korte motivatie (inclusief actueel cv) te sturen aan windesheim@vanderkruijs.com. Voor informatie kunnen geïnteresseerden ook bellen met Eugenie van Leusen of Mariella Engels op 030-8200068.
U ontvangt binnen één werkdag een ontvangstbevestiging van uw sollicitatie. Wij verzoeken u contact op te nemen met ons kantoor indien u deze bevestiging niet ontvangt. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Planning Belangstellenden dienen rekening te houden met de volgende data: Bespreken van searchresultaten, 25 april 19.30-21.00 uur ; Eerste ronde gesprekken, maandag 2 mei tussen 16.00 en 21.00 uur; Tweede ronde gesprekken, maandag 9 mei tussen 18.00 en 21.00 uur; Ronde van adviesgesprekken, woensdag 18 mei tussen 17.30 en 20.30 uur.