November 2015 Jaargang 4, nr. 3 I N D I T N U M M E R : Kerstviering Personeel Gebedsgroep Terugblik studiedag Sinterklaas De speelgoedbank De Vreedzame School Welkom en afscheid Kruidnotenactie ZOA Ouderportaal Vanuit groep 4/5 Agenda Zendingsgeld 30 okt 5,20 6 nov 6,80 13 nov 8,56 20 nov 8,95 Totaal 27,51 K e r s t v i e r i n g Op woensdag 16 december hopen we met de hele school kerst te vieren. U bent van harte uitgenodigd om deze viering mee te maken. De groepen 1 t/m 5 vieren dit in de eigen klas van 18.30 tot 19.30 uur. De deur bij de onderbouw gaat om 18.20 uur open. Tijdens de viering is de deur dicht. De groepen 6 t/m 8 vieren kerst in de eigen klas van 19.45 tot 20.45 uur. De deur bij de bovenbouw gaat om 19.35 uur open. Tijdens de viering is de deur dicht. Jongere broertjes en zusjes kunnen niet mee i.v.m. de rust tijdens de viering. We kijken uit naar een mooie viering waarin we eraan denken dat onze Zaligmaker Jezus Christus is geboren om verzoening te brengen voor al onze zonden. De kinderen van groep 1 t/m 4 hebben hierna gelijk kerstvakantie. De kinderen van groep 5 t/m 8 gaan op donderdag 17 en vrijdag 18 december nog naar school. Op vrijdag willen we met alle kinderen lunchen op school. Daarvoor vragen we u om eten klaar te maken en dit om 12.00 uur op school te bezorgen. De kinderen moeten zelf een bord en bestek meenemen. De school zorgt voor bekers en drinken. De kerstvakantie start voor hen om 14.30 uur. P e r s o n e e l Op 21 november heeft juf Celianne van de Ruitenbeek een dochter gekregen. Haar namen zijn Emma Melody, ze noemen haar Emmaly. Met moeder en dochter gaat het goed. We wensen de juf en haar gezin veel geluk met hun dochter. Met juf Lambers gaat het steeds beter, waar we erg blij om zijn. Juf Lambers zal de komende maanden meer integreren in de combinatiegroep 4/5 en steeds meer lessen overnemen van juf Brouwer en juf van Manen. Groep 2/3 krijgt op drie dagdelen ondersteuning omdat dit een combinatiegroep is. De ondersteuning werd gegeven door juf Rianne Nootenboom maar zal vanaf heden gegeven worden door juf Jolanda ten Ham. Hierdoor heeft juf Nootenboom meer tijd voor haar taken als coördinator.
Pagina 2 G e b e d s g r o e p We zijn erg dankbaar dat een groep ouders regelmatig voor de kinderen, leerkrachten, ouders en school bidden en danken. Onze school heeft gebed nodig, bidden is belangrijk, gebed geeft ons inzicht in wat de wil van God is. Als Jezus gebed nodig had, hoeveel te meer hebben wij dan gebed nodig. In Lucas 22: 41 staat: En Hij verwijderde zich van hen ongeveer een steenworp afstand, knielde neer en bad. Hoe vaak neemt u tijd de tijd en knielt u neer bij de voeten van Jezus? Bidden is in contact komen met onze Schepper. Hij verlangt ernaar om in contact te komen met u. Jezus liet ons zien hoe Hij bad, Hij ging ergens alleen zitten, knielde neer en nam de tijd om met Zijn Vader te spreken. Een poosje geleden kregen we van een ouder van school een link toegestuurd over bidden. U kunt het filmpje bekijken door op de link te klikken. Het geeft duidelijk weer hoe en waar we tegenwoordig kunnen bidden. Jarig in december 02-12 Lara Afellah 03-12 Marcus de With 22-12 David Zwijnenburg 24-12 Nima Nasser Sadr-Abadi 26-12 Salma Saoud 31-12 Ruth van Heerikhuize Naast alle vormen en plaatsen die in het filmpje te zien zijn, is het allerbelangrijkste dat we niet vergeten om te bidden zoals Jezus ons laat zien in Lucas 22. T e r u g b l i k s t u d i e d a g Op 2 november hadden we met het hele team een studiedag. De ochtend stond in het teken van gesprekken met kinderen. We hebben geëvalueerd hoe het de afgelopen periode is gegaan. Wat ging goed, wat liep minder en ook hoe gaan we verder? Tijdens de gesprekken gaven de collega s aan dat ze gedurende de hele dag kind gesprekken voeren. Het is vooral belangrijk dat kinderen zich gezien en gehoord voelen. Wanneer is het echt een kindgesprek en hoe registreren we dit? Allemaal vragen waar we ook nog antwoorden op moeten vinden. Collega s gaven aan dat het soms ook best lastig is om de juiste open vragen te stellen. De komende periode gaan we kijken hoe we de officiële kindgesprekken in willen gaan zetten. In de visie van de school staat dat de kinderen eigenaar zijn van het leerproces, hier moeten we ze dan ook in horen. De middag stond in het teken van begrijpend lezen en -luisteren. We hebben de theorie bestudeerd. Een woord wat heel veel naar voren kwam was modellen. Modellen is dat je als leerkracht de denkstappen bij bijv. begrijpend lezen, rekenen of spelling hardop verwoord voor de klas. Zodat de kinderen zien wat jij doet en daarvan ook leren. Dit werkt zeer effectief. De leerkrachten hadden aan het einde van deze intensieve dag veel zin om dit in de praktijk toe te gaan passen. S i n t e r k l a a s Op vrijdagmorgen 4 december verwachten we rond 8.45 uur Sinterklaas op school. U bent van harte welkom om Sinterklaas samen met ons op te wachten op het onderbouwplein. We zingen hem dan toe op het plein en daarna zal hij samen met zijn pieten in elke klas langsgaan. Om 11.45 uur zwaaien we Sinterklaas op het plein weer uit.
Pagina 3 D e s p e e l g o e d b a n k Waarschijnlijk kent u de voedselbank en ook de kledingbank. Dit zijn organisaties die gratis voedsel of kleding uitdelen aan mensen die moeten rondkomen van een minimum inkomen. Deze gezinnen hebben nauwelijks geld voor eten of kleding, laat staan voor speelgoed voor hun kinderen. Deze kinderen kunnen per half jaar voor een vastgestelde waarde speelgoed uitzoeken. Misschien valt uw gezin onder deze doelgroep. Dan komt u in aanmerking voor de Speelgoedbank. U bent van harte welkom! Officieel valt speelgoed niet onder de eerste levensbehoeften, maar zonder speelgoed kan een kind niet ontwikkelen. Speelgoed is niet alleen voor het plezier maar ook voor de emotionele en sociale ontwikkeling van het kind. Een kind zonder speelgoed zal niet snel een vriendje of vriendinnetje uitnodigen als er thuis geen speelgoed is. Bij het speelgoed willen we ook de mogelijkheid bieden dat de ouder(s) (die niet in het bezit zijn van een voedselbankpas) kleding voor hun kinderen kunnen uitzoeken. Voor meer informatie over het doel van de Speelgoedbank verwijzen wij u naar de website: www.speelgoedbankveenendaal.nl We hopen medio begin 2016 onze deuren te openen! Voor die tijd moet er nog héél wat gebeuren. Wij hebben een hele mooie ruimte voor de Speelgoedbank. Deze ruimte willen we graag nog gezellig maken. We hebben hiervoor nog wel heel veel klusmateriaal nodig. We hebben ook stoelen, tafels, gezellige kasten voor het speelgoed nodig en natuurlijk héél veel speelgoed en kinderkleding! Wat kunt u doen? Misschien weet u iemand in uw omgeving die klusmateriaal (hout, isolatieplaten, schroeven, verf, etc) wil schenken. Of u weet iemand die kledingrekken over heeft, een wasmachine, tafels, stoelen, etc. Heeft u geen klusmateriaal? U kunt ook een gift schenken voor (klus)materiaal. Verder kunt u thuis kijken, ook op zolder, of er nog speelgoed is waar niet (meer) mee wordt gespeeld, maar waar een ander heel blij mee is! Al het speelgoed, boeken en knuffels zijn welkom. Wat we alleen niet aannemen zijn; dvd s, computerspellen, disney actie figuren en puzzels met meer dan 100 stukjes. Daarnaast kunt u ook de kledingkasten uitpluizen of er kleding tot maat 170 ongebruikt in ligt. U kunt ook schoenen en laarzen inleveren. We zouden het erg fijn vinden als het speelgoed heel, compleet en schoon is. Dat geldt ook voor de kinderkleding, graag heel, schoon en nog mooi om te dragen! Het speelgoed en de kinderkleding kan gebracht worden, tijdens de actuele openingstijden, kijkt u hiervoor op de website. Voor bedrijven die materiaal schenken maken wij reclame op onze website. Wilt u als bedrijf de Speelgoedbank maandelijks sponsoren? Dan komt uw naam en bedrijfslogo op onze website en op een duidelijk zichtbare plaats in de Speelgoedbank. Hiermee maakt u veel reclame. Wilt u ons helpen met een gift of donatie? Neem dan contact met ons op via: info@speelgoedbankveenendaal.nl
Pagina 4 D e V r e e d z a m e S c h o o l In het derde blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. Bijbeltekst van de maand Want de Zoon des mensen is gekomen om te zoeken en zalig te maken wat verloren is. Lukas 19: 10 In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-to-face. Tips voor thuis Maak bij conflicten thuis gebruik van PRAAT HET UIT. Dit is een stappenplan dat gebruikt wordt om conflicten op te lossen. Het is op school beschikbaar. En vragen die kan stellen zijn bijv. Kun je voordoen hoe je goed luistert naar elkaar? Of: Wil je mij iets vertellen, terwijl ik luister en daarna een vraag stel? Of: Hoe kun je iets vertellen zonder je stem te gebruiken, bijvoorbeeld met je gezicht, armen, handen? Laat zien dat je iets leuk vindt of niet leuk vindt. De kinderen hebben de afgelopen blokken al heel wat geleerd. Ze hebben geleerd hoe ze een conflict op moeten lossen, om win-win oplossingen te bedenken en hoe ze om kunnen gaan met kritiek. Ook hebben ze geleerd om zich bewust te zijn van hun eigen manier van reageren op een conflict. Rood = agressief, je bent boos en wordt driftig. Blauw = weglopen, je zegt niet wat je ervan vindt. Geel = stevig, je komt op voor jezelf.
Pagina 5 W e l k o m e n a f s c h e i d Na elke vakantie stromen er kinderen bij in groep 1. Na de kerstvakantie komen er drie kinderen bij, dit zijn Noa van den Brink, Ian Freling en Daahir Shire. Ook heten we een nieuw gezin welkom op onze school, fam. de Jong, die naar Veenendaal zijn verhuisd. In groep 1 komt Liwya en Lana komt in groep 2. We wensen de kinderen en ouders een hele goede tijd toe op onze school. We nemen helaas afscheid van Lana van Leeuwen uit groep 1. Hun gezin gaat in december verhuizen naar Ede en Lana gaat daar vanaf de kerstvakantie naar school. Wanneer u nog broertjes of zusjes heeft die nog niet ingeschreven zijn op onze school en ouder dan 2 jaar zijn dan mag u dit zo snel mogelijk doen. U kunt het inschrijfformulier ophalen bij meester van Ramshorst. Het is belangrijk om dit op tijd te doen zodat wij goed zicht hebben op het leerlingaantal voor de komende jaren, alvast bedankt voor uw medewerking. Twitterbericht Ieder mens komt op een dag tot de ontdekking dat menselijke liefde zijn beperkingen kent. Z O A k r u i d n o t e n a c t i e De afgelopen tijd hebben de kinderen kruidnoten verkocht, waarvan de opbrengst naar ZOA ging. De pepernoten zijn inmiddels uitgedeeld en de opbrengst van de actie is 809,10. Een mooie opbrengst voor dit goede doel! Iedereen heel hartelijk bedankt voor het meedoen aan de actie. O u d e r p o r t a a l Op onze school werken we met het ouderportaal. In dit portaal kunt u de gegevens van uw kind(eren) bekijken. Uw NAW gegevens, de cijfers van uw kind, het rapport, de adresgegevens van klasgenoten, eventuele handelingsplannen en het jaarrooster. Zo kunt u op de hoogte blijven van de ontwikkelingen van uw zoon of dochter. Daarnaast kunt u de notities bekijken die er gemaakt worden door de leerkracht, remedial teacher of intern begeleider. Na bijvoorbeeld elke contactavond wordt er een kort verslag geschreven door de leerkracht met de eventueel gemaakte afspraken. U kunt deze notities thuis in het ouderportaal bekijken en u kunt op de notities reageren. Uw reactie komt dan in het ouderportaal te staan en in ons administratieprogramma. Een reactie is snel geschreven en zeker als daar enige emotie bij komt kijken. We hebben met elkaar op school afgesproken dat een reactie op een notitie alleen een aanvulling mag zijn. Het kan zijn dat u het niet eens bent met de notitie, dan vragen we u om langs te komen op school om dit te bespreken, later kan indien nodig de notitie aangepast worden. Op deze manier hopen we open en transparant met elkaar te communiceren. Reacties die niet van aanvullende of opbouwende aard zijn zullen we verwijderen uit het systeem. U kunt inloggen in het ouderportaal door te klikken op de link. Wanneer u uw gebruikersnaam en wachtwoord kwijt bent of nog niet heeft ontvangen dan kunt u een mail sturen naar engelenburgschool@shsveenendaal.nl. U krijgt dan zo snel mogelijk een email met uw inloggegevens.
Pagina 6 V a n u i t g r o e p 4 / 5 Wat ik dit jaar heb geleerd in groep 4/5 is: Roos: Rekenen, vooral de plus en minsommen. Met spelling de woordendictees. Ook weet ik wat een zelfstandig naamwoord is: een mens, dier of ding. Ruben: Heel veel! Een zelfstandig naamwoord, verkleinwoord, met pen leren schrijven en een klein beetje klok leren kijken. Yannick: ik heb geleerd om te rekenen op de getallenlijn en ik heb geleerd om netjes te schrijven. Faiza: Zelfstandig naamwoorden en hoe je snel moet rekenen. Ook heb ik geleerd om netjes binnen de lijntjes te schrijven. Lara: ik heb de tafels geleerd. Ook weet ik nu wat een zelfstandig naamwoord, werkwoord en bijvoeglijk naamwoord is. Jochem: ik heb de tafels geleerd. Ook ken ik nu zelfstandig naamwoord, lidwoord, werkwoord en bijvoeglijke naamwoorden. Janne-Sophie: ik heb de tafels geleerd. Ook heb ik meer geoefend met schrijven. William: tafels, beter rekenen, taal, spelling, Engels, gym (ik durf nu meer trucjes), beter lezen. Ik heb ook geleerd hoe je minder ruzie maakt. We leren met de Vreedzame school hoe we dat ook een beetje zelf op kunnen lossen. Lina: Samenwerken heb ik dit jaar geleerd. Vooral bij rekenen vind ik het fijn dat als de juf aan de instructietafel zit, ik dan met mijn schoudermaatje mag overleggen.
Pagina 7 Charraya: Wij hebben vooral samenwerken geleerd. Dit oefenen wij bij de Vreedzame School lessen. Vooral bij zoek iemand die Berihan: ik heb Engels geleerd en beter te leren schrijven. Ook leer ik veel van spelling en taal. Mandy: Ik leer de tafels in groep 4/5. Ook heb ik geleerd hoe je moet rekenen op de getallenlijn. Luc: Vooral het bijvoeglijk naamwoord. Sam: ik heb rekenen, taal, spelling en woordenschat geleerd. Rekenen vind ik het leukst. Seanrobert: ik heb voegwoordjes geleerd Chaima: ik heb meer dingen van taal, spelling en keersommen geleerd. Sumaya: ik heb digitale klokken geleerd. Imane: ik heb dingen van maandtaak geleerd. Nima: ik heb keer en deelsommen geleerd en spelen met mijn vrienden. Bram: ik heb lidwoorden en tafels beter geleerd. Djayden: ik heb heel veel geleerd, bijvoorbeeld dat vrienden heel belangrijk zijn.
Pagina 8 A g e n d a Datum Vrijdag 27 november Activiteit Gebedsgroep Dinsdag 1 december Open inloop groep 4 t/m 8 Vrijdag 4 december Sinterklaasfeest Dinsdag 8 t/m donderdag 10 december Proefcito groep 8 Vrijdag 11 december Woensdag 16 december Gebedsgroep Kerstviering Donderdag 17 december Vrijdag 18 december Maandag 4 januari Onderbouw vrij - start kerstvakantie Kerstlunch bovenbouw - 14.30 uur kerstvakantie Start instroomleerlingen De regel van de maand is: we hebben oor voor elkaar