PAULUSPRAAT 2. Oktober 2016

Transcriptie

1 PAULUSPRAAT 2 Oktober 2016 Inhoudsopgave - Van de directie - Directie Overkant - Even voorstellen Jeugdteam IJsselstein in de Paulusschool - Mediatie Vreedzame school - Vervangingen bij afwezigheid leerkracht - Medezeggenschapsraad - Herhaalde oproep: aanmelding nieuwe leerlingen - Kinderboekenweek - Schoolfotograaf - Mama café - Agenda - De vreedzame school Van de directie Na een heerlijke herfstvakantie zijn we weer begonnen. In deze Pauluspraat vertellen wij u weer het laatste nieuws over de Paulusschool. Daarnaast wil ik u graag verwijzen naar de WIJzer, de nieuwsbrief van onze nieuwe school. We zijn er trots op dat de naam van de school is onthuld tijdens een gezellige speel- en ontdekdag. Het was een mooi feest voor alle kinderen van de Paulusschool, de Overkant en de rest van IJsselstein. De komende week gaan we starten met de mediatorentraining van de vreedzame school. Leerlingen uit groep 8 worden opgeleid om conflicten op school te gaan oplossen. Een volgende stap in de totstandkoming van een vreedzame school. De vreedzame school krijgt overigens vervolg in de wijk, waar we officieel zijn gestart met de totstandkoming van de vreedzame wijk. Tot slot gaan we de gezellige feestdagen weer tegemoet, zowel Sinterklaas als Kerst worden uitgebreid gevierd op school. Hierover krijgt u later meer informatie. Ik wens iedereen alvast een gezellige tijd toe. Directie Overkant Zoals u weet, fuseren de Overkant en de Paulusschool. Basisschool WIJ wordt geopend in het schooljaar Tot die tijd zijn beide scholen nog zelfstandig, maar zullen steeds meer activiteiten gezamenlijk gaan ondernemen. Het onderwijs zal op elkaar worden afgestemd, zeker op het moment dat we komend schooljaar gezamenlijk in één gebouw komen te zitten. Tot op heden was Christiaan Bekker de directeur van de Overkant. Christiaan gaat echter werken op speciaal onderwijsschool De Wenteltrap. Dit houdt in dat per 1 november aanstaande Melchior Hendriks ook directeur wordt van de Overkant. Dit is een logische stap in de richting van de nieuwe school. Melchior zal vanaf volgende week dan ook elke dinsdag

2 op de Overkant zijn. Wel blijft Melchior op maandag, woensdag en donderdag op de Paulusschool aanwezig. Als we komend schooljaar samen zitten in één pand dan is Melchior op dinsdag uiteraard ook weer zichtbaar voor de ouders van de Paulusschool. Tot die tijd kunt u op dinsdag voor vragen terecht bij de andere collega s. Erna Kuipers, intern begeleider, is het makkelijkst bereikbaar aangezien zij geen groep heeft. Even voorstellen. Jeugdteam IJsselstein in de Paulusschool Ik ben Heidi Brandenburg. En sinds 2014 werkzaam voor het jeugdteam IJsselstein. Heeft u vragen of zorgen over het opvoeden, ontwikkeling, opgroeien, de geestelijke gezondheid of veiligheid van uw kind? Dan kunt u terecht bij Jeugdteam IJsselstein. Ik ben de contactpersoon vanuit het jeugdteam voor de Paulusschool. Heeft u als ouder(s) vragen of zorgen rondom uw kind dan bent u van harte welkom om te bespreken wat de mogelijkheden zijn vanuit school en het jeugdteam. Ik zal op school aanwezig zijn, in de koffiekamer voor in de school, op de volgende datums: Donderdag 3 november 2016 van 8.30 uur tot 9.30 uur Donderdag 15 december 2016 van 8.30 uur tot 9.30 uur Donderdag 19 januari 2017 van 8.30 tot 9.30 uur. Mediatie vreedzame school Onze school is net als u voortdurend bezig met opvoeden. Wij doen dat vanuit de uitgangspunten van De Vreedzame School. De Vreedzame School is een programma dat streeft naar een klimaat in school en klas waarin betrokkenheid en verantwoordelijkheid van kinderen centraal staan. De school wordt een democratische gemeenschap waarin ook de kinderen een stem hebben, zich gezien en gehoord voelen en op een positieve manier met elkaar omgaan. Hierbij staat conflictoplossing centraal. Kinderen leren hoe je constructief met conflicten om kunt gaan. We stimuleren kinderen hun conflicten voor zover mogelijk zelfstandig op te lossen. Wanneer de kinderen het niet lukt om een conflict zelf op te lossen kunnen ze ondersteund worden door een mediator. Kinderen doen zo ervaring op met conflictbemiddeling met behulp van een derde, neutrale partij. De mediator kan een leerkracht zijn, maar ook een medeleerling. Vandaar dat we bij ons op school jaarlijks een aantal bovenbouwleerlingen opleiden tot leerlingmediator, die andere kinderen gaan helpen bij het oplossen van een conflict als ze daar zelf niet in slagen. De leerkrachten bewaken dat mediaties veilig en succesvol verlopen. Dit schooljaar vindt de training de komende weken plaats. Voorafgaand aan de training wordt toestemming gevraagd aan de ouders/verzorgers van de leerlingen die gevraagd worden om leerlingmediator te worden. Kinderen solliciteren voor deze taak en de hele groep heeft er een belangrijke stem in welke kinderen opgeleid worden. Na de training kunt u in school zien welke leerlingmediatoren dienst hebben op een bepaalde dag. In Nederland zijn al duizenden kinderen opgeleid tot mediator. Het is prachtig om te zien, hoe goed kinderen dat kunnen leren. De kinderen groeien in die rol en de daarmee gegeven verantwoordelijkheid. Vervangingen bij afwezigheid leerkracht Graag wil ik u informeren over de procedure rond de ziekmelding van leerkrachten. Op het moment dat wij een ziekmelding of andere afmelding krijgen voeren wij dit in bij PIO (invalpool Partners In Onderwijs). Dit is de grootste vervangerspool van Midden- Nederland. Naast de invalpool beheren zij ook de vaste invalpool van onze scholenstichting. Zij zoeken binnen deze twee mogelijkheden een passende invaller voor ons. Helaas hebben we ook te maken met de wet Werk en Zekerheid. Deze wet geeft aan dat wanneer iemand drie keer een aanstelling (ook al is het maar voor één dag) heeft gehad, hij of zij bij een vierde keer recht heeft op een vaste aanstelling. Hierdoor worden de mogelijkheden voor invallers

3 beperkt en komt het vaker dan voorheen voor dat er geen invaller beschikbaar is, omdat de stichting hier anders verplichtingen aan heeft. Als er geen invaller beschikbaar is, zoeken wij intern naar een passende oplossing. Als die niet voorhanden is, zijn wij genoodzaakt de groep te verdelen over de andere groepen. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad van de Paulusschool heeft een openstaande vacature voor een ouderlid. Er heeft zich één ouder aangemeld voor de MR, Wendy Verhoef, moeder van Dani uit groep 1-2. Ouders kunnen zich nog tot 1 november 2016 kandidaat stellen voor de medezeggenschapsraad bij de voorzitter van de MR (Jan de Boer). Daarnaast wil ik u verwijzen naar de webpagina van de MR: Daarop vindt u ook het jaarverslag van de MR. Herhaalde oproep: Aanmelding nieuwe leerlingen Mocht u nog jongere kinderen hebben, die u nog niet heeft aangemeld voor school, dan zouden wij het erg fijn vinden als u dat nu reeds doet. Hierdoor krijgen wij overzicht hoeveel leerlingen er in de toekomst bij ons op school komen. Het inschrijfformulier kunt u halen bij de directie. Kinderboekenweek De kinderboekenweek met als thema 'Voor altijd jong' is vandaag afgesloten met een spetterend festival, waarbij alle groepen een optreden hebben verzorgd. Twee weken daarvoor openden we het project op originele wijze. De leerlingen werden ontvangen door wel hele oude leerkrachten, konden meespelen met de 'Max geheugentrainer' en mee bewegen bij het programma 'Nederland in beweging'. Enkele groepen hebben een bezoek gebracht aan het verzorgingstehuis Mariënstein. Het was weer een zeer geslaagd project! Schoolfotograaf Volgende week dinsdag 1 november komt de schoolfotograaf. De leerlingen gaan deze dag individueel en met de klas op de foto. Vanwege het feit dat er ook gymnastiek is, mag u uw kind deze dag spullen als gel en dergelijke meegeven. Vanaf uur kan uw zoon-dochter op de foto met broertjes of zusjes die (nog) niet op school zitten. Mama café Vanaf deze week vindt wekelijks op maandag het Mama café IJsselstein in de Paulusschool plaats. Een gezellige bijeenkomst voor alle moeders met kinderen tussen de 0 en 4 jaar, die elkaar willen ontmoeten en gezellig willen bijkletsen. U bent welkom vanaf tot uur.

4 Agenda: Maandag 31 oktober 2016: Voorrondes voorleeswedstrijd Maandag 31 oktober 2016: Informatieavond voortgezet onderwijs (19.30 tot uur, Overkant) Vrijdag 4 september 2016: Naschools aanbod yoga (vanaf uur) Woensdag 9 september 2016: Prentenboekinloop groep ½ (vanaf uur) Maandag 13 november 2016: Opening blok 3 vreedzame school (vanaf uur) Maandag 13 november 2016: Versieren Sinterklaas (vanaf 19 uur) Woensdag 16 november 2016: Open lesochtend Woensdag 16 november 2016: Oud papier Dinsdag 22 november 2016: VVE oudercomponent (08.30 tot uur), verplicht voor alle VVE ouders Woensdag 30 november 2016: Kinderraad Woensdag 30 november 2016: Klankbordgroep WIJ (19.30 tot 21 uur) Vrijdag 2 december 2016: Naschools aanbod yoga (vanaf uur) Maandag 5 december 2016: Sinterklaas Dinsdag 6 december 2016: Versieren Kerst (vanaf 19 uur) Maandag 12 december 2016: MR vergadering (19.30 tot 21 uur) Woensdag 14 december 2016: Oud papier

5 Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten mét elkaar in plaats van praten tégen elkaar. De kinderen leren wat goed en slecht luisteren is. In tweetallen oefenen de kinderen om naar elkaar te luisteren. De een vertelt, de ander luistert. Goed luisteren kan je zien aan oogcontact, knikken, actieve lichaamshouding en herhalen wat de ander zei. De kinderen leren zich in een ander te verplaatsen. Ze leren dat het belangrijk is om goed naar elkaar te luisteren en duidelijk te zeggen wat je bedoelt. Dit voorkomt dat er misverstanden en conflicten ontstaan. Ze leren vragen stellen en samenvatten. Je laat daarmee zien dat je de ander goed begrepen hebt. Wij starten met de lessen uit: Blok 3: We hebben oor voor elkaar: De kinderen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals duidelijk communiceren, goed luisteren, vragen stellen, verplaatsen in het gezichtspunt van een ander, verschil van mening overbruggen. De lessen zijn gericht op: - Duidelijk vertellen. Goed kunnen communiceren is erg belangrijk bij het oplossen van conflicten. Een slechte communicatie kan conflicten verergeren. - Goed en slecht luisteren. De kinderen leren actief naar elkaar te luisteren, goede vragen te stellen en samen te vatten wat de ander heeft gezegd. - Misverstanden. Wat de een bedoelt en hoe de ander het begrijpt. Ze leren te zien hoe de interpretatie van een boodschap kan verschillen. - Gezichtspunten. De kinderen leren zich te verplaatsen in de mening of positie van een ander. - Een mening onderbouwen met argumenten, in de bovenbouw door middel van debatteren. - Het overbruggen van meningsverschillen en komen tot overeenstemming. - In groep 8 op het kritisch omgaan met informatie, en op het respectvol communiceren via de sociale media. We bespreken met de kinderen dat mensen op verschillende manieren naar dezelfde dingen kunnen kijken. We spreken dan over het hebben van verschillende gezichtspunten. We kijken soms anders tegen dezelfde dingen aan, omdat we verschillende ervaringen en gevoelens hebben en omdat we uit verschillende gezinnen komen. Op deze manier leren we de kinderen met meningsverschillen om te gaan. In de bovenbouw leren de kinderen argumenteren en debatteren. Hierbij gaat het om het verdedigen van een stelling, bijvoorbeeld kinderen moeten op tijd naar bed of iemand die pest moet streng gestraft worden. In groep 8 leren de kinderen over cyberpesten en wat ze kunnen doen. Ze leren over verschillen in communiceren via sociale media en face-to-face. In Blok 2 We lossen conflicten zelf op hebben de kinderen geleerd: - Om een conflict zelf goed op te lossen. - Om win-win oplossingen te bedenken. - Om het stappenplan PRAAT HET UIT toe te passen. - Om zich bewust te zijn van hun eigen manier van reageren op een conflict. Rood- agressief, je bent boos en wordt driftig. Blauw- weglopen, je zegt niet wat je ervan vindt. Geel- stevig, je komt op voor jezelf. - Om na te denken over de druk van de groep en het hebben van een eigen mening. - Hoe om te gaan met kritiek. Tip voor thuis Maak thuis gebruik van PRAAT HET UIT. Dit is een stappenplan dat gebruikt wordt om conflicten op te lossen. Het is op school beschikbaar. En voor de ouders van de kleuters: bespreek de kletskaart van blok 3 met uw kind, bijvoorbeeld: Kun je voordoen hoe je goed luistert naar elkaar? Of: Wil je mij iets vertellen, terwijl ik luister en daarna een vraag stel? Of: Hoe kun je iets vertellen zonder je stem te gebruiken, bijvoorbeeld met je gezicht, armen, handen? Laat zien dat je iets leuk vindt en niet leuk vindt.