De Vreedzame School Blok 2 NUMMER

Transcriptie

1 NUMMER Opening Kinderboekenweek De Kinderboekenweek is weer van start gegaan en we hebben hem gisteren feestelijk geopend met een leuke bijeenkomst in de aula. De hele school hangt vol met leuke weetjes over rare maar ware zaken. En dat is op zich helemaal niet zo raar, want het thema dit jaar is: Raar, maar Waar! De komende dagen staan er nog allerlei leuke dingen op het programma, zoals een voorlees-gast in de klas en natuurlijk ook een leuke afsluiting in de gymzaal. Ouderavond De Vreedzame School Op woensdag 7 oktober is de ouderavond over de vreedzame school helaas niet doorgegaan. Gelukkig kregen we van verschillende ouders de reactie dat ze dit wel jammer vonden. Wij ook, dus komt er in het voorjaar een nieuwe kans. We rekenen er op dat er dan een grotere opkomst zal zijn. De Vreedzame School Blok 2 We lossen conflicten zelf op Overal waar kinderen met elkaar spelen en werken komen conflicten voor. Met De Vreedzame School leren we de kinderen dat conflicten heel normaal zijn en dat ze bij het leven horen. Wat belangrijk is, is hoe je er mee omgaat. Hoe los je op een positieve manier conflicten op? Hoe zorg je ervoor dat beide partijen tevreden zijn met de oplossing? Een conflict hoeft niet uit te monden in ruzie. We spreken van ruzie wanneer de een wil winnen ten koste van de ander. Eén kind is dan tevreden, de ander is de verliezer. De kinderen leren dat ze bij een conflict eerst rustig moeten worden voordat ze na kunnen denken over een oplossing. We noemen dat afkoelen. Met de kinderen wordt besproken of een vaste plek in de klas een goede manier is om rustig te worden. We noemen dat een afkoelplek. Dat kan een hoekje zijn in de klas met een stoel en tafel, een boekje, een tekenblokje of wat de kinderen nog meer bedenken. Er worden ook afspraken over gemaakt, bijvoorbeeld dat je er niet langer dan 10 minuten mag blijven. Kinderen begrijpen heel goed waarom afkoelen belangrijk is. Je komt anders niet verder met het zoeken naar een oplossing. Het doel van de lessen in dit blok is om kinderen te leren op een positieve manier met conflicten om te gaan. De lessen zijn onder andere gericht op het verschil tussen een conflict en ruzie. Een conflict is een verschil van mening: je wilt bijvoorbeeld allebei iets anders doen of hebben. Bij een conflict wil je een oplossing bedenken waar je allebei tevreden mee bent. Je zoekt naar win-win oplossingen. Conflicten horen bij het leven. Wanneer conflicten met geweld gepaard gaan, spreken we van ruzie. We leren kinderen dat je op drie manieren kunt reageren op een conflict. Je zegt niet wat je ervan vindt en loopt weg. Daar staat de blauwe pet symbool voor. Je bent boos, wordt driftig en je reageert agressief. Je hebt de rode pet op. Je staat stevig, je komt op voor jezelf en houdt ook rekening met de ander: je zoekt naar een win-winoplossing. Dan heb je de gele pet op.

2 In groep 1 en 2 leren de kinderen zelf hun conflicten op te lossen met behulp van de los-het-opkaart. In groep 3 tot en met 8 leren de kinderen dat met behulp van het stappenplan praat het uit. In de bovenbouw gaan de lessen ook over kritisch naar jezelf kijken. Hoe ga je met je eigen mening en met kritiek om? Er wordt ook gekeken naar conflicten in de wereld en de rol van de Verenigde Naties. In Blok 1 We horen bij elkaar hebben de kinderen geleerd: - om te praten over de sfeer in de groep - om elkaar opstekers te geven, iets positief te zeggen over iemand en wat dat met iemand doet - om een takenlijst voor in de klas te maken en de taken eerlijk te verdelen - dat iedereen een eigen mening mag hebben - om met de klas een afsprakenposter te maken waarop staat hoe je met elkaar omgaat - dat er ook regels zijn die de leerkracht aangeeft - om samen te werken Tips voor thuis Kleuters, onder- en middenbouw krijgen na afloop van ieder blok een kletskaart mee naar huis. Zo kunt u in gesprek gaan met uw kind over wat er in het blok besproken is. Hoort u van uw kind over opstekers en afbrekers? Vraag er naar en praat er over. Laat uw kind weten wanneer hij of zij een afbreker aan iemand geeft en vraag hoe dat voor die ander is. Stimuleer om opstekers te geven. Doet u dat zelf ook naar uw kind en noem daarbij dan de term opsteker. Veel kletsprezier! Leerkrachten leren ook (1) Regelmatig hebben leerkrachten studiedagen om te werken aan hun eigen deskundigheid of om verbeterpunten in de schoolorganisatie met elkaar aan te pakken. Dit schooljaar staan er weinig centrale studiedagen op de kalender, maar toch wordt er ook nu veel geleerd. Het leek ons goed om u over een paar van die ontwikkelingen wat meer te vertellen. Op dit moment volgen alle leerkrachten op (in totaal 6) woensdagmiddagen de ABC-training. Wij zien op onze school steeds meer kinderen met moeilijk verstaanbaar gedrag. De ABC-methodiek richt zich op het voorkomen van en het omgaan met zulk gedrag. Met behulp van deze methodiek wordt geleerd signalen van spanning vroegtijdig te herkennen en gepaste interventies in te zetten om spanning te doen afnemen. Daarnaast leert de leerkracht om te gaan met de eigen spanning die kan ontstaan bij moeilijk verstaanbaar gedrag van een kind. Hierdoor ontstaat meer rust in de groep en daarmee een win-win situatie voor alle betrokkenen. Schoolbezoek onderwijsinspectie Op maandag 19 oktober komt de inspectie van het onderwijs op schoolbezoek. Dit is een regulier bezoek dat 1x in de 4 jaar wordt uitgevoerd. Dit jaar is het echter een ander bezoek dan anders. De inspectie is op zoek naar een andere manier van toezicht houden. Daarvoor zijn een aantal scholen aangewezen als pilotschool. Ook wij behoren bij die groep. Nieuw aan het bezoek is dat de inspecteur niet alleen in de klassen komt kijken en de administratie doorlicht, maar ze wil ook graag in gesprek met een vijftal leerlingen en ook 5 ouders. Deze gesprekken duren ongeveer een

3 half uur en vinden s middags onder schooltijd plaats. Mocht u het leuk vinden om hiervoor gevraagd te worden, wilt u dit dan aan de leerkracht van uw kind of aan meester André doorgeven. Fysiotherapie is weer terug in de school Kinderfysiotherapiepraktijk Daanen Derksen is vanaf het begin van dit schooljaar weer te vinden op de oude locatie, de Klaproos. Door herindeling van de klassen bleek er een lokaal beschikbaar binnen het pand, waar wij natuurlijk graag gebruik van wilden maken. Dit had als gevolg dat de locatie binnen de Emmausschool niet langer meer nodig is. Afgelopen jaar hebben wij hier met veel plezier gewerkt en willen de Emmausschool hiervoor heel erg bedanken. Welkom! Hetzelfde als afgelopen jaar is dat we nog steeds de ruimte en mogelijkheden hebben om kinderen tijdens schooluren en na schooltijd te behandelen. Ook de kinderen van de Emmausschool kunnen behandeld worden op deze locatie. Malou van Beusichem heeft een nieuwe baan gevonden. Pauline van Erp, een nieuwe collega, kinderfysiotherapeut in opleiding, zal haar opvolgen. We heten haar van harte welkom! Iedere maandag t/m donderdag kunt u bij ons terecht voor vragen, behandelplannen en advies. Er is iedere ochtend van 8.30u tot 8.45u een inloopspreekuur. Kom gerust langs in ons nieuwe lokaal voor een kijkje of een vraag! Aanmelding en vervolg Heeft u het vermoeden dat kinderfysiotherapie voor uw kind nodig is? Of heeft de leerkracht aangeven problematiek te zien op school? Meld dit dan bij de zorg coördinator en zij zal met ons contact opnemen. Met name voor de jonge kinderen kunnen wij een belangrijke rol spelen bij de vroege signalering van motorische problemen. De kinderfysiotherapie wordt 18x vergoed vanuit de basisverzekering. Geeft de kinderfysiotherapeut aan meer dan 18 behandelingen nodig te hebben, dan zal zij u doorsturen naar de huisarts of kinderarts voor een verwijsbrief. Dit is afhankelijk van uw zorgverzekering. Voor meer informatie en vragen kunt u bij ons terecht op / info@daanen-derksen.nl of op onze website Met sportieve groet, Jessica Adams, Pauline van Erp en Nadine Jansen Agenda 12 oktober Informatieavond Schoolverlaters 15 oktober Afsluiting Kinderboekenweek 19 oktober Schoolbezoek Onderwijsinspectie 22 oktober Sponsorloop ( s middags) 02 november Oudergesprekken Volgende Nieuwsbrief: 23 oktober 2015

4 Uit de kleutergroep De kleuters werken over het thema HERFST. Vorige week zijn ze naar het bos geweest en hebben ze van alles gezien. In de klas hebben we nu een herfsttafel met allerlei spullen die bij de herfst horen: een boom waar de bladeren vanaf vallen, blaadjes in de kleuren rood, groen, geel, oranje en bruin. Maar ook paddenstoelen, dennenappels, kastanjes en een egel. Ook zullen we de komende week aandacht besteden aan de Kinderboekenweek met als thema: Raar, maar waar

5 Uit de Onderbouw De herfst is gekomen. We hebben samen met de kleuters in het bos allemaal eikels, kastanjes, beukennootjes en herfstbladeren gezocht. Hier kunnen we weer leuke dingen mee maken. We zijn druk met het leren schrijven van de getallen 0 t/m 10. Hier horen ook allemaal leuke versjes bij, zoals van top tot teen zo gaat de een. Met het lezen is kern 1 (voor de beginnende lezers) bijna afgerond. De kinderen leren de woorden: ik maan roos vis sok- aan pen en. Aan de hand van deze woorden leren de kinderen de letters: m-r-v-i-s-aa-p-e. De letters worden uitgesproken met hun klank, dus mmmm in plaats van em. Hierdoor kunnen kinderen ook makkelijker een woord maken mmmm aaaaa nnnn = maan. Deze week is de kinderboekenweek begonnen met het thema raar maar waar natuur en techniek. Volgende week gaan we ook leuke proefjes doen met water. In de volgende nieuwsbrief hoort u hier meer over.